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Aulas Nuevas tecnologías
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ientras digito y SUPRImo en la pantalla de mi computador (una y otra vez), recuerdo que hace algunos años era necesario romper hojas y hojas para que un documento quedara perfecto; es en ese momento cuando hago una pausa para reflexionar sobre lo sorprendente que ha sido el desarrollo de la tecnología durante los últimos tiempos y veo cómo los avances son diversos y han superado el recelo ante el cambio, situándose en un lugar pre-
en el salón de clase
ponderante en muchas labores cotidianas, desde actividades sociales y económicas, hasta el ocio. Como era de esperarse, el ámbito educativo y más concretamente la práctica docente han sido también sacudidos por todos estos avances, generando nuevas necesidades a una población que pensó que se iba a jubilar en el uso de la tiza y el papel. Desde el computador personal, pasando por el Internet hasta los simuladores, todas estas ventajas tecnoló-
gicas están cuestionando el concepto tradicional del salón de clase, no sólo en su labor epistemológica, sino en sus materiales didácticos, su planta física, sus herramientas habituales, entre otros. Dentro de los elementos básicos del salón de clase actual tenemos: un tablero, el cual el maestro debe utilizar con creatividad para socializar la información a toda la clase y lograr que la construcción de conocimiento sea compartida; una batería de escritorio,
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El aula digital portátil cabe perfectamente en una maleta y puede ser instalada en cualquier salón de clase. en el que apoyará sus materiales y con fines educativos y su presentación más intuitivo manejarlo y entenderlo. classmate con que siempre Norma te lolatrae por Por esto, mencionada etapa busca descansará tomando asientoElcuando está dispuesta en dossoñaste…ahora etapas: Norma te trae lo que siempre soñaste los estudiantes realicen sus actividaEl Aula Digital primera etapa, usada en poner en contacto al docente con el Muypara pronto en tu colegios aula de como clase,estructura por Muy pronto en tu salón clase… dede aula digital, sin sacarlo des; y los pupitres necesarios muchos bási- concepto Teclado resistente al agua por Resistente a golpes y al agua que cada estudiante pueda recibir la ca, está integrada por un videobeam, un de manera tajante del modelo clásico Software de gestión en aula poroSoftware de control de clasedonde podrá poner a de enseñanza, clase sentado(a). computador deelescritorio portátil y el Se puede como una tabla como un portátil tradicional por Se de la tecnología las bondades Hasta el momento, los avances en usar software estándar paraopresentación de prueba puededeusarmultimedia como un(videos, cuaderno o como un portátil tradicional aplicadas a su área de acción. esta disposición clásica del salón música, presentacioAdemás, el aula digital portátil clase han sido meramente estructura- nes PowerPoint, etc.), y el Aula Digital les. Hemos visto cómo el tablero pasó etapa dos, compuesta por un vide- cabe perfectamente en una maleta y a ser de acrílico y la tiza se remplazó obeam inalámbrico conectado a la red puede ser instalada en cualquier sapor marcadores, y cómo las formas del colegio por medio del computador lón de clase con mínimo dos tomas de de los pupitres de los estudiantes se portátil del profesor -los portátiles de corriente, una para el portátil y otra aproximan cada vez más al diseño los estudiantes o ambos a la vez-, el para el videobeam, ya que el tablero ergonómico; sin embargo, esta tran- cual proyecta una imagen en el tablero digital es usado con pilas o conectado sición se dio más por comodidad que digital y permite en éste la interacción a través de USB al portátil, lo que facipor funcionalidad, ya que en ambos entre el docente y el software peda- lita la adopción del modelo de reserva escenarios el docente se encuentra gógico de la clase (herramientas de de aulas digitales portátiles dentro de limitado a impartir la temática bajo multimedia, software especializado la institución. De esta manera, el profesor de matemáticas puede pedir el el mismo modelo. del área de conocimiento, Internet). aula digital el salón 11°B, de 1:00 a 2:00 En medio de la avalancha de estíLograr la transición de un aula dide la tarde, y posteriormente el profemulos digitales para las mentes de los gital etapa uno a una etapa dos resor de ciencias sociales la reserva para niños, niñas, adolescentes y jóvenes presenta un cambio demandante en el día siguiente, en la clase de 8:00 a actuales, el docente debe competir recursos y capacitación, por esto se 10:00 de la mañana, lo que permite a por la atención del estudiante con ha ideado una etapa intermedia denocada uno trabajar en su propio salón medios como los videojuegos, la teleminada Aula digital portátil, que permisin tener que mover a nadie. Este movisión digital, los celulares, los reprote acudir a las mismas soluciones de delo evidenciará con el tiempo la neductores de mp3, entre otros; lo que contenido e interacción del aula digital cesidad de un tablero digital por salón genera, aún cuando el uso de estos etapa dos, sin las molestias que puede de clase, como paso fundamental en artefactos está restringido en clase, un nuevo código de lo que “es inte- representar para el docente y los es- la transición hacia el aula digital etapa resante y lo que no”, que el docente tudiantes el tener que trasladarse de dos, en la medida que representa el un salón a otro, o la de realizar inver- proceso lógico que sufrirán las instidebe descubrir y traer a la mesa. Debido a estas dificultades y a la siones económicas altas sin una per- tuciones educativas tanto en el secnecesidad de encontrar una solución cepción inmediata del valor adquirido. tor privado y oficial. Vemos entonces que permita captar la atención del es- Esta etapa intermedia tiene una ma- cómo la portabilidad del aula digital tudiante, y al mismo tiempo reducir yor preocupación por el docente que se vuelve el objetivo principal de esta el tiempo de explicación en clase lo- por el alumno, ya que es a éste a quien época, que asegura con inversiones grando mejores resultados, se ha de- más se le dificulta pasar de un modelo moderadas que la tecnología se adapsarrollado el concepto de Aula Digital. de enseñanza a otro, a diferencia del te al salón de clase. Ésta se define como toda herramienta estudiante, quien al estar inmerso en tecnológica usada en el salón de clase tecnología desde temprana edad le es C
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