Botella Estrella
campana manzana
gato plato
7. Decir poesías cortas, adivinanzas, juegos de palabras, donde aparezcan rimas y destacarlas. Ejemplo: a. Pepito verdulero, Se metió en un sombrero, El sombrero era de paja,
CÓDIGO ALFABÉTICO Es el conjunto de letras (grafemas) y de reglas, que permiten la representación escrita (gráfica) de la lengua hablada. El código alfabético del castellano está compuesto por 29 letras: a, b, c, ch, d, e, f, g, h, i, j, k, l, ll, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, w, x, y, z. Al aprender el código alfabético aprenderemos a establecer las relaciones que existen entre los fonemas y los grafemas del castellano, así como aprender los acuerdos o normas existentes para escribir palabras. El término alfabeto o abecedario, se usa para referirse a la serie ordenada de letras con las que se representan los sonidos de la lengua. El término abecedario se forma a partir de las cuatro primeras letras de la serie latina (a,be,ce,de). Nuestro código es alfabético, porque cada signo o letra representa un fonema, que es la unidad mínima sonora de nuestra lengua. Analiza las siguientes propuestas de actividades para desarrollar el código alfabético. ACTIVIDADES 1.- Nombre propio: Tarjeta con el nombre de cada uno de los estudiantes. Entregue a cada uno la fecha o tarjeta con el nombre escrito. Pida que lo observen y lo lean. Luego, pídale al grupo que comenten sobre los nombres de cada uno: ¿Cuáles son largos, cuáles son cortos, cuáles comienzan igual (tienen la misma letra al principio). Junten las tarjetas con los nombres de todos los miembros del grupo y que las barajen. Cada uno selecciona una de las tarjetas y la coloca de manera que todos puedan leer el nombre. Observe si cada uno colocó el nombre en la posición correcta. Cada uno debe buscar la tarjeta con su nombre e intercambiarla. Sugiera que observen cada tarjeta hasta que encuentre su nombre.
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