INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
S A N T I A G O A N T Ú N E Z D E M AY O L O CENTRO DE EXCELENCIA
SÍLABO I.
INFORMACION GENERAL 1.1 Carrera Profesional 1.2 Módulo Profesional 1.3 Unidad Didáctica 1.4 Duración 1.5 Horas Pedagógicas Semanal 1.6 Horas Pedagógicas Semestral 1.7 Número de Créditos 1.8 Semestre 1.9 Turno 1.10 Periodo Académico 1.11 Docente 1.12 Email
II.
: Computación e Informática : Gestión de Soporte Técnico, Seguridad y Tecnologías de la Información y Comunicación : Didáctica en el Uso de Recursos Informáticos : 18 Semanas : 02 : 36 : 02 : II : Diurno y Nocturno : 2017-II : Dr. Juan Jesús Torres Valero : jtorresv540@gmail.com
PERFIL DE LA CARRERA PROFESIONAL 2.1 COMPETENCIA GENERAL DEL PERFIL DE LA CARRERA Planificar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación de una organización, a partir del análisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo. 2.2 CAPACIDADES DEL PERFIL PROFESIONAL RELACIONADO A LA UNIDAD DIDÁCTICA 2.2.1. CAPACIDAD TÉCNICO TRANSFORMADORA. Administrar y mantener operativos los recursos de hardware y software para ofrecer un servicio oportuno, teniendo en cuenta los criterios, estándares y lineamientos de seguridad. 2.2.2. CAPACIDAD DE ORGANIZACIÓN. Organizar los diferentes procesos de la actividad humana, mediante la sistematización de la información, utilizando las tecnologías de la información y comunicación. 2.2.3. CAPACIDAD DE COOPERACIÓN Y COMUNICACIÓN. Utilizar los manuales organizativos de trabajo, cooperando en la superación de las dificultades que se presenten, identificando y resolviendo la causa de los problemas. 2.2.4. CAPACIDAD DE CONTINGENCIA. Establecer procedimientos para evitar interrupciones en el funcionamiento de los sistemas de información. 2.2.5. RESPONSABILIDAD Y AUTONOMÍA. Formular los requerimientos de los recursos necesarios para mantener la operatividad, integridad, confidencialidad y permanente disponibilidad de la información en la organización.
III.
COMPETENCIA DEL MÓDULO PROFESIONAL Administrar, gestionar e implementar, el servicio de mantenimiento y operatividad de los recursos de hardware y software, redes de comunicación y los lineamientos y políticas de seguridad de la información, teniendo en cuenta los criterios y estándares vigentes
IV.
CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. N°
1
CAPACIDAD TERMINAL Elaborar programas de instrucción en el uso de los nuevos Recursos Informáticos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Establece la matriz de evaluación, para garantizar el conocimiento sobre el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación. Elabora manuales de operación de los recursos informáticos. Elabora el plan de capacitación, según las necesidades.
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V.
ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS. SEMANAS FECHAS
1 17/08/17 18/08/17
2 24/08/17 25/08/17
3 31/08/17 01/09/17
4y5 7 y 8/09/17 14 y 15/09/17
ELEMENTOS DE CAPACIDAD Identificar metodologías de capacitaciones con sus respectivos recursos y materiales
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Nº01 Reconocimiento de los recursos digitales
Clasificar las direcciones de Internet
Nº02 Estructura las direcciones de Internet
Identificar los elementos de la Web
Nº03 Describe los elementos de la WEB 2,0
WEB 2,0
16,7
Nº04 Diseña la construcción de un Blog
• Los Blogs y su utilidad didáctica
27,8
Nº 05 Construye los blogs
Creación de un Blog
Construir los Blogs y su utilidad Didáctica
Crear los Blogs 6y7 21 y 22/09/17 28 y 29/09/17
8y9 05 y 0610/17 12 y 13/10/17
10 19 y 20/10/17
11 26 y 27/10/17
CONTENIDOS BÁSICOS Recursos Digitales/Direcci ones de Internet: Modelo de conocimiento de Recursos digitales - DOC, PDF, PPT Direcciones de Internet - PPS, Imágenes, URL
% AVANCE
5,6
11,1
38,9
Desarrollar Material educativo basado en las Tics
Elabora educativo
Descargar diferentes videos con Atube Catcher
Instala DHCP
Documentar planes de capacitación de nuevos recursos informáticos
Nº06 material
Nº 07 el servidor
Nº 08 Elabora planes capacitación
de
Uso de WEBQUET
50,0
Descargar Videos: Atube Catcher
55,5
Software para documentar documentos: Formulación de un plan de capacitación de nuevos recursos informáticos. - Definición y diseño de un plan
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61,1
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Diseñar manuales de recursos informáticos
Nº 09 Diseña manuales
12 y 13 02 y 03/11/17 09 y 10/11/17
Reconocer la importancia de la matriz de evaluación
N° 10 Diseña una matriz de evaluación
14 16 y 17/11/17
15 23 y 24/11/17
16 30/11/17
Identificar los instrumentos de evaluación
N° 11 Diseña los instrumentos de evaluación
Reconocer la importancia de los instrumentos de evaluación
N° 12 Diseña los instrumentos de evaluación
de capacitaci ón Diseño y elaboración de manuales del uso de recursos informáticos - Diseñar manuales de recursos informátic os Elabora la matriz de evaluación en el uso de recursos informático. - Conocer las Técnicas de Evaluació n - Definición de los instrument os de evaluació n - Aplicar los instrument os de evaluació n
72,2
77,7
83,3
88,8
17 06 y 07/12/17
Presentación y exposición de producto
94,4
18 13 y 14/12/17
Proceso de recuperación
100
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS. MÉTODOS 1. 2. 3. 4. 5.
Inductivo Deductivo Analítico Activo-grupal Aprendizaje socializado
TÉCNICAS
Observación Expositivo Dialogo Lluvia de Ideas Ejemplificación.
RECURSOS/MATERIALES DIDÁCTICOS Silabo Guía de autoaprendizaje Guía de práctica USB
Red de computadora Aula virtual Tutoriales Internet
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VII.
Prácticas dirigidas Demostrativo
Proyector multimedia Dispositivos móviles Textos/Manuales
Softwares instaladores
RECURSOS PARA EL AUTOAPRENDIZAJE a) Autoaprendizaje dentro del aula Para desarrollar actividades de autoaprendizaje dentro del aula los estudiantes deberán desarrollar las capacidades de: observar, analizar, comprender y razonar. En toda actividad de autoaprendizaje los estudiantes deben poseer: actitudes de: tolerancia, respeto, orden y personalidad proactiva. Los estudiantes desarrollan la guía de práctica de los temas considerados en la actividad de aprendizaje y sílabo. b) Autoaprendizaje fuera del aula Para desarrollar actividades de autoaprendizaje fuera del aula se requiere poner en práctica de técnicas de estudio como: el subrayado, resúmenes, mapas conceptuales, resolución de casos prácticos. Los estudiantes utilizan la plataforma virtual para reforzar y complementar los temas tratados en clase. Elaborar aplicaciones y/o casos prácticos relacionados a su contexto social, permitiéndole desarrollar su capacidad profesional
VIII.
EVALUACIÓN: DOMINIO
IX.
TÉCNICAS
CONCEPTUAL
Observación Prueba oral Prueba escrita
PROCEDIMENTAL
Observación Prueba de ejecución
ACTITUDINAL
Observación sistémica
INSTRUMENTOS Rubrica Balotario de preguntas Prueba objetiva Rubrica Prueba de desarrollo Lista de cotejo Lista de cotejo Escala de actitudes
REQUISITOS DE APROBACIÓN El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades terminales programadas en la unidad didáctica, obtenga nota desaprobatoria entre DIEZ (10) y DOCE (12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación que se programe, siempre y cuando sea la última capacidad terminal. El estudiante que en algunas de las unidades didácticas obtenga nota menor a DIEZ (10), no podrá asistir al proceso de recuperación, por lo tanto, repetirá la unidad didáctica. El 30% de inasistencia a clases, será considerado desaprobado de por inasistencia (DPI). La nota aprobatoria es TRECE (13) Evaluación periódica y programada: Prueba de entrada, prácticas dirigidas, pruebas objetivas, identificación institucional, exposiciones, sustentación de trabajos, evaluación final.
X.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 10,1 bibliografía:
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1. 2. 3. 4.
Cibertec, (2013) Introducción a las Tecnologías de la Información, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas S.A.C., Monterrico-Perú, 333 pp. Dirección, P. (2014) Planificación y Evaluación de Políticas para el Desarrollo, Guía para integración de las TICs. Josep, M. (2013) Estrategias en la Introducción y uso de las TICS en la Universidad, Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, Vol 2 Nº 1/mayo 2005, pp 31 Villanueva, M. (2003) “Diccionario Informático”, Ed. Macro 2da. Edición Perú.
10,2 Webgrafia:
http://www.ongei.gob.pe/ : Las TICs http://www.aulaclic.es/winxp: Las TICs http://www.aula21.net/ http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=10970.16&c=an
Palian, agosto del 2017
________________________ Docente
___________________________ V°B° Jefe de Carrera Profesional
_______________________ V° B° Unidad Académica
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