Lima, 22 de enero de 2019
FORMULACIÓN DE TESIS / PRIMERA IDEA La investigación suele abordarse en distintos cursos enmarcada en teoría sobre la metodología de investigación, aprendemos conceptos sobre investigación, tipos de investigación, planificación, tipos de fuentes, marco teórico, variables, formatos de citación, y un largo etcétera. Esta carga teórica puede en algunos casos desplazar la base primordial básica (casi primitiva) por la que hacemos investigación: sentir curiosidad por algo. “Entendemos la curiosidad como el deseo de saber más acerca de un tema particular; se trata de una orientación al conocimiento que nos motiva a plantearnos preguntas relevantes, interesantes, originales, y a emprender la búsqueda que nos lleve a darles solución.” (Fernández & del Valle, 1979) Cabe entonces plantear a nuestros estudiantes la siguiente pregunta: ¿Qué les genera curiosidad?, aún incluso antes de brindarles teoría sobre investigación ya que, sin esta base de inclinación personal, todo lo demás terminará careciendo de sentido o convirtiéndose en información inconexa con sus inclinaciones personales, o lecturas y análisis sobre las que luego es necesario invertir demasiado tiempo en generar conexiones; situación que no todos los estudiantes logran con la misma facilidad y velocidad que el ciclo requiere. Descripción de la propuesta: Esta motivación genera la presente propuesta de taller abierto que tiene su objetivo principal en facilitar que los participantes identifiquen la posible propuesta de investigación para su proyecto de tesis. Desarrollaremos el taller en tres etapas que se muestran en el siguiente esquema:
Gráfico 1. Fases del Taller. Elaboración del autor
Definimos la orientación de cada etapa del taller de la siguiente manera:
Gráfico 2. Qué trataremos en cada fase. Elaboración del autor
Se plantean tres etapas, cada una compuesta por dos sesiones de trabajo de aproximadamente dos horas de duración. En todo momento las sesiones son de naturaleza participativa más que teórica, se busca que los protagonistas sean los estudiantes así que el diálogo para profundizar los puntos de vista personales será un punto clave para el desarrollo de las mismas. Cada una de estas etapas desarrolla temas puntuales que se indican a continuación:
Gráfico 3. Temas puntuales a abordar. Elaboración del autor
Requerimientos para los participantes Los requerimientos más importantes para poder llevar adelante este taller son inmateriales: interés, apertura, así como capacidad y motivación para el diálogo; aunque el punto desde el cual construimos todo lo demás es el interés. Sesión a sesión se irán solicitando materiales de trabajo sencillos como papelógrafos o material para escribir o dibujar, se considera que los materiales para las sesiones no representen un gasto considerable para ninguno de los participantes, más importante que la materialidad de lo que realizaremos se tendrá en cuenta la capacidad de reflexión de los participantes. Hacia la parte final del taller se hará un uso básico de la aplicación Mendeley, por lo que se solicitará que los estudiantes instalen la misma en una laptop para su uso personal y que generen una cuenta de usuario en la misma aplicación. Objetivo principal Al finalizar el taller, los participantes tendrán en sus manos un primer mapa sobre la idea de tesis que le gustaría desarrollar, la que le genera curiosidad y una aproximación de esta primera idea a la búsqueda de posibles fuentes de información y acotaciones para emprender la investigación. Es necesario mencionar además que no se trata de un taller sobre técnicas de investigación de manera teórica, sino que parte desde la introspección para identificar una línea personal de indagación con mira al desarrollo de la tesis de grado. Duración del Taller El presente taller tiene duración de seis sesiones, a desarrollarse con frecuencia semanal, con la finalidad de que el estudiante pueda desarrollar su trabajo de manera espaciada. Entregable final Al finalizar el taller el estudiante contará con un mapa mental, El proceso de este mapa mental se desarrollará sesión a sesión de manera progresiva desde el inicio hasta la última sesión, el entregable reflejará el interés principal que orientará la búsqueda de su tema de tesis, este mapa servirá de apoyo para poder afrontar la investigación de una manera sistemática y dentro de los lineamientos metodológicos que le brinden solidez académica.
Espero que el planteamiento sea de su interés y que podamos trabajar juntos. Atte. Arq. José E. Pacheco Chimaja