El bosque de los sueños EL PERIÓDICO DE LOS NIÑ@S DE 2º B
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/escuelasdemocraticas
Número 6 - Junio de 2014 | CEIP Pedro Simón Abril | La Línea de la Concepción - Cádiz
Premio a la clase que mejor recicla
Huevos saltarines: desarrollando nuestra creatividad Los inspectores Hemos inventamedioambientales do diferentes del colegio, nos artilugios para han estado hacer volar un visitando a lo huevo y conselargo de todo el guir que aterricurso y nos han ce sin que se premiado con un rompa. Tuvimos diploma por nuestro buen trabajo. verdaderas genialidades. PÁGINA 9
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El Parque Natural de los Alcornocales
Excursión a Castellar de la Frontera
Visita al Jardín Botánico de Alcalá de los Gazules
Este trimestre ha sido más cortito de lo que suele ser normal, pero a pesar de ello, nos ha dado tiempo a realizar un montón de cosas. Hemos concluido el proyecto de los Alcornocales que comenzamos en el trimestre anterior y hemos realizado un nuevo proyecto sobre inventos: cada alumno ha preparado su informe sobre un invento y el inventor o inventores que estuvieron implicados en su proceso. Durante la semana del libro y del medio ambiente se han realizado diferentes actividades, en ambos actos nuestra clase ha resultado premiada. Hemos comenzado a trabajar en el huerto escolar y hemos hecho volar huevos de formas muy creativas. Hemos terminado el trimestre haciendo el indio gracias a nuestras madres que nos ayudaron a construir un tipi, el cual ha estado instalado en el patio durante las últimas semanas. Además en este número como siempre podrás disfrutar de nuestros artículos de investigación y de nuestros textos libres. Os deseamos un ¡¡¡ FELIZ VERANO !!!
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Marta Rodríguez nos visita Autoras: Reyes Márquez y Laura Téllez
Aprovechando un día de vacaciones en Gibraltar, Marta vino a visitarnos a clase. Nos gustó mucho verla.
Un día vino Marta Rodríguez a la clase e hizo con nosotros los deberes, se quedó en inglés, después de inglés se vino al patio y después hicimos otra vez los deberes. Después nos fuimos a la fila todas las niñas hasta Marta Rodríguez, jugamos y abrieron la puerta. Vinieron todas las madres y nos lo pasamos muy bien con ella, porque jugamos con ella.
Escuela de fútbol Autores: Alberto Matías Merino, Daniel Palmero y Daniel Sánchez
Durante la sesión de entrenamiento
Vino un hombre que era de la escuela de fútbol del burgo. En la escuela de fútbol Sánchez pillo a Maria, Katie y Peralta y quedaban Alberto, Mateo, Palmero y Sánchez. Tiró y Alberto se la paró, se la pasó Alberto a Jorge y tiraron los dos, el portero se la intentó parar, pero gollllllllllllllllllllllllllll. Ganamos 3-0, terminó el partido, lo celebramos y nos fuimos a la clase.
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Semana del libro en el cole Autores: Erika Oliva, Noa Parrado y Daniel Peralta
Durante esta semana del libro disfrutamos como viene siendo tradicional de nuestra feria del libro, leímos en clase un libro de Cervantes, nos contaron cuentos y les contamos cuentos a nuestros padrinos, participamos en un concurso de cuentos en todo el ciclo, ganó nuestra amiga Erika.
Feria del libro del cole
Nuestros apadrinados de infantil
David de 2ºA leyendo después de comprar un libro
Un día en clase hicimos un cuento, gané yo y me dieron un peluche.
El cuento de Erika
Hicimos un libro de cuentos y los leímos. El cuento era de una mariposa era muy bonito y era muy alegre. El peluche era muy bonito, era un panda de color blanco y negro. También me regalaron un libro de pegatinas.
Erika con sus premios
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William Shakespeare Autoras: Dalia Santos y María J. Utrera
APORTACIONES DE DALIA William Shakespeare es considerado el escritor más importante en lengua inglesa. Shakespeare fue poeta y dramaturgo venerado ya en su tiempo, pero fue en el siglo XIX cuando alcanzó su máximo esplendor. Nació el 26de Abril de 1564 en Stratford-upon-Avon, falleció el 23 de abril de 1616, poco antes de cumplir 52 años. Shakespeare
Obras: Escribió tragedias, comedias, dramas históricos. Tragedias más importantes: Macbeth, Hamlet, Romeo y Julieta, Otelo. Comedias más importantes: El sueño de una noche de verano, La fierecilla domada, Noche de reyes. Dramas históricos más importantes: Ricardo VI, Enrique VIII. APORTACIONES DE MARÍA Es uno de los escritores más importantes de todos los tiempos. Escribía novelas, poesía y también fue actor. William nació en Abril de 1564 y murió el 23 de Abril de 1616.No se sabe la fecha exacta de nacimiento porque en aquella época se registraba solo el bautizo. Aunque fue muy conocido no se conocen muchas cosas de su vida porque no quedaron registradas. Escribió novelas que representaba en los teatros de la época, sobre todo en Londres. Algunas de sus obras más conocidas fueron: Romeo y Julieta,
Hamlet, Otelo, Macbeth, el sueño de una noche de verano, mucho ruido y pocas nueces, el mercader de Venecia y la fierecilla domada.
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Miguel de Cervantes Saavedra Autor: Pablo Padovan
Miguel de Cervantes fue soldado, novelista y poeta español considerado como el más grande escritor de lengua castellana de todos los tiempos. Se cree que nació un 29 de septiembre de 1547 en la población de Alcalá de Henares , Madrid, puesto que generalmente en aquella época se le ponía a los nacidos en nombre del santo de ese día y el 29 de septiembre es San Miguel Arcángel. Miguel de Cervantes
Fue soldado y en el combate de la batalla de Lepanto perdió la movilidad del brazo izquierdo, por ello se lo conoció también con el mote de El manco de Lepanto.
A lo largo de su vida estuvo varias veces encarcelado y se cree que en el periodo de uno de esos encarcelamientos empezó a escribir la obra mas famosa de la literatura española que es el Quijote. Primero fue escrita una primera parte que se llamó El Ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha en el año 1605. La segunda parte fue escrita en el año 1615 llamándose el Ingenioso Portada de su libro más famoso Caballero don Quijote de la Mancha. Dos años después ya se publicaban juntas hasta el día de hoy. Murió el 23 de abril de 1616 en Madrid. Datos curiosos En su niñez Miguel de Cervantes ha sido intérprete de su padre en algunas operaciones quirúrgicas ya que su padre que era médico cirujano también era sordo. Siendo soldado estuvo encarcelado durante 5 años en Árgel, en ese periodo ya escribía algunas novelas. A pesar de haber escrito la obra literaria más conocida de la lengua española murió en la extrema pobreza.
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Visita histórico-natural a Castellar de la Frontera Autores: Daniel Mateo, Aitana Peralta y Alex Pérez
Un día por la mañana fuimos a castellar, fuimos en un mini autobús. Cuando llegamos a una plaza vimos una rana, había muchos pájaros. Allí entramos a la biblioteca municipal y Pepi nos dio una charla. Después subimos a la montaña, nada más que ir por la mitad estábamos para desmayarnos. Tardamos 1 hora o 2 en subir la montaña. Vimos ciervos, pájaros y el paisaje desde el balcón de los enamorados, tanbien fuimos a las ruinas y al aljibe. Entrevistas 1. ¿Te gustó? ¿por qué? 2. ¿Te cansaste? 3. ¿Qué te gusto más? 4. ¿Cómo te sentiste al pisar y ver un castillo romano, por qué? 5. ¿Te gustó la experiencia, por qué? Señorita Eli 1. Sí, porque es muy bonito y aprendimos. 2. Se cansó mucho. 4. Estaba emocionada.
En Castellar y durante la charla de Pepi
El comienzo de la ruta
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Subiendo al Castillo
Maestro Juanma: 1. Sí, porque es un castillo muy bonito. 2. No. 3. El aljibe. 4. Como si viajara en el tiempo. 5. Mucho. Alumnos: 1. Porque se veían muchas vistas. 2. Un poco. 3. Las zonas del pueblo. 4. Porque nos hizo mucha ilusión. 5. Por que era muy divertida. Entrada al Castillo y almuerzo
Vistas del pantano de Guadarranque y Aljibe
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Visita al Jardín Botánico de Alcalá de los Gazules Autoras: Pablo Padovan, Katie Rogers y Dalia Santos
Instalaciones del Jardín Botánico y del CEDEFO
Un día fuimos al Jardín Botánico, una mujer nos enseñó todas las plantas, vimos ríos y cruzamos puentes. Cogimos el desayuno, nos sentamos en el banco y cuando terminamos vino la maestra, jugamos a la isla desierta, nos dio una botella, teníamos que encontrar unas plantas para vivir en la isla desierta. Y después hicimos sacos, los decoramos con flores y corcho.
Durante la visita por el Jardín
Durante el juego de la isla desierta y haciendo las bolsas aromáticas
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Semana del Medio Ambiente Autoras: Alberto Matías Merino, Alex Pérez y Jorge Ruiz
Concursos de carteles: Mi querido planeta
Niños del colegio durante la celebración del día del Medioambiente
Nuestros inspectores medioambientales
Durante la semana del Medio Ambiente hicimos unos carteles que se titulaban mi querido planeta lo entregamos y los colgamos en el pasillo. Luego nos fuimos al patio y nos pusimos sentados en fila. Encarni dio un discurso y dieron los diplomas y también nos dieron a nosotros el premio de reciclaje, lo recogió Alberto, luego el maestro le hizo una foto y lo colgó.
Niños de la clase con el diploma a la clase que mejor recicla
Algunos de nuestros murales
Mural realizado con la ayuda de un padre del colegio
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Sembrando en el huerto Autoras: Reyes Márquez y Gema Sánchez
Removiendo la tierra encontramos algunas lombrices
Un día nosotros fuimos al huerto y plantamos zanahorias, lechugas, pimientos, cebollas y coles. Nos lo pasamos muy bien. Regamos e hicimos boquetes en la arena y después jugamos en el patio de los niños grandes. El maestro hizo un espantapájaros, la cabeza era una pelota, el cuerpo era de palo y pajas y una camiseta y un pantalón baquero (más sobre el espantapájaros en el próximo artículo).
Un espantapájaros en el cole Autores: José David Mateo, Amanda Tai Mendoza y Cayetana Vera
Niños y niñas de infantil y de nuestra clase con el espantapájaros recién hecho
El espantapájaros era muy bueno. Estaba hecho con paja, y la cabeza con una pelota. Día tras día le quitaban la paja. Cada día se pone más delgado y se rompió. Lo hicimos con los niños chicos de la clase de Maite de infantil y salimos a ver el espantapájaros.
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Los proyectos de este trimestre: los Alcornocales y los inventos Este trimestre hemos terminado nuestro proyecto sobre el Parque Natural de los Alcornocales y el proyecto Inventos que
cambiaron el mundo.
Las portadas de nuestros dos libros
Nuestra cabaña india Autoras: Amanda Tai Mendoza y Aitana Peralta
Nuestras indias preferidas
Niños y niñas jugando en la cabaña
Un día estábamos en clase estudiando lengua y el maestro dijo: van a venir las madres y vamos hacer una cabaña india con ellas. La cabaña se hizo en el césped, dentro hacía un poco de calor. La cabaña estaba echa de tela, aguantada a un árbol. Las niñas y niños jugaban a los indios en el patio. Íbamos a la cabaña y jugamos al pilla-pilla, al escondite, etc.
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Los huevos saltarines Autoras: Francisco Matías Merino, Ana I. Rodríguez, Laura Téllez y María J. Utrera
EL maestro se invento la caída del huevo. Los niños se inventaron un huevo que no se rompiera cuando era lanzado desde lo alto. Los tiramos, algunos se rompieron y otros no como el de Katie, Pablo, Palmero y María. El maestro puso nota de la caída del huevo. Era muy divertido y el que más nos gustó fue el de María. El de Ana era con un bote de Fanta vacío, luego le echamos agua y después sal, hasta que el huevo flote no está terminado. El de María era con una caja de chicles relleno de corcho y un paracaídas y le puso fixo con pegamento.
María con su invento
Joselito de 2ºA celebrando el éxito de su invento
Mercadillo en el cole Autores: Malaj Najah, Daniel Postigo y Jorge Ruiz
Había juguetes, peluches, colores, perros, pistolas, metralletas, coches, pinturas, motos, monos, dinosaurios, monstruos, lobos, cartas de pokemon, tazos de Invizimals y de Gormitis, cuentos, juguetes chicos, trenes, atlas, maletas, aviones y helicópteros. Durante el mercadillo
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La leyenda de Rómulo y Remo Autora: Reyes Márquez
Estatua de Rómulo y Remo con la loba
Eran dos hermanos que fueron arrojados al río en una cesta porque el rey Amulio ordeno matar a sus herederos. Los encontró una loba que los amamantó, más tarde los encontró un pastor que los crío. Ya de mayores hicieron un ejército y venció a Amulio.
Carteia Autor: Daniel Palmero
Carteia es un yacimiento arqueológico de la provincia de Cádiz (San Roque) de origen romano.
Restos de la ciudad romana de Carteia
Las primeras excavaciones se produjeron en los años 50 del siglo XX, por Julio Martínez, cuando se produjo la construcción de la refinería de San Roque en terrenos próximos al yacimiento y que amenazaba con destruir los restos. A partir de estas pruebas el arqueólogo Pellicer situó el origen de la ciudad en el siglo II a. C.
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El imperio Romano Autora: Reyes Márquez
Se llama Imperio a la última etapa de la historia romana, en la que fue gobernada por emperadores. Estos tenían un poder absoluto su gobernador era Augusto (Octavio) en el año 29 A.C. y concluyo con el último emperador romano Rómulo Augusto en el año 476 A.C.
El Estatua del último emperador romano Flavio Rómulo Augusto en el Museo Chiaramonti, el Vaticano, Roma
Expansión del imperio romano Autores: Amanda Tai Mendoza
Expansión del imperio romano
Abarcaba desde Inglaterra y la Península Ibérica hasta el Golfo Pérsico en lo que hoy seria Kuwait. El Imperio Romano se fundó en 753 a. C. (entonces simplemente se llamaba Roma). El Imperio Romano de Oriente sobrevivió a las invasiones bárbaras, convirtiéndose en el Imperio Bizantino que tuvo su época de oro con el emperador Justiniano.
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Clases sociales en Roma Autor: Daniel Mateo
Los patricios Eran las primeras familias asentadas en Roma. Los clientes Los clientes eran los extranjeros o refugiados. Los plebeyos Constituyen la mayor parte de la población. Los exclavos Es el destino normal de los presos. El cesar Es el rey y manda en todos.
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Construcciones en Roma Autora: Erika Oliva
Construcciones en Roma Las construcciones fueron extraordinarias en el Imperio Romano.
Teatro de Baelo Claudia con un montón de romanos
Teatros Donde se escenificaban obras teatrales del periodo clásico Acueductos Eran canales que permitían transportar agua.
Acueducto de Punta Paloma en Baelo Claudia
Puente romano
Cómo fabricaban las calzadas
Puentes Los puentes aguantaron muchas condiciones extremas y aún todavía siguen muchos levantados. Calzadas romanas Se tardó casi 500 años en construir esta enorme red de vías que comunicaban el imperio de un extremo a otro.
Calzada romana de Castellar de la Frontera
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Las luchas de gladiadores Autor: Alex Pérez
Los combates de gladiadores nacieron como una ceremonia funeraria, pero con el tiempo se convirtieron en un espectáculo que apasionaba a todos los romanos. Una multitud llenaba los anfiteatros cuando había juegos, olvidando de repente todo lo demás. Las calles quedaban desiertas. Esta costumbre de celebrar combates de gladiadores en el funeral de alguien importante se mantuvo largo tiempo. Sin embargo, ya en tiempos de la República los combates de gladiadores empezaron a ser más que una ceremonia funeraria. Para los soberanos, los juegos de gladiadores ofrecían un escenario privilegiado para estar en contacto con la gente. Una vez en las gradas, el público asistía por lo general a la siguiente secuencia de espectáculos: por la mañana se ofrecían cacerías de fieras salvajes, llamadas venationes; hacia mediodía se procedía a la ejecución de criminales, mientras que la tarde se dedicaba a las luchas de gladiadores, que constituía el momento más esperado por los aficionados.
Exterior e interior del Coliseo romano
Venationes: cacerías de fieras salvajes
Lucha de gladiadores
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Excursión a Baelo Claudia Autora: Marta Puerta
Texto libre realizado por Marta justo a la vuelta de la excursión.
El martes fuimos a Baelo Claudia y fuimos a un museo. Vimos muchas cosas, vimos una estatua y no tenía cabeza y nada más tenía un pié. Comimos en la playa y luego jugamos a tirar bolas de arena y luego fuimos a las dunas, estaba un poco lejos. Dalia y yo llegamos a la duna más alta, y yo y otros niños nos quitamos los tenis.
Marta y Reyes tomando apuntes durante la visita al museo
Reyes y el yogur Autora: Ana I. Rodríguez
Y este es el texto libre realizado por Ana después de la excursión.
El martes 8 de abril hicimos una excursión, a Reyes se le cayó el yogur encima, daba mucha risa y también nos bañamos los pies y después nos hartamos de andar hasta las dunas. Nos tiramos por las dunas y estaba muy guay. Después tuvimos que llegar otra vez a las maletas y me bebí el agua entera, no veas la arena que tenía en los pies.
Alegría en la cima de la duna
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Egipto Autoras: Katie Rogers y Laura Téllez
Proceso de embalsamamiento
Trineo egipcio que se utilizaba para mover las piedras
Las momias El proceso de embalsamamiento duraba 70 días. Lo primero en extraerse eran los órganos internos. Con una varilla se extraía el celebro, lo único que no conservaban. Los órganos internos se depositaban en unas vasijas llamadas canopes. El cuerpo se ponía en una sal llamado natrón que dejaba el cuerpo seco pero flexible. Después de rellenar los huesos con varios materiales se procedía a vendar el cuerpo con tiras de lino. El trineo Para que el trineo se deslizase con más facilidad procuraban mantener el suelo húmedo.
Jeroglíficos
Cleopatra
Escritura Para escribir utilizaban plumas y tinta. La escritura egipcia se basaba en unos signos llamado jeroglíficos. La Reina Cleopatra Fue el último gobernante de Egipto.
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El origen de la Tierra y la vida Autores: Daniel Mateo, Francisco Matías Merino y Jorge Ruiz
1) NACE LA TIERRA La tierra tiene unos 4. 500 millones de años. Los científicos creen que el planeta se formó por acumulación de gas y polvo, mucho después del big-bang. Durante millones de años no hubo vida en absoluto. El mundo era abrasador y estaba cubierto de gases venenosos. Origen del Sistema Solar 2) COMIENZA LA VIDA EN LOS OCÉANOS Los fósiles más antiguos son de hace unos 3.500 millones de años de antigüedad. Las primeras formas de vida eran bacterias. Las primeras formas de vida surgieron en el mar durante millones de años evolucionaron en forma de vida grandes y complejas. 3) LA INVASIÓN DE LA TIERRA Poco a poco los animales del mar sufrieron cambios en su cuerpo y le salieron patas.
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Tipos de dinosaurios Autores: Daniel Mateo, Francisco Matías Merino y Jorge Ruiz
Carnosaurios, ornitomímidos, dromeosaurios, seudópodos, estegosaurio, dinosaurio con cuernos, dinosaurio con pico de pato, dinosaurio acorazado, dinosaurio con casco, iguanodontes.
Carnosaurio
Ornitomímido
Seudópodo
Dromeosaurio
Dinosaurio con cuernos
Dinosaurio acorazado
Estegosaurio
Dinosaurio con pico de pato
Dinosaurio con casco
Iguanodonte
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Vestigios de una edad de gigantes Autores: Daniel Sánchez y María J. Utrera
Esqueleto de un smilodon
Tapir: animal en peligro de extinción
El tamaño de los seres que vivían en el pleistoceno queda perfectamente reflejado en los restos fósiles de la mega fauna de la edad de hielo. Los esqueleto que se exponen en la Smithsonian Sectition de Washington D.C. ofrecen pruebas tangibles de un mundo en el que vivían seres enormes sin equivalentes en el mundo actual. Los colmillos espectaculares del Smilodon, un felino con dientes de sables, demuestran su poder asesino. Los huesos del animal revelan que se trataba de un cazador pesado y lento que seguramente cazaba animales grandes y torpes, como los perezosos o los tapires.
El diplodocus Autores: Daniel Palmero y Cayetana Vera
Diplodocus
Animal inmenso. Algunos ejemplares alcanzan los 30 m, la mayor parte de los cuales estaban ocupando por el largo cuello (unos 7,3 m) y la enorme cola (unos 14 m) el cuerpo solo ocupa (unos 4 m) sus diminutas cabeza no ocupan más que 60 cm de largo. Muy huecos por lo que a pesar de su tamaño solo pesaba 10 toneladas.
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Cetáceos en el Estrecho de Gibraltar Autora: María J. Utrera
Delfín común
Delfín mular
Delfín listado
Hay especies residentes en el Estrecho, como el delfín común, delfín mular, delfín listado, mientras que otras son migratorias como el cachalote y la orca. Los delfines suelen moverse en grupos con sus crías y les gusta acercarse a los barcos. El cachalote es el cetáceo con dientes más grandes y cruza durante el verano. Puede alcanzar los 18 metros. La orca cruza el estrecho para cazar atunes, aunque también se alimenta de otros cetáceos, focas, tiburones, etc. El rorcual común es el cetáceo más grande con 22 metros y es capaz de cruzar el estrecho en una hora.
Calderon junto a un delfín
Orca
Cachalote
Rorcual común
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El delfín rosado Autora: Dalia Santos
El delfín rosado vive en una jungla que está inundada durante la mitad del año, entonces se convierte en un extraño bosque acuático en el que los peces disfrutan de una especie de delfín Delfín rosado, en peligro de extinción de bosque que parece vivir entre dos mundos. Las leyendas locales incluso afirman que pueden transformarse en ser humano a su antojo.
La mariposa monarca Autora: Erika Oliva
Lo cierto es que las mariposas monarcas no resisten los vientos fríos y si carecen de refugios caen como moscas. ¡Para complicar aún más las cosas, las campañas herbicidas están haciendo desaparecer la única planta que comen las orugas de las mariposas monarca.
Mariposa monarca
El oso panda: perdida de entornos Autora: Erika Oliva, Gema Sánchez y Ana I. Rodríguez
La explotación de los bosques no tienen por que ser perjudicial si se lleva a cabo con respeto a la biodiversidad y a los seres humanos que vive en ellos o de ellos. Podría parecer que, en esa inmensa cadena de montaña que atraviesa Asia, a nuestro pequeño peluche debería resultarle fácil encontrar un medio adecuado, pero no es así en absoluto.
El oso panda
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Animales de todo el mundo Autoras: Amanda Tai Mendoza y Aitana Peralta
Hay animales que viven por todo el mundo por ejemplo, en el desierto africano podemos encontrar el buitre, órix blanco, fenec, jerbo y muchos más.
Orix blanco
Fenec o Zorro del desierto
Jerbo
Siempre ha existido el rey de los animales que vamos a mencionar, los felinos, como el tigre, puma, irbis, jaguar o el leopardo.
Puma
Irbis
Jaguar
También abajo de la tierra está el polo sur y ahí está el oso polar, el pingüino, morsa, orca y foca.
Oso polar
Morsa
Foca
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También hay animales que respiran en el mar, los animales acuáticos, como el delfín, el tiburón o el pez cirujano.
Delfín
Tiburón blanco
Pez cirujano
Y quieren saber de África, pues aquí hay algunos animales de allí: el elefante, rinoceronte, cebra y la que tiene miedo a las alturas la jirafa.
Elefante
Rinoceronte
Cebra
Terminamos con un animal típico de la isla de Tasmania, al sur de Australia: el demonio de Tasmania.
Demonio de Tasmania
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La rata marrón Autor: Pablo Padovan
La rata marrón vive en todo el mundo, sus alimentos favoritos son los cereales y otras semillas, pero come todo tipo de cosas desde huesos de pollo hasta jabón. Las ratas marrones pueden criar todo el año si tienen suficiente alimento. Rata marrón con una camada de crías
El mapache Autor: Pablo Padovan
Mapache
En Norteamérica el mapache escarba en la basura gracias a sus pequeñas pero sensibles pezuñas delanteras. Su hábitat natural es el bosque pero se cuela en zonas urbanizadas siempre que hay árboles. Además de comer restos, excava en las plantas de los jardines y pesca peces de los estanques.
El guepardo Autores: Kako Najah y Daniel Postigo (Mecanografiado con la ayuda de Laura Morilla de 5ºA)
Guepardo en carrera
Los guepardos son polígamos. Cuando la hembra termina de criar una camada busca a uno o varios machos que la fecunden. El número de cachorros es de dos o tres por manada. Su cola mide entre 60 y 80 cm. Sus patas son más largas y alargadas que las del resto de los felinos. Los pies tienen
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El caimán Autor: Alex Pérez
Llamado por los ribereños del Amazonas Yacare Assu, es el que más abunda en la cuenca de este río. Le gusta vivir en los tramos de aguas tranquilas y en las zonas inundadas estacionalmente en las selvas. De una Caimán negro longitud de hasta 4,80 metros, es un voraz carnívoro que no perdona presa pequeña,ni grande que pase a su alcance .Tal vez esa voracidad y que las oportunidades de alimentarse no sean muy regulares, puedan ser una de las causas de muerte del caimán, se han encontrado ejemplares muertos con todo tipo de contenido en su interior.
Precipitaciones Autoras: Reyes Márquez y Marta Puertas
Dentro de las nubes, cuando el aire se enfría, se produce una condensación mas intensa y las gotitas de agua se juntan hasta hacerse mas pesadas que caen en forma de precipitaciones. Pero el agua de la nube no precipita de la misma manera en todos lo lugares y momentos ya que puede caer en forma de lluvia, granizo o nieve.
Evaporación: paso de líquido a gas. Condensación: paso de gas a líquido
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Excursión a la playa Autoras: Marta Puertas y Daniel Sánchez (mecanografiado con la ayuda de Ana Mateo de 5ºA)
Llegando a la playa
Algunas de las niñas de la clase
Mateo con su barca de botellas
En la playa había muchas holas y niñ@s, tiramos al maestro al agua y la madre de Katie escribió en la arena un dibujo con la fecha 18-06-2014. Jugamos al futbol y el maestro metió un golazo ¡¡¡que guaiii!!! Me bañé mucho tiempo y me compré un helado, ¡¡¡mmm, que bueno!!! Y luego nos fuimos a la ducha a bañarnos. Luego nos fuimos otra vez al agua y las olas nos llevaban para adentro.
Madres de la clase y de clases de cursos anteriores
Y algunas fotillos de la fiesta del agua
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Fiesta de fin de curso Autoras: Ana I. Rodríguez y María J. Utrera
La cancion se llama: Happy, el primer día era muy difícil pero hasta que vino unas maestras que se llaman Ana y Laura, y nos ayudaron a aprender los pasos mejor. Había pasos que no les gustaban y ellas ponían otros pasos. El fin de curso era el viernes pero el maestro lo cambió al jueves y hoy por la tarde a las 8:30 salimos al escenario, seguro que nos lo vamos a pasar muy bien.
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Nuestros textos libres Excursión a la playa Autora: Erika Oliva
La excursión a la playa fue muy guay porque investigamos plantas, plantas del mar, aves, animales del mar, etc. Hicimos grupos, a mi me tocó con Marta y Pablo. Éramos el grupo 4, nos juntamos con 6B, después de todo, jugamos, hicimos boquetes y desayunamos. En el autobús me senté con Gema y cuando llegamos soltamos las mochilas y nos fuimos a jugar.
Nuestros investigador@s a pie de playa
El castillo Autora: Amanda Tai Mendoza
Estamos haciendo un castillo en el patio y lo estamos haciendo de tetrabriks y hemos hecho un poco. Hay muchos tetrabriks y cuando ya esté hecho nos meteremos dentro. Hemos puesto unos libros encima y se van a meter dos clases dentro, la de cuarto y nosotros. Será muy grande y va cada vez más grande. Cada vez hay más tetrabriks, hay una mesa llena.
Lo que pudimos hacer del castillo, al final no fuimos capaces de terminarlo pero hubo mucha ilusión en el proceso
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La música y los instrumentos Autor: Daniel Palmero
Las guitarras y el ampli de Daniel
Me gusta la música porque es muy guay. Yo tengo 3 guitarras españolas y 4 guitarras eléctricas y un teclado. Le regalé a mi padre un amplificador y mi madre y mi padre me regalaron un amplificador nuevo y el piano se lo regalé yo, y una batería para la Wii y me sé canciones.
Los dos hombres perdidos Autor: Jorge Ruiz
Ilustración de Jorge de su texto libre
Había dos hombres perdidos, estaban en una guerra y se perdieron. Después se escondieron de los malos y los vieron y se fueron corriendo. Los malos le dispararon a uno de los hombres y se escondieron en una cueva, allí lo curaron y se fueron.
La mariposa mágica Autor: Alex Pérez
La mariposa mágica de Alex
La niña y el niño se fueron a Disney Land Paris, vieron una mariposa mágica y le dijo: ¿quieres ser una mariposa? Y le dijo: si quiero ser una mariposa mágica. Entonces se convirtieron en mariposas y el niño también quería ser una mariposa mágica y fueron felices. Pasaron árboles, después vieron el dragón, después se subieron a un submarino y vieron la ballena azul.
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Junio de 2014
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Zombis Autor: Pablo Padovan
Alex y yo íbamos abajo, había muchos zombis y los matamos y nos encerramos en un armario. Los zombis estaban empujando la puerta y salimos y a matamos a todos los zombis. Vinieron soldados y los mataron a todos. Vinieron las fuerzas aéreas, iban por el pasillo y se encontró un bebé en el techo. Subieron al techo y se encontraron a más zombis y los matamos.
Los Zombis de Pablo
Formula 1 Autor: Alberto Matías Merino
Iba a empezar la carrera, iba Fernando Alonso el primero y empezó la carrera. Fernando Alonso va el primero, le adelantó Los dos coches más rápidos de Alberto Omar, esos dos coches son los más rápidos y van los dos a la misma altura. Llegaron a la meta y llegaron los dos a la vez y compartieron el trofeo.
El verano Autora: Erika Oliva
El verano me gusta mucho porque hace mucho calor y podemos ir a la playa y al aguapark. El aguapark me gusta mucho porque hay muchas atracciones y toboganes. En verano me voy con mi hermana a la casa de mi primo y nos tiramos globos de agua y después echamos la toalla en el suelo y tomamos el sol, jugamos y después comemos.
Los dos coches más rápidos de Alberto
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Junio de 2014
Las vacaciones Autor: Daniel Peralta
Yo en las vacaciones me iré a la playa y también a la feria y me montaré en el Ratón Vacilón y en el Goofi y me lo voy a pasar muy bien. En la playa haré una barbacoa y me bañaré.
Katie la mariposa Autora: Katie Rogers
Katie la mariposa es una mariposa muy buena, tiene 8 años, su madre tiene 44 años, se llama Michell, su papá se llama ROG, tiene 47 años. Katie tiene 3 hermanos grandes, uno que se llama Darren que tiene 14 años, otro que se llama Mat que tiene 19 años y otro de 20 años que se llama James. Un día Katie se fue al cole, era su cumple, tenía 24 cucuruchos, le dio al Katie y Laura con el invento genial que habían fabricado para hacer aterrizar sano y salvo un huevo maestro los cucuruchos para guardarlos, ella estaba preocupada porque a lo mejor se los comía. Era la hora del recreo, se fue al patio para jugar con Laura, su mejor amiga mariposa, Reyes, Erika, Noa, Ana, Amanda, son las más buenas. Laura y yo fuimos a la clase para coger la comba, los niños mariposas estaban jugando al futbol, Alex marcó 10.000 goles, Palmero 10 goles. Tocó la campana, hicimos matemáticas, después un texto, después cono. Repartimos las chuches. En el comedor me dieron 10 chupa-chups, después fui a mi casa y tenía muchos regalos.
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Junio de 2014
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Star Wars Autor: Daniel Mateo
Érase una vez en una galaxia muy lejana vivían unos héroes llamados Anakin, Luck Sky Walker, C3PO, R2D2 y la princesa Leia. Los cinco héroes salieron para destruir la estrella de la muerte. Primero tenían que luchar contra el imperio. Cuando llegaron había un ejército de clones. Lucharon, después derrotaron a Darth Vader y después destruyeron la estrella de la muerte.
Ilustración de Dani de su texto
Barbacoa en casa Autora: Reyes Márquez
El sábado pasado 24 hicimos una barbacoa con los amigos de mis padres para ver el partido de fútbol de la final de la Champion. Las niñas nos bañamos en la piscina y estudiamos hasta las 1:30, por cierto ganó el real Madrid 4 a 1. Reyes en el filo de la piscina
La silla voladora Autor: Daniel Palmero
Érase una vez un niño que estaba sentado en la silla voladora. Tenía botones, los pulsó y la silla voló. El niño se asustó cuando la silla voló. Si pulsaba salían muchas cosas. Nunca tenía que andar y una vez se cansó y ya tiró la silla, ya no la usó nunca, nunca más. La silla voladora
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Junio de 2014
Un mundo maravilloso Autora: Aitana Peralta (Texto corregido entre todos en clase)
Érase una vez un mundo maravilloso en el que nunca llovía, los vecinos se llevaban muy bien, no había malos, todo era maravilloso. Había un niño que vivía allí, él era famoso porque era maravilloso. Ese niño que se llamaba Daniel, un día se puso malo. Como nunca allí había pasado algo así, aquel mundo pasó de maravilloso a maligno. Daniel tenía que ponerse bien. Fue al médico y en un plis-plas se curó y el mundo volvió a ser como antes.
Texto original de Aitana
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Junio de 2014
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Este periódico lo hemos realizado… Todo esto, y mucho más, lo hemos hecho nosotros y nosotras. Aquí puedes vernos de cerca.
José David Mateo Moreno
Daniel Mateo Rodríguez
Amanda Tai Mendoza Gómez
Alberto Matías Merino Díaz
Malak Najah Rabouli
Erika Oliva Prado
Pablo Padovan Pérez
Daniel Palmero Muñoz
Noa Parrado Delgado
Aitana Peralta Pastoriza
Daniel Peralta Ponce
Alejandro Pérez Losada
Daniel Postigo Almendro
Marta Puertas Bermejo
Ana Isabel Rodríguez Hernández
Katherine Mary Grace Rogers
Jorge Ruiz Pacheco
Daniel Sánchez Bautista
Reyes Márquez Morales
Francisco Matía Merino Camacho
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Junio de 2014
Gema Sánchez Martínez
Dalia Santos Téllez
Laura Téllez Fernández
María José Utrera García
Cayetana Inmaculada Vera Pecino
José A. Téllez
Queremos darle las gracias a Ana Mateo y Laura Morilla de 5ºA por la ayuda que nos han prestado durante las últimas semanas para preparar nuestro baile y para ayudar a terminar algunos de los últimos artículos que nos faltaban por terminar
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Junio de 2014
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¡Chic@s, ha sido todo un placer!
Justo después del baile de fin de curso con nuestras coreógrafas favoritas
Muchas gracias por todos los momentos vividos Y no olvidar una cosa… …perseguid vuestros sueños.
Un año sin vosotr@s: por una escuela abierta a la participación Este año os hemos echado mucho de menos, esperamos que el próximo curso se puedan retomar en nuestro colegio las dinámicas de colaboración que veníamos desarrollando en nuestro centro (grupos interactivos o comunidades lectoras), porque estamos convencidos que abrir la escuela a la participación de las familias y voluntariado es una de las mejores medidas que podemos tomar para... Favorecer el desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas, Para promover el éxito escolar, Para responder a la diversidad y a las diferentes necesidades de nuestro alumnado, Para generar un mejor clima de centro y de aula (a los niños les encanta ver a sus madres dentro del colegio, a las madres ver a sus niños trabajando y sintiéndose parte del aprendizaje de sus hijos y a nosotros nos encanta ver todo lo que somos capaces de construir juntos). Para establecer unas mejores relaciones entre todos, entre madres y niños, entre los padres y madres entre sí, entre los maestros y nuestras familias. Para que nos conozcamos y comprendamos mejor, Para hacer de la escuela un lugar mucho más agradable y que todos sintamos como propio, como nuestro. Por una escuela abierta y participativa. Porque una cosa es segura: Educar es tarea de todos. La Dirección General de Participación y Equidad, a una consulta realizada sobre la posibilidad de desarrollar estas dinámicas dentro del aula nos dice: “Desde esta Dirección General estimulamos la participación de las familias y del voluntariado en los centros educativos, siendo responsabilidad de los órganos unipersonales y colegiados, los que valoran su implementación en cada momento”. Dirección General de Participación y Equidad (10/01/2014) Y la Dirección General de Innovación y Formación del profesorado, a una consulta sobre la posibilidad de desarrollar las dinámicas de comunidades lectoras que veníamos desarrollando nos dice: “Le comunico que la Instrucción Séptima (de las Instrucciones de 24 de julio de 2013 referida a las Comunidades lectoras) insta a los centros a la organización de actividades de lectura en las que participen las familias. Ahora bien, dichas actividades deberán formar parte de un programa de lectura integrado en el Proyecto Educativo y, por lo tanto, consensuado por todos los sectores de la comunidad educativa: Equipo Directivo, claustro y representantes de padres y madres, y cuya implantación se ajuste a las normas de organización y funcionamiento del centro” Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado (04/02/2014)
Grupos interactivos con voluntarios de magisterio: Cursos 2011-2012 y 2012-213
Comunidades lectoras con nuestras madres: Curso 2012-2013