ARQUITECTURA SOSTENIBLE PARQUE EDUCATIVO RAÍCES Taller Piloto Arquitectos
INTEGRANTES: -GABRIELA GUTIÉRREZ -JOHANNA RUIZ -JOHANNA SOLÍS
AMBATO 2021
Parque Educativo Raíces Taller Piloto Arquitectos
El proyecto se ubica en la provincia de Antoquia, en la parroquia Guatape; en la avenida Transversal 1
Espacios Abiertos Espacios Públicos
PROGRAMA ARQUITECTÓNICO
Plaza
El entorno inmediato del proyecto es un entorno natural cuenta con una via arterial que separa la zona residencial del espacio natural
Patios
Espacios Pedagocicos Espacios Privados
Formación
Taller
Espacios Pedagocicos Espacios Privados
Multiusos
Baños
Cuartos Técnicos
Administración
El proyecto es un centro cultural, que consigue ser un icono visual permitiendo a los usuarios apropiarse del espacio ya que no tiene un cerramiento perimetral, la transicion entre lo natural y el espacio contruido es dinamica por las orientaciones de los edificios y el uso de flora del sector dentro del proyecto
Para la construcción del edificio se tuvo que talar los arboles que se encontaraban en el lugar de emplazamiento.
Integrantes: Gabriela Gutiérrez, Johanna Solís, Johanna Ruiz
Parque Educativo Raíces Taller Piloto Arquitectos
Ventilación Circulación Externa Espacios de interacción pública
El concepto arquitectónico es la integración del edificio construido con el entorno natural usando los materiales como acabados
El partido arquitectónico se basa en la zonificación de los espacios para el aprovechamiento de las condicionantes climáticas.
Integrantes: Gabriela Gutiérrez, Johanna Solís, Johanna Ruiz
Parque Educativo Raíces Taller Piloto Arquitectos
Iluminación Natural Recorrido internoexterno
El eje arquitectónico se fundamenta en el menor uso de materiales para la conformación de los espacios es por eso que el proyecto tiene dos orientaciones distintas, conectadas a traves de un corredor
Integrantes: Gabriela Gutiérrez, Johanna Solís, Johanna Ruiz
Parque Educativo Raíces Taller Piloto Arquitectos VENTAJAS
Los espacios de interacción pública resultan ser espacios formados a partir de patios y jardines se entiende como una tradición aprendida que ha olvidado el uso del patio y zaguán de la vivienda tradicional del Peñol.
El paisaje como material primario es una parte integral de la construcción espacial, tomando luz y sombra, vegetación y el paisaje en sí mismo que es parte intrínseca del sitio, esto permite que el aire o ventilación sea de manera natural.
El proyecto se encuentra en un contexto natural de transición entre lo urbano y lo rural, esto produce que la circulación por los jardines y patios sea afectuoso ya que conectan directamente con la naturaleza El proyecto tiene gran eficiencia energética ya que se encuentra correctamente orientado. Además, la flora existente en el lugar ayuda a contribuir los árboles que se han talado.
Integrantes: Gabriela Gutiérrez, Johanna Solís, Johanna Ruiz
Parque Educativo Raíces
Taller Piloto Arquitectos DESVENTAJAS
En cuanto a los espacios que el proyecto posee, uno de ellos es espacio de formación, vinculado a los espacios multiusos, el cual sería mas óptimo si se encontrara con vista al patio y se vinculen con áreas libres.
En espacios públicos, podría existir un segundo patio, ya que es un lugar donde tiene vista al parque ecológico del municipio del Peñol, lo cual produce que numerosas personas lo asistan, es considerado un lugar predilecto para sus usuarios.
Integrantes: Gabriela Gutiérrez, Johanna Solís, Johanna Ruiz
Parque Educativo Raíces
Taller Piloto Arquitectos
VENTAJAS FUNCIONAMIENTO INTERNO El Proyecto recibe al visitante a partir de una plaza, un espacio mirador que se convierte en un testigo del nuevo paisaje, en cual vive la comunidad. Al interior del proyecto, los espacios pedagógicos y culturales radican su valor más importante en el vacío que los complementa, espacios libres y flexibles adecuados para el encuentro, formados a partir de patios y jardines, permitiendo extender sus actividades al espacio común de todos. Los espacios interiores se relacionan de forma adecuada por medio del corredor y a su vez la zonificación diferenciada de espacios públicos y privados, ayuda a la relación interna. La claridad constructiva y la simplicidad mediante el uso de muros de hormigón en bloques variados, reflejan un sistema modular de espacio exterior hacia el interior y esto lo hace muy práctico sin perder la variedad de sus áreas libres.
Integrantes: Gabriela Gutiérrez, Johanna Solís, Johanna Ruiz
Parque Educativo Raíces
Taller Piloto Arquitectos
DESVENTAJAS FUNCIONAMIENTO INTERNO
El Parque Educativo se encuentra materiales no acústicos ya que es un lugar de aprendizaje, ese podría ser una pequeña molestia.
En los patios jardín el mobiliario incómodo para permacer un largo tiempo sentado.
Integrantes: Gabriela Gutiérrez, Johanna Solís, Johanna Ruiz