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Etica kantiana o del deber
Desde la antigüedad hasta la época modema, la moral del hombre occidental estuvo orientada por la teología moral cristiana, que articuló los ideales de üda del
Evangelio sobre los principales modelos éticos antiguos, aristotélico, estoico y neoplatónico, asumidos en formá sincretista. Ya en pleno siglo XVItr, Kant elabora rur nuevo modelo áico, que busca un flmdamento diferente para la üda moral. Las éticas anteriores tenían rur fi.¡ndamento heterónomo, es decir, fundamentaban sus exgencias o principios en realidades exteriores y trascendentales al hombre mism o'. Dios, la idea del bien, la nafitraleza, lafelicidad. El interés de Kant consiste en darle a la moral un flindamento autónomo: que la moralidad misma del hombre constituya el
fundamento último y la fuente original de todas las normas morales. Esto equivale a decir en un lenguaje sencillo: no importa si el objetivo de mi acción es en sí mismo bueno o malo; lo importante es la intención que r1e mueve a realizarla.
Kant llqa así a determinar que el único fundamento de la norma moral es el dcber El valor moral sólo puede radicar en la voltrntad del hombre, en "querer hacer el bien", ertla buenavoluntad. La voluntad de cumplir el deber es el criterio máximo de bondad moral. "Obra siempre de tal manera que la máxima de tu voluntad pueda valer como principio de legislación universal". En esta fórmula el mismo Kant sinte' tiza el principio práaico del obrar moral. De este modo se construye una moral autónoma y formalista, cuyo influjo ha sido enorme en la sociedad modema y actual. El hombre encuentra la perfección moral en el cumplimiento del deber por el deber mismo. No importan las consecuencias de las acciones, el beneñcio o perjuicio que de ellas se siga; lo importante es haber cumplido exactamente con el deber; y el deber me lo indican las leyes de la sociedad. Cuando en la formación moral de los niños y jóvenes se insiste tanto en el cumplimiento del deber, en la observancia de los rqlamentos, en el orden institucional, se eslá poniendo en práctica la etica kantiana, aunque uno cre¿t que está dando una educación cristiana.
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