ANEXO I FICHA DESCRIPCIÓN DE EXPERIENCIAS DE CENTROS DE TRABAJO (EDUCACIÓN SOCIAL) PROYECTO SUMAN2+ INDICADORES
Información del territorio regional
Ámbitos de intervención/educación social
Espacios de intervención/educación social Casos
Participantes de los casos
DESCRIPTORES Este proyecto nace al amparo de La Fundación Marcelino Champagnat, una organización sin ánimo de lucro de ámbito estatal, impulsada y promovida por la Congregación de los Hermanos Maristas para canalizar y apoyar los proyectos y obras socioeducativas que se desarrollan en los territorios propios de la Provincia Mediterránea Marista, en este caso la ciudad de Málaga. La Fundación, que lidera el proyecto, tiene como principal finalidad mejorar las condiciones de vida y la promoción del desarrollo personal, social y educativo de la infancia y juventud en situación de riesgo y exclusión social, así como sus familias, según el carisma marista propio de su fundador San Marcelino Champagnat; y acoge en la actualidad una decena de Obras Sociales de ámbito nacional e internacional. Área de intervención Sociolaboral. Se enmarca en el concepto de Escuelas de Segunda Oportunidad para jóvenes en riesgo de exclusión como recurso de transición hacia programas normalizados, bien sea en el ámbito socioeducativo o en el ámbito sociolaboral, el cual pretende trazar y definir de forma clara y pautada los objetivos y proyectos personales de inserción laboral. Escuela de Segunda Oportunidad: Utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Aprendizaje de idiomas. Adaptabilidad de programas y capacidades individuales. Jóvenes de la provincia de Málaga que: Se encuentran en serio riesgo de exclusión social con edades comprendidas entre los 16-35 años. No poseen el título de Enseñanza Secundaria Obligatoria y desean retomar la formación e inserción laboral. Poseen el título de Enseñanza Secundaria Obligatoria, pero tras un largo período sin estar inmersos en el sistema educativo formal desean retomar la formación y reinserción laboral. Son desempleados con un escaso nivel de formación/cualificación y soportes sociofamiliares. Además de lo anterior se establecerán medidas que garanticen la igualdad de género, siendo uno de los criterios fundamentales en el proceso de selección del alumnado. Un grupo en torno a los 60 jóvenes que, durante un período de entre 9 a 13 meses, lleven a cabo un itinerario individualizado de formación e inserción laboral, con el apoyo personal de los profesionales de la Escuela, basado fundamentalmente en formación en las competencias
Profesionales de la educación
básicas, formación práctica en nuevas tecnologías e idiomas y participación en los diferentes talleres y actividades que se organizan. 1 Director y Coordinador 1 Técnico de Empleo y Proyectos 1 Docente y Maestro de Taller 1 Docente artes gráficas
Descripción de Experiencias
IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO DE TRABAJO NOMBRE: DOMICILIO FISCAL: TELÉFONO/FAX: CORREO ELECTRÓNICO/PÁGINA WEB: CIUDAD/ PAÍS: JAÉN/ESPAÑA AMBITO TERRITORIAL: ENTIDAD DE QUIÉN DEPENDE: COLECTIVO AL QUE ATIENDE:
PROYECTO SUMAN2+. C/ Navia 16, (Barriada de Carlinda, Polígono San Alberto). 29010 Málaga 663 853 953 http://www.sumandosmas.org / info@sumandosmas.org MÁLAGA/ESPAÑA ESPAÑA FUNDACIÓN MARCELINO CHAMPAGNAT Jóvenes de la provincia de Málaga que Se encuentran en serio riesgo de exclusión social con edades comprendidas entre los 16 y 35 años.
HISTORIA INICIACIO DEL CENTRO:
OBJETIVOS/MISIÓN
En un contexto de inclusión educativa, las Escuelas de Segunda Oportunidad, surgen como una iniciativa de inclusiva desde los ayuntamientos de algunos municipios. El concepto de “Escuela de Segunda Oportunidad” nace en el Libro Blanco de la Comisión Europea sobre la Educación y la Formación “Enseñar y aprender: hacia la sociedad del conocimiento”, en el que se hace un análisis de la situación de los principales núcleos urbanos europeos y se llega a la conclusión de que cada vez más hay un importante riesgo de exclusión social sobre los que hay que intervenir, proponiendo para ello el modelo de Escuela de Segunda Oportunidad. Concepto que no surge de manera casual, sino que es extraído del Informe DELORS (UNESCO) elaborado con la finalidad de determinar la situación de los jóvenes en vulnerabilidad social de los grandes núcleos urbanos. Como resultado de esta investigación son “detectados” grandes colectivos que sufren exclusión social en toda Europa. Ofrecer un marco educativo que permita la no repetición de antiguas fórmulas que han impedido la adaptación de la juventud al mismo, mediante la puesta en marcha de medidas pedagógicas innovadoras. Prepararlos para la vida laboral, mediante experiencias motivadoras y reales en el proceso de aprendizaje,
dotándolos, igualmente, de herramientas para favorecer el emprendimiento social. Buscar fórmulas que atraigan a jóvenes con dificultades de adaptación ofreciéndoles modelos alternativos.
ORGANIZACIÓN SERVICIOS GENERALES SERVICIOS ESPECÍFICOS
ACTIVIDADES
Escuela de Segunda Oportunidad. Ámbito socioeducativo y ámbito sociolaboral. Inserción laboral. FORMACIÓN: Itinerario individualizado de formación e inserción laboral. Competencias básicas. Formación práctica en nuevas tecnologías e idiomas Servicios de artes gráficas. Serigrafía. Curso Semillas (online): Emprendimiento e idea de negocio. Curso de Operador en Grandes Superficies: reponedor/a y cajero/a de Supermercado. Certificado de Profesionalidad en Gestión de llamadas en teleasistencia. Certificado de Profesionalidad en Serigrafía y Tampografía. Formación dirigida a personas con diversidad funcional: Curso de Arte y Reciclaje dirigido a personas con diversidad funcional: Curso de Preparación a las Oposiciones de Auxiliar Administrativo específicas para personas con diversidad funcional de la Junta de Andalucía. Curso de Preparación a las Oposiciones del Estado específica para personas con discapacidad intelectual de Servicios Comunes (Conserje).
RECURSOS INFRAESTRUCTURAS DEL CENTRO Sala Taller de 200m2. Sala de uso múltiples de 31 m2 Almacén de 60 m2 Aula de uso compartido de 60 m2. Un despacho de dirección.
FUNCIONAMIENTO HORARIO DE ATENCIÓN PÚBLICO HORARIO DE TRABAJO
AL Lunes, a viernes de 9 a 14 horas.
8,30 a 19,30 horas. Viernes de 8,30 a 14,30 horas CONDICIONES DE ADMISIÓN Toda persona interesada en información y formación de nuestra entidad. CAPACIDAD DEL CENTRO 60 alumnos/as. MANTENIMIENTO DEL El centro se financia con fondos propios de servicio de CENTRO/PATROCINADORES serigrafía y donaciones de entidades y socios promotores. PROFESIONALES QUE INTEGRAN EL 1 Director y Coordinador CENTRO 1 Técnico de Empleo y Proyectos 2 Docentes y Maestros/as de Talle
FUNCIONES PROFESIONALES
DE
LOS Director de la Escuela: Coordinación de los ámbitos de actuación del programa: formación, laboral y social de los/as jóvenes, elaboración de los contenidos, desarrollo y seguimiento. Coordinación de las actividades. Dirección y supervisión de los profesionales y voluntarios. Coordinación para las relaciones con las entidades públicas y privadas vinculadas a organización. Técnica de empleo y proyectos: Gestión, elaboración y justificación de Proyectos y Programas Socioeducativos Europeos y Nacionales. Relación con la red de E2O nacionales. Seguimiento y coordinación con el resto de profesionales y voluntarios de los Proyectos Educativos Individualizados. Establecer las relaciones exteriores que facilite la salida profesional de alumnado. Docente y Maestro de Taller: Elaborar e impartir talleres de apoyo escolar en general, como formación compensatoria y preparación para pruebas de acceso. Apoyo escolar en general, competencias básicas y lingüísticas especialmente inglés (nivel básico, nivel intermedio). Impartir talleres de Habilidades Cognitivas, Habilidades Sociales, Técnicas de Estudio, Castellano para extranjeros (nivel 1, nivel 2) y aquellos que favorezcan la integración de los jóvenes participantes en la E2O. Elaborar e impartir talleres dentro del ámbito de la animación sociocultural (talleres deportivos, educación afectivo-sexual, cocina, carné de conducir, expresión artística).
PROGRAMAS QUE LLEVAN A CABO NOMBRE DEL PROGRAMA (1) OBJETIVOS
USUARIOS
TALLER PRELABORAL en ARTES GRÁFICAS Dotar de un taller pre-laboral propio al Proyecto Educativo de Centro de la Escuela de Segunda Oportunidad como transición al mercado laboral. Crear un espacio formativo multidisciplinar (teórico y práctico) de tránsito para jóvenes en riesgo de exclusión social que facilite su inserción laboral definitiva. Aplicar al proyecto un matiz educativo diferenciador e innovador. Autofinanciar parte de los procesos educativos y formativos de los usuarios o alumnos y el funcionamiento y mantenimiento propio del Proyecto. Crear un sentimiento de unidad y corresponsabilidad entre todos los Centros y Obras Educativas de la Provincia que precisen de estos servicios y productos. Jóvenes que dentro del itinerario formativo-laboral individualizado se marque como objetivo la inclusión en dicho Taller Pre-laboral.
ACTIVIDADES
RECURSOS (HUMANOS MATERIALES)
DURACIÓN ESPACIOS REQUERIDOS
FORMAS DE EVALUACIÓN
Jóvenes que hayan superado el período de prueba en la Escuela y muestren dentro de sus intereses el aprendizaje en dicho sector. Jóvenes con una formación y conocimientos mínimos que facilite la adquisición de competencias que se requiere para la gestión, funcionamiento y elaboración del producto y los fines del Taller. Uso y manejo de la maquinaria propia para la elaboración de este tipo de productos. Formación específica en nuevas tecnologías, diseño gráfico, impresión, etc. Prevención de riesgos laborales. Formación en contabilidad, gestión y estudio de mercado. Destrezas y competencias en relaciones públicas, venta online y difusión en redes sociales. y HUMANOS: Maestro de Taller: encargado de la gestión, coordinación y docencia en la Escuela de Segunda Oportunidad. INFRAESTRUCTURA Y MATERIALES: Maquinaria necesaria para la creación de un taller de serigrafía, sublimación en productos de merchandising e impresión. De 9 a 13 meses. Espacio de 200 metros cuadrados. Sala de informática equipada con los equipos informáticos necesarios para el desarrollo propio del Taller y el producto que se genera, gestión contable, administración de los pedidos, diseño gráfico, etc. Fichas de acogida, jóvenes que acceden a la escuela. Programas Educativos Individualizados, jóvenes que se comprometen en la escuela. Jóvenes que finalizan la escuela. Talleres que se organizan y los indicadores de participación. Jóvenes que titulan, parcial o totalmente. Jóvenes que se incorporan a un recurso formativo/laboral. Registro de asistencia diaria. Memoria anual de las actividades realizadas por la escuela. Memorias de proyectos en los que se colabora. Memoria de la participación de la escuela, tanto en la Red Europea de Escuelas de Segunda Oportunidad, como en otras actividades relacionadas con los objetivos de la E2O.