“PERSONAS SIN HOGAR” Video: https://www.youtube.com/watch?v=MWCvHroKzqQ
“No tener hogar significa mucho más que no tener un techo” Grado: 1º Educación Social Asignatura: TICS (EPD) Profesor: Eloy López Meneses. Alumnos: Yolanda Sánchez, Isabel Mesa, María Real, Inma Rastrojo, Lucia Torres Susana Pascual y Joaquín Lagostena.
Índice: 1. Ni gente sin casa, ni casas sin gente. ……………………………………. Pág.4-5 2. Políticas Sociales que ayudan a minimizar la situación de las personas sin hogar: . Pág.6-8
Ámbito europeo.
Ámbito estatal.
Ámbito autonómico.
3. Los más afectados los menores. …………………………………………….. Pág. 9-10 4. los olvidados, los mayores. …………………………………………………….. Pág. 10-11 5. los inmigrantes también lo sufren. …………………………………………. Pág. 12-14 6. diferentes servicios que se puede ofrecer a estas personas: …. Pág.14-17
Centros de día.
Roperos comunitarios.
Duchas comunitarias.
Albergues.
Asociaciones.
Comedores sociales.
7. Valoración…………………………………………………………………………………. Pág.18 8. Referencias (webgrafía)……………………………………………………………. Pág.19-20
NI GENTE SIN CASAS, NI CASAS SIN GENTES El concepto de exclusión social se entiende como un fenómeno estructural, dinámico, multifactorial y multidimensional, que hace referencia al no acceso a los derechos básicos de la ciudadanía, al empleo, a la actividad económica, a las relaciones sociales, a la protección social, a la salud, a la educación o a la vivienda. El concepto de exclusión social se entiende
como
un
fenómeno
estructural, dinámico, multifactorial y multidimensional,
que
hace
referencia al no acceso a los derechos básicos de la ciudadanía, al empleo, a la actividad económica, a las relaciones sociales, a la protección social, a la salud, a la educación o a la vivienda.
En el año 2000 el Consejo Europeo Colectivo sin techo:
establece a través de la Estrategia
Para reconocer a este sector de la
de
población los poderes públicos, en
acciones comunitarias en materia
la mayoría de las ocasiones son los
de
que han determinado la clasificación
económica y cohesión social e insta
de los colectivos desfavorecidos, a
a los países miembros a profundizar
los
en
efectos
de
quienes
se
Lisboa las bases de las empleo,
el
innovación,
cumplimiento
de
reforma
dichos
especialmente
objetivos dentro del marco de un
merecedores de protección para su
Plan Nacional de Acción para la
formación y/o acceso al mercado
Inclusión.
consideran
laboral.
Definición, enfoque situacional y
tipología de las personas sin hogar: El
Dominio legal. Obtención de título legal de propiedad.
A su vez de estos contextos se
sinhogarismo
(homelessness)
intuye cuatro categorías relacionada
desde la generalidad es la falta de
con la exclusión residencial, objeto
un alojamiento adecuado, desde la
imperativo para la inequívoca idea
externalidad de un domicilio propio.
de estas personas se encuentran en
Desde un enfoque situacional se
la
abarca desde la consideración a la
residencial
persona
sobre sinhogarismo). Estos son:
sin
hogar
(PSH)
en
referencia de no tener un domicilio
situación
de
desamparo
(Tipología
Europea
Sin
techo.
donde dormir hasta la idea que
Considerándose
abarca no sólo la falta de hogar,
personas que viven en la
sino que los que se alojen en
calle
viviendas
por
debajo
condiciones
mínimas
consideren
adecuadas
desarrollo
humano
y
y/o
en
las refugios,
de
las
albergues y los que se
que
se
encuentran ubicados en
para
el
domicilios temporales.
que,
en
Vivienda
insegura.
consecuencia pudiera desembocar
domicilios
en no tener un lugar donde residir.
encuentran en situación
Según este enfoque identificamos
de violencia doméstica,
los diferentes espacios o dominios
sin
que constituyen un hogar, de modo,
prolongado o por sufrir
que la ausencia de alguno o la
orden de desahucio.
parcial carencia de algunos de ellos se identifica con PSH. Estos son:
pago
que
Los
del
se
alquiler
Vivienda inadecuada. Son los domicilios que sufren
Dominio físico. Una vivienda
ocupación por parte de
adecuada de la cual una
este colectivo (alojamiento
persona y su familia pueden
indigno), los que sufren
ejercer uso exclusivo.
hacinamiento extremo y
Dominio donde
social. existe
desarrollo
de
satisfactoria.
Espacio el
los
domicilios
que
se
pleno
encuentran en situación
socialización
de deterioro y /o por
ubicarse
en
zonas
peligrosas.
o por encontrarse descentrado a
En este contexto más específico abarca
a
diferentes
problemas de capacidad legislativa
trece
ellas.
situaciones
desde
el
enfoque
POLÍTICAS
situacional al que nos referimos.
AYUDAN
Incluye desde los casos de las
EXCLUSIÓN
personas
POBREZA.
que
se
encuentran
SOCIALES A
QUE
MINIMIZAR SOCIAL
LA
Y
LA
durmiendo en la calle, que viven en precarias
condiciones
infraestructurales de vivienda, hasta los acogidos por sus familiares temporalmente por no tener un domicilio propio. Otras causas de estas personas que se encuentren en esta situación pueden darse por diversos motivos
A nivel Europeo:
y situaciones. Las que mostramos a
En referencia con el marco teórico
continuación no deben asumirse
el actor principal es La Comisión
como estancos, puesto que pueden
Europea responsable de entre otros
darse parcialmente algunas de ellas
criterios, coordinar y supervisar la
y varias a la vez. Dichas causas son
política de cada país, impulsa el
relacionales por causa de ruptura de
intercambio de buenas prácticas en
la
entorno.
materia
de
empleo,
enfermedad
pobreza
y
exclusión
prolongada y adicción de cualquier
elabora
leyes
tipo.
aplicación en campos tales como
red
social
Personales
de por
También
su
pueden
ser
y
estructurales por el acceso limitado
derechos
a un alojamiento decente, por la
coordinación
continua
seguridad social.
reestructuración
del
del de
pensiones, social
supervisa
y, su
trabajador
y
sistemas
de
mercado de trabajo, por el hecho de
A su vez La Comisión Europea
sufrir
apoya a la estrategia Europa 2020,
indocumentación
ciudadano
o
institucionales,
bien, que
por
como motivos
estos
son
supervisada social
contra
por la
la
“plataforma
pobreza
y
la
exclusión social” que supervisa los
fondos de la UE, en particular el
planes y acciones para paliar la
Fondo Social Europeo para su
pobreza y la exclusión social. En la
fomento.
Estrategia Europa 2020 establece
La
metas para sacar por lo menos a
mencionado anteriormente por la
veinte millones de personas de la
Comisión trabaja mano a mano con
pobreza y la exclusión social y
los países de la UE a través del
aumentar al 75% la tasa de empleo
Comité
del grupo de personas con edades
recurriendo al Método Abierto de
comprendidas entre 20 y 64 años. A
Coordinación (MAC) en los ámbitos
través del Paquete de Inversión
de la inclusión social.
Social, la Comisión Europea ofrece
Retomando el FSE; Fondo Social
orientaciones para la protección
Europeo sirve como herramienta
social. Este paquete complementa
general para fomentar el empleo y
al Paquete de Empleo, que marca el
la inclusión social, garantizando
rumbo
recuperación
mayor igualdad de oportunidades
generadora de empleo, al Libro
para todos. Cada año el Fondo
Blanco sobre las Pensiones, que
ayuda a 15 millones de personas. A
presenta una estrategia en favor de
lo largo de este periodo, el FSE
pensiones sostenibles y seguras, al
destinará unos 80.000 millones de
Paquete de Empleo Juvenil, que
euros (a precios actuales) a formar
trata específicamente la situación de
a los ciudadanos y ayudarles a
los jóvenes. Su marco de actuación
encontrar
empleo,
fomentar
la
es el fin de alcanzar las metas de
inclusión
social,
mejorar
la
Europa 2020. Los retos y las
educación y formación y mejorar la
soluciones
calidad de los servicios públicos en
hacia
superarlos
una
propuestas se
recogen
para en
las
cooperación
de
política
Protección
es
ya
Social
cada país.
recomendaciones específicas por
Como herramienta más específica
país. Como las políticas sociales
es el Fondo de Ayuda Europea para
forman
los
parte
de
la
Estrategia
Más
Necesitados
(FEAD)
Europa 2020, la Comisión también
financia medidas de los países de la
apoya
la
UE para proporcionar asistencia
Pobreza y la Exclusión Social y el
material a los más necesitados.
Paquete de Inversión Social y los
Ayuda a las personas a dar los
la
Plataforma
contra
primeros pasos para salir de la
emprendido con la constitución de
pobreza y la exclusión social; los
las
más necesitados satisfaciendo sus
INSPIRÁNDOSE en la herencia
necesidades más básicas, condición
cultural, religiosa y humanista de
previa
para
Europa, a partir de la cual se han
conseguir un empleo o asistir a un
desarrollado los valores universales
curso
de
imprescindible de
formación
como
los
Comunidades
los
derechos
Europeas,
inviolables
e
financiados por el FSE. (Alimentos,
inalienables de la persona, así como
ropa y otros productos de uso
la
personal, como zapatos, jabón o
igualdad y el Estado de Derecho.
champú). Acompañada de medidas
Ámbito estatal:
de
inclusión
orientación también
social,
y
la
democracia,
la
como
apoyo,
aportar
libertad,
pueden
asistencia
no
material para integrarse mejor en la sociedad que cada País decidiría que es más necesario en función de su
situación.
Las
autoridades
nacionales pueden encargarse de comprar los alimentos y demás productos
y
entregarlos
a
las
organizaciones, o bien entregar a estas los fondos para que los Con base legislativa a nivel europeo están recogidos en los Tratados Derechos
Carta
de
Fundamentales.
los Este
texto constituye un instrumento de documentación y no compromete la responsabilidad de las instituciones de la Unión Europea. RESUELTOS a salvar una nueva etapa en el proceso
de
integración
señala que los poderes públicos asegurarán la protección social, económica y jurídica de la familia, así como la protección integral de los hijos.
compren ellas mismas.
Consolidados,
La Constitución Española de 1978,
europea
La
ley
21/1987,
noviembre,
del
11
supuso
de una
transformación en profundidad del derecho de familia. Por otro lado, la ley orgánica 1/1996,
del
15
de
enero,
de
Protección Jurídica del Menor, de modificación
parcial
del
Código
Civil, supuso la adecuación del
ordenamiento
jurídico
a
las
personales como materiales, que
transformaciones sociales.
reciban un trato personalizado, que
El artículo 172, apartado 1, del
dispongan
Código Civil, dispone que la Entidad
recogido en el Decreto 355/2003, de
Pública a la que, en el respectivo
16 de Diciembre de acogimiento
territorio,
Residencial.
esté
encomendada
la
de
instalaciones,
protección de menores, tiene por ministerio la Ley, la tutela de los que se
encuentren
en
situación
de
desamparo. Ámbito autonómico: La Constitución Española, faculta a las Comunidades Autónomas en su artículo 148.1 a asumir plenas competencias
en
materia
de
asistencia social. El decreto ley 7/2003, del 30 de
Los tipos de centros al que pueden
abril, nos habla de las medidas
ir los menores será dependiendo de
extraordinarias y urgentes para la
las
lucha contra la exclusión social en
tengan cada uno.
Andalucía.
Las prestaciones de los centros
condiciones
personales
que
residenciales:
LOS
MÁS
AFECTADOS
LOS
MENORES: Nuestra
legislación
vigente
-
Servicios de alojamiento.
-
Manutención.
-
Apoyo educativo.
-
Atención integral.
Primeramente
se
acogerán
en
reconoce que nuestros y nuestras
centros de recepción donde se
menores
ser
determinará su atención integral,
recogidos y recogidas en casas y
inmediata y transitoria mientras se
centros de acogida siempre que se
determina su situación personal,
encuentran
en
de
social y familiar para así, derivarlo al
desamparo,
que
centros
recurso adecuado o retorno a su
están dotados de recursos tanto
familia, aquí también se acogen a
tienen
derecho
a
situación dichos
personas menores inmigrantes. Sin
emancipación
nunca superior a 45 días. Pudiendo
menor
ser derivado a:
autonomía personal, social y
Centros
de
acogida.
para
su
laboral. Como
integral y carácter educativo
ponernos en contacto con el Centro
para niños y adolescentes si
de
son
de
menores de aquí de la provincia de
guardia o tutela. Su período
Sevilla, llamando al número 91 532
de estancia dependerá de la
74 78 – 91 532 74 79
resolución administrativa de
LOS
la que derive su ingreso.
MAYORES:
Pudiendo
de
Actualmente los ancianos es un
de
colectivo que está siendo muy
sin
presunción
ser
plazas
infantil
educadores
Acogida
marginado
atención
debemos
Inmediata
MÁS
necesidades especiales, de
(CAI)
OLVIDADOS
por
la
a
LOS
sociedad
y
específica,
de
también por sus familias ya que
formación
especial
y
algunas las consideran un estorbo.
terapéutica,
de
menores
Una de las causas por las cuales los
embarazadas y de acogida
abandonan es porque no trabajan y
funcional.
comienzan a generar gastos en la
Hogares
funcionales.
acompañamiento
Son
familia. Por esos motivos, muchos
familiar
ancianos se ven en la calle sin nada
ajeno al usuario para niños y
y sin nadie a quien poder acudir.
adolescentes en situación de
Muñiz, Natalia “Diario Popular” cita
guardia
que la Asamblea General de las
o
tutela
características
joven
del
establecimientos de atención
acogida
Son
o
gradual
con
familiares
Naciones
Unidas
aprobó
los
idóneas para el desarrollo del
siguientes Principios en Favor de
menor.
las Personas Mayores o de la
Centros
de
emancipación.
Centros
de
asistencial
y
carácter educativo
a
menores entre 16 y 17 años y para jóvenes entre 18 y 23 años
con
el
objetivo
de
Tercera Edad: 1. Tener acceso a alimentación, agua, vivienda, vestuario y atención de salud adecuados.
2. Tener la oportunidad de trabajar o
sistema de valores culturales de
de
cada sociedad.
tener
acceso
a
otras
oportunidades de obtener ingresos.
11. Tener acceso a servicios de
3.
atención de salud que les ayuden a
Poder
participar
en
la
determinación de cuándo y en qué
mantener o
medida dejarán de desempeñar
óptimo de bienestar físico, mental y
actividades laborales.
emocional, así como a prevenir o
4.
Tener
acceso
educativos
y
a
de
programas capacitación
retrasar
recuperar un
la
nivel
aparición
de
enfermedades.
adecuados.
12.
5. Tener la posibilidad de vivir en
sociales
entornos seguros y adaptables a
aseguren
sus preferencias personales y a los
autonomía, protección y cuidado.
cambios de sus capacidades.
13.
6.
en
servicios
jurídicos mayores
Tener
que
les
niveles
de
acceso
a
medios
domicilio por tanto tiempo como sea
que les proporcionen protección,
posible.
rehabilitación y estímulo social y
7. Permanecer integradas en la
mental en un entorno humanitario y
sociedad, participar activamente en
seguro.
la formulación y la aplicación de las
14. Poder disfrutar de sus derechos
políticas que afectan directamente
humanos
su bienestar y poder compartir sus
fundamentales cuando residan en
conocimientos con las generaciones
hogares
más jóvenes.
o instituciones donde se les brinden
libertades
cuidados o tratamiento, con pleno
oportunidades de prestar servicio a
respeto de su dignidad, creencias,
la comunidad y de trabajar como
necesidades e intimidad, así como
voluntarios en puestos apropiados a
de su derecho a adoptar decisiones
sus intereses y capacidades.
sobre su cuidado y sobre la calidad
Poder
formar
y
y
aprovechar
9.
buscar
su
y
a
apropiados de atención institucional
Poder
residir
acceso
propio
8.
Poder
Tener
grupos
o
de su vida.
asociaciones.
15.
10. Poder disfrutar de los cuidados y
oportunidades
la protección de la familia y la
plenamente su potencial.
comunidad de conformidad con el
Poder
aprovechar para
las
desarrollar
16. Tener acceso a los recursos
Comedores Sociales: ofrecen
educativos, culturales, espirituales y
alimentación, lo que más ofrecen
recreativos.
son desayunos y cenas.
17. Poder vivir con dignidad y seguridad
reciben acompañamiento y una
explotaciones y de maltrato físico o
atención básica, puede ser en un
mental.
centro o directamente trabajo
Recibir
verse
un
libres
Programas de acogida: donde
de
18.
y
trato
digno,
independientemente de su edad,
realizado en la calle.
Centros
de
encuentros:
sexo, etnia, discapacidad u otras
servicios
condiciones, y han de ser valoradas
atención básica y salud.
independientemente
de
su
contribución económica. Cuando
estas
personas
durante
Hospederías: alojamiento
están
abandonadas y solas en la calle
el
día
Dan de
ofrecen por
la
noche,
también alimentación y servicios de higiene a personas mayores.
pueden asistir a muchos centros los cuales les ofrecen ayuda y en algunas residencias, como pueden ser los siguientes:
Pisos tutelados para mayores: ofrecen una vivienda al anciano que no tiene donde residir o su casa no reúne las condiciones adecuadas para vivir. También ofrecen
tele-asistencia,
apoyo
personal y social y supervisión LOS INMIGRANTES TAMBIÉN LO
de los ancianos.
Asociaciones: ayudan en todo lo
Los inmigrantes son las personas
posible a estas personas
naturales de un país que llegan a
Residencias de ancianos
Albergues: centros de refugio donde
pueden
acudir
los
ancianos para dormir bajo un techo sobretodo en invierno.
SUFREN:
otro
para
establecerse
en
él,
especialmente con idea de formar nuevas colonias o domiciliarse en las ya formadas.
Los procesos
migratorios
han
existido a lo largo de la historia. Cabe
señalar
que
suelen
especialmente
numerosos
países
se
que
ser en
encuentran
atravesando momentos de crisis, ya que una importante porción de sus habitantes busca trasladarse a otro país en busca de una mejor calidad de vida. En la actualidad, la globalización social
es un fenómeno
que facilita la
inmigración,
gracias al desarrollo de los medios de transporte y la liberalización de las fronteras. La inmigración, de todas formas, suele
ser
sectores
criticada sociales
por
del
ciertos
país
de
acogida. Hay quienes encuentran en
los
inmigrantes
responsables
de
los
a
los
problemas
económicos y sociales, aunque las estadísticas muestran que estas personas aportan, con su trabajo y contribuciones, más recursos que los que consumen. Esto no impide, sin
embargo,
que
muchos
inmigrantes sufran la discriminación.
Por otro lado, la inmigración ha sido responsable del enriquecimiento de diversas naciones a lo largo de la historia.
Al
día
de
hoy,
este
fenómeno se extiende a todo el mundo, gracias a los avances en la comunicación, que nos permiten aprender de las experiencias de los valientes individuos que dejan atrás su país, sus costumbres, a sus amigos y familiares para comenzar de nuevo. La Junta de Andalucía da una serie de
subvenciones
a
Entidades
Locales para:
La realización de programas, para la atención a inmigrantes de
origen
familias,
extranjero
y
residentes
Andalucía,
sus en
destinados
orientación y asesoramiento que facilite
el
a:
formación;
información,
proceso
de
integración;
promoción
del
alojamiento
temporal
o
normalizado
y
su
humanitaria;
análisis
acogida de
los
social,
procesos de integración social;
Fomento de la participación asociacionismo
y
voluntariado social.
programas de sensibilización y
Y por último en Andalucía, la Junta
promoción del asociacionismo
también proporciona subvenciones
de la población inmigrante.
para el mantenimiento de entidades
El mantenimiento de albergues y
privadas dedicadas a la atención de
servicios de acogida temporales
personas inmigrantes.
en zonas donde se desarrollen
Instrumento de planificación.
campañas
de
Como instrumento de planificación y
temporada o en núcleos donde
coordinación de todas las políticas
la
agrícolas
especial
o
afluencia
de
de la Junta de Andalucía en materia
pueda
ser
de inmigración, desde el año 2001
atendida por los servicios de
se han aprobado diversos Planes
acogida normalizados.
Integrales para la Inmigración. Tras
inmigrantes
no
También da unas subvenciones a
una primera fase de acogida, a la
entidades
la
que respondió el I Plan, y una
realización de programas de acción
segunda centrada en la integración
social que tengan por objeto el
de la nueva población andaluza, el
desarrollo de las actuaciones que se
nuevo reto al que pretende dar
relacionan
respuesta
privadas
a
para
continuación
destinadas a personas inmigrantes:
Detección,
atención
e
el
actual
Plan,
manteniendo los logros alcanzados, es la gestión de la diversidad. Esta
intervención.
idea es la filosofía que impregna el
Talleres y cursos formativos.
III Plan Integral para la Inmigración
Formación de voluntarios y
en
personal técnico.
aprobado
Formación,
capacitación
e
inserción sociolaboral.
Diseño
y
elaboración
Andalucía
Horizonte
mediante
2016, Decreto
124/2014, de 2 de septiembre. El
Servicio
de
Movimientos
de
Migratorios del mencionado III Plan,
campañas de sensibilización
participa en una serie de objetivos
y concienciación.
específicos que pretenden:
Información y asesoramiento integral.
Normalizar la atención a este grupo de población desde los
Servicios
Sociales
o en el supuesto de personas
Comunitarios para prevenir
inmigrantes en situación de
situaciones
vulnerabilidad.
de
exclusión
social, ya que se considera
de la realidad migratoria para
inmigrante reciba información
poder establecer líneas de
y
los
intervención
en
Servicios
orientación
desde
existentes
igualdad
de
respecto
a
y
condiciones la
que
población andaluza. Informar
y
a
la
que
Consecución en la sociedad de
actitudes
favorables a la acogida de la
población inmigrante ya que
población
se
como su igualdad de trato y
considera
que
esas
acciones son un elemento
inmigrante,
así
de oportunidades.
básico para la integración de
DIFERENTES SERVICIOS QUE SE
la población inmigrante.
LES PUEDE OFRECER A ESTAS
Fomentar
la
participación
PERSONAS:
social
del
colectivo
inmigrante
ya
que
ésta
supone un impulso para la integración de las personas inmigrantes en la sociedad andaluza.
Sociales
los
de la población inmigrante. andaluza
orientar
desde
respondan a las necesidades
se
proporciona al resto de la
Tener un mejor conocimiento
fundamental que la población
recursos
Facilitar el acceso de las personas
migrantes
al
mercado de la vivienda, así como su acogida, para evitar situaciones
de
exclusión
social que pueden darse en determinadas circunstancias como, por ejemplo, durante las campañas de temporada
La Consejería de Familia y Asuntos Sociales, consciente de que las personas sin hogar representan uno de los exponentes máximos de la exclusión social, tiene en cuenta en su programa de actuaciones el desarrollo de medidas específicas para mejorar las condiciones de vida y la inserción social de estas personas. El Centro de Día es un servicio que ofrece ocio saludable, como alternativa a situaciones de calle o aislamiento. Un lugar en el que encontrarse con otras personas, participar en actividades grupales, en definitiva, relacionarse en un contexto normalizado en el que
todas las personas son iguales. Se trabajan las habilidades sociales y se proporciona atención individual y acompañamiento al proceso de mejora.
Talleres y actividades grupales: grupo de teatro, talleres de manualidades, habilidades sociales, asambleas, etc.
El Proyecto Centro de Día se inicia en el año 1992, siendo el primer centro de día destinado a personas sin hogar que se inauguró en la Comunidad de Madrid y el cual, continúa su actividad hasta el día de hoy.
Actividades de ocio y tiempo libre: salidas y visitas culturales.
Apoyos en servicios básicos: teléfono, dirección postal, taquillas, recarga de móviles etc.
Sala de informática acceso a internet
Biblioteca y videoteca
Plancha y costura
Acceso a medios de comunicación: prensa, tv.
Es una alternativa a estar en la calle para las personas sin hogar, siendo un espacio donde se favorecen las relaciones sanas y positivas entre los/as participantes. Desde se pretende ofrecer un espacio educativo a personas sin hogar desde una intervención profesional, que contribuya al desarrollo personal, favorecer el proceso de integración social y frene el deterioro físico y psíquico, ofreciendo intervenciones grupales y/o individuales adecuados a sus necesidades y posibilidades. Para ello se ofrecen los siguientes servicios:
Servicio de acogida y orientación e intervención socioeducativa, realización de itinerarios de inserción social personalizados. Servicio de derivación a recursos adecuados para nuestros/as usuarios/as.
con
El perfil de las personas que recurren a estos servicios es muy variado:
Inmigrantes.
Jóvenes.
Adultos.
Familias.
Personas mayores.
Personas drogodependencias.
Problemas de salud mental.
Personas sin hogar.
con
Ejemplo de Centro de día en Sevilla:
encarga de donarlo y dárselo a las personas que más lo necesitan, estableciendo un orden según las necesidades que van teniendo las
Centro de Día Triana: Los Centros de Estancias Diurnas de ASISPA son espacios donde se facilita a las personas sin hogar la socialización y la atención, ofrecidas por un excelente equipo humano que se preocupa personalmente de atender sus necesidades, mediante una atención personalizada.
familias que acuden allí, de mayor a menos necesidad. Ej: "Ropero Comunitario Puertas Abiertas SalSiPuedes" (Córdoba). Ej:
“Ropero
Comunitario
San
Miguel de Tucumán (El Salvador).
Localización: Situado en la Calle Lealtad número 2, en Sevilla.
DUCHAS COMUNITARIAS: Son aquellos servicios de higiene que ofrecen de manera gratuita mayormente
en
zonas
como
albergues. COMO ACTUAN: Pues estas actúan ofreciendo ducha ROPEROS COMUNITARIOS:
a las personas que no tienen
Es un lugar en el cual se organizan
recursos,
las ropas, útiles y enseres que se
poder asearse, siempre pensando
reciben
y
en el cuidado higiénico de las
reciclados para uso de los niños y
personas que no tienen recursos.
ventas a las familias a precios
Se suele dar en albergues en los
mínimos o incluso gratis.
que
COMO ACTUAN:
servicios suelen darse más servicios
La ropa y objetos que donan la
como el de comedor por ejemplo.
son
reacondicionados
gente en la asociación, esta se
ni
además
disponibilidad
de
ofrecer
para
estos
Decir que es totalmente gratuito y
favorecedoras de la exclusión, y
dependiendo de cada albergue tiene
desarrollando
unos
acciones de sensibilización social
horarios
Normalmente están
establecidos.
son
dispuestos
servicios a
que
disposición
simultáneamente
que impliquen al conjunto de la sociedad.
desde el ámbito municipal.
EJ:
Albergue
Municipal,
Calle
EJ: "Duchas y barbería gratis"
Perafán de Rivera (Sevilla).
(Vaticano)
EJ: Albergue San Juan de Dios (Madrid).
ALBERGUES: Servicios destinados a procurar, con carácter temporal, la prestación de alojamiento.
Constituyen
instrumento
para
un
desarrollar
intervenciones de normalización de la
convivencia,
apoyo
en
actuando
los
procesos
como de
incorporación social. Abordar la complejidad y diversidad de problemáticas, además de los asistenciales.
acciones
preventivas
Con los bancos de alimentos.es una
organización
pública
de beneficencia para dar de comer gratis
o
con
una
pequeña
contribución a personas de escasos recursos necesitadas y funcionan en coordinación, generalmente, COMO ACTUAN:
COMO ACTUAN:
servicios
COMEDORES SOCIALES:
Con de
la
exclusión, actuando sobre aquellos grupos más vulnerables o personas en los que suceden circunstancias
Los
comedores
sociales
actúan
ofreciéndole comida a las personas más
necesitadas
y
que
se
encuentran en riesgo social, les proporcionan el desayuna y comida en el lugar del comedor, la cena también se la proporcionan pero
para llevar, ya que el horario del
como voluntarios para formar una
comedor suele cerrar por la noche.
organización
para
lograr
un
propósito. Ej: Grupo Nocturno Social (Cádiz) Ej: El mundo y África trabaja (Córdoba) COMO ACTUAN: Actúan
según el colectivo al que
está enfocado, proporcionándoles la ayuda Ej: Comedor Social San Juan de Acre (Sevilla) EJ: Comedor Social de Lepe (Huelva)
posible
adoptando
a
las
medidas
personas, tanto
de
prevención, como de actuación e interviniendo ante la exclusión y posibles problemas sociales que puedan suceder.
ASOCIACIONES: Es un grupo de individuos que entran
en
un
acuerdo
7. Valoración grupal: Tras examinar correctamente todos los puntos que exigía la rúbrica del trabajo, creemos que merecemos un sobresaliente, pues hemos realizado cada punto propuesto con creces.
Pensamos que la fundamentación teórica de nuestro trabajo es adecuada y pertinente con nuestro ámbito de actuación como futuros educadores sociales. Pues en nuestras funciones está la de ayudar a personas desfavorecidas, y este tipo de personas, que han perdido sus viviendas, donde tal vez han vivido toda su vida o la mayor parte de ella, acaban gravemente afectados, y muchos de ellos totalmente desamparados. Hemos indicado las finalidades educativas, los destinatarios y los contenidos del MEM a través de un mapa conceptual. Nuestro guion del video, presenta un orden bastante coherente, y además cuenta tanto con inicio como desarrollo y conclusiones. Los elementos multimedia que hemos utilizado son coherentes con la temática seleccionada y son relevantes para una mejor comprensión didáctica. En el video, aparecen escenas donde se muestra la normalidad seguida de la realidad del desahucio y la experiencia de vivir en la calle. También aparecen, al final del video, soluciones que creemos que pueden servir para ayudar a las personas que han sido desahuciadas. El portafolio electrónico refleja evidencia de todas las fases de elaboración de nuestro material audiovisual, donde se explica detalladamente todas las tareas y dificultades que fuimos encontrando durante la elaboración del mismo. Por último, todas las dudas que tuvimos fueron resueltas por el profesor. El grupo trabajó realmente bien, todos los componentes intervinieron bastante, pues veíamos que era un tema bastante actual que nos interesaba, e incluso algunos de nosotros teníamos experiencias muy cercanas que nos motivaron a investigar un poco más sobre el tema, así como a buscar soluciones posibles para poder ayudar a éstas personas que realmente necesitan ayuda. Hemos quedado satisfechos con nuestro trabajo, ya que consideramos que hemos conseguido lo que pretendíamos, buscar la sensibilidad de aquellos que viesen el video.
8. Referencias:
WEBGRAFÍA Revista del ministerio de trabajo e inmigración por Pedro José Cabrera y María José Rubio. bienestarsocial.paeria.cat/.../inclusio/Las_personas_sin_hogar_hoy.pdf http://benestarsocial.paeria.cat http://benestarsocial.paeria.cat/serveisespecialitzats/inclusio/ LEGISLACIÓN desde Protección social e inclusión social http://ec.europa.eu/social/main.jsp?langld=es&caltd=750 Plataforma Europea contra la Pobreza y la Exclusión Social http://ec.europa.eu/social/main.jsp?catld=961&langd=es MENORES desde: Centro de Acogida Inmediata (CAI) a menores - Accem www.accem.es/es/centro-de-acogida-inmediata-cai-a-menores-p116 RESIDENCIAS desde - Asociación Hogar de cristo http://www.hogardecristo.cl/obras-sociales/a-quienes-ayudamos/personas-ensituacion-de-calle/ -Universidad Maimónides http://weblog.maimonides.edu/gerontologia2007/2008/05/los_derechos_human os_en_la_ter.html INMIGRANTES desde: autor. (2008). Definición de Inmigración. Abril 14, 2015, de WordPress Sitio web: http://definicion.de/inmigracion/ (autor: Definición.de?????) Consejería de igualdad, salud y políticas sociales. (año). Atención a las personas inmigrantes. abril 14, 2015, de Junta de Andalucía Sitio web: http://www.juntadeandalucia.es/organismos/igualdadsaludypoliticassociales/are as/inclusion/migraciones/paginas/atencion-inmigrantes.html CENTROS DE DÍA desde http://www.urbanalcobendas.es/actuaciones/2/centro-de-dia-de-baja-exigenciapara-personas-sin-hogar. https://www.alcobendas.org/es/cargarFichaTerritorial.do?identificador=753. http://www.fundacionsmp.org/IMG/pdf/guiarecursosmadrid.pdf. ARMARIO COMUNITARIO desde http://centrogalilea.blogspot.com.es/p/ropero-comunitario.html
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2010.jpg Foto
europeo.jpg y http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/28/Parlamento_05.jpg Foto menores: http://www.eltelegrama.es/imagenes/foto/big/MelillayCeutacoordin_1151_619.jp g Foto mayores: http://www.lagranepoca.com/sites/default/files/imagecache/nodo_fotos/7280654 7-ElderlyChineseBeggar.jpg Foto inmigrantes : http://resizer.abc.es/resizer/resizer.php? imagen=http://www.abc.es/Media/201409/03/casas-acogida-644x362.jpg&nuevoancho=644&nuevoalto=362&encrypt=false Foto centro de día: http://www.ssvp.es/Leon/images/leon_06_0038.jpg foto ropero comunitario: https://www.google.es/search? q=roperos+comunitarios&biw=1024&bih=499&tbm=isch&imgil=Df74ZZxErg7G0 M%253A%253BPPJTNUAJnoKwTM%253Bhttp%25253A%25252F
%25252Funiversalmedios.com.ar%25252Fsitios%25252Fjuventud-peronistafuncionamiento-del-ropero-comunitario-y-merendero %25252F&source=iu&pf=m&fir=Df74ZZxErg7G0M%253A %252CPPJTNUAJnoKwTM %252C_&usg=__ZgNxgm1EgtzpQNVJ61HN4EstZZM %3D&ved=0CCwQyjc&ei=yjdCVfHmGMj-UL6NgIAD foto duchas: https://www.google.es/search? q=duchas+comunitarias&biw=1024&bih=499&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei =NDhCVavpGonvUr-agfgB&ved=0CAYQ_AUoAQ#imgrc=C49NSzptBr97FM %253A%3BCqc3bjXbvJe1hM%3Bhttp%253A%252F %252Fnavagua.com.lizaso.vergara.tratamientos.del.agua.navarrainfo.com %252Fimg%252Fpiscina-publica-02.jpg%3Bhttp%253A%252F %252Fnavagua.com.lizaso.vergara.tratamientos.del.agua.navarrainfo.com %252Fpiscinas-publicas.html%3B600%3B45 foto comedor social: https://www.google.es/search? q=comedores+sociales&biw=1024&bih=499&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa =X&ei=8zhCVea0OoXuUvO_gMAE&sqi=2&ved=0CCAQsAQ#imgrc=yRIpWshk fv1X0M%253A%3BxU33dVqx2O2xZM%3Bhttp%253A%252F %252Fwww.republica.com%252Fwp-content%252Fuploads %252F2014%252F11%252Fcomedor-social1.jpg%3Bhttp%253A%252F %252Fwww.republica.com%252F2012%252F07%252F25%252Fhombreespanol-de-mediana-edad-y-en-paro-perfil-del-usuario-de-los-comedoressociales%252F%3B644%3B362 foto asociaciones: https://www.google.es/search? q=asociaciones&biw=1024&bih=499&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=NDlCV cfGNMPfUdDOgMgK&sqi=2&ved=0CAcQ_AUoAg#imgrc=B4oRDDjq73nAFM %253A%3ByDBw0Pp02seZUM%3Bhttp%253A%252F %252Fwww.generandociudadania.org%252Fgenero%252Ffiles %252F2012%252F04%252FIMG_65692.jpg%3Bhttp%253A%252F %252Fwww.generandociudadania.org%252Fgenero%252Fdestacados
%252Fii-sesion-formativa-sobre-equidad-de-genero-para-asociacionesjuveniles%252F%3B320%3B214 Enlace video https://docs.google.com/file/d/0BzRbLGYllHwwcVlJaGd6Q3hOQzQ/edit