Matrices personales de habilidades Taller de Proyectos VI La Ciudad Moderna Ciclo 2018_2 Arq. JosĂŠ E. Pacheco Chimaja
Con la finalidad de generar reflexión de parte de los estudiantes sobre sus propias capacidades, se genera el ejercicio de matrices personales, en el mismo, los estudiantes califican los grados de destreza que perciben de sí mismos al finalizar un trabajo determinado (por lo general, la evaluación de T1), de esa manera tienen una percepción propia de los aspectos en los que deberían trabajar con mayor esfuerzo.
Para que la matriz funcione, las habilidades a analizar deben estar relacionadas con el tipo de trabajo evaluado (habilidades conceptuales, procedimentales o actitudinales), en este caso la matriz se expresa gráficamente mediante una línea quebrada. Poder encontrar compañeros de equipo cuyas líneas se equilibren con las propias, ayuda a encontrar un balance de habilidades entre sus miembros y probablemente equipos más productivos.
La finalidad de las matrices es la observación personal, lo cual se complementa con la búsqueda de equipos equilibrados. La necesidad de que las matrices sean gráficas ayuda a que visualmente los estudiantes puedan buscar a los compañeros de equipo cuyas destrezas equilibran las propias, las matrices permiten observar si las habilidades de unos son altas en los puntos que para otros son bajos y viceversa.