equivalente a trabajar por la mejora de las oportunidades educativas de los más pobres. En la composición de la Matrícula (2007), el 77. % de alumnos ingresaron en edad oportuna, el resto ingresó por encima de la edad, dejando de manifiesto el problema de la sobreedad. Las tasas específicas de escolaridad para el grupo de seis años, en el período 2007 fue de 77.7 por ciento, lo que significa que aproximadamente 22 niños de cada 100, en la edad de 6 años, no ingresaron al Primer Grado. ¿Muchos estudiantes ingresan al primer grado sin haber recibido una adecuada estimulación temprana? Los hábitos de lectura y escritura así como los niveles de fluidez lectora en Nicaragua, con relación a otros países, son muy bajos. El 18% de los pequeños que ingresan al primer grado de primaria reprueban. El no leer con fluidez provoca que los escolares no comprendan lo leído. El tema de la lectura es un acto sociocultural, no existen bibliotecas escolares, hábitos de lectura, padres y maestros que inculquen y modelen los hábitos de lectura. La situación antes señalada es motivo de preocupación de diversos sectores sociales, el MINED como instancia rectora ha adoptado diversas estrategias como priorizar este ciclo, diseñar e implementar la Batalla por el sexto grado, el Reforzamiento Escolar Permanente entre otros.
BREVE RESEÑA HISTÓRICA ACERCA DE LOS MÉTODOS DE LECTURA Y ESCRITURA EN NICARAGUA. La comunicación es imprescindible en el ser humano, a través del tiempo el hombre ha estado necesitado de símbolos, signos, puntos, rayas dibujos, entre otros, para darse a entender como formas iniciales de comunicación, mediante la evolución se trasladan a la expresión oral, a la realización de un sistema de escritura.
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