Evaluación grupal FASE 2: Acuerdos grupales i planificación.
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Otros: Alternativas Comunicación
Otros: Logo/diseño
Otros: Extras
Entrega Ontime
Utilización herramientas de Planificación
Planificación Fase 1
Planificación. Fase 2
Planificación. Fase 3
Planificación. Fase 4
Herram. colaborativas
Otros:
Canales Comunicación.
5
Revisión Acuerdos y planificación
Roles/ Coordinación
5
Missing/ Free Riders
Reparto Tareas Disponibilidades
5
Revisión / Versión trabajos
5
Tratmiento ficheros
5
Toma Decisiones
5
Grado Cumpl.
Planificación
Programario
5
Lengua trabajo
10
Frequencia Connexión.
Ítems de seguimento
Acuerdos Grupales
Nombre grupo
Grupos
Enx@rxa Paso a haceros el regreso en comentarios de vuestra primera tarea grupalñ la Fase 2, que incluía tanto la realización de los acuerdos grupales como la planificación de las tareas grupales y un primer esbozo de tema del proyecto. El resultado total de vuestra evaluación es una C+/Vuestro trabajo grupales en la primera fase todavía se ha de acabar de redondear. por el que veo a la Fase 2, ya todavía no tenéis más asumidos los canales de comunicación y la fluidez no es al orden del día. Manos a la obra! COMENTARIOS • En el aspecto formal, todavía os queda un buen camino por llegar a dominar las herramientas del procesador de textos. A nivel de expresión lingüística y corrección gramatical también mostráis un nivel correcto. Vuestro documento es lo suficiente sintético y con buenas ideas, os ha servirá cuando han surgido problemas de grupo? No habéis seguido l’estructura que os facilité en el documento de referencia sobre los acuerdos:plazos para llegar a decisiones, connectidad, lengua vehicular, etc.. Vuestros acuerdos son muy sui generis, he visto cosas interesantes, pero echo de menos por ejemplo: el software a utilizar, la lengua de trabajo, etc. Pero habéis obviado demasiados ítems que os facilité, y también he visto que la Maria ha asumido la mayoría de las tareas de redacción del grupo • En cuanto al contenido, antes que nada, hace falta pensar que este documento de acuerdos iniciales y planificación debe ser flexible y revisable, pero ya debe prever la mayoría de las situaciones que os deben suceder durante l’asignatura. Algunas ya las habéis vividas por adelantado en el debate y en los primeros días del funcionamiento del grupo. Naturalmente poner nota a l’orientación del vuestras acuerdos y a la planificación es un trabajo complicado porque cada grupo de personas acuerda el que le parece correcto, mientras que a otro grupo aquellos mismos acuerdos le pueden parecer descabellados. Un buen indicador d’este primer trabajo será el tiempo; si pasan los días y delante del dudas el documento responde a las situaciones que se crean y lo seguís, será un buen buen documento. Si las nuevas situaciones del grupo (ausencia o baja d’un componente) no están bien contempladas y el documento no os sirve, esto os dará la respuesta. El mismo con la planificación. Si se flexible, os sirve de guía y os pauta un buen trabajo, no hace falta que le pedís más. Vuestra planificación es adecuada pero he echado de menos una mejor representación esquemática de la información. Combinar tareas con objetivos y materiales con una planificación con fechas, más que listarlos teníais que relacionarlas en una tabla. Me mencionáis un google calendar y una agenda compartida que no no veo y no puedo evaluar. Por otra parte, no habéis hecho una buena definición de roles, tampoco habéis atribuido tareas concretas (quienes hace qué en cada momento) y tampoco habéis establecido plazos claros. Vuestra planificación es a muy corto plazo, y sólo incluye el trabajo hecho de la Fase 1, pero habéis olvidado incluir el resto de fases en la planificación. • Ahora que estáis en la redacción de la fase 3 y la concreción del esquema del proyecto a la wiki, hace falta decir algunas cosas. A pesar de que de la mayoría del grupos ya tengo un título de tema bastante definido, este puede ir modificándose o concretándose a partir de las buscas. Pero sobre todo hace falta que tengáis en cuenta en su diseño del proyecto que debe seguir algunos parámetros que ahora os expongo: o Recordáis que los tres ejes del proyecto son: Los grupos de edad, la integración y participación ciudadana la educación social, desde la perspectiva de CTIC (tecnologías de la información y comunicación) o Debe ser realizable y lo suficiente concreto. Es decir, no os empujáis a hacer un tesis doctoral, hace falta un buen trabajo con un buen os de las TIC de las normas explicadas a l’asignatura, pero no conseguir el grado de doctor. Interesa más la coherencia y adecuación del tema, junto con la forma y l’uso de las competencias trabajadas que l’profundización del tema escogido. o Esforzaos a ser comunicativos, a explicar y hacerlo entenible para cualquier público. • En general, el vuestro es un trabajo supera las competencias de la Fase 2 . Un trabajo lo suficiente concreto, adaptable y que responde correctamente a las demandas de la asignatura. Seguimos trabajando.
A B C+ CD N C+/-