LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA: La programación neurolingüística (PNL), es un sistema que pretende preparar (programar) la mente de manera sistemática, y lograr que comunique eficazmente lo que una persona piensa con lo que hace, logrando así una congruencia y comunicación eficaz a través de una estrategia que se enfoca al desarrollo humano. El nombre refleja la síntesis de los muchos campos que lo integran: Programación (de la cibernética y la matemática): cómo el comportamiento puede ser estructurado y secuenciado para facilitar el aprendizaje; neuro (neurología): cómo el cerebro procesa los cinco sentidos y; por último, la Lingüística: cómo nuestro pensamiento estructura y es, a su vez, estructurado por el lenguaje. La PNL define tres elementos como constituyentes claves de la conducta humana: • El sistema nervioso (el soporte neurológico). • El lenguaje que sirve para la comunicación externa e interna (con uno mismo) es verbal y no verbal. • La conducta que se puede aprender.
Es difícil establecer una definición concluyente de PNL, tiene características que la definirían como el arte y la «ciencia» de la excelencia personal. Deriva del estudio de cómo las mejores personas en distintos ámbitos obtienen sus sobresalientes resultados. Trata sobre las ideas y las personas, de comprender y
organizar sus propios éxitos de tal forma que pueda disfrutar de muchos más momentos exitosos. Un objetivo es el de construir nuevas opciones de aprendizaje. La PNL explica el proceso de aprendizaje de un proceso en una serie de etapas por las que pasa el individuo que aprende. Son cuatro: Incompetencia inconsciente (No se sabe qué es un coche y, mucho menos, conducirlo). Incompetencia consciente (momento en el que más se aprende. El conductor es consciente de que no sabe conducir y lo intenta). Competencia consciente (El conductor ya sabe conducir y presta demasiada atención al proceso como embrague, intermitentes, palanca de cambio de marchas...) IMPORTANCIA DE LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜISTICA : Recordemos que nada tan importante para tener abundancia en todos los aspectos de nuestra vida es la actitud y lo que decimos, es decir lo que sales de nuestra boca, podríamos decir que usted es simplemente una mente con un cuerpo para llevarla. Dado que la calidad de su pensamiento determina la calidad de su vida, si usted mejora la calidad de su pensamiento, inevitablemente mejorará la calidad de su vida.
La programación neurolingüística (PNL) es una estrategia nuestra vida personal y profesional. Se conoce como neurolingüística a un conjunto de poderosas técnicas diseñadas cambios positivos y permanentes en las personas a Esta ciencia fue desarrollada en la década de los 70 's a investigaciones de John Grinder y Richard Bandler. Estos
para mejorar programación para producir corto plazo. partir de las dos genios
contemporáneos orientaron sus estudios a la tarea de crear una base teórica que describen adecuadamente la interacción humana y en especial, descubrir cómo obtenían resultados las personas que sobresalían. LA OPTIMIZACION EN EL USO DEL LENGUAJE:
En la P.N.L. se enseña la importancia de la estructura de nuestra comunicación. Esto es importante ya que el oyente hace sentido de lo que oye y no de lo que se asume. Por ejemplo, si usted le dice a un niño "no corra". En su mente él hace una imagen de correr y no de caminar. Esto tiene un impacto tanto en la psiquis como en el estado anímico y eventualmente en el comportamiento. Esto es un ejemplo sencillo y se requiere una presentación más completa para explicar el razonamiento de los efectos que causa una comunicación mal estructurada.
Si usted desea crear una "neurología" que sea apropiada a lo que usted desea del niño, entonces debe estructurar su comunicación diciendo "camina con cuidado". De la misma forma si yo deseo mejorar mi salud, en vez de decir no quiero estar enfermo, debo decir "soy saludable" o "estoy recuperando mi salud". En gran manera los resultados que obtenemos con nuestra comunicación interna
(dialogo interno) o con nuestra comunicación externa depende de la forma en que estructuramos nuestra comunicación. TECNICAS DE APOYO EXPRESIVO:
Existen
algunos
recursos
de
apoyo
para
el
oficio
de
un
orador:
La Narración: Narrar es presentar, contar o referir hechos reales o imaginarios. La narración responde a las preguntas: Qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué de los hechos. También nos muestra el ambiente y las personas relacionadas con las acciones y ofrece una secuencia de inicio, desarrollo y culminación de lo ocurrido. Las excepciones de este estilo son el teatro y la literatura, géneros que permiten adornos narrativos y una mayor extensión. La narración se caracteriza por un notorio uso de los verbos, ya que da prioridad a las acciones acontecidas. “Fue”, “corrió”, “señaló”, “durmió”, entre otras.
La Descripción: Describir es representar algo a través del lenguaje, basándonos en sus características más esenciales o resaltantes; al describir detectamos y comunicamos, lo que más nos importa o impacta de un objeto, una persona o un evento. Como técnica oratoria, es un recurso útil, para mostrar como suceden o sucedieron las cosas, como es o fue el ambiente de su desarrollo o como son o eran los protagonistas o testigos. La descripción se sirve de adjetivos que facilitan la recreación de los detalles visuales, sonoros, olfativos, gustativos o táctiles. Quien suscribe alude a variables reconocibles por los sentidos humanos, el descriptor actúa como monitor, como agente intermedio entre la realidad percibida y la persona o personas a quienes se comunica lo retenido, cuando la descripción se hace correctamente, quien la escucha logra visualizar con gran claridad, e incluso, “vivir” lo que se le describe.
El Dialogo: Es un recurso poco usado en la oratoria y se implementa cuando el expositor quiere imprimir un toque de dramatismo o coloquialidad en su relaci贸n comunicacional. Se usa para presentar lo que alguien dijo, dice o dir谩, el dialogo puede ser un ingrediente refrescante en la oratoria, ya que a la gente le agrada que le cuenten historias, siempre que sean divertidas o despierten su inter茅s. Por el contrario si se abusa del dialogo, o si lo que se expone como conversaci贸n resulta aburrido o trivial, puede representar para el orador un estrepitoso fracaso