20 14
CALENDARIO
MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
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ANTECEDENTES PERSONALES MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
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HIMNO DEL LICEO MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
Cantemos muchachos canción triunfal a nuestro Liceo Manuel Arriarán que encumbre el anhelo de juventud, de heroica grandeza, de noble ambición. Forjemos futuro cumpliendo el deber que enseñan sus aulas que tienen saber, tendremos firmeza labrando su honor, tendremos hombría por Chile y por Dios.
20 SALUDOS DEL PADRE SALUDO DEL PADRE 14 MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
«Estad siempre alegres en el Señor; os lo repito, estad alegres» (Flp 4,4)
En el inicio de este nuevo año académico, reciban ustedes, alumnos profesores, apoderados y asistentes de la educación de nuestro querido Liceo Manuel Arriarán Barros, un afectuoso saludo y bendición para ustedes y familia. Quisiera en primer lugar, informar a ustedes una buena noticia para nuestra Comunidad educativa Pastoral. La llegada de un colaborador salesiano, que viene a cumplir entre nosotros una delicada e importante labor que es la rectoría del Liceo. A partir de este año, esta tarea será asumida por don Fernando Ochoa del Río, a quien otorgo en nombre de cada uno de ustedes la bienvenida y le ofrezco todo nuestro apoyo. Les recuerdo que en camino a la celebración del bicentenario del nacimiento de San Juan Bosco, la Congregación Salesiana, nos propone para este año el gran desafío pedagógico, que es conocer y actualizar el sistema preventivo, que tan urgentemente nos demanda la vida de cada uno de nuestros alumnos. El sistema preventivo, es la “pedagogía de la bondad, que anuncia la alegría del evangelio”, la gracia Jesucristo que busca encarnarse en el corazón de nuestras familias, para dar sentido profundo y real a la vida de todo hombre. Estoy consciente que es un gran desafío y que son muchos los esfuerzos de renovación espiritual, material y estructural que debemos realizar para alcanzar esta meta, pero cuento con el apoyo y trabajo silencioso y fecundo de cada uno de ustedes, para lograrlo. Un saludo en esta hora a nuestra familia preescolar, que inician sus primeros pasos en nuestra casa grande, les digo de verdad, que esta familia salesiana los acoge con mucha alegría y les deseamos todo bien de Dios, en esta nueva etapa. De la misma manera, saludo en modo especial a la generación de cuartos medios, que se aprestan a terminar esta importante etapa de sus vidas, les invito desde el primer día a trabajar con entusiasmo y esfuerzo para culminar este importante ciclo de su existencia, con la mirada llena de fe y esperanza en el Dios de la Alegría y amor. Esta Comunidad Educativa, compromete el mayor esfuerzo posible para que en este año particular, en que la Iglesia nos invita a fortalecer nuestra fe cristiana, todos en un espíritu Valdocco (la casa de Don Bosco), hagamos vida la experiencia bíblica de un padre que suplica la sanación de su hijo: “Creo Señor, pero aumenta mi fe” (mc.9, 24) lema que iluminará todos nuestros esfuerzos Educativos Pastorales. Queridos Jóvenes, que el Evangelio de la Alegría, sea nuestro mayor orgullo de ser hijos de don Bosco siempre, en esta casa salesiana de La Cisterna.
P. Marco Vergara Espíndola sdb Director - Obra Don Basca - La Cisterna Santiago de Chile, La Cisterna 2014 Santiago de Chile, La Cisterna 2014
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HORARIO
MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
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HORARIO
MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
HORA
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
CALIFICACIONES PRIMER SEMESTRE ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACION MATEMÁTICAS HISTORIA BIOLOGIA QUIMICA FISICA INGLES ARTES PLASTICAS MÚSICA RELIGION TECNOLOGÍA 1 2 3 4 ED. FISICA CIENCIAS NATURALES ORIENTACIÓN CONSEJO DE CURSO
NOTAS PARCIALES
PRO.
CALIFICACIONES SEGUNDO SEMESTRE ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACION MATEMÁTICAS HISTORIA BIOLOGIA QUIMICA FISICA INGLES ARTES PLASTICAS MÚSICA RELIGION TECNOLOGÍA 1 2 3 4 ED. FISICA CIENCIAS NATURALES ORIENTACIÓN CONSEJO DE CURSO
NOTAS PARCIALES
PRO.
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LISTA DE PROFESORES MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
PROFESOR
ASIGNATURA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRARIÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRARIÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
20 COMUNICACIONES COMUNICACIONES 14 MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
CARDENAL RAUL SILVA HENRIQUEZ
“Nadie puede excusarse ante la miseria de su hermano, alegando que no tiene culpa ... No importa quien tenga la; culpa pero si importa la justicia e importa el amor. Y la justicia y el amor claman por lo derechos del pobre�
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TAREAS Y PRUEBAS (MARZO) MANUEL ARRIARÁN BARROS MARZO OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA 2014
20 MARZO MARZO 14
MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
LUNES
3
MARTES
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MIERCOLES
5
San Patricio
San Patricio
San Patricio
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MARZO
MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
JUEVES
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San Patricio
San Patricio
SABADO San Patricio
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DOMINGO San Patricio
9
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MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
LUNES 10 San Patricio
MARTES 11 San Patricio
MIERCOLES 12 San Patricio
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MARZO
MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
JUEVES 13 San Patricio
VIERNES 14 San Patricio
SABADO 15 San Patricio
DOMINGO 16 San Patricio
20 MARZO MARZO 14
MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
LUNES 17 San Patricio
MARTES 18 San Patricio
MIERCOLES 19 San Patricio
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MARZO
MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
JUEVES 20 San Patricio
VIERNES 21 San Patricio
SABADO 22 San Patricio
DOMINGO 23 San Patricio
20 MARZO MARZO 14
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
LUNES 24 17 San Patricio
MARTES 25 18 San Patricio
MIERCOLES 26 19 San Patricio
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MARZO
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
JUEVES 27 20 San Patricio
VIERNES 28 21 San Patricio
SABADO 29 22 San Patricio
DOMINGO 30 23 San Patricio
MANUEL
ARRIARAN BARRIOS ( BIOGRAFIA) PRINCIPIOS: • Nuestro Manual de Convivencia recoge como elemento fundamental los principios y valores de la Congregación Salesiana expresadas en el Proyeáo Educativo Pastoral Salesiano (PEPS),como también las normativas vigentes establecidas en la Ley General de Educación y las orientaciones del Ministerio de Educación para cumplirla en su plenitud; aceptando que la educación en valores, como la tolerancia, el respeto, el compromiso con la educación • _ . ciudadana y la vivencia responsable del Proyecto Educativo aseguran a la comunidad crecer en una convivencia .”,””’”1~•.1I Yclima escolar, que favorezca los aprendizajes. • La pedagogía de Don Bosco se expresa en el Sistema Preventivo. La persona es el centro de nuestro proyecto, pues la razón, el amor y del anhelo de Dios, proyectan la vida con sentido y solidaridad con los demás. • Nuestro Manual de Convivencia, es una expresión del carisma de nuestro fundador San Juan Bosco y de nuestro Proyeáo Educativo. Desde esta realidad, los principios de responsabilidad, autonomía, cordialidad y diálogo son valores que ayudan a crecer en la calidad de la convivencia . • El Manual de Convivencia mira con especial atención a los niños y jóvenes, busca en la convivencia educar y fortalecer los hábitos, conductas y valores que permiten la formación de un buen cristiano y honesto ciudadano. Asi mismo, también orienta, acompaña y sanciona a aquellos alumnos que requieren fortalecer con un mayor compromiso su vida en el Liceo. • Don Bosco creyó siempre en el diálogo, como la forma de hacer descubrir el sentido de la vida. Como educadores, el diálogo es una experiencia que fija metas y tareas que fundan el compromiso con la vida personal y permite la proyección de los niños y jóvenes en la comunidad, que se enriquece en el compromiso de los logros de sus educandos. Esa es tarea fundamental en la experiencia de nuestro Manual de Convivencia. • La Convivencia busca desarrollar en los niños y jóvenes de nuestra comunidad, la capacidad de discernir valores en la autonomia, responsabilidad y compromiso teniendo como modelo la persona de Jesús, ti es el horizonte, que cada uno de nosotros y en especial niños y jóvenes, están llamados a vivenciar, testimoniar en nuestro proyecto personal. 1.- De los Derechos 1. Cada niño y joven es igual en su dignidad de persona. Por lo tanto, cada uno de ellos tienen derecho a ser respetados y valorados en su dignidad y su ser hijos de Dios. 2. Cada niño y joven tiene derecho a participar de la comunidad educativa, que centra su misión en la persona, en su trabajo y proyecto de vida. 3. Cada niño y joven tiene derecho a convivir en un ambiente sereno, tolerante (aceptación) y en una convivencia que propicien el buen trabajo y las buenas relaciones humanas. 4. Cada niño y joven tiene derecho a conocer los principios que sostienen la vida de esta comunidad, en el Proyecto Educativo Pastoral y en el Manual de Convivencia. 5. Cada niño y joven tiene derecho a ser educado, trabajar y proyeáarse responsablemente en su itinerario formativo, académico, Psico-social y pastoral, como un buen cristiano y honesto ciudadano, junto a quienes integran esta
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TAREAS Y PRUEBAS (MARZO) MANUEL ARRIARÁN BARROS MARZO OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA 2014
20 ABRIL MARZO 14
MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
LUNES 31 San Patricio
MARTES
1
MIERCOLES
2
San Patricio
San Patricio
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ABRIL
MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
JUEVES
3
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4
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6
San Patricio
San Patricio
SABADO San Patricio
5
San Patricio
20 ABRIL MARZO 14
MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
LUNES
7
MARTES
8
MIERCOLES
9
San Patricio
San Patricio
San Patricio
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ABRIL
MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
JUEVES 10 San Patricio
VIERNES 11 San Patricio
SABADO 12 San Patricio
DOMINGO 13 San Patricio
MARZO 20 ABRIL MARZO 14
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
LUNES 14 17 San Patricio
MARTES 15 18 San Patricio
MIERCOLES 16 19 San Patricio
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MARZO ABRIL
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
JUEVES 17 20 San Patricio
VIERNES 18 21 San Patricio
SABADO 19 22 San Patricio
DOMINGO 20 23 San Patricio
MARZO 20 ABRIL MARZO 14
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
LUNES 21 17 San Patricio
MARTES 22 18 San Patricio
MIERCOLES 23 19 San Patricio
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MARZO ABRIL
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
JUEVES 24 20 San Patricio
VIERNES 25 21 San Patricio
SABADO 26 22 San Patricio
DOMINGO 27 23 San Patricio
SANTO
DOMINGO SAVIO ( BIOGRAFIA) PRINCIPIOS: • Nuestro Manual de Convivencia recoge como elemento fundamental los principios y valores de la Congregación Salesiana expresadas en el Proyeáo Educativo Pastoral Salesiano (PEPS),como también las normativas vigentes establecidas en la Ley General de Educación y las orientaciones del Ministerio de Educación para cumplirla en su plenitud; aceptando que la educación en valores, como la tolerancia, el respeto, el compromiso con la educación • _ . ciudadana y la vivencia responsable del Proyecto Educativo aseguran a la comunidad crecer en una convivencia .”,””’”1~•.1I Yclima escolar, que favorezca los aprendizajes. • La pedagogía de Don Bosco se expresa en el Sistema Preventivo. La persona es el centro de nuestro proyecto, pues la razón, el amor y del anhelo de Dios, proyectan la vida con sentido y solidaridad con los demás. • Nuestro Manual de Convivencia, es una expresión del carisma de nuestro fundador San Juan Bosco y de nuestro Proyeáo Educativo. Desde esta realidad, los principios de responsabilidad, autonomía, cordialidad y diálogo son valores que ayudan a crecer en la calidad de la convivencia . • El Manual de Convivencia mira con especial atención a los niños y jóvenes, busca en la convivencia educar y fortalecer los hábitos, conductas y valores que permiten la formación de un buen cristiano y honesto ciudadano. Asi mismo, también orienta, acompaña y sanciona a aquellos alumnos que requieren fortalecer con un mayor compromiso su vida en el Liceo. • Don Bosco creyó siempre en el diálogo, como la forma de hacer descubrir el sentido de la vida. Como educadores, el diálogo es una experiencia que fija metas y tareas que fundan el compromiso con la vida personal y permite la proyección de los niños y jóvenes en la comunidad, que se enriquece en el compromiso de los logros de sus educandos. Esa es tarea fundamental en la experiencia de nuestro Manual de Convivencia. • La Convivencia busca desarrollar en los niños y jóvenes de nuestra comunidad, la capacidad de discernir valores en la autonomia, responsabilidad y compromiso teniendo como modelo la persona de Jesús, ti es el horizonte, que cada uno de nosotros y en especial niños y jóvenes, están llamados a vivenciar, testimoniar en nuestro proyecto personal. 1.- De los Derechos 1. Cada niño y joven es igual en su dignidad de persona. Por lo tanto, cada uno de ellos tienen derecho a ser respetados y valorados en su dignidad y su ser hijos de Dios. 2. Cada niño y joven tiene derecho a participar de la comunidad educativa, que centra su misión en la persona, en su trabajo y proyecto de vida. 3. Cada niño y joven tiene derecho a convivir en un ambiente sereno, tolerante (aceptación) y en una convivencia que propicien el buen trabajo y las buenas relaciones humanas. 4. Cada niño y joven tiene derecho a conocer los principios que sostienen la vida de esta comunidad, en el Proyecto Educativo Pastoral y en el Manual de Convivencia. 5. Cada niño y joven tiene derecho a ser educado, trabajar y proyeáarse responsablemente en su itinerario formativo, académico, Psico-social y pastoral, como un buen cristiano y honesto ciudadano, junto a quienes integran esta
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TAREAS Y PRUEBAS (MARZO) MANUEL ARRIARÁN BARROS MARZO OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA 2014
MARZO 20 ABRIL MARZO 14
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
LUNES 28 17 San Patricio
MARTES 29 18 San Patricio
MIERCOLES 30 19 San Patricio
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MAYO
MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
JUEVES
1
VIERNES
2
DOMINGO
4
San Patricio
San Patricio
SABADO San Patricio
3
San Patricio
20 MAYO MARZO 14
MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
LUNES
5
MARTES
6
MIERCOLES
7
San Patricio
San Patricio
San Patricio
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MAYO
MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
JUEVES
8
VIERNES
9
San Patricio
San Patricio
SABADO 10 San Patricio
SABADO 11 San Patricio
MARZO 20 MAYO MARZO 14
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
LUNES 12 17 San Patricio
MARTES 13 18 San Patricio
MIERCOLES 14 19 San Patricio
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MARZO MAYO
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
JUEVES 15 20 San Patricio
VIERNES 16 21 San Patricio
SABADO 17 22 San Patricio
DOMINGO 18 23 San Patricio
MARZO 20 MAYO MARZO 14
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
LUNES 19 17 San Patricio
MARTES 20 18 San Patricio
MIERCOLES 21 19 San Patricio
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MARZO MAYO
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
JUEVES 22 20 San Patricio
VIERNES 23 21 San Patricio
SABADO 24 22 San Patricio
DOMINGO 25 23 San Patricio
MARZO 20 MAYO MARZO 14
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁNBARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
LUNES 26 17 San Patricio
MARTES 27 18 San Patricio
MIERCOLES 28 19 San Patricio
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MARZO MAYO
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
JUEVES 29 20 San Patricio
VIERNES 30 21 San Patricio
SABADO 31 22 San Patricio
1
DOMINGO 23 San Patricio
MAMÁ MARGARITA
La primera colaborazion de Don Bosco es su madre, que se convierte en “Mamá Margarita” para los jovenes desamparados del Oratorio de Valdocco.
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TAREAS Y PRUEBAS (MARZO) MANUEL ARRIARÁN BARROS MARZO OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA 2014
MARZO 20 MAYO MARZO 14
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
LUNES 26 17 San Patricio
MARTES 27 18 San Patricio
MIERCOLES 28 19 San Patricio
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MARZO MAYO
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
JUEVES 29 20 San Patricio
VIERNES 30 21 San Patricio
SABADO 31 22 San Patricio
1
DOMINGO 23 San Patricio
MARZO 20 MAYO MARZO 14
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
LUNES 26 17 San Patricio
MARTES 27 18 San Patricio
MIERCOLES 28 19 San Patricio
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MARZO MAYO
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
JUEVES 29 20 San Patricio
VIERNES 30 21 San Patricio
SABADO 31 22 San Patricio
1
DOMINGO 23 San Patricio
MARZO 20 MAYO MARZO 14
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
LUNES 26 17 San Patricio
MARTES 27 18 San Patricio
MIERCOLES 28 19 San Patricio
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MARZO MAYO
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
JUEVES 29 20 San Patricio
VIERNES 30 21 San Patricio
SABADO 31 22 San Patricio
1
DOMINGO 23 San Patricio
MARZO 20 MAYO MARZO 14
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
LUNES 26 17 San Patricio
MARTES 27 18 San Patricio
MIERCOLES 28 19 San Patricio
20 14
MARZO MAYO
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
JUEVES 29 20 San Patricio
VIERNES 30 21 San Patricio
SABADO 31 22 San Patricio
1
DOMINGO 23 San Patricio
ORACION A SANTO DOMINGO
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TAREAS Y PRUEBAS (MARZO) MANUEL ARRIARÁN BARROS MARZO OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA 2014
MARZO 20 MAYO MARZO 14
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
LUNES 26 17 San Patricio
MARTES 27 18 San Patricio
MIERCOLES 28 19 San Patricio
20 14
MARZO MAYO
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
JUEVES 29 20 San Patricio
VIERNES 30 21 San Patricio
SABADO 31 22 San Patricio
1
DOMINGO 23 San Patricio
MARZO 20 MAYO MARZO 14
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
LUNES 26 17 San Patricio
MARTES 27 18 San Patricio
MIERCOLES 28 19 San Patricio
20 14
MARZO MAYO
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
JUEVES 29 20 San Patricio
VIERNES 30 21 San Patricio
SABADO 31 22 San Patricio
1
DOMINGO 23 San Patricio
MARZO 20 MAYO MARZO 14
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
LUNES 26 17 San Patricio
MARTES 27 18 San Patricio
MIERCOLES 28 19 San Patricio
20 14
MARZO MAYO
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
JUEVES 29 20 San Patricio
VIERNES 30 21 San Patricio
SABADO 31 22 San Patricio
1
DOMINGO 23 San Patricio
MARZO 20 MAYO MARZO 14
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
LUNES 26 17 San Patricio
MARTES 27 18 San Patricio
MIERCOLES 28 19 San Patricio
20 14
MAYO MARZO
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
JUEVES 29 20 San Patricio
VIERNES 30 21 San Patricio
SABADO 31 22 San Patricio
1
DOMINGO 23 San Patricio
SAN
JUAN BOSCO ( BIOGRAFIA) PRINCIPIOS: • Nuestro Manual de Convivencia recoge como elemento fundamental los principios y valores de la Congregación Salesiana expresadas en el Proyeáo Educativo Pastoral Salesiano (PEPS),como también las normativas vigentes establecidas en la Ley General de Educación y las orientaciones del Ministerio de Educación para cumplirla en su plenitud; aceptando que la educación en valores, como la tolerancia, el respeto, el compromiso con la educación • _ . ciudadana y la vivencia responsable del Proyecto Educativo aseguran a la comunidad crecer en una convivencia .”,””’”1~•.1I Yclima escolar, que favorezca los aprendizajes. • La pedagogía de Don Bosco se expresa en el Sistema Preventivo. La persona es el centro de nuestro proyecto, pues la razón, el amor y del anhelo de Dios, proyectan la vida con sentido y solidaridad con los demás. • Nuestro Manual de Convivencia, es una expresión del carisma de nuestro fundador San Juan Bosco y de nuestro Proyeáo Educativo. Desde esta realidad, los principios de responsabilidad, autonomía, cordialidad y diálogo son valores que ayudan a crecer en la calidad de la convivencia . • El Manual de Convivencia mira con especial atención a los niños y jóvenes, busca en la convivencia educar y fortalecer los hábitos, conductas y valores que permiten la formación de un buen cristiano y honesto ciudadano. Asi mismo, también orienta, acompaña y sanciona a aquellos alumnos que requieren fortalecer con un mayor compromiso su vida en el Liceo. • Don Bosco creyó siempre en el diálogo, como la forma de hacer descubrir el sentido de la vida. Como educadores, el diálogo es una experiencia que fija metas y tareas que fundan el compromiso con la vida personal y permite la proyección de los niños y jóvenes en la comunidad, que se enriquece en el compromiso de los logros de sus educandos. Esa es tarea fundamental en la experiencia de nuestro Manual de Convivencia. • La Convivencia busca desarrollar en los niños y jóvenes de nuestra comunidad, la capacidad de discernir valores en la autonomia, responsabilidad y compromiso teniendo como modelo la persona de Jesús, ti es el horizonte, que cada uno de nosotros y en especial niños y jóvenes, están llamados a vivenciar, testimoniar en nuestro proyecto personal. 1.- De los Derechos 1. Cada niño y joven es igual en su dignidad de persona. Por lo tanto, cada uno de ellos tienen derecho a ser respetados y valorados en su dignidad y su ser hijos de Dios. 2. Cada niño y joven tiene derecho a participar de la comunidad educativa, que centra su misión en la persona, en su trabajo y proyecto de vida. 3. Cada niño y joven tiene derecho a convivir en un ambiente sereno, tolerante (aceptación) y en una convivencia que propicien el buen trabajo y las buenas relaciones humanas. 4. Cada niño y joven tiene derecho a conocer los principios que sostienen la vida de esta comunidad, en el Proyecto Educativo Pastoral y en el Manual de Convivencia. 5. Cada niño y joven tiene derecho a ser educado, trabajar y proyeáarse responsablemente en su itinerario formativo, académico, Psico-social y pastoral, como un buen cristiano y honesto ciudadano, junto a quienes integran esta
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TAREAS Y PRUEBAS (MARZO) MANUEL ARRARIÁN RIOS MARZO OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA 2014
MARZO 20 MAYO MARZO 14
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
LUNES 26 17 San Patricio
MARTES 27 18 San Patricio
MIERCOLES 28 19 San Patricio
20 14
MAYO MARZO
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
JUEVES 29 20 San Patricio
VIERNES 30 21 San Patricio
SABADO 31 22 San Patricio
1
DOMINGO 23 San Patricio
MARZO 20 MAYO MARZO 14
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
LUNES 26 17 San Patricio
MARTES 27 18 San Patricio
MIERCOLES 28 19 San Patricio
20 14
MAYO MARZO
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
JUEVES 29 20 San Patricio
VIERNES 30 21 San Patricio
SABADO 31 22 San Patricio
1
DOMINGO 23 San Patricio
MARZO 20 MAYO MARZO 14
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
LUNES 26 17 San Patricio
MARTES 27 18 San Patricio
MIERCOLES 28 19 San Patricio
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MAYO MARZO
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
JUEVES 29 20 San Patricio
VIERNES 30 21 San Patricio
SABADO 31 22 San Patricio
1
DOMINGO 23 San Patricio
MARZO 20 MAYO MARZO 14
MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
LUNES 26 17 San Patricio
MARTES 27 18 San Patricio
MIERCOLES 28 19 San Patricio
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MARZO MAYO
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JUEVES 29 20 San Patricio
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HIMNO NACIONAL MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
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TAREAS Y PRUEBAS (MARZO) MANUEL ARRIARÁN ARRARIÁN BARROS RIOS MARZO OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA 2014
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ORACION
A BEATA LAURA VICUÑA
¡Oh Beata Laura Vicuña! Tú que seguiste heroicamente el camino de Cristo. Acoge nuestra confiada plegaria Alcánanos de dios las gracias Que necesitamos ... Y ayúdanos a cumplir con corazón puro y dócil La volunad del Padre Otorga a nuestras familias La paz y la fidelidad. Ha que tambi,en en nuestra vida Como en la tuya,
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ORACION SUPLICA A MARIA Virgen Maria, dame un corazon semejante al tuyo firme en ssus afectos e inquebrantable en su fidelidad. Un coraz贸n alegre, que irradie ternura serena y capaz de ser solidario con los dem谩s. Un coraz贸n que no se canse nunca de perdonar y de amar.
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TAREAS Y PRUEBAS (MARZO) MANUEL ARRIARÁN BARROS MARZO OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA 2014
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TIEMPO DE ADVIENTO
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PROYECTO EDUCATIVO MANUEL ARRIARÁN BARROS
OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
1.1 ANTECEDENTES HISTORICOS El proyecto Educativo y Pastoral Salesiano tiene su origen en un hombre genial de humilde cuna: San Juan Bosco (1815-1 888) Nació el 16 de Agosto de 1815 en un pequeño ca serio llamado I Becchi, al norte de Italia. A los 9 años, un sueño misterioso marcó su vida para siempre el Señor, Buen Pastor y la Virgen María, lo invitaban a participar en la tarea pastoral en favor de los jóvenes más necesitados. La invitación cayó en tierra buena. Juan Bosco, huérfano de padre a los 2 años tenía un corazón sensible que, cultivado por su mamá Margarita, se fue abriendo cada vez más a la percepción de las necesidades y problemas de los jóvenes. Consagrado sacerdote en 1841, se propuso a dedicar toda su vida a la salvación integral de los jóvenes. Don Basca llegó a ser Padre y Maestro de millares de jóvenes. Ocupa un lugar importante en la pedagogía moderna católica: -Por su acción Educación, llena de múltiples iniciativas -Por los resultados obtenidos con los jóvenes que encarnaron los ideales de su método educativo; -Por sus escritos, densos de orientaciones pedagógicas. Los Salesianos, fundado por Don Basca, llegaron a Chile en 1887, en Marzo a Concepción y en Julio a Punta Arenas. Pocos meses después, el 31 de Enero de 1888, murió Don Bosco, lleno de méritos y de fatigas, fue declarado Santo en la Pascua de Resurrección de 1934 por el Papa Pío XI. 1.2 LA OBRA DON BOSCO DE LA CISTERNA La Congregación Salesiana comenzó su actividad en La Cisterna en 1936, con el Instituto Teológico Don Bosco (Seminario Mayor) y el Oratorio Festivo. En 1943 nació, junto al Seminario Mayor, el Colegio Manuel Arriarán Barros, con cursos de Enseñanza Básica y algunos de Media, sección que se completó en 1956. Su primer Director fue el P. Carlos Orlando. El año 1949 se creó la parroquia San Juan Basca, cuyo templo comenzó a construir el P. Raúl Silva Henriquez, más tarde el Arzobispo de Santiago y Cardenal de la Iglesia. En 1968 dio sus primeros pasos la Casa juvenil Don Bosco, servicio destinado a los jóvenes del sector, con una esmerada preocupación por la persona a través de la evangelización, la catequesis y la experiencia grupal apostólica. 1,3 PROYECTO EDUCACIONAL INTEGRAL EL PEPS se define como pastoral por su finalidad, contenido y estilo. Don Bosco se propuso la formación integral, humana y cristiana de los jóvenes. Es por ello que excluye, de hecho, en su actividad pedagógico pastora l, la más insignificante disociación, entre educación y evangelización. Por esta razón su praxis se han sintetizado en esta frase: “evangelizar civilizando y civilizar evangelizando”. Se da entonces una compenetración entre los dos aspectos. La cual significa que no concibe que se pueda anunciar el Evangelio, sin que este ilumine, infunda aliento y esperanza y inspire soluciones adecuadas a los problemas de la existencia del hombre; ni tampoco que pueda pensarse en una verdadera promoción del hombre sin abrirlo a Dios y a anunciarle a Jesucristo. La finalidad del proyecto educativo de Don Basca es, por lo tanto humana y cristiana. Mira a la maduración y promoción de valores más específicamente humanos y, en continuidad con ellos, desarrolla la dimensión religiosa y cristiana. Educar y Evangelizar son dos acciones diferentes que se pueden referirse a un mismo sujeto y completarse. La Educación se sitúa en el campo de la cultura, se refiere al proceso de asimilación de valores humanos en evolución. Procura formar personas, hombres, ciudadanos. La evangelización se ordena a cultivar la fe cristiana, no parte de la naturaleza o de la cultura, si no de Dios y de Jesucristo. Procura formar al creyente, al cristiano, a través de la palabra de Dios, del testimonio de vida en comunidad, de los sacramentos y la oración, de una acción interior del Espíritu Santo. El centro y contenido fundamental de la educación Salesiana es la persona del joven, sobre todo si sufre pobreza derrota y pecado. Su vida es punto obligado de donde partir para un proyecto educativo, es referencia constante
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PROYECTO EDUCATIVO MANUEL ARRIARÁN BARROS
OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
a lo largo de su desarrollo y punto de llegada cuándo éste ha iniciado un plan de vida planificado en Jesucristo. En virtud de ello, ningún joven puede quedar excluido de nuestra esperanza y de nuestra misión. Es fundamental subrayar que la figura que se deduce como modelo de formación de personas y que denomina todo el proyecto educativo y pastoral es Cristo, el hombre perfecto, El señor es la revelación de Dios, pero es también la revelación del hombre. El vino al mundo para enseñamos que significa ser persona humana. Cada joven, entonces, descubre al interior del sistema Salesiano que esta llamado a ser otro Cristo, ya que todo el que sigue al Señor, el hombre perfecto, se perfecciona cada vez más en su propia dignidad de hombre. 1.4. EL SISTEMA PREVENTIVO Para realizar este servicio educativo pastoral, Don Bosco nos ha dejado su Sistema Preventivo, que es la síntesis de toda su rica experiencia espiritual y pedagógica que él vivió con su entusiasmo en medio de sus muchachos en la primera casa salesiana donde inició su misión, sistema que él acostumbraba expresar en la tríada “Razón, Religión, Amor” Por “preventivo” se entiende: - Anticiparse en preveer situaciones y costumbre negativas en el sentido material y espiritual; - Desarrollar las fuerzas interiores que darán al joven la capacidad autónoma de liberarse de cuanto pueda deshumanizarlo; - Crear una situación ambiental positiva para el joven (familia, instrucción, trabajo, amistad ...), que estimule la compresión y el gusto por el bien y lo bueno; - Estar atentos, asistir, con una presencia constante y positiva, con el fin de evitar todo aquello que pudiera tener resonancias negativas definidas o que, en forma inmediata pudieran romper o destruir la relación educativa que sirve de mediación para propuestas y valores 1.5. EL CAMINO DE EDUCACIÓN EN LA FE EL PEPS hay que entenderlo siempre como un proceso gradual de crecimiento en madurez humano - cristiana. Se traduce en un camino por recorrer, el cual se constituye en el espacio privilegiado en el cual se ofrece la fe a los jóvenes. Camino que parte de la convicción de que Cristo, verdadero Hombre nuevo, es el único que puede llenar las aspiraciones profundas de plenitud que anidan en el corazón de cada joven. El punto de partida del itinerario queda expresado en el compromiso del educador Salesiano de «ir a los jóvenes», hacerse cercano, como lo supo hacer Don Basca, aproximarse a ellos, eliminando distancias. Acogerlos desinteresada mente, en antena escucha de sus demandas y aspiraciones, valorando cuanto son. Es el primer paso. La meta global del camino educativo pretende formar un joven orientado hacia Cristo. Es decir que el joven construya su personalidad teniendo a Cristo como referencia. En este sentido, se opta por cuanto aspecto de maduración Cristiana: a) Crecimiento humano, que posibilite la aceptación positiva de la propia vida, suscitando relaciones auténticas, que abra a la trascendencia y a la invocación. b) Encuentro con Cristo, que permite ir, de los signos históricos de Cristo al testimonio, del testimonio al anuncio, del anuncio del evangelio al descubrimiento de la persona de jesús y del encuentro al seguimiento y conversión. c) Compromiso por el Reino, en la línea de transformación del mundo, haciendo una propuesta vocacional explícita y acompañando a cada joven en su proceso de discernimiento. Este camino, abierto a la plenitud de la vida cristiana, privilegia a los últimos y a los más pobres, es adecuado al desarrollo de cada joven, se realiza en comunidad y en un ambiente rico en propuestas de vida. 1.6 COMUNIDAD EDUCATIVO - EVANGELlZADORA La Escuela Salesiana, al constituirse como Comunidad Educativa, se concibe como una familia, en la que participan los padres y apoderados, educadores, administrativos, auxiliares, miembros de la familia Salesiana y los jóvenes que son el núcleo central y que se encuentran en ella «su propia casa». La comunidad Salesiana religiosa es la responsable de la animación de la comunidad educativa y de la familia
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PROYECTO EDUCATIVO MANUEL ARRIARÁN BARROS
OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
Salesiana. Como comunidad de fe, fraterna y pastoral, asegurar la identidad cristiana y Salesiana de la Escuela. Así pues, el LAB debe distinguirse por su ambiente comunitario, impregnado del espíritu evangélico de libertad y caridad. Sus esfuerzos deben orientarse a la formación de una comunidad que sea, a la vez, sujeto y ambiente de educación, responsable de un itinerario especifico de educación en la fe y de su desarrollo. De esta manera se esfuerza por constituirse en comunidad de fe, que tiende a la transformación de valores de vida, en comunión con la iglesia, poniendo en practica con creatividad sus orientaciones. En el centro de la comunidad están los alumnos. A ellos se les ofrece una formación que les ayude en la: - Internalización de valores humanos - cristianos; - Vivencia comunitaria en las instancias en las que participan: cursos, grupos, actividades paracadémicas, centros de alumnos ... - Participación en variadas experiencias educativas como medio de aprendizaje de una convivencia sana y alegre en comunión y participación de valores democráticos. En la comunidad cada agente educativo - evangelizador vive una corresponsabilidad educativa y pastoral expresada en una fraternidad humana y de fe, en un eficiente trabajo de equipo, en la participación activa de estructuras y expresiones comunitarias. Los docentes educadores procuran cultivar en su trabajó: - Confianza - Racionalidad en normas y reglas, - Asistencia activa y cariñosa; - Sensibilidad pastoral; - Acrisolada moralidad; - Empatía juvenil y estima de 105 valores juveniles. Los padres y apoderados participan apoyando la línea de colegio, formándose y manteniendo el estilo y diálogo Salesiano al solucionar sus problemas. Los administrativos y auxiliares tiene la posibilidad de participar en actividades de formación personal y grupa!. De la misma manera, los centros de ex alumnos son centros de encuentro, de formación y de servicio. Liceo Salesiano Manuel Arriarán 1.7 AMBIENTE EDUCATIVO - EVANGELIZADOR La realización del PEPSrequiere de un ambiente que estimule al joven a crecer como persona, ambiente que debe caracterizarse por: a) La alegría y el optimismo, los cuales brotan de la certeza de que Dios es un padre en que, en Jesucristo, nos ha mostrado un amor a toda prueba. b) El cariño y la bondad simpática; c) El trabajo y la templanza; d) Prioridad de las personas; e) La devoción a María Auxiliadora, acogida como Madre Auxiliadora de la Iglesia.
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PROYECTO EDUCATIVO MANUEL ARRIARÁN BARROS
OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
PRINCIPIOS: • Nuestro Manual de Convivencia recoge como elemento fundamental los principios y valores de la Congregación Salesiana expresadas en el Proyeáo Educativo Pastoral Salesiano (PEPS),como también las normativas vigentes establecidas en la Ley General de Educación y las orientaciones del Ministerio de Educación para cumplirla en su plenitud; aceptando que la educación en valores, como la tolerancia, el respeto, el compromiso con la educación • _ . ciudadana y la vivencia responsable del Proyecto Educativo aseguran a la comunidad crecer en una convivencia .”,””’”1~•.1I Yclima escolar, que favorezca los aprendizajes. • La pedagogía de Don Bosco se expresa en el Sistema Preventivo. La persona es el centro de nuestro proyecto, pues la razón, el amor y del anhelo de Dios, proyectan la vida con sentido y solidaridad con los demás. • Nuestro Manual de Convivencia, es una expresión del carisma de nuestro fundador San Juan Bosco y de nuestro Proyeáo Educativo. Desde esta realidad, los principios de responsabilidad, autonomía, cordialidad y diálogo son valores que ayudan a crecer en la calidad de la convivencia . • El Manual de Convivencia mira con especial atención a los niños y jóvenes, busca en la convivencia educar y fortalecer los hábitos, conductas y valores que permiten la formación de un buen cristiano y honesto ciudadano. Asi mismo, también orienta, acompaña y sanciona a aquellos alumnos que requieren fortalecer con un mayor compromiso su vida en el Liceo. • Don Bosco creyó siempre en el diálogo, como la forma de hacer descubrir el sentido de la vida. Como educadores, el diálogo es una experiencia que fija metas y tareas que fundan el compromiso con la vida personal y permite la proyección de los niños y jóvenes en la comunidad, que se enriquece en el compromiso de los logros de sus educandos. Esa es tarea fundamental en la experiencia de nuestro Manual de Convivencia. • La Convivencia busca desarrollar en los niños y jóvenes de nuestra comunidad, la capacidad de discernir valores en la autonomia, responsabilidad y compromiso teniendo como modelo la persona de Jesús, ti es el horizonte, que cada uno de nosotros y en especial niños y jóvenes, están llamados a vivenciar, testimoniar en nuestro proyecto personal. 1.- De los Derechos 1. Cada niño y joven es igual en su dignidad de persona. Por lo tanto, cada uno de ellos tienen derecho a ser respetados y valorados en su dignidad y su ser hijos de Dios. 2. Cada niño y joven tiene derecho a participar de la comunidad educativa, que centra su misión en la persona, en su trabajo y proyecto de vida. 3. Cada niño y joven tiene derecho a convivir en un ambiente sereno, tolerante (aceptación) y en una convivencia que propicien el buen trabajo y las buenas relaciones humanas. 4. Cada niño y joven tiene derecho a conocer los principios que sostienen la vida de esta comunidad, en el Proyecto Educativo Pastoral y en el Manual de Convivencia. 5. Cada niño y joven tiene derecho a ser educado, trabajar y proyeáarse responsablemente en su itinerario formativo, académico, Psico-social y pastoral, como un buen cristiano y honesto ciudadano, junto a quienes integran esta
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PROYECTO EDUCATIVO MANUEL ARRIARÁN BARROS
OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
Salesiana. Como comunidad de fe, fraterna y pastoral, asegurar la identidad cristiana y Salesiana de la Escuela. Así pues, el LAB debe distinguirse por su ambiente comunitario, impregnado del espíritu evangélico de libertad y caridad. Sus esfuerzos deben orientarse a la formación de una comunidad que sea, a la vez, sujeto y ambiente de educación, responsable de un itinerario especifico de educación en la fe y de su desarrollo. De esta manera se esfuerza por constituirse en comunidad de fe, que tiende a la transformación de valores de vida, en comunión con la iglesia, poniendo en practica con creatividad sus orientaciones. En el centro de la comunidad están los alumnos. A ellos se les ofrece una formación que les ayude en la: - Internalización de valores humanos - cristianos; - Vivencia comunitaria en las instancias en las que participan: cursos, grupos, actividades paracadémicas, centros de alumnos ... - Participación en variadas experiencias educativas como medio de aprendizaje de una convivencia sana y alegre en comunión y participación de valores democráticos. En la comunidad cada agente educativo - evangelizador vive una corresponsabilidad educativa y pastoral expresada en una fraternidad humana y de fe, en un eficiente trabajo de equipo, en la participación activa de estructuras y expresiones comunitarias. Los docentes educadores procuran cultivar en su trabajó: - Confianza - Racionalidad en normas y reglas, - Asistencia activa y cariñosa; - Sensibilidad pastoral; - Acrisolada moralidad; - Empatía juvenil y estima de 105 valores juveniles. Los padres y apoderados participan apoyando la línea de colegio, formándose y manteniendo el estilo y diálogo Salesiano al solucionar sus problemas. Los administrativos y auxiliares tiene la posibilidad de participar en actividades de formación personal y grupa!. De la misma manera, los centros de ex alumnos son centros de encuentro, de formación y de servicio. Liceo Salesiano Manuel Arriarán 1.7 AMBIENTE EDUCATIVO - EVANGELIZADOR La realización del PEPSrequiere de un ambiente que estimule al joven a crecer como persona, ambiente que debe caracterizarse por: a) La alegría y el optimismo, los cuales brotan de la certeza de que Dios es un padre en que, en Jesucristo, nos ha mostrado un amor a toda prueba. b) El cariño y la bondad simpática; c) El trabajo y la templanza; d) Prioridad de las personas; e) La devoción a María Auxiliadora, acogida como Madre Auxiliadora de la Iglesia.
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PRINCIPIOS: • Nuestro Manual de Convivencia recoge como elemento fundamental los principios y valores de la Congregación Salesiana expresadas en el Proyeáo Educativo Pastoral Salesiano (PEPS),como también las normativas vigentes establecidas en la Ley General de Educación y las orientaciones del Ministerio de Educación para cumplirla en su plenitud; aceptando que la educación en valores, como la tolerancia, el respeto, el compromiso con la educación • _ . ciudadana y la vivencia responsable del Proyecto Educativo aseguran a la comunidad crecer en una convivencia .”,””’”1~•.1I Yclima escolar, que favorezca los aprendizajes. • La pedagogía de Don Bosco se expresa en el Sistema Preventivo. La persona es el centro de nuestro proyecto, pues la razón, el amor y del anhelo de Dios, proyectan la vida con sentido y solidaridad con los demás. • Nuestro Manual de Convivencia, es una expresión del carisma de nuestro fundador San Juan Bosco y de nuestro Proyeáo Educativo. Desde esta realidad, los principios de responsabilidad, autonomía, cordialidad y diálogo son valores que ayudan a crecer en la calidad de la convivencia . • El Manual de Convivencia mira con especial atención a los niños y jóvenes, busca en la convivencia educar y fortalecer los hábitos, conductas y valores que permiten la formación de un buen cristiano y honesto ciudadano. Asi mismo, también orienta, acompaña y sanciona a aquellos alumnos que requieren fortalecer con un mayor compromiso su vida en el Liceo. • Don Bosco creyó siempre en el diálogo, como la forma de hacer descubrir el sentido de la vida. Como educadores, el diálogo es una experiencia que fija metas y tareas que fundan el compromiso con la vida personal y permite la proyección de los niños y jóvenes en la comunidad, que se enriquece en el compromiso de los logros de sus educandos. Esa es tarea fundamental en la experiencia de nuestro Manual de Convivencia. • La Convivencia busca desarrollar en los niños y jóvenes de nuestra comunidad, la capacidad de discernir valores en la autonomia, responsabilidad y compromiso teniendo como modelo la persona de Jesús, ti es el horizonte, que cada uno de nosotros y en especial niños y jóvenes, están llamados a vivenciar, testimoniar en nuestro proyecto personal. 1.- De los Derechos 1. Cada niño y joven es igual en su dignidad de persona. Por lo tanto, cada uno de ellos tienen derecho a ser respetados y valorados en su dignidad y su ser hijos de Dios. 2. Cada niño y joven tiene derecho a participar de la comunidad educativa, que centra su misión en la persona, en su trabajo y proyecto de vida. 3. Cada niño y joven tiene derecho a convivir en un ambiente sereno, tolerante (aceptación) y en una convivencia que propicien el buen trabajo y las buenas relaciones humanas. 4. Cada niño y joven tiene derecho a conocer los principios que sostienen la vida de esta comunidad, en el Proyecto Educativo Pastoral y en el Manual de Convivencia. 5. Cada niño y joven tiene derecho a ser educado, trabajar y proyeáarse responsablemente en su itinerario formativo, académico, Psico-social y pastoral, como un buen cristiano y honesto ciudadano, junto a quienes integran esta
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PROYECTO EDUCATIVO MANUEL ARRIARÁN BARROS
OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
Salesiana. Como comunidad de fe, fraterna y pastoral, asegurar la identidad cristiana y Salesiana de la Escuela. Así pues, el LAB debe distinguirse por su ambiente comunitario, impregnado del espíritu evangélico de libertad y caridad. Sus esfuerzos deben orientarse a la formación de una comunidad que sea, a la vez, sujeto y ambiente de educación, responsable de un itinerario especifico de educación en la fe y de su desarrollo. De esta manera se esfuerza por constituirse en comunidad de fe, que tiende a la transformación de valores de vida, en comunión con la iglesia, poniendo en practica con creatividad sus orientaciones. En el centro de la comunidad están los alumnos. A ellos se les ofrece una formación que les ayude en la: - Internalización de valores humanos - cristianos; - Vivencia comunitaria en las instancias en las que participan: cursos, grupos, actividades paracadémicas, centros de alumnos ... - Participación en variadas experiencias educativas como medio de aprendizaje de una convivencia sana y alegre en comunión y participación de valores democráticos. En la comunidad cada agente educativo - evangelizador vive una corresponsabilidad educativa y pastoral expresada en una fraternidad humana y de fe, en un eficiente trabajo de equipo, en la participación activa de estructuras y expresiones comunitarias. Los docentes educadores procuran cultivar en su trabajó: - Confianza - Racionalidad en normas y reglas, - Asistencia activa y cariñosa; - Sensibilidad pastoral; - Acrisolada moralidad; - Empatía juvenil y estima de 105 valores juveniles. Los padres y apoderados participan apoyando la línea de colegio, formándose y manteniendo el estilo y diálogo Salesiano al solucionar sus problemas. Los administrativos y auxiliares tiene la posibilidad de participar en actividades de formación personal y grupa!. De la misma manera, los centros de ex alumnos son centros de encuentro, de formación y de servicio. Liceo Salesiano Manuel Arriarán 1.7 AMBIENTE EDUCATIVO - EVANGELIZADOR La realización del PEPSrequiere de un ambiente que estimule al joven a crecer como persona, ambiente que debe caracterizarse por: a) La alegría y el optimismo, los cuales brotan de la certeza de que Dios es un padre en que, en Jesucristo, nos ha mostrado un amor a toda prueba. b) El cariño y la bondad simpática; c) El trabajo y la templanza; d) Prioridad de las personas; e) La devoción a María Auxiliadora, acogida como Madre Auxiliadora de la Iglesia.
20 14
PROYECTO EDUCATIVO MANUEL ARRIARÁN BARROS
OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
PRINCIPIOS: • Nuestro Manual de Convivencia recoge como elemento fundamental los principios y valores de la Congregación Salesiana expresadas en el Proyeáo Educativo Pastoral Salesiano (PEPS),como también las normativas vigentes establecidas en la Ley General de Educación y las orientaciones del Ministerio de Educación para cumplirla en su plenitud; aceptando que la educación en valores, como la tolerancia, el respeto, el compromiso con la educación • _ . ciudadana y la vivencia responsable del Proyecto Educativo aseguran a la comunidad crecer en una convivencia .”,””’”1~•.1I Yclima escolar, que favorezca los aprendizajes. • La pedagogía de Don Bosco se expresa en el Sistema Preventivo. La persona es el centro de nuestro proyecto, pues la razón, el amor y del anhelo de Dios, proyectan la vida con sentido y solidaridad con los demás. • Nuestro Manual de Convivencia, es una expresión del carisma de nuestro fundador San Juan Bosco y de nuestro Proyeáo Educativo. Desde esta realidad, los principios de responsabilidad, autonomía, cordialidad y diálogo son valores que ayudan a crecer en la calidad de la convivencia . • El Manual de Convivencia mira con especial atención a los niños y jóvenes, busca en la convivencia educar y fortalecer los hábitos, conductas y valores que permiten la formación de un buen cristiano y honesto ciudadano. Asi mismo, también orienta, acompaña y sanciona a aquellos alumnos que requieren fortalecer con un mayor compromiso su vida en el Liceo. • Don Bosco creyó siempre en el diálogo, como la forma de hacer descubrir el sentido de la vida. Como educadores, el diálogo es una experiencia que fija metas y tareas que fundan el compromiso con la vida personal y permite la proyección de los niños y jóvenes en la comunidad, que se enriquece en el compromiso de los logros de sus educandos. Esa es tarea fundamental en la experiencia de nuestro Manual de Convivencia. • La Convivencia busca desarrollar en los niños y jóvenes de nuestra comunidad, la capacidad de discernir valores en la autonomia, responsabilidad y compromiso teniendo como modelo la persona de Jesús, ti es el horizonte, que cada uno de nosotros y en especial niños y jóvenes, están llamados a vivenciar, testimoniar en nuestro proyecto personal. 1.- De los Derechos 1. Cada niño y joven es igual en su dignidad de persona. Por lo tanto, cada uno de ellos tienen derecho a ser respetados y valorados en su dignidad y su ser hijos de Dios. 2. Cada niño y joven tiene derecho a participar de la comunidad educativa, que centra su misión en la persona, en su trabajo y proyecto de vida. 3. Cada niño y joven tiene derecho a convivir en un ambiente sereno, tolerante (aceptación) y en una convivencia que propicien el buen trabajo y las buenas relaciones humanas. 4. Cada niño y joven tiene derecho a conocer los principios que sostienen la vida de esta comunidad, en el Proyecto Educativo Pastoral y en el Manual de Convivencia. 5. Cada niño y joven tiene derecho a ser educado, trabajar y proyeáarse responsablemente en su itinerario formativo, académico, Psico-social y pastoral, como un buen cristiano y honesto ciudadano, junto a quienes integran esta
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PROYECTO EDUCATIVO MANUEL ARRIARÁN BARROS
OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
Salesiana. Como comunidad de fe, fraterna y pastoral, asegurar la identidad cristiana y Salesiana de la Escuela. Así pues, el LAB debe distinguirse por su ambiente comunitario, impregnado del espíritu evangélico de libertad y caridad. Sus esfuerzos deben orientarse a la formación de una comunidad que sea, a la vez, sujeto y ambiente de educación, responsable de un itinerario especifico de educación en la fe y de su desarrollo. De esta manera se esfuerza por constituirse en comunidad de fe, que tiende a la transformación de valores de vida, en comunión con la iglesia, poniendo en practica con creatividad sus orientaciones. En el centro de la comunidad están los alumnos. A ellos se les ofrece una formación que les ayude en la: - Internalización de valores humanos - cristianos; - Vivencia comunitaria en las instancias en las que participan: cursos, grupos, actividades paracadémicas, centros de alumnos ... - Participación en variadas experiencias educativas como medio de aprendizaje de una convivencia sana y alegre en comunión y participación de valores democráticos. En la comunidad cada agente educativo - evangelizador vive una corresponsabilidad educativa y pastoral expresada en una fraternidad humana y de fe, en un eficiente trabajo de equipo, en la participación activa de estructuras y expresiones comunitarias. Los docentes educadores procuran cultivar en su trabajó: - Confianza - Racionalidad en normas y reglas, - Asistencia activa y cariñosa; - Sensibilidad pastoral; - Acrisolada moralidad; - Empatía juvenil y estima de 105 valores juveniles. Los padres y apoderados participan apoyando la línea de colegio, formándose y manteniendo el estilo y diálogo Salesiano al solucionar sus problemas. Los administrativos y auxiliares tiene la posibilidad de participar en actividades de formación personal y grupa!. De la misma manera, los centros de ex alumnos son centros de encuentro, de formación y de servicio. Liceo Salesiano Manuel Arriarán 1.7 AMBIENTE EDUCATIVO - EVANGELIZADOR La realización del PEPSrequiere de un ambiente que estimule al joven a crecer como persona, ambiente que debe caracterizarse por: a) La alegría y el optimismo, los cuales brotan de la certeza de que Dios es un padre en que, en Jesucristo, nos ha mostrado un amor a toda prueba. b) El cariño y la bondad simpática; c) El trabajo y la templanza; d) Prioridad de las personas; e) La devoción a María Auxiliadora, acogida como Madre Auxiliadora de la Iglesia.
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MANUAL DE CONVIVENCIA
MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
PRINCIPIOS: • Nuestro Manual de Convivencia recoge como elemento fundamental los principios y valores de la Congregación Salesiana expresadas en el Proyeáo Educativo Pastoral Salesiano (PEPS),como también las normativas vigentes establecidas en la Ley General de Educación y las orientaciones del Ministerio de Educación para cumplirla en su plenitud; aceptando que la educación en valores, como la tolerancia, el respeto, el compromiso con la educación • _ . ciudadana y la vivencia responsable del Proyecto Educativo aseguran a la comunidad crecer en una convivencia .”,””’”1~•.1I Yclima escolar, que favorezca los aprendizajes. • La pedagogía de Don Bosco se expresa en el Sistema Preventivo. La persona es el centro de nuestro proyecto, pues la razón, el amor y del anhelo de Dios, proyectan la vida con sentido y solidaridad con los demás. • Nuestro Manual de Convivencia, es una expresión del carisma de nuestro fundador San Juan Bosco y de nuestro Proyeáo Educativo. Desde esta realidad, los principios de responsabilidad, autonomía, cordialidad y diálogo son valores que ayudan a crecer en la calidad de la convivencia . • El Manual de Convivencia mira con especial atención a los niños y jóvenes, busca en la convivencia educar y fortalecer los hábitos, conductas y valores que permiten la formación de un buen cristiano y honesto ciudadano. Asi mismo, también orienta, acompaña y sanciona a aquellos alumnos que requieren fortalecer con un mayor compromiso su vida en el Liceo. • Don Bosco creyó siempre en el diálogo, como la forma de hacer descubrir el sentido de la vida. Como educadores, el diálogo es una experiencia que fija metas y tareas que fundan el compromiso con la vida personal y permite la proyección de los niños y jóvenes en la comunidad, que se enriquece en el compromiso de los logros de sus educandos. Esa es tarea fundamental en la experiencia de nuestro Manual de Convivencia. • La Convivencia busca desarrollar en los niños y jóvenes de nuestra comunidad, la capacidad de discernir valores en la autonomia, responsabilidad y compromiso teniendo como modelo la persona de Jesús, ti es el horizonte, que cada uno de nosotros y en especial niños y jóvenes, están llamados a vivenciar, testimoniar en nuestro proyecto personal. 1.- De los Derechos 1. Cada niño y joven es igual en su dignidad de persona. Por lo tanto, cada uno de ellos tienen derecho a ser respetados y valorados en su dignidad y su ser hijos de Dios. 2. Cada niño y joven tiene derecho a participar de la comunidad educativa, que centra su misión en la persona, en su trabajo y proyecto de vida. 3. Cada niño y joven tiene derecho a convivir en un ambiente sereno, tolerante (aceptación) y en una convivencia que propicien el buen trabajo y las buenas relaciones humanas. 4. Cada niño y joven tiene derecho a conocer los principios que sostienen la vida de esta comunidad, en el Proyecto Educativo Pastoral y en el Manual de Convivencia. 5. Cada niño y joven tiene derecho a ser educado, trabajar y proyeáarse responsablemente en su itinerario formativo, académico, Psico-social y pastoral, como un buen cristiano y honesto ciudadano, junto a quienes integran esta
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MANUAL DE CONVIVENCIA
MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
Salesiana. Como comunidad de fe, fraterna y pastoral, asegurar la identidad cristiana y Salesiana de la Escuela. Así pues, el LAB debe distinguirse por su ambiente comunitario, impregnado del espíritu evangélico de libertad y caridad. Sus esfuerzos deben orientarse a la formación de una comunidad que sea, a la vez, sujeto y ambiente de educación, responsable de un itinerario especifico de educación en la fe y de su desarrollo. De esta manera se esfuerza por constituirse en comunidad de fe, que tiende a la transformación de valores de vida, en comunión con la iglesia, poniendo en practica con creatividad sus orientaciones. En el centro de la comunidad están los alumnos. A ellos se les ofrece una formación que les ayude en la: - Internalización de valores humanos - cristianos; - Vivencia comunitaria en las instancias en las que participan: cursos, grupos, actividades paracadémicas, centros de alumnos ... - Participación en variadas experiencias educativas como medio de aprendizaje de una convivencia sana y alegre en comunión y participación de valores democráticos. En la comunidad cada agente educativo - evangelizador vive una corresponsabilidad educativa y pastoral expresada en una fraternidad humana y de fe, en un eficiente trabajo de equipo, en la participación activa de estructuras y expresiones comunitarias. Los docentes educadores procuran cultivar en su trabajó: - Confianza - Racionalidad en normas y reglas, - Asistencia activa y cariñosa; - Sensibilidad pastoral; - Acrisolada moralidad; - Empatía juvenil y estima de 105 valores juveniles. Los padres y apoderados participan apoyando la línea de colegio, formándose y manteniendo el estilo y diálogo Salesiano al solucionar sus problemas. Los administrativos y auxiliares tiene la posibilidad de participar en actividades de formación personal y grupa!. De la misma manera, los centros de ex alumnos son centros de encuentro, de formación y de servicio. Liceo Salesiano Manuel Arriarán 1.7 AMBIENTE EDUCATIVO - EVANGELIZADOR La realización del PEPSrequiere de un ambiente que estimule al joven a crecer como persona, ambiente que debe caracterizarse por: a) La alegría y el optimismo, los cuales brotan de la certeza de que Dios es un padre en que, en Jesucristo, nos ha mostrado un amor a toda prueba. b) El cariño y la bondad simpática; c) El trabajo y la templanza; d) Prioridad de las personas; e) La devoción a María Auxiliadora, acogida como Madre Auxiliadora de la Iglesia.
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MANUAL DE CONVIVENCIA
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PRINCIPIOS: • Nuestro Manual de Convivencia recoge como elemento fundamental los principios y valores de la Congregación Salesiana expresadas en el Proyeáo Educativo Pastoral Salesiano (PEPS),como también las normativas vigentes establecidas en la Ley General de Educación y las orientaciones del Ministerio de Educación para cumplirla en su plenitud; aceptando que la educación en valores, como la tolerancia, el respeto, el compromiso con la educación • _ . ciudadana y la vivencia responsable del Proyecto Educativo aseguran a la comunidad crecer en una convivencia .”,””’”1~•.1I Yclima escolar, que favorezca los aprendizajes. • La pedagogía de Don Bosco se expresa en el Sistema Preventivo. La persona es el centro de nuestro proyecto, pues la razón, el amor y del anhelo de Dios, proyectan la vida con sentido y solidaridad con los demás. • Nuestro Manual de Convivencia, es una expresión del carisma de nuestro fundador San Juan Bosco y de nuestro Proyeáo Educativo. Desde esta realidad, los principios de responsabilidad, autonomía, cordialidad y diálogo son valores que ayudan a crecer en la calidad de la convivencia . • El Manual de Convivencia mira con especial atención a los niños y jóvenes, busca en la convivencia educar y fortalecer los hábitos, conductas y valores que permiten la formación de un buen cristiano y honesto ciudadano. Asi mismo, también orienta, acompaña y sanciona a aquellos alumnos que requieren fortalecer con un mayor compromiso su vida en el Liceo. • Don Bosco creyó siempre en el diálogo, como la forma de hacer descubrir el sentido de la vida. Como educadores, el diálogo es una experiencia que fija metas y tareas que fundan el compromiso con la vida personal y permite la proyección de los niños y jóvenes en la comunidad, que se enriquece en el compromiso de los logros de sus educandos. Esa es tarea fundamental en la experiencia de nuestro Manual de Convivencia. • La Convivencia busca desarrollar en los niños y jóvenes de nuestra comunidad, la capacidad de discernir valores en la autonomia, responsabilidad y compromiso teniendo como modelo la persona de Jesús, ti es el horizonte, que cada uno de nosotros y en especial niños y jóvenes, están llamados a vivenciar, testimoniar en nuestro proyecto personal. 1.- De los Derechos 1. Cada niño y joven es igual en su dignidad de persona. Por lo tanto, cada uno de ellos tienen derecho a ser respetados y valorados en su dignidad y su ser hijos de Dios. 2. Cada niño y joven tiene derecho a participar de la comunidad educativa, que centra su misión en la persona, en su trabajo y proyecto de vida. 3. Cada niño y joven tiene derecho a convivir en un ambiente sereno, tolerante (aceptación) y en una convivencia que propicien el buen trabajo y las buenas relaciones humanas. 4. Cada niño y joven tiene derecho a conocer los principios que sostienen la vida de esta comunidad, en el Proyecto Educativo Pastoral y en el Manual de Convivencia. 5. Cada niño y joven tiene derecho a ser educado, trabajar y proyeáarse responsablemente en su itinerario formativo, académico, Psico-social y pastoral, como un buen cristiano y honesto ciudadano, junto a quienes integran esta
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Salesiana. Como comunidad de fe, fraterna y pastoral, asegurar la identidad cristiana y Salesiana de la Escuela. Así pues, el LAB debe distinguirse por su ambiente comunitario, impregnado del espíritu evangélico de libertad y caridad. Sus esfuerzos deben orientarse a la formación de una comunidad que sea, a la vez, sujeto y ambiente de educación, responsable de un itinerario especifico de educación en la fe y de su desarrollo. De esta manera se esfuerza por constituirse en comunidad de fe, que tiende a la transformación de valores de vida, en comunión con la iglesia, poniendo en practica con creatividad sus orientaciones. En el centro de la comunidad están los alumnos. A ellos se les ofrece una formación que les ayude en la: - Internalización de valores humanos - cristianos; - Vivencia comunitaria en las instancias en las que participan: cursos, grupos, actividades paracadémicas, centros de alumnos ... - Participación en variadas experiencias educativas como medio de aprendizaje de una convivencia sana y alegre en comunión y participación de valores democráticos. En la comunidad cada agente educativo - evangelizador vive una corresponsabilidad educativa y pastoral expresada en una fraternidad humana y de fe, en un eficiente trabajo de equipo, en la participación activa de estructuras y expresiones comunitarias. Los docentes educadores procuran cultivar en su trabajó: - Confianza - Racionalidad en normas y reglas, - Asistencia activa y cariñosa; - Sensibilidad pastoral; - Acrisolada moralidad; - Empatía juvenil y estima de 105 valores juveniles. Los padres y apoderados participan apoyando la línea de colegio, formándose y manteniendo el estilo y diálogo Salesiano al solucionar sus problemas. Los administrativos y auxiliares tiene la posibilidad de participar en actividades de formación personal y grupa!. De la misma manera, los centros de ex alumnos son centros de encuentro, de formación y de servicio. Liceo Salesiano Manuel Arriarán 1.7 AMBIENTE EDUCATIVO - EVANGELIZADOR La realización del PEPSrequiere de un ambiente que estimule al joven a crecer como persona, ambiente que debe caracterizarse por: a) La alegría y el optimismo, los cuales brotan de la certeza de que Dios es un padre en que, en Jesucristo, nos ha mostrado un amor a toda prueba. b) El cariño y la bondad simpática; c) El trabajo y la templanza; d) Prioridad de las personas; e) La devoción a María Auxiliadora, acogida como Madre Auxiliadora de la Iglesia.
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PRINCIPIOS: • Nuestro Manual de Convivencia recoge como elemento fundamental los principios y valores de la Congregación Salesiana expresadas en el Proyeáo Educativo Pastoral Salesiano (PEPS),como también las normativas vigentes establecidas en la Ley General de Educación y las orientaciones del Ministerio de Educación para cumplirla en su plenitud; aceptando que la educación en valores, como la tolerancia, el respeto, el compromiso con la educación • _ . ciudadana y la vivencia responsable del Proyecto Educativo aseguran a la comunidad crecer en una convivencia .”,””’”1~•.1I Yclima escolar, que favorezca los aprendizajes. • La pedagogía de Don Bosco se expresa en el Sistema Preventivo. La persona es el centro de nuestro proyecto, pues la razón, el amor y del anhelo de Dios, proyectan la vida con sentido y solidaridad con los demás. • Nuestro Manual de Convivencia, es una expresión del carisma de nuestro fundador San Juan Bosco y de nuestro Proyeáo Educativo. Desde esta realidad, los principios de responsabilidad, autonomía, cordialidad y diálogo son valores que ayudan a crecer en la calidad de la convivencia . • El Manual de Convivencia mira con especial atención a los niños y jóvenes, busca en la convivencia educar y fortalecer los hábitos, conductas y valores que permiten la formación de un buen cristiano y honesto ciudadano. Asi mismo, también orienta, acompaña y sanciona a aquellos alumnos que requieren fortalecer con un mayor compromiso su vida en el Liceo. • Don Bosco creyó siempre en el diálogo, como la forma de hacer descubrir el sentido de la vida. Como educadores, el diálogo es una experiencia que fija metas y tareas que fundan el compromiso con la vida personal y permite la proyección de los niños y jóvenes en la comunidad, que se enriquece en el compromiso de los logros de sus educandos. Esa es tarea fundamental en la experiencia de nuestro Manual de Convivencia. • La Convivencia busca desarrollar en los niños y jóvenes de nuestra comunidad, la capacidad de discernir valores en la autonomia, responsabilidad y compromiso teniendo como modelo la persona de Jesús, ti es el horizonte, que cada uno de nosotros y en especial niños y jóvenes, están llamados a vivenciar, testimoniar en nuestro proyecto personal. 1.- De los Derechos 1. Cada niño y joven es igual en su dignidad de persona. Por lo tanto, cada uno de ellos tienen derecho a ser respetados y valorados en su dignidad y su ser hijos de Dios. 2. Cada niño y joven tiene derecho a participar de la comunidad educativa, que centra su misión en la persona, en su trabajo y proyecto de vida. 3. Cada niño y joven tiene derecho a convivir en un ambiente sereno, tolerante (aceptación) y en una convivencia que propicien el buen trabajo y las buenas relaciones humanas. 4. Cada niño y joven tiene derecho a conocer los principios que sostienen la vida de esta comunidad, en el Proyecto Educativo Pastoral y en el Manual de Convivencia. 5. Cada niño y joven tiene derecho a ser educado, trabajar y proyeáarse responsablemente en su itinerario formativo, académico, Psico-social y pastoral, como un buen cristiano y honesto ciudadano, junto a quienes integran esta
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Salesiana. Como comunidad de fe, fraterna y pastoral, asegurar la identidad cristiana y Salesiana de la Escuela. Así pues, el LAB debe distinguirse por su ambiente comunitario, impregnado del espíritu evangélico de libertad y caridad. Sus esfuerzos deben orientarse a la formación de una comunidad que sea, a la vez, sujeto y ambiente de educación, responsable de un itinerario especifico de educación en la fe y de su desarrollo. De esta manera se esfuerza por constituirse en comunidad de fe, que tiende a la transformación de valores de vida, en comunión con la iglesia, poniendo en practica con creatividad sus orientaciones. En el centro de la comunidad están los alumnos. A ellos se les ofrece una formación que les ayude en la: - Internalización de valores humanos - cristianos; - Vivencia comunitaria en las instancias en las que participan: cursos, grupos, actividades paracadémicas, centros de alumnos ... - Participación en variadas experiencias educativas como medio de aprendizaje de una convivencia sana y alegre en comunión y participación de valores democráticos. En la comunidad cada agente educativo - evangelizador vive una corresponsabilidad educativa y pastoral expresada en una fraternidad humana y de fe, en un eficiente trabajo de equipo, en la participación activa de estructuras y expresiones comunitarias. Los docentes educadores procuran cultivar en su trabajó: - Confianza - Racionalidad en normas y reglas, - Asistencia activa y cariñosa; - Sensibilidad pastoral; - Acrisolada moralidad; - Empatía juvenil y estima de 105 valores juveniles. Los padres y apoderados participan apoyando la línea de colegio, formándose y manteniendo el estilo y diálogo Salesiano al solucionar sus problemas. Los administrativos y auxiliares tiene la posibilidad de participar en actividades de formación personal y grupa!. De la misma manera, los centros de ex alumnos son centros de encuentro, de formación y de servicio. Liceo Salesiano Manuel Arriarán 1.7 AMBIENTE EDUCATIVO - EVANGELIZADOR La realización del PEPSrequiere de un ambiente que estimule al joven a crecer como persona, ambiente que debe caracterizarse por: a) La alegría y el optimismo, los cuales brotan de la certeza de que Dios es un padre en que, en Jesucristo, nos ha mostrado un amor a toda prueba. b) El cariño y la bondad simpática; c) El trabajo y la templanza; d) Prioridad de las personas; e) La devoción a María Auxiliadora, acogida como Madre Auxiliadora de la Iglesia.
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MANUAL DE CONVIVENCIA
MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
PRINCIPIOS: • Nuestro Manual de Convivencia recoge como elemento fundamental los principios y valores de la Congregación Salesiana expresadas en el Proyeáo Educativo Pastoral Salesiano (PEPS),como también las normativas vigentes establecidas en la Ley General de Educación y las orientaciones del Ministerio de Educación para cumplirla en su plenitud; aceptando que la educación en valores, como la tolerancia, el respeto, el compromiso con la educación • _ . ciudadana y la vivencia responsable del Proyecto Educativo aseguran a la comunidad crecer en una convivencia .”,””’”1~•.1I Yclima escolar, que favorezca los aprendizajes. • La pedagogía de Don Bosco se expresa en el Sistema Preventivo. La persona es el centro de nuestro proyecto, pues la razón, el amor y del anhelo de Dios, proyectan la vida con sentido y solidaridad con los demás. • Nuestro Manual de Convivencia, es una expresión del carisma de nuestro fundador San Juan Bosco y de nuestro Proyeáo Educativo. Desde esta realidad, los principios de responsabilidad, autonomía, cordialidad y diálogo son valores que ayudan a crecer en la calidad de la convivencia . • El Manual de Convivencia mira con especial atención a los niños y jóvenes, busca en la convivencia educar y fortalecer los hábitos, conductas y valores que permiten la formación de un buen cristiano y honesto ciudadano. Asi mismo, también orienta, acompaña y sanciona a aquellos alumnos que requieren fortalecer con un mayor compromiso su vida en el Liceo. • Don Bosco creyó siempre en el diálogo, como la forma de hacer descubrir el sentido de la vida. Como educadores, el diálogo es una experiencia que fija metas y tareas que fundan el compromiso con la vida personal y permite la proyección de los niños y jóvenes en la comunidad, que se enriquece en el compromiso de los logros de sus educandos. Esa es tarea fundamental en la experiencia de nuestro Manual de Convivencia. • La Convivencia busca desarrollar en los niños y jóvenes de nuestra comunidad, la capacidad de discernir valores en la autonomia, responsabilidad y compromiso teniendo como modelo la persona de Jesús, ti es el horizonte, que cada uno de nosotros y en especial niños y jóvenes, están llamados a vivenciar, testimoniar en nuestro proyecto personal. 1.- De los Derechos 1. Cada niño y joven es igual en su dignidad de persona. Por lo tanto, cada uno de ellos tienen derecho a ser respetados y valorados en su dignidad y su ser hijos de Dios. 2. Cada niño y joven tiene derecho a participar de la comunidad educativa, que centra su misión en la persona, en su trabajo y proyecto de vida. 3. Cada niño y joven tiene derecho a convivir en un ambiente sereno, tolerante (aceptación) y en una convivencia que propicien el buen trabajo y las buenas relaciones humanas. 4. Cada niño y joven tiene derecho a conocer los principios que sostienen la vida de esta comunidad, en el Proyecto Educativo Pastoral y en el Manual de Convivencia. 5. Cada niño y joven tiene derecho a ser educado, trabajar y proyeáarse responsablemente en su itinerario formativo, académico, Psico-social y pastoral, como un buen cristiano y honesto ciudadano, junto a quienes integran esta
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PRINCIPIOS: • Nuestro Manual de Convivencia recoge como elemento fundamental los principios y valores de la Congregación Salesiana expresadas en el Proyeáo Educativo Pastoral Salesiano (PEPS),como también las normativas vigentes establecidas en la Ley General de Educación y las orientaciones del Ministerio de Educación para cumplirla en su plenitud; aceptando que la educación en valores, como la tolerancia, el respeto, el compromiso con la educación • _ . ciudadana y la vivencia responsable del Proyecto Educativo aseguran a la comunidad crecer en una convivencia .”,””’”1~•.1I Yclima escolar, que favorezca los aprendizajes. • La pedagogía de Don Bosco se expresa en el Sistema Preventivo. La persona es el centro de nuestro proyecto, pues la razón, el amor y del anhelo de Dios, proyectan la vida con sentido y solidaridad con los demás. • Nuestro Manual de Convivencia, es una expresión del carisma de nuestro fundador San Juan Bosco y de nuestro Proyeáo Educativo. Desde esta realidad, los principios de responsabilidad, autonomía, cordialidad y diálogo son valores que ayudan a crecer en la calidad de la convivencia . • El Manual de Convivencia mira con especial atención a los niños y jóvenes, busca en la convivencia educar y fortalecer los hábitos, conductas y valores que permiten la formación de un buen cristiano y honesto ciudadano. Asi mismo, también orienta, acompaña y sanciona a aquellos alumnos que requieren fortalecer con un mayor compromiso su vida en el Liceo. • Don Bosco creyó siempre en el diálogo, como la forma de hacer descubrir el sentido de la vida. Como educadores, el diálogo es una experiencia que fija metas y tareas que fundan el compromiso con la vida personal y permite la proyección de los niños y jóvenes en la comunidad, que se enriquece en el compromiso de los logros de sus educandos. Esa es tarea fundamental en la experiencia de nuestro Manual de Convivencia. • La Convivencia busca desarrollar en los niños y jóvenes de nuestra comunidad, la capacidad de discernir valores en la autonomia, responsabilidad y compromiso teniendo como modelo la persona de Jesús, ti es el horizonte, que cada uno de nosotros y en especial niños y jóvenes, están llamados a vivenciar, testimoniar en nuestro proyecto personal. 1.- De los Derechos 1. Cada niño y joven es igual en su dignidad de persona. Por lo tanto, cada uno de ellos tienen derecho a ser respetados y valorados en su dignidad y su ser hijos de Dios. 2. Cada niño y joven tiene derecho a participar de la comunidad educativa, que centra su misión en la persona, en su trabajo y proyecto de vida. 3. Cada niño y joven tiene derecho a convivir en un ambiente sereno, tolerante (aceptación) y en una convivencia que propicien el buen trabajo y las buenas relaciones humanas. 4. Cada niño y joven tiene derecho a conocer los principios que sostienen la vida de esta comunidad, en el Proyecto Educativo Pastoral y en el Manual de Convivencia. 5. Cada niño y joven tiene derecho a ser educado, trabajar y proyeáarse responsablemente en su itinerario formativo, académico, Psico-social y pastoral, como un buen cristiano y honesto ciudadano, junto a quienes integran esta
NORMAS DE SEGURIDAD 2014
NORMAS DE SEGURIDAD 2014
NORMAS DE SEGURIDAD 2014
DIRECTORIO TELEFONICO 2014
DIRECTORIO TELEFONICO 2014
CONTROL DE ATRASOS 2014
CONTROL DE CONTROL DE ATRASOS ATRASOS 2014
CONTROL DE CONTROL DE ATRASOS ATRASOS 2014
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ORACIONES
MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA
ORACION A SAN JUAN BOSCO
¡Oh padre y maestro de la juventud, San Juan Bosco!, que tanto trabajaste por la formacion y salvación de los jóvenes. Sé nuestro guía en buscar los caminos del bien y el servcio a nuestro prójimo; ayúdanos a superar nuestro defectos y a no tener miedo de mostrarnos como cristianos; a amar a Jesús en el Evangelio y en la eucaristía, amar a María Auxiliadora y al Papa, y ruega a Dios que tengamos una buena muerte, para que podamos estar contigo en el paraíso. Amén
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CALENDARIO
MANUEL ARRIARÁN BARROS OBRA DON BOSCO, LA CISTERNA