IMANOGRAFO COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA PARA EL APRENDIZAJE DE LOS DIFERENTES SISTEMAS DE SEÑALIZACIO by Jonathan Barrios

IMANOGRAFO COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA PARA EL APRENDIZAJE DE LOS DIFERENTES SISTEMAS DE SEÑALIZACION

Presentado por: MARTHA VIVIANA MEDINA QUEVEDO ZULLY NAYIVER GARCIA GONZALEZ

CORPORACION INTERNACIONAL DEL PETROLEO “COINSPETROL” LTDA PROGRAMA TECNICO EN SEGURIDAD INDUSTRIAL PARA LA INDUSTRIA DEL PETROLEO VILLAVICENCIO, 2010 1

IMANOGRAFO COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA PARA EL APRENDIZAJE DE LOS DIFERENTES SISTEMAS DE SEÑALIZACION

Presentado por: MARTHA VIVIANA MEDINA QUEVEDO ZULLY NAYIVER GARCIA GONZALEZ

Presentado a: Dra. JOHANNA PAOLA SILVA Directora de Proyectos e Investigación

CORPORACION INTERNACIONAL DEL PETROLEO “COINSPETROL” LTDA PROGRAMA TECNICO EN SEGURIDAD INDUSTRIAL PARA LA INDUSTRIA DEL PETROLEO VILLAVICENCIO, 2010 2

NOTA SE ACEPTACION

___________________________________

___________________________________ DIRECTOR DEL TRABAJO

VILLAVICENCIO – META 2010

DEDICATORIA

Este trabajo va dedicado a Dios porque gracias él existo en este mundo, por la familia que me regalo y por la gran oportunidad de cumplir todas las metas propuestas, a mis padres ya que ellos han sido los grandes formadores de mi educación basada en principios en donde los valores más reflejados son la sencillez y la humildad; gracias a sus consejos y a su apoyo incondicional he sabido llegar hasta el final de lo que me propongo, sin llegar a pensar en abandonar mis metas por los obstáculos que aparecen en el camino. Martha Viviana Medina Quevedo

Esta dirigida en primera instancia a Dios aquella luz divina que me lleno de seguridad, constancia, valor y paciencia para finalizar una etapa mas de mi vida, la cual es también el inicio de un logro, camino y tropiezos, éxitos y triunfos, a cada una de las personas que siempre estuvieron brindándome su amistad y apoyo incondicional, cuando se interesaron y se preocuparon por mis angustias, motivándome cada vez que decaía, a mi familia, a mis padres y a mis hermanas por estar siempre pendientes, por su colaboración, ayuda y esa voz de aliento que nunca falto para seguir antes las dificultades que se me presentaron. Zully Nayiver García González

AGRADECIMIENTOS

Este trabajo de grado necesitó de muchas horas de esfuerzo y dedicación y nada hubiera sido posible sin la colaboración y ayuda de personas como las que nombraremos a continuación. Los más sinceros agradecimientos a nuestra familia por sus esfuerzos ya que sin ellos no habríamos podidos culminar nuestros estudios. Agradecemos al director de proyecto ingeniero Edward Fabricio Flórez Rodríguez por su asesoramiento y acompañamiento durante la realización del mismo, porque nos ayudó a crecer como personas y como los futuros profesionales de la industria; agradeciendo su amistad y su confianza durante nuestro corto pero significativo camino por la institución. A los docentes de la Institución, ya que ellos fueron las personas que brindaron los conocimientos necesarios e indispensables para nuestra formación como profesionales como lo es la profesora Lady Astrid Bernal por su asesoría en la elaboración del plan de evacuación que nos sirvió de base por este trabajo.

GLOSARIO

SEGURIDAD: El término seguridad proviene de la palabra seguritas del latín. Cotidianamente se puede referir a la seguridad como la ausencia de riesgo o también a la confianza en algo o alguien. Sin embargo, el término puede tomar diversos sentidos según el área o campo a la que haga referencia. AGENTES DE RIESGO: Condiciones ambientales susceptibles de causar daño a la salud o al proceso, cuando no existen o fallan los mecanismos de control. FUENTE DE RIESGOS: Condición/acción que genera riesgo. MÉTODOS DE EVALUACIÓN: Técnicas para cuantificación de varios agentes de riesgos químicos, físicos y biológicos. Los agentes de riesgo de seguridad, ergonómicos y psicosociales son identificables pero difícilmente cuantificables. MÉTODOS DE CONTROL: Técnicas, métodos y procedimientos para atenuar o erradicar el riesgo. Se pueden aplicar en el lugar en que se produce el riesgo; en otros casos, en el medio de transmisión y por último, en el individuo expuesto al riesgo. MEJORA CONTINUA: Proceso recurrente de optimización del sistema de gestión en S&SO, para lograr mejoras en el desempeño en S&SO, de forma coherente con la política en S&SO. MONITOREO: Seguimiento para detección prematura de condiciones y ambiente de trabajo que pueden producir accidentes o enfermedades profesionales. PELIGRO: Fuente, situación o acto con potencial de daño en términos de enfermedad o lesión a las personas, o una combinación de éstos. RIESGO: Probabilidad de que ocurra un evento o exposición al peligro, y la severidad de la lesión o enfermedad que puede ser causada por el evento o exposición. SALUD: Es el concepto de bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de enfermedad o invalidez. SEGURIDAD INDUSTRIAL: Conjunto de actividades destinadas a la identificación y al control de los agentes de riesgo de los accidentes de trabajo. TRABAJO: es una actividad vital del hombre, capacidad no enajenable del ser humano, caracterizada por ser una actividad social y racional, orientada a un fin y a un medio de plena realización. 6

CONTENIDO Pág. INTRODUCCION…………………………………………………. 1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………. 2 JUSTIFICACION………………………………………………..... 3 METODOLOGIA………………………………………………….. 4 ALCANCES Y LIMITACIONES…………………………………. 5 OBJETIVOS………………………………………………………. 5.1. OBJETIVO GENERAL…………………………………………… 5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS……………………………………. 6 MARCO DE REFERENCIA TEORICO………………………… 6.1. SEÑALIZACIÓN………………………………………………….. 6.1.1. Clases de señalización………………………………………….. 6.1.1.1. Señalización óptica………………………………………………. 6.1.1.2 Señalización acústica……………………………………………. 6.1.1.3 Señalización Olfativa…………………………………………….. 6.1.1.4 Señalización Táctil……………………………………………….. 6.2 SEÑALES DE SEGURIDAD……………………………………. 6.3 SEÑALIZACION VIAL…………………………………………… 6.3.1. Clasificación señales de transito………………………………. 6.3.1.1 Señales de prevención o preventivas…………………………. 6.3.1.2 Señales de reglamentación o reglamentarias………………… 6.4 NORMATIVIDAD SEÑALIZACION COLOMBIANA………….. 6.5 CLASIFICACIÓN DE LOS PRODUCTOS QUIMICOS……… 6.5.1 Según la NFPA 704……………………………………………... 6.5.2. Según la ONU……………………………………………………. 6.5.2.1. Clase 1. EXPLOSIVOS…………………………………………. 6.5.2.1.1. Subclase 1.1……………………………………………………… 6.5.2.1.2 Subclase 1.2……………………………………………………… 6.5.2.1.3 Subclase 1.3……………………………………………………… 6.5.2.1.4 Subclase 1.4……………………………………………………… 6.5.2.1.5 Subclase 1.5……………………………………………………… 6.5.2.1.6 Subclase 1.6……………………………………………………… 6.5.2.2 Clase2.GASES…………………………………………………… 6.5.2.2.1 Subclase 2.1……………………………………………………… 6.5.2.2.2 Subclase 2.2……………………………………………………… 6.5.2.2.3 Subclase 2.3……………………………………………………… 6.5.2.3 Clase 3. LÍQUIDOS INFLAMABLES…………………………… 7

9 10 11 12 13 14 14 14 15 15 16 16 16 16 16 16 22 22 22 22 24 25 25 28 28 28 28 28 28 28 28 29 29 29 30 30

6.5.2.4 6.5.2.4.1 6.5.2.4.2 6.5.2.4.3 6.5.2.5 6.5.2.5.1 6.5.2.5.2 6.5.2.6 6.5.2.6.1 6.5.2.6.2 6.5.2.7 6.5.2.8 6.5.8.9 6.6 6.6.1 6.6.2. 6.6.2.1 6.6.2.2 6.6.2.3 6.6.2.4 6.6.2.5 6.6.2.6 6.6.2.7 7 8

Clase 4. SÓLIDOS CON PELIGRO DE INCENDIO…………. Subclase 4.1: Sólidos Inflamables……………………………… Subclase 4.2: Sólidos espontáneamente combustibles…….. Subclase 4.3: Sólidos que emiten gases inflamables al contacto con el agua…………………………………………….. Clase 5- OXIDANTES Y PERÓXIDOS ORGÁNICOS……….. Subclase 5.1: Sustancias oxidantes…………………………… Subclase 5.2: Peróxidos orgánicos……………………………. Clase 6. SUSTANCIAS TÓXICAS E INFECCIOSAS………… Subclase 6.1: Sustancias Tóxicas……………………………… Subclase 6.2: Materiales infecciosos…………………………... Clase 7. MATERIALES RADIOACTIVOS……………………... Clase 8. SUSTANCIAS CORROSIVAS……………………….. Clase 9. SUSTANCIAS Y ARTÍCULOS PELIGROSOS MISCELÁNEOS…………………………………………………… COLORES DE SEGURIDAD……………………………………. La Era del Color…………………………………………………... Identificación de lugares y objetos de colores………………… Color amarillo y negro……………………………………………. Color anaranjado…………………………………………………. Color verde………………………………………………………... Color rojo………………………………………………………….. Color azul…………………………………………………………. Color blanco, gris o negro……………………………………….. Color violeta……………………………………………………….. CONCLUSIONES………………………………………………… BIBLIOGRAFIA…………………………………………………….

30 30 30 31 31 31 32 32 32 32 33 33 34 34 34 35 35 35 35 36 36 36 36 38 39

INTRODUCCION

La señalización ocupa un lugar muy importante dentro del ámbito laboral y el desarrollo de las diferentes actividades que requieren de advertencia y prevención de riesgos en pro de un desempeño eficaz y garantizado para el personal ejecutante de las actividades, es por eso que se considera que una de las herramientas pedagógicas mas creativa, recursiva y practica es el IMANOGRAFO a la vez que es una herramienta didáctica que facilita el aprendizaje y la práctica de los diversos métodos de señalización empleados en la industria. Todos aquellos procesos que promuevan el crecimiento personal, el mejoramiento del ambiente académico, la interrelación entre el docente y el estudiante, reflejarán en un futuro próximo la identidad perfecta entre la filosofía doctrinal impartida en un claustro educativo y las expectativas que todo estudiante puede tener en el momento de ratificar a través de un proceso evaluativo el cumplimiento académico de un área determinada como se pretende alcanzar a través del Imanógrafo.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Buscando el bienestar de las personas se han planteado diferentes tipos de señalización que permiten la advertencia y la información de los peligros potenciales que se pueden encontrar tanto en industrias como en vías de transporte. Pero no todas las personas poseen el conocimiento adecuado acerca del significado y utilidad de las diferentes señales por este motivo se presentan numerosos incidentes y accidentes, para evitar esta situación se vió necesario diseñar una herramienta pedagógica que permita y facilite el aprendizaje de las señales, en este caso se tiene como herramienta pedagógica la creación de un Imanógrafo.

2. JUSTIFICACION

En las actividades diarias siempre vamos a encontrar condiciones de riesgo que pueden afectar la integridad de las personas, todos estos accidentes, incidentes ocurren muchas veces por falta de conocimiento. La señalización consiste en velar por la seguridad y el bienestar integral del trabajador, el cual tiene como fin dar a conocer las bases y especificaciones técnicas, para el desarrollo de medidas básicas de prevención de riesgos, cumpliendo las normas nacionales e internacionales que existen al respecto para así facilitar la identificación de las aéreas y zonas de riesgos. Se observa que hoy en día no son tenidos en cuenta los diferentes procesos de señalización bien sea por falta de conocimiento, falta de cultura o por cualquier otra circunstancia, lo que provoca la elevación de los índices de accidentalidad, por eso se crea un Imanógrafo que permita y facilite trasmitir conocimientos acerca de este tema para evitar la propagación de accidentes por falta de información o conocimientos.

3. METODOLOGIA

Para la elaboración de este trabajo de grado fue necesario pasar por un proceso de investigación y de esta manera recolectar la información necesaria que permita llevarlo a cabo, luego de esto es necesario que el documento sea revisado por los correspondientes tutores, después de hacerse la correcciones correspondientes se entra en si a trabajar con la investigación del tema del trabajo del grado “Diferentes métodos de señalización” y de esta manera completar el trabajo final, terminado este proceso se inicia la elaboración del Imanógrafo como herramienta de aprendizaje de los métodos de señalización, buscando llenar las expectativas planteadas inicialmente. Cuando ya se cuenta con el trabajo escrito y el Imanógrafo, se empieza con la elaboración de la sustentación del trabajo de grado, buscando cumplir con los objetivos y la aprobación de este.

4. ALCANCES Y LIMITACIONES

En la realización de este trabajo se encuentra algunas limitaciones como lo son; poder encontrar un material adecuado para elaboración del Imanografo que permitiera el fácil manejo, almacenamiento y transporte de este; por otro lado fue difícil encontrar el material en el cual se hizo el imanografo es decir no es fácil encontrarlo en el mercado común; junto con esto esta herramienta pedagógica está diseñada para ser utilizada por una persona que posea información acerca de los diferentes métodos de señalización incluidas las señales de tránsito y materiales peligrosos; también se cuenta con que la información de las señales de los materiales peligrosos están de manera general y estructurada pero para este Imanógrafo era necesario tener la información más detalladamente. Los alcances del Imanógrafo son muchos ya se permite como herramienta pedagógica transmitir conocimientos no de una manera teórica sino mas practica y por medio de algo lúdico permitiendo que sea de mayor facilidad el aprendizaje; además de esto el imanografo es una herramienta la cual puede ser utilizada y llevada a cualquier lugar lo que la hace mas practica.

5. OBJETIVOS

5.1. OBJETIVO GENERAL

Diseñar una herramienta pedagógica que permita el aprendizaje de los diferentes sistemas de señalización.

5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Promover el conocimiento de los diferentes sistemas de señalización a través de un imanografo.  Facilitar el acceso a la información de una manera más clara y precisa.  Socializar los diferentes métodos de señalización a los empelados en la industria petrolera.  Identificar señalizaciones y demarcación de aéreas o zonas de trabajo y las vías de circulación internas.

6. MARCO DE REFERENCIA TEORICO

6.1.

SEÑALIZACIÓN

Una señal es un símbolo, un gesto u otro tipo de signo que informa o avisa de algo. La señal sustituye por lo tanto a la palabra escrita o al lenguaje. Ellas obedecen a convenciones, por lo que son fácilmente interpretadas. Cuando se trata de símbolos, las señales están colocadas en lugares visibles y están realizadas normalmente en diversos colores y formas. En el caso de los gestos, son hechas por las personas mediante las manos y los brazos. También hay indicaciones consistentes en banderas, utilizadas sobre todo en la navegación marítima, y señales luminosas, como las de los faros en las costas. Así mismo, una señal puede ser también la variación de una corriente eléctrica u otra magnitud física que se utiliza para transmitir información. Por ejemplo, en telefonía existen diferentes señales, que consisten en un tono continuo o intermitente, en una frecuencia característica, que permite conocer al usuario en qué situación se encuentra la llamada. La señalización se entiende como el conjunto de estímulos que condicionan la actuación de quien los recibe frente a las circunstancias que se desea resaltar. La señalización de seguridad suministra indicaciones relativas a la seguridad de personas y bienes. Para que la señalización preventiva atienda a los objetivos propuestos y sea realmente efectiva, debe cumplir con unas características elementales, entre las que se destacan:     

Atraer la atención de quien la observa Dar a conocer el mensaje previsto con suficiente anterioridad Informar sobre la conducta a seguir Ser clara y de interpretación única Permitir a quien la observe crear la necesidad de cumplir con lo indicado

La señalización nunca elimina un riesgo, solamente lo resalta. Por lo tanto, nunca da seguridad efectiva o real. Debe emplearse como técnica complementaria de las medidas de control, con buen criterio y sentido común para que no pierda su efecto preventivo; la utilización incorrecta puede eliminar su eficacia. Por lo anterior, es conveniente utilizarla sólo en los siguientes casos:  

Cuando no es posible eliminar el riesgo Cuando no es posible advertir el peligro a simple vista (altas temperaturas, alta tensión, pintura fresca, cemento fresco, etc.) 15

 

Cuando no es posible instalar sistemas adecuados de protección Como complemento a la protección ofrecida para resguardos, dispositivos de seguridad y protección personal.

6.1.1. Clases de señalización La señalización, empleada como técnica de seguridad, se puede clasificar en función del sentido por el cual se percibe: 6.1.1.1. Señalización óptica: Es el sistema de señalización que se basa en la apreciación de las formas y los colores por medio del sentido de la vista. Incluye:    

Señales de seguridad Colores de señalización Balizamiento Iluminación de emergencia

6.1.1.2. Señalización acústica: Se basa principalmente en la emisión de ondas sonoras que son recibidas por el oído en forma instantánea (alarmas, timbres, altavoces, etc.) y que, de acuerdo a códigos conocidos, informa de un determinado mensaje a las personas. Se usa principalmente para dar a conocer diferentes tipos de alerta en la empresa, en casos de emergencia. 6.1.1.3. Señalización Olfativa: Utiliza las propiedades odorantes que poseen ciertos productos para estimular las neuronas olfativas, a fin de combinarlos con otros productos determinados y poderlos detectar. Por ejemplo al gas natural inoloro se le agrega un producto oloroso con el fin de ser detectado en caso de fuga. 6.1.1.4. Señalización Táctil: Se basa en las diferentes sensaciones experimentadas cuando se toca algo con cualquier parte del cuerpo. Aunque en general no está contemplada en la legislación, debido a su importancia se contempla en el diseño de los órganos de mando, herramientas y objetos manuales. 6.2. SEÑALES DE SEGURIDAD Son aquellas que resultan de la combinación de una forma geométrica, un color y un símbolo o pictograma, con un significado determinado en relación con la información que se quiere comunicar de forma simple y rápida. Es el método de señalización más ampliamente usado. Según su significado, las señales se clasifican en: -

De prohibición: prohíben un comportamiento susceptible de provocar un peligro. De obligación: obligan a un comportamiento determinado. 16

De prevención: advierten de un peligro. De información: pueden proporcionar una indicación relativa a seguridad, emergencias (salidas de emergencia, situación de los puestos de primeros auxilios o de dispositivos de emergencia, etc.) o equipos contra incendio.

Los colores básicos empleados en las señales de seguridad se encuentran definidos y unificados por la norma ICONTEC 1461. Su significado se relaciona en la tabla 1. Color

Significado

Ejemplos de aplicación

Prohibición Lucha incendios

 contra   

Obligación



ROJO



AZUL *

 

Precaución Zona de riesgo AMARILLO

Condición seguridad Primeros auxilios VERDE

Pare Prevención y prevención Prohibición Contra incendios

Uso obligatorio de elementos de protección personal Acciones de mando

Señalización de riesgos Señalización de umbrales, pasillos de poca altura, obstáculos, etc.

de 

Señalización de vías y salidas de emergencia  Duchas de emergencia Puestos de primeros Auxilios.

Tabla 1. Significado general de los colores de seguridad

El azul se considera color de seguridad solo cuando se usa en forma circular

En las tablas 2, 3, 4, 5, y 6, se dan algunos ejemplos de las señales más comúnmente empleadas. Indicación

Contenido de imagen del Símbolo símbolo

Prohibido fumar

Cigarrillo encendido

Prohibido encender fósforos y Fósforo encendido fumar

Prohibido el paso

Prohibido usar agente extintor

Silueta humana caminando

agua

como Agua cayendo fuego

Tabla 2. Señales de prohibición

sobre

Indicación

Contenido símbolo

imagen

Uso obligatorio de casco

Cabeza portando casco

del Símbolo

Uso obligatorio de protección Cabeza llevando elementos de auditiva protección auditiva

Uso obligatorio de protección Cabeza llevando anteojos de ocular seguridad

Uso obligatorio de calzado de Un zapato de seguridad seguridad

Uso obligatorio de guantes de Un par de guantes seguridad

Tabla 3. Señales de obligación

Indicación

Contenido de imagen del símbolo Símbolo

Prevención Signo de admiración general, precaución, riesgo de daño

Precaución riesgo Calavera y huesos cruzados de intoxicación

Precaución, riesgo Llama de incendio

Precaución, riesgo Líquido goteando sobre una mano de corrosión y una barra

Precaución materiales oxidantes comburentes

Corona circular con una flama y

Precaución, riesgo Bomba estallando de explosión

Precaución, riesgo Flecha cortada en de choque vertical hacia abajo eléctrico

posición

Tabla 4. Señales de prevención

Indicación

Contenido de imagen del símbolo

Ubicación extintor

de Silueta de un extintor con flecha direccional

Ubicación gabinete

de Silueta de un hidrante con flecha direccional

Ubicación salida emergencia

Símbolo

Silueta humana avanzando hacia una salida de emergencia indicando con de flecha direccional el sentido requerido de

Ubicación de Cruz y flecha direccional estaciones y botiquín de primeros auxilios

Ubicación de Texto indicativo del nombre de la áreas y dependencia y número de oficina oficinas administrativas

Tabla 5. Señales de información

SALUD OCUPACIONAL

6.3.

SEÑALIZACION VIAL

Corresponde a los dispositivos físicos o marcas especiales que indican la forma correcta como deben circular los usuarios de las calles o carreteras. Los mensajes de las señales de tránsito se dan por medio de símbolos y/o leyendas de fácil y rápida interpretación. Su función es indicar al usuario de las vías las precauciones que debe tener en cuenta, las limitaciones en los tramos de circulación y las informaciones estrictamente necesarias, dadas las condiciones específicas de la vía. Sirven para: - Advertir la existencia de posibles peligros - Dar a conocer determinadas restricciones - Indicar en forma concisa ciertas disposiciones legales - Determinar el derecho de paso de los vehículos y el sentido de las vías - Ayudar a los peatones para atravesar las vías. Las señales de tránsito deben ser reflectivas o estar convenientemente iluminadas, para garantizar su visibilidad en las horas de oscuridad. La reflectividad puede lograrse cubriendo las señales con pinturas o materiales adecuados que reflejen las luces de los vehículos sin deslumbrar al conductor. La iluminación puede ser directa o indirecta; en el primer caso, la señal posee iluminación interna, mientras que en el segundo está iluminada por luces interiores. 6.3.1. Clasificación señales de transito Según la función que desempeñan, los dispositivos se clasifican en tres categorías: 6.3.1.1. Señales de prevención o preventivas: Tienen por objeto advertir al usuario de la vía la existencia de una condición peligrosa y la naturaleza de esta. Todas las señales de prevención excepto la de paso a nivel de ferrocarril tienen forma cuadrada, esquinas redondeadas, fondo color amarillo, leyendas y bordes negros. Su empleo en las empresas depende de las características de las vías y de las instalaciones. 6.3.1.2. Señales de reglamentación o reglamentarias: Su objetivo es indicar a los usuarios de las vías las limitaciones, prohibiciones o restricciones sobre su uso. La mayoría de las señales de reglamentación son circulares, con fondo blanco, borde rojo y leyenda o símbolo negro. Si la señal está cruzada por una barra roja, la restricción consiste en una prohibición completa.

Las más usadas a nivel empresarial son: SEÑAL

INDICACION

SIMBOLO

Pare

Para notificar que se debe detener completamente el vehículo, especialmente en la intersección de dos vías, en la que no está definida la prelación de paso, o en la intersección de una vía secundaria con una principal.

Ceda el paso Se emplea para notificar la prelación de la vía a la cual se va a entrar. Debe colocarse en todo lugar donde deba disminuirse la velocidad o detener el vehículo para ceder el paso a los que circulan por la vía prioritaria.

Prohibido adelantar

Se usa para notificar que está prohibido adelantar otros vehículos en determinados tramos de la vía.

Velocidad máxima

Indica la velocidad máxima a la cual se debe circular, expresada en kilómetros por hora.

Sentido de Se emplea para notificar el sentido único circulación de circulación en la vía a la cual se va a entrar o interceptar.

Tabla 6.Señalización vial

6.4. NORMATIVIDAD SEÑALIZACION COLOMBIANA

La legislación colombiana establece algunas normas generales de demarcación y señalización de áreas o zonas de trabajo, en empresas con actividades económicas y procesos que puedan generar alguna clase de riesgo a la salud e integridad de la población trabajadora.

NORMAS LEGALES

Resolución 1016 de 1989. Artículo 11 (Numeral 17).

Res. 2400 de 1979 Título V. Artículo 202. Código de colores.

DISPOSICIÓN Entre las principales actividades del subprograma de Higiene y Seguridad Industrial se encuentra: "Delimitar o demarcar las áreas de trabajo, zonas de almacenamiento y vías de circulación y señalizar salidas, salidas de emergencia, resguardos y zonas peligrosas de las máquinas e instalaciones de acuerdo con las disposiciones legales vigentes".

“En todos los establecimientos de trabajo en donde se lleven a cabo operaciones y/o procesos que integren aparatos, máquinas, equipos, ductos, tuberías etc. y demás instalaciones locativas necesarias para su funcionamiento se utilizarán los colores básicos recomendados por la AMERICAN STANDARS ASSOCIATION (A.S.A) y otros colores específicos, para identificar los elementos, materiales, etc., y demás elementos específicos que determinen o prevengan riesgos que puedan causar accidentes o enfermedades profesionales”.

Tabla 7. Marco legal sobre señalización

De acuerdo con lo anterior y otra reglamentación vigente, se pueden definir las siguientes responsabilidades del empleador frente a la señalización:  Establecer las medidas necesarias para asegurar que las señales y la aplicación del color para propósitos de seguridad e higiene, se sujeten a las disposiciones de las normas.  Proporcionar capacitación a los funcionarios sobre la correcta interpretación de los elementos de señalización indicados en el apartado anterior. 24

 Garantizar que la aplicación del color, la señalización y la identificación de la tubería estén sujetos a un mantenimiento que asegure en todo momento su visibilidad y legibilidad.  Ubicar las señales de seguridad de tal manera que puedan ser observadas e interpretadas por los funcionarios a los que están destinadas y evitar que sean obstruidas.

6.5. CLASIFICACIÓN DE LOS PRODUCTOS QUIMICOS 6.5.1. Según la NFPA 704 La NFPA (National Fire Protection Association), una entidad internacional voluntaria creada para promover la protección y prevención contra el fuego, es ampliamente conocida por sus estándares (National Fire Codes), a través de los cuales recomienda prácticas seguras desarrolladas por personal experto en el control de incendios. La norma NFPA 704 es el código que explica el diamante del fuego, utilizado para comunicar los peligros de los materiales peligrosos. Es importante tener en cuenta que el uso responsable de este diamante o rombo en la industria implica que todo el personal conozca tanto los criterios de clasificación como el significado de cada número sobre cada color. Así mismo, no es aconsejable clasificar los productos químicos por cuenta propia sin la completa seguridad con respecto al manejo de las variables involucradas. A continuación se presenta un breve resumen de los aspectos más importantes del diamante. La norma NFPA 704 pretende a través de un rombo seccionado en cuatro partes de diferentes colores, indicar los grados de peligrosidad de la sustancia a clasificar. El diagrama del rombo se presenta a continuación:

Figura 1: diamante del fuego

ROJO: Con este color se indican los riesgos a la inflamabilidad. AZUL: Con este color se indican los riesgos a la salud. AMARILLO: Con este color se indican los riesgos por reactividad (inestabilidad). BLANCO: En esta casilla se harán las indicaciones especiales para algunos productos. Como producto oxidante, corrosivo, reactivo con agua o radiactivo.

Los símbolos especiales que pueden incluirse en el recuadro blanco son: OXI Agente oxidante COR Agente corrosivo Reacción violenta con el agua Radioactividad

Excepción: para contenedores con capacidad de un galón o menos, los símbolos pueden ser reducidos en tamaño, así: 1. La reducción debe ser proporcional. 2. Los colores no varían 3. Las dimensiones horizontal y vertical del rombo no deben ser menores a 1 pulgada (2.5 cm).

Figura 2: dimensiones del diamante del fuego para contenedores pequeños.

Dentro de cada recuadro se indicaran los niveles de peligrosidad, los cuales se identifican con una escala numĂŠrica, asĂ:

Tabla 8: niveles de peligrosidad

6.5.2. Según la ONU 6.5.2.1. Clase 1. EXPLOSIVOS Son sustancias sólidas o líquidas, o mezclas de ellas, que por sí mismas son capaces de reaccionar químicamente produciendo gases a tales temperaturas, presiones y velocidades que pueden ocasionar daños graves en los alrededores. Se consideran 6 subclases de acuerdo con la forma como una sustancia puede explotar.

Figura 3: señal clase 1 explosivos

6.5.2.1.1. Subclase 1.1: corresponde a sustancias o artículos que ofrecen peligro de explosión en masa. Es decir, que afecta toda la carga en forma instantánea. 6.5.2.1.2. Subclase 1.2: Sustancias o artículos que ofrecen peligro de proyección más no explosión en masa. 6.5.2.1.3. Subclase 1.3: sustancias o artículos que ofrecen peligro de fuego y en menor grado proyección de partículas, o ambos, mas no peligro de explosión en masa. 6.5.2.1.4. Subclase 1.4: Sustancias o artículos que no representan peligro significativo. Pueden entrar en ignición eventualmente. 6.5.2.1.5. Subclase 1.5: Sustancias o artículos muy insensibles que ofrecen en condiciones especiales, peligro de explosión en masa. 6.5.2.1.6. Subclase 1.6: Sustancias o artículos extremadamente insensibles que no tienen peligro de explosión en masa. Ejemplos de sustancias o artículos explosivos son: La Dinamita, el TNT, Pólvora negra, Nitroglicerina, Nitrato de pentaeritritol.

6.5.2.2. Clase2.GASES Son sustancias que se encuentran totalmente en estado gaseoso a 20ºC y una presión estándar de 101.3 Kpa. Existen gases: Comprimidos, que se encuentran totalmente en estado gaseoso al ser empacados o envasados para el transporte, a 20ºC. Ej. Aire comprimido Licuados, que se encuentran parcialmente en estado líquido al ser empacados o envasados para el transporte a 20ºC. Ej. GLP

Figura 4: señal clase 2 explosivos

Criogénicos, que se encuentran parcialmente en estado líquido al ser empacados o envasados para el transporte a muy bajas temperaturas. Ej. Nitrógeno criogénico En solución, que se encuentran totalmente disueltos en un líquido al ser empacados o envasados para el transporte. Ej. Acetileno (en acetona) Con respecto al tipo de riesgo que ofrecen, los gases se clasifican en dos subdivisiones: 6.5.2.2.1.Subclase 2.1: Gases Inflamables, pueden incendiarse fácilmente en el aire cuando se mezclan en proporciones inferiores o iguales al 13% en volumen. Ej. Gas Propano, Aerosoles. 6.5.2.2.2. Subclase 2.2: Gases No-inflamables, no tóxicos; Pueden ser asfixiantes simples u oxidantes. Ej. Nitrógeno.

Figura 5: señal clase 2 no inflamables

6.5.2.2.3. Subclase 2.3: Gases Tóxicos; ocasionan peligros para la salud, son tóxicos o corrosivos. Ej. Cloro. 6.5.2.3. Clase 3. LÍQUIDOS INFLAMABLES Son líquidos o mezclas de ellos, que pueden contener sólidos en suspensión o solución, y que liberan vapores inflamables por debajo de 35ºC (punto de inflamación). Por lo general son sustancias que se transportan a temperaturas superiores a su punto de inflamación, o que siendo explosivas se estabilizan diluyéndolas o suspendiéndolas en agua o en otro líquido. Ej. Gasolina, benceno y nitroglicerina en alcohol.

Figura 6: señal clase 3 líquidos inflamables

6.5.2.4.

Clase

SÓLIDOS

CON

PELIGRO

INCENDIO

Sólidos con peligro de incendio. Constituyen cuatro subdivisiones: 6.5.2.4.1. Subclase 4.1: Sólidos Inflamables. Son aquellos que bajo condiciones de transporte son combustibles o pueden contribuir al fuego por fricción. Ej. Fósforo.

Figura 7: señal 4.1 líquidos inflamables

6.5.2.4.2. Subclase 4.2: Sólidos espontáneamente combustibles. Son aquellos que se calientan espontáneamente al contacto con el aire bajo condiciones normales. Ej. Hidrosulfito de sodio.

Figura 8: señal 4.2 sólidos espontáneamente combustibles

6.5.2.4.3. Subclase 4.3: Sólidos que emiten gases inflamables al contacto con el agua. Son aquellos que reaccionan violentamente con el agua o que emiten gases que se pueden inflamar en cantidades peligrosas cuando entran en contacto con ella. Ej. Metales alcalinos como sodio, potasio.

Figura 9: señal 4.3 sólidos que emiten gases inflamables al contacto con el agua

6.5.2.5.Clase

OXIDANTES

PERÓXIDOS

ORGÁNICOS.

6.5.2.5.1. Subclase 5.1: Sustancias oxidantes: Generalmente contienen oxígeno y causan la combustión o contribuyen a ella. Ej. Agua oxigenada (peróxido de hidrógeno); Nitrato de potasio.

Figura 10: señal 5.1 sustancias oxidantes

6.5.2.5.2. Subclase 5.2: Peróxidos orgánicos. Sustancias de naturaleza orgánica que contienen estructuras bivalentes -O-O-, que generalmente son inestables y pueden favorecer una descomposición explosiva, quemarse rápidamente, ser sensibles al impacto o la fricción o ser altamente reactivas con otras sustancias. Ej. Peróxido de benzoílo, Metiletilcetona peróxido.

Figura 11: señal 5.2 peróxidos orgánicos

6.5.2.6.

Clase

SUSTANCIAS

TÓXICAS

INFECCIOSAS

El término tóxico puede relacionarse con "venenoso" y la clasificación para estas sustancias está dada de acuerdo con la DL50 oral, inhalatoria y dérmica. Existen dos subdivisiones: 6.5.2.6.1. Subclase 6.1: Sustancias Tóxicas. Son líquidos o sólidos que pueden ocasionar daños graves a la salud o la muerte al ser ingeridos, in halados o entrar en contacto con la piel. Ej. Cianuros, Sales de metales pesados.

Figura 12: señal 6.1 sustancias toxicas

6.5.2.6.2. Subclase 6.2: Materiales infecciosos. Son aquellos microorganismos que se reconocen como patógenos (bacterias, hongos, parásitos, virus e incluso híbridos o mutantes) que pueden ocasionar una enfermedad por infección a los animales o a las personas. Ej. Ántrax, VIH, E. Coli.

Figura 13: señal 6.2 materiales infecciosos

6.5.2.7. Clase 7. MATERIALES RADIOACTIVOS. Son materiales que contienen radionúclidos y su peligrosidad depende de la cantidad de radiación que genere así como la clase de descomposición atómica que sufra. La contaminación por radioactividad empieza a ser considerada a partir de 0.4 Bq/cm2 para emisores beta y gama, o 0.04 Bq/cm2 para emisores alfa. Ej. Uranio, Torio 232, Yodo 125, Carbono 14.

Figura 14: señal 7 materiales radiactivos

6.5.2.8. Clase 8. SUSTANCIAS CORROSIVAS Corresponde a cualquier sustancia que por reacción química, puede causar daño severo o destrucción a toda superficie con la que entre en contacto incluyendo la piel, los tejidos, metales, textiles, etc. Causa entonces quemaduras graves y se aplica tanto a líquidos o sólidos que tocan las superficies como a gases y vapores que en cantidad suficiente provocan fuertes irritaciones de las mucosas. Ej. Ácidos y cáusticos.

Figura 15: señal 8 sustancias corrosivas

6.5.2.9. Clase 9. SUSTANCIAS Y ARTÍCULOS PELIGROSOS MISCELÁNEOS Son materiales que no se encuentran incluidos en las clases anteriormente mencionadas y por tanto pueden ser transportados en condiciones que deben ser estudiadas de manera particular. Ej. Asbesto, fibra de vidrio, sílice.

Figura 16: señal clase 9 sustancia y artículos peligrosos misceláneos

6.6. COLORES DE SEGURIDAD Tiene como objetivo, establecer en forma precisa, el uso de diversos colores de seguridad para identificar lugares y objetos, a fin de prevenir accidentes en todas las actividades humanas, desarrolladas en ambientes industriales, comerciales y tareas caseras. 6.6.1. La Era del Color: El color tiene uno de los papeles principales en la vida cotidiana, los seres humanos viven, trabajan, sueñan el color y son afectados por este en cualquier edad y situación. Los colores no son como muchos supones, simples elementos de animación, ni tampoco unos atributos de belleza que actúan solamente como un símbolo de recreación a los ojos; en ellos se contienen varios significados y sensaciones y a su vez originan estados específicos en el comportamiento de las personas. 34

6.6.2. Identificación de lugares y objetos de colores. 6.6.2.1. Color amarillo y negro: El amarillo se utiliza en combinaciones con el negro para indicar lugares que deban resaltar de un conjunto, en prevención contra posibles golpes, caídas, tropiezos, originados por obstáculos, desniveles y se emplean entre otros en casos que se indican a continuación: - Obstáculos a la altura de la cabeza: ejemplos: tirantes, caños superficies o relieves pronunciados. - Obstáculos verticales que signifiquen riesgo de golpes, como por ejemplo: columnas pilares, costado de portones, parte inferior de portones que puedan ser embestidos por personas o vehículos. - Desniveles bruscos en el piso, por ejemplo escalones aislados, fosas, etc. - Bordes de fosos y plataformas no protegidas. - Cualquier parte saliente de cualquier instalación que se proyecte dentro de áreas normales de trabajo. - Barreras de advertencia de obstáculos o reparaciones de calles o caminos, pasos a nivel, etc. - Vehículos de carga y pasajeros (paragolpes traseros, delanteros, costados y parte trasera de acoplados o semi remolques, parte trasera y pasteca de grúas y guinches, esquineros de zorras y carros para carga, etc. - Primera y última contrahuella de cada tramo de escalera. - Carteles de señalización: fondo amarillo con letras o signos de color negro, para hacer resaltar su visibilidad, por ejemplo avisos de velocidad máxima, indicadores de curvas, advertencia de salidas de vehículos a la calle, prohibición de fumar, etc. 6.6.2.2. Color anaranjado: Este color se utilizará para indicar riesgos de maquinas o instalaciones en general, que aunque no necesiten protección completa, presenten un riesgo, a fin de prevenir cortaduras, desgarramientos, quemaduras y descargas eléctricas. Se aplicaran en los siguientes casos: - Elementos de transmisión mecánica, como ser, engranajes, poleas, volantes o partes cortantes de maquinas. - En interiores de tapas protectoras de órganos de maquinas, siendo la parte exterior del mismo color que la maquina. - Interior de cajas de instrumentos eléctricos, cajas de llaves, fusibles, conexiones eléctricas u otras que deban mantenerse cerradas por razones de seguridad. - Indicadores de límites de carreras de piezas móviles de maquinas. - Para señalar momentáneos peligros en lugares de transito. 6.6.2.3. Color verde: Se utilizara para indicar la ubicación de elementos de seguridad y primeros auxilios y se aplicara en los siguientes casos: - Ubicación de cajas de mascaras de protección respiratorias, duchas y lava ojos de seguridad, camillas, etc. - Botiquines, vitrinas y armarios con anuncio de seguridad. 35

- Puertas de acceso a salas de primeros auxilios. 6.6.2.4. Color rojo: Se utilizara para indicar la ubicación de elementos para combatir incendios y se aplicara en los siguientes casos: -

Extintores portátiles, baterías contra incendios. Hidrantes y su cañería. Rociadores y sus cañerías (incluye cañerías de sprinclers). Carretel o rociador de mangueras. Balde de arena y agua, palas y picos. Nichos, cajas de alarmas, cajas de frazadas o mantas anti incendios. Salida de emergencia, puertas de escape o puertas corta fuego.

6.6.2.5. Color azul: Se utilizara para indicar precaución en situaciones tales como: tableros de control eléctrico, llaves o mecanismos en general, motores eléctricos, asegurándose antes de hacerlo que la puesta en marcha del dispositivo no sea causa de accidente; se aplicará en los siguientes casos: -

Cajas de interruptores eléctricos. Botoneras de arranque en maquinas y aparejos. Palancas de control eléctrico y neumático. Dispositivos de puesta en marcha de maquinas y equipos.

6.6.2.6. Color blanco, gris o negro: El color blanco o gris sobre fondo oscuro, o gris o negro sobre fondo claro, se usará para facilitar el mantenimiento del orden y la limpieza en los locales de trabajo y también para indicar los limites de zonas de circulación de transito en general, pasajes, etc. Posición de receptáculos para residuos y elementos de higiene; se aplicaran en los siguientes casos: - Señalamiento de caminos para transito de vehículos y/o peatones. - Flecha en sentido de circulación. - Demarcación de pasillos que deban quedar libres de obstáculos. - Áreas destinadas al almacenamiento de materiales. - Sectores delimitados a trabajos con guinches o aparejos. 6.6.2.7. Color violeta: Se empleara para señalizar lugares donde exista peligro o riesgos provocados por la radioactividad. El símbolo correspondiente se colocara sobre las puertas, recipientes, pisos o sobre cualquier equipo que pueda presentar peligro de contaminación.

Se aplicará en los siguientes casos: - Habitaciones o áreas “dentro o fuera de los edificios”, en donde se guarden o manipulen materiales radioactivos o que eventualmente hallan sido contaminados por estos. - Recipientes donde se guarden desperdicios contaminados o que contengan materiales radioactivos, lugares donde se guarden materiales y equipos contaminados.

7. CONCLUSIONES  El uso del Imanógrafo dependerá no solo de los conocimientos que se tengan acerca de lo que son las señales sino también de los conocimientos que pueda poseer el instructor de la asignatura.  El Imanógrafo se convertirá en un método de enseñanza interactivo en la medida que su aplicación redunde en beneficios académicos.  El Imanógrafo sobre señalización tiene como limitante el desconociendo de las diferente señales empleadas en la industria.

8. BIBLIOGRAFIA

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