Colegio Ambientalista de Pejibaye Equipo Coordinador de la Calidad del Centro Educativo
Consejo de Profesores 30 de abril del 2018.
Resumen. El Programa de Implementación del Modelo de la Calidad de la Educación Costarricense (PIMECEC) surge en el año 2003 (retomado en el año 2009). Busca ejecutar una propuesta que evalué la calidad de la Educación utilizando dos áreas de trabajo (administrativa y curricular) con una serie de criterios y cuatro etapas a desarrollar.
Este programa cuenta con cuatro etapas y se aplica en dos áreas: Curricular y Académica. Cada área cuenta con una con una serie de criterios que sirven de base para identificar las necesidades institucionales. En el CAP desde el año 2012 se viene ejecutando cada una de las etapas relacionadas con la Calidad de la Educación, estando actualmente en la ejecución del Plan de mejoramiento.
Etapas: I Ambiente propicio
II Autoevaluaciรณn
III
IV
Plan de mejoramiento
Auditoria de calidad
Criterios del área curricular Desarrollo profesional
Los usuarios poseen la formación y reciben la capacitación y actualización según el puesto y las funciones que desarrollan en el sistema educativo.
Asesoría curricular
Los gestores administrativos procuran que el personal reciba la asesoría necesaria en su disciplina, para contribuir con el mejoramiento de la calidad de la educación y su desempeño profesional.
Fuentes filosóficas
Los usuarios ejecutan y velan por la mediación pedagógica con fundamento en las fuentes filosóficas contenidas en la Política Educativa.
Didáctica
Los usuarios planifican y desarrollan los procesos educativos necesarios para la enseñanza y aprendizaje en los diferentes escenarios educativos (metodología, evaluación, formulación de innovaciones, planeamiento didáctico, recursos didácticos).
Servicios compensa-torios
Los usuarios reciben los servicios de tipo económico que se establecen en la normativa nacional, los cuales coadyuvan en el acceso y permanencia en el sistema educativo.
Servicios y apoyos educativos
Los dicentes reciben los servicios y apoyos educativos que se establecen en la normativa nacional, los cuales coadyuvan en su formación integral y los incentivan en la búsqueda de logros en el sistema educativo (apoyo).
Evaluación
Los usuarios participan, dan seguimiento y son evaluados mediante instrumentos y técnicas individuales y colectivas para el mejoramiento del desempeño personal e institucional.
Relación instancia educativa comunidad
Los usuarios proponen y participan en proyectos de apoyo pedagógico en concordancia con su plan de desarrollo socioeconómico y cultural.
Planes de estudio Programas de estudio Cobertura y rendimiento académico Promoción del desarrollo humano
Los usuarios aplican y velan por el cumplimiento de los planes de estudio establecidos. Los usuarios conocen y aplican los programas de estudio y proponen modificaciones mecanismos de participación del sistema. Los usuarios tienen acceso y permanecen en satisfactorio de desempeño.
los servicios educativos y alcanzan
según los
un nivel
Los usuarios incorporan componentes sociales y psicosociales de contexto, de familia y de la persona en el proceso educativo.
Criterios del área administrativa Comunicación
Los usuarios tienen acceso, propician o establecen mecanismos participativos de comunicación con las diferentes unidades e instancias del sistema educativo.
Información
Los usuarios tienen acceso, desarrollan o mantienen un sistema de información para satisfacer sus necesidades en el proceso educativo.
Gestión administrativa
Los usuarios del sistema educativo diseñan, dirigen, ejecutan y evalúan las acciones que permiten el logro de los objetivos educacionales en los diferentes ámbitos del sistema.
Planes y programas de estudio Asesoría administrativa
Los usuarios velan por el cumplimiento y pertinencia de los planes y programas de estudio. Los usuarios brinden y reciben asesoría en temas de mejoramiento de su desempeño en el sistema educativo.
su
interés
para
contribuir
con
el
Recursos humanos
Los usuarios participan o desarrollan procesos de reclutamiento, selección y potenciación de las capacidades de las personas humanas que laboran en el sistema educativo.
Liderazgo
Los usuarios aplican procesos de participación de forma tal que incremente el desempeño en la gestión educativa.
Planificación institucional
Los usuarios organizan el proceso de toma de decisiones anticipadas considerando intervenciones para los diferentes escenarios educativos (POA, PEI, diagnóstico).
las
Promoción del desarrollo humano
Los usuarios incorporan componentes sociales y psicosociales de contexto, de familia y de la persona en el proceso educativo.
Recursos financieros
Los usuarios procuran y velan por los recursos financieros suficientes para el logro de los objetivos educacionales.
Infraestructura
Los usuarios procuran por la gestión de bienes necesidades básicas para el proceso educativo.
muebles
e
inmuebles
que
satisfagan
las
Recursos tecnológicos
Los usuarios velan por la consecución y uso eficiente de los recursos tecnológicos que se emplean en el proceso educativo y servicio a la comunidad.
Relación instancia educativa comunidad
Los usuarios proponen, participan, establecen y facilitan espacios de convivencia de la comunidad educativa.
Política educativa
Los usuarios conocen, divulgan, aplican y evalúan los principios de la política educativa en el desarrollo del proceso educativo.
Evaluación
Los usuarios participan, dan seguimiento y son evaluados mediante instrumentos, técnicas individuales y colectivas para el mejoramiento del desempeño personal e institucional.
Desarrollo social
Los usuarios propician, utilizan y orientan su accionar considerando las condiciones de desarrollo social para cada instancia del sistema educativo.
Proceso que ha llevado el CAP Ambiente propicio
Autoevaluaciรณn
(2012-2015)
(2016)
Ejecutada
Ejecutada
Plan de mejoramiento (2017-2021)
En ejecuciรณn
Auditoria de calidad (2021-2022)
Basado en los resultados de la autoevaluaciรณn, se pretende desarrollar acciones que permitan visualizar la calidad de la educaciรณn en el CAP en un periodo comprendido entre el 2017 al 2021.
Área Curricular. Mediación
pedagógica, uso del recurso multimedios y TIC : Capacitaciones y talleres por medio de Coordinación Académica, Videoconferencias, Comités (Evaluación, Innovación). Promover el uso de equipo de manera pedagógica y elevar el rendimiento académico.
Mantenimiento de equipo tecnológico: Brindar un
mantenimiento adecuado al equipo tecnológico y hacer un uso oportuno.
Área Administrativa Infraestructura: Gestión de recursos para obtener
mobiliario, mejora en la infraestructura (pintura, baños, aulas, gimnasio), mantenimiento de la infraestructura y del equipo tecnológico. Planificación y gestión administrativa: Evaluación de los servicios prestados. Comunicación Institución-Comunidad: reuniones generales, hacer más participe a la comunidad de los procesos institucionales.
Identidad institucional:
Divulgar la misión y visión institucional, rotulación y mantenimiento, embellecimiento del campus. Actividades deportivas, culturales, académicas que promuevan estilos de vida saludables. Actividades de Ambientalista).
proyección
comunal
(Feria
Para la ejecuciĂłn y ĂŠxito de este plan es necesario el trabajo coordinado y cooperativo de todo el personal. ÂĄAdelante!