Re_wave
2021/2-2021/6 Pavilion + Kingdergarten
2021.02-06 / 3rd grade
產業沒落，人口外移現象已成為當代鄉村地區的寫照，梧棲區草湳里也不例外，高齡人口、外籍勞工佔人口大多數，人與土地的連結 僅依靠著老舊工廠的運行，此斷裂感與隔閡在善水國小的放學鐘聲打斷。
我彷彿看到小時候的場景，孩童在田野間奔跑，長輩們提著小椅子坐在夕陽下談天，美好且單純。
善水國小成為了孩童與老人的連結，我想解決進出工廠的交通與人的交集，以善水國小為核心，建立實質與虛實的介面，提供穩定的 集會所；幼兒園採用華德福教育體制，試圖透過教育性質，提供孩童在學習過程中，能更自由且享受這份鄉野獨有的純真。
1 /台中市立善水國小
2 /pavilion
3 /幼兒園
4 /停車場
A / 基地因中間跨越馬路而被劃分為兩部分， 而無法實質串聯整合。
B / 此處為基地連結國小、空地及廟宇的三角中 心點。
C / 住宅區相對基地內其他區域，如臨馬路、工 廠來說相對穩定安全，適合作為幼兒園建築位 置。
D / 進入基地方式多元，需整合才能確保幼童 在內部的安全性。
/ 活動年齡層分析 以基地內主要活動年齡層， 老人與小孩為核心，觀察兩 群體一天內活動範圍與行為 ，構造物所創造的動線，成 為引導與保護之用，構造物 分為三段，每段皆以基準作 為變形，配合地景成為集會 所，創造兩年齡層在行為上 的連結。
line1/type1
通道
植栽
鋪面:將稗草曬乾，鋪於上方與側 邊防雨、遮陽。
木板間隔鋪設，可從上方澆灌。
缺點:摘取蔬果不便。
抬升2.5m，下方使車輛通過，似 天橋概念。
line3/combination
組合後此空間仍可供小孩活動。
形成座位區，延伸也可成為互動 式平台
【設計策略】
/ 一、線性型態
/
1.整合進入基地之路線，保障孩童安全。
2.結合現有農場機能，使孩童在行走的過程中能自然地感 受到四季變化
3.疏導停車動線
4.打開現有圍牆介面 二、組合型態
/
1.搭配當地老少共學理念
2.提供一戶外交流空間
Data地點：台中市梧棲區梧南路50號 基地面積:6320㎡
構造：木造(環塑木)
建設面積:325㎡
鋪面材料:稗草
規模：地上3-5m 用途：動線整合 -
機車停車位:27輛 汽車停車位:56輛
Kindergarten
Masterplan scale 1:900
Section scale 1:400
Elevation
1.baking classroom
2.art classroom
3.hand-made classroom
4.biology classroom
5.ramp
6.climbing
7.sand
garden
輕鋼架龍骨
石膏板吊頂