module beweging
PG MUVO 4 TOT 8 JAAR
LK 2013
4 jaar >< 6 jaar http://www.klasse.be/tv
http://www.klasse.be/tv
klasse/14786-4-jaar
(13min10)
klasse/15259-6-jaar
(14min)
Kenmerken van het kind
Kenmerken van het kind
Omgangstips van de
Omgangstips van de
begeleiders
begeleiders
LK 2013
9 jaar http://www.klasse.be/tvklasse/19006-9-jaar
(15 min)
Kenmerken van het kind Omgangstips van de begeleiders
LK 2013
RESUME - GESPREK
LK 2013
MOTORIEK
Motoriek 4 - jarige Goede algemene lichaamsbeheersing (economisch) Plezier in rennen, klimmen, springen Kan hinkelen
Evenwicht is bijna onder controle Kan kleine bal vangen Kan rechtstreeks vanuit ruglig rechtkomen
http://www.youtube.com/watch?v=pExwY0vg1kY LK 2013
Motoriek 5 - jarige Oefenen van gecompliceerde bewegingen
bv touwtjespringen (draaien + springen) Kan goed vangen en gooien (gooit met totaalbeweging) Wedstrijdkarakter Imitatie van bewegingen
LK 2013
Motoriek 6 - jarige Spelregels belangrijk – fair play Meerdere eenvoudige tacktieken mogelijk Begrip “team” wordt duidelijker
Fijnmotoriek wordt sterker
http://www.youtube.com/watch?v=7koWp8OBwjQ LK 2013
Motoriek 7 - jarige = scharnierleeftijd (kind >< volwassene vanwege taal
en abstract denken) Wordt voorzichtiger Vriendjes en groepjes zijn belangrijk Links en rechts volledige beheersing Samengestelde opdrachten
LK 2013
Motoriek 8 - jarige Samengestelde opdrachten Andere geslacht stom Fijnmotoriek = automatisme zin voor technieken
LK 2013
Zorg voor voldoende succeservaringen waardoor het zelfvertrouwen van het kind groeit
LK 2013
Samengevat: Bewegingsactiviteiten hebben betrekking op de
lichaamsoriëntatie, ruimtelijke oriëntatie, tijdsoriëntatie én grove of fijne motoriek. Bij het organiseren van spel en bewegingsactiviteiten
moet je dus niet alleen rekening houden met de beschikbare ruimte, maar ook met de leeftijd van de kinderen
Samengevat 4 – 6 jaar Richt je qua bewegingsactiviteiten vooral op de
grondvormen klimmen, lopen, balanceren, klauteren, stoeien, et cetera. Zorg voor een veilige omgeving en laat kinderen
weten dat je in de buurt bent om eventueel te helpen. Houd er rekening mee dat kleuters graag bewegen,
maar snel moe zijn omdat ze nog niet over voldoende spierkracht beschikken LK 2013
Samengevat 7 – 9 jaar De kinderen worden sterker, leniger, behendiger, en
hebben een beter evenwichtsgevoel. er zijn grote verschillen tussen de jongste en de oudste kinderen van deze groep laat weten dat je in de buurt bent om eventueel te helpen. Laat de kinderen echter zelf om de hulp vragen. Stil zitten is op deze leeftijd erg moeilijk. Speel daarop in door het organiseren van verschillende bewegingsactiviteiten waarbij je strakke lijnen en duidelijke grenzen stelt.
Kinderen moeten zich vrij kunnen bewegen en hun energie kwijt kunnen
LK 2013
Kinderen worden geboren met het vermogen om te vragen, te dromen en zich te verwonderen
LK 2013
CREATIVITEIT
De essentie van creativiteit is iets bedenken of doen wat nieuw is, anders dan de vaste manieren die je geleerd hebt.
LK 2013
Creativiteit 4 – 6 jaar Jonge kinderen zijn nog niet geremd in hun
creativiteit Op deze leeftijd spelen kinderen al vrij uitgebreid een rollenspel Dansjes, liedjes, …… Tijdens het spel sturen ze niet alleen elkaar bij, maar zijn ze ook creatief in het verzinnen van het verhaal. Het spel kan daardoor uren duren.
LK 2013
TIPS Laat kinderen vooral vrij spelen en stuur niet teveel. help ze dan door mee te spelen Stel vragen of maak een prikkelende bewering om de
creativiteit op gang te brengen die nodig is voor fantasiespel. Zeker op deze leeftijd kunnen liedjes worden gebruikt om routines te ondersteunen of overgangen aan te geven De meeste kleine kinderen zullen het fijn vinden om iets samen met je uit te proberen en niet alleen. LK 2013
Creativiteit 7 – 9 jaar motorisch alweer vaardiger met de kwast en pen en
het eigen lichaam. kritischer (meer bewust van de anderen) Soms al abstracter denken Taalontwikkeling vervaagt soms details in beelden Zelfvertrouwen is heel belangrijk, durven! Kijkers stimuleren om te durven experimenteren.
LK 2013
TIPS Zorg voor een breed aanbod aan creatieve
activiteiten creëer ruimte en tijd om kinderen dat te laten doen wat ze leuk vinden en waar hun talenten liggen Creëer experimenteerruimte (zonder pottenkijkers?)
LK 2013
Stimuleer het kind om veel te ontdekken en uit te proberen en denk niet in termen van goed en fout.
LK 2013