Jhonatan Reyes Garzón Código 2082237 Escenarios Virtuales de Aprendizaje Universidad Santo Tomás
Educación interactiva Marco Silva
La educación ha llevado a través de los años un modelo de pedagogía de la transmisión, en el cual el profesor ofrece conocimientos a los alumnos de forma unidireccional, obstruyendo
las posibilidades para la producción y construcción
del conocimiento de los alumnos. Este modelo pedagógico no estimula la participación de los alumnos y se convierte repetitiva y rutinaria la labor del profesor en las aulas de clase, convirtiéndolo en una especie de narcisismo oral, obstruyendo la liberación y democracia de los estudiantes. En la actualidad el profesor tiene que enfrentar el desafío de modificar el modelo de comunicación que predomina en su docencia, debe comercializar el saberproducto en un método bidireccional, en el cual se crea un espacio de interacción de saberes entre el emisor y los receptores. El movimiento de la era digitales enseña que comunicar no es simplemente trasmitir, sino que además provee libertad del conocimiento. El profesor puede inspirarse de las tecnologías digitales y transformar su práctica comunicacional con sus estudiantes, ya que lo digital fabrica el mensaje y permite modificarlo bit a bit, abriendo una perspectiva de comunicación y aprendizaje.