pero de todas formas el contacto con los textos se da desde la primera semana de clases. Los niños y las niñas leen o escuchan leer para: Obtener información, seguir instrucciones, escribir, aprender, disfrutar de la lectura. Se trata de‖ leer de verdad‖, no para decodificar, de ahí que se trabaja la lectura silenciosa donde los niños observan el texto atentamente y trabajan en la búsqueda de sentido. Con el uso de métodos rígidos la enseñanza de la lengua se limita a ejercicios mecánicos de repetición de palabras o frases pronunciadas previamente por el maestro estas repeticiones suelen ser grupales y casi siempre enfatizan en fragmento el lenguaje sin llegar a la comprensión del mensaje. El enfoque comunicativo plantea que los alumnos deben estar expuestos, desde las primeras etapas del aprendizaje, a situaciones comunicativas simples y significativas, que les permita utilizar la lengua para interactuar con otras personas es decir, el énfasis está puesto en la comprensión de lo que se aprende y en la conciencia de está utilizando el idioma con propósitos comunicativos. Cuando se utiliza la repetición de algunas frases o expresiones, el objetivo es practicar lo que se está aprendiendo y perfeccionar, entre otras cosas, la pronunciación. Este principio se refiere también a la importancia de proporcionar frecuentes y variadas oportunidades para que todos los alumnos practiquen lo que están aprendiendo.
¿LEER Y ESCRIBIR PARA QUE? En la vida cotidiana, como adultos, recurrimos a la lectura y a la escritura cuando tenemos un propósito claro para hacerlo. Leemos para obtener información de todo tipo. Por ejemplo, leemos el periódico para enterarnos de la actualidad, leemos libros para acceder a nuevos conocimientos, leemos un aviso si queremos saber sobre determinada actividad. etc. Escribimos para -expresarnos. Por ejemplo escribimos cartas a un familiar; ausente apuntamos algo que no queremos olvidar, escribimos un informe que tenemos que entregar a nuestro supervisor, etc. Estos actos responden a una necesidad que querernos satisfacer y que requiere el saber leer y escribir. Así también debe ser en la escuela.
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