Lembar Kerja Siswa (LKS) GAYA LANGSUNG DAN GAYA TAK LANGSUNG A. Standar Kompetensi 5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari B. Kompetensi Dasar 5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai
gaya C. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat Mengidentifikasi gaya yang bersentuhan langsung dan gaya yang tidak bersentuhan langsung D. Alat dan Bahan 1. Plastisin 2. Karet gelang 3. Kelereng 4. Magnet batang
5. 6. 7. 8.
Paku Benang Sobekan kertas Penggaris plastik
E. Langkah Pembelajaran 1. Letakkan plastisin di atas meja, lalu tekanlah plastisin tersebut dengan jarimu. Apakah yang terjadi? ............................................................................................................................................................................ 2. Tariklah karet gelang. Apakah yang terjadi? ...................................................................................................... 3. Doronglah kelereng di atas meja. Apakah yang terjadi? .................................................................................... 4. Gantunglah magnet batang dengan benang sehingga dapat bergerak bebas. Lalu, berilah usikan-usikan pada magnet tersebut. Amati apa yang terjadi. ........................................................................................................... 5. Dekatkan magnet batang pada sebuah paku. Apakah yang terjadi? ................................................................. 6. Lepaskan plastisin dari ketinggian tertentu. Apakah yang terjadi? .................................................................... 7. Gosok-gosokkanlah penggaris plastikmu pada rambut, lalu dekatkan pada sobekan kertas. Apakah yang akan terjadi? ................................................................................................................................................................. F. Diskusi 1. Disebabkan oleh besaran apakah peristiwa yang terjadi pada masing-masing benda? .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. 2. Berdasarkan kegiatan ini, sebutkan contoh-contoh gaya yang kamu ketahui. Kemudian, kelompokkanlah gayagaya tersebut berdasarkan jenisnya, apakah dengan cara bersentuhan langsung atau tidak No Nama Gaya Jenis Gaya No Nama Gaya Jenis Gaya Gaya Otot Gaya Sentuh
3. Berdasarkan kegiatan ini, apakah kesimpulanmu? .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. Mengetahui Guru IPA
Metro, ..........................20.... Praktikan
.....................................
.....................................
Joko Subekti, S.Si
~3~
PLP SMP Negeri 6 Metro