CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL SAN JOAQUIN
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Nicolas Estiven Triana Murcia nicolasstriana48@unisalle.edu.co 70161248 1.032.502.220 Maria Paula Calderon Vela mcalderon69@unisalle.edu.co 70152069 1.030.674.223 Juan Carlos Rozo Cantor Jrozo19@unisalle.edu.co 70152119 1022403026 UNIVERSIDAD DE LA SALLE facultad de ciencias del habitat Programa de arquitectura Bogota, Colombia 2020
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AGRADECIMIENTOS Agradecemos a nuestros padres y familiares más cercanos, que estuvieron apoyándonos durante cada paso que dimos en el transcurso de la carrera para llegar a la meta A nuestro Docente Jairo Agudelo que transmitió todos sus conocimientos y permitió que el actual proyecto se llevara acabo A Dios por permitirnos estudiar esta linda profesión y por juntarnos como compañeros para elaborar un proyecto con vocación social. a todos muchas Gracias.
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TABLA DE CONTENIDO CAPITULO 1 Resumen MARCO REFERENCIAL
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Centro de desarrollo infantil Jaime renteria
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Centro de desarrollo infantil el Guadual
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Colegio Distriral Rogelio Salmona
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HISTORIA Piazza capidoglio
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Plaza de sevilla: España
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Agora de athenas
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MARCO CONCEPTUAL Errancia
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Totalidad y composicion
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Intimidad
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Conceptos de diseño - Rogelio Salmona
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CAPITULO 2 LOCALICACION
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Acercamiento
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La mesa
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Analisis
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San Joaquin
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Analisis urbano
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Analisis Ambiental
50
APROXIMACION CONTEXTO URBANO
55
Contexto inmediato al lota
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Analisis actual
58
Estacion del tren
60
Casa esquinera
61
Iglesia de San joaquin
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Vivienda
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ANALISIS ESTETICO DEL LUGAR
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MATERIALIDAD Y TECNOLOGIA DEL LUGAR
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7
CAPITULO 3 LOTE DE TRABAJO Lote actual Proceso de diseño - propuesta Implantacion esquematica Arquitectonica Urbana Zonificacion
75 77 78 80 80 81 82
Programa
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Planta general nivel 1
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CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL SAN JOAQUIN 85 87 Planta general localizacion planta general nivel 2 PLANIMETIRA POR VOLUMEN Planta nivel 1 - Volumen A Cortes y fachadas, Esquema Planta nivel 1 - Volumen B cortes y fachadas - Esquemas Planta nivel 2 - Volumen B corte y esquema Planta nivel 1 - Volumen C cortes y facjadas, esquemas Planta nivel 2 - Volumen C fachada y equema Planta nivel 1 - Volumen D cortes y fachadas, esquemas Planta nivel 2 - Volumen D
89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102
CAPITULO 2 Corte fachada
104
corte isometrico
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Estructura
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ESTRATEGIAS DE DISEÑO
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Errancia
112
Intimidad
113
Memoria arquitectonica
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Estetica arquitectonica
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CAPITULO 4 GESTION DEL PROYECTO
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Matriz de actividades
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Esquema de Gestion
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REFERENCIAS
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RESUMEN arquitectonica, la perspectiva, la estetica y la plantilla arquitectonica los cuales contribuyeron a la construccion de fichas de diseño que contaran con estrategias que pudieran ser implementadas para enriquecer la creacion de nuevos proyectos arquitectonicos.
El presente protocolo expone la propuesta de diseño para un proyecto de infraestuctura, que ira dirigido hacia la poblacion de la primera infancia en la inspeccion de San Joaquin, perteneciente al municipio de la Mesa Cundinamarca, Se busca integrar una investigacion elaborada por estudiantes de la Universidad de la salle, Los cuales realizaron para modalidad de grado I protocolos diferentes con los temas de las errancia, la totalidad y la intimidad enfocados en la obra del arquitecto rogelio salmona y qe pasa la modalidad II se unieron para crear un proyecto arquitectonico en conjunto y asi poder afianzar y fortelecer conocimientos Heredados de la historia de la arquitectura y la obra latinoamericana, haciendo enfasis en el arquitecto mencionado anteriormente.
Es asi como el centro de desarrollo infantil de san joaquin cuenta con la implementacion de diferentes estrategias de diseño que enmrcan la arquitectura de Salmona y al mismo tiempo, sera un proyecto que cuente con un alto valor arquitectonico debido a su respeto e integracion con el entorno urbano y estetico del lugar, asi como tambien aportara a la comunidad favoreciendo a los sectores de la primera infancia, madres gestantes y padre/madre cabeza de familia que se encuentren en el lugar o a sus alrededores.
Tras reunir diferentes conceptos, se llevo acabo un estudio y analisis de la vivienda construida por el arquitecto, en el cual surgieron algunos criterios de composicion tales como, la Errancia, la totaliadad, la intimidad, la memoria
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HITORIA ARQUITECTONICA Y CDI
MARCO REFERENCIAL
jAIME RENTERIA
CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL
Espacio publico
Espacio privado Eje de relación
Secion de relacion con ciudad
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Por medio del corte, se logra percibir diferentes niveles de perarmibilidad dentro del proyecto, aparte, las transparencias en nivel 1 permiten el flujo de personas al interior del proyecto y generando a partir del volumen zonas de resguardo. Se observa que la zonificacion de este proyecto fue pensada para generar tipos de relaciones urbanas, que permitieran la aceptacion de los abitantes del lugar, por medio de espacios destinados para el uso comun pero que se encuentran en el interior del la manzana donde se implanta el proyecto.
Se busca el dominio visual a partir de dos volumenes sobrepuestos que permiten relacion por el costado mas alto hacia el barrio y por el costado bajo hacia la ciudad, ademas de generar con el volumen en segundo nivel un voladizo que permite el resguardo de las personas que se encuentran en el primer nivel y tambien marca el recorrido que conecta la plaza con la area recreativa. - El concepto de adaptar se desarrolla en camino a la topografia, ajustar niveles en funsion del proyecto y asi mismo generarndo dinamicas a partir de estos niveles. - El concepto de integrar se logra con la forma del volumen en primer nivel, que abraza la ciudad y los espectadores que se acercan a ella, permitiendo que la ciudad ingrese al proyecto. - El concepto de reconocer el segundo nivel con la altura que maneja a pesar de no ser mucha permite un vista panoramica que relaciona el volumen con las inmediaciones del lugar. - La composicion a partir de dos volumenes permite generar un congunto que se articula entre el proyecto y su exterior
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Los arboles perimetrales al proyecto se usan con el proposito de mitigar la contaminacion auditiva, uso de claravoyas para permitir una iluminacion natural y una relacion entre los niveles y una linea de intervisibilidad que permite la continuidad visual al interior delk proyecto, son estos los detalles mas resaltados para el diseño de habitabilidad y confort en un Centro de Desarrollo Infantil desarrollado en un clima calido. Para concluir, este proyecto nos muestra la manera de interpretar el entorno en que se encuentra y acomodar factores esteticos de la cotidianidad dentro de su idea y concepto dentro del edificio, en primera intancia el convertir la estetica de las comunas con inclinadas escaleras que comunican una casa con otra, en el caso del proyecto sirvio para conectar un nivel superior donde se desarrollan las aulas y convertirlo en un rodadero que realiza la misma funcion pero haciendolo mas divertido para el caso de la vivencia de los niños. Dentro de los criterios de diseño encontramos que se tuvo en cuenta la ventilacion generando averturas en la zonas superiores por donde el aire caliente es evacuado. Por otra parte la recoleccion de aguas lluvias por medio de techos inclinados y canales que dirigen a un deposito de aguas lluvias subterraneo y tambien recargan acuiferos y zonas verdes.
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asi mismo, las columnas a la vista en fachadas, los arboles en las calles que generan sombra y un confort para sus habitantes y por ultimo el desbalance de alturas y proporciones .de llas casas, fueron de utilidad para los diseñadores generar estetica arquitectonica en el proyecto,
CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL El Guadual
Los arboles perimetrales al proyecto se usan con el proposito de mitigar la contaminacion auditiva, uso de claravoyas para permitir una iluminacion natural y una relacion entre los niveles y una linea de intervisibilidad que permite la continuidad visual al interior delk proyecto, son estos los detalles mas resaltados para el diseño de habitabilidad y confort en un Centro de Desarrollo Infantil desarrollado en un clima calido. Para concluir, este proyecto nos muestra la manera de interpretar el entorno en que se encuentra y acomodar factores esteticos de la cotidianidad dentro de su idea y concepto dentro del edificio, en primera intancia el convertir la estetica de las comunas con inclinadas escaleras que comunican una casa con otra, en el caso del proyecto sirvio para conectar un nivel superior donde se desarrollan las aulas y convertirlo en un rodadero que realiza la misma funcion pero haciendolo mas divertido para el caso de la vivencia de los niños.
Centro de manzana
Dislocacion de volumenes
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asi mismo, las columnas a la vista en fachadas, los arboles en las calles que generan sombra y un confort para sus habitantes y por ultimo el desbalance de alturas y proporciones .de llas casas, fueron de utilidad para los diseñadores generar estetica arquitectonica en el proyecto,
Umbrales
Dilatacion
En la anterior imagen observamos la planta de nivel uno que genera las relaciones duales vistas en el proyecot de CDI Jaime renteria ya que aunque no se encuentran sobrepuestos como el anterior se articuna dos volumenes y cada uno maneja una visual diferente, uno como la ludoteca, maneja la relacion con el espacio interior del proyecto. el otro como el Aula multiple, busca una relacion con la plazoleta que se encuentra en el exterior pero que igual forma parte del proyecto. Por ultimo tambien se observa un recorrrido perimetral tanto al interior como al exterior del proyecto marcados en color azul, esto permite que el proyecto maneje dos niveles diferentes de relacion con su entorno. En este caso vemos que el proyecto se relaciona con el lugar adoptando las esteticas morfologicas del lugar pero mantiene una relacion menos urbanistica porque mantiene lo publico en el exterior y lo privado al interior del proyecto, con un anviente mas controlado para los ninos.
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Las relaciones tambien las encontramos en los salones, a partir de ventanas circulares que conecta salones y tambien el exterior el recorrido perimetral encargado de conectar los salones se encuentra cubierto por una estructura que le aporta estetica a partir de columnas inclinadas en guadua. Al interior de las aulas se ubica una rampa que permite el acceso de los niños a las ventanas que facilitan la salida a patios generados por la dilatacion de los volumenes por ultimo cada aula cuenta con baño de niños que facilita el acceso de los niños a estos servicios, lo que disminuyer la necesidad de trasladar los niños mientras se encuentran en alguna actividad dentro de las aulas
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COLEGIO DISTRITAL ROGELIO SALMONA
El colegio Distrital Rogelio Salmona maneja puentes en segundo nivel, que son diseñados para alvergar actividades recreativas y de actividad fisica, estos espacios estan destinados para las aulas de preescolar y como se observa en el plano, el piso lleva una textura que permite identificar juegos destinados a estas edades.
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Este proyecto zonifica cada volumen con una transicion de edades, los menores de preescolar los ubica en la esquina izquierda con cuatros aulas destinadas para estas edades. el segundo volumen que se encuentra en el sentro de la implantacion, estarian ubicados los niños de basica primaria, la sala de profesores y el laboratorio de ciencias. y en el tercer volumen se encontrarian los estudiantes de basica secundaria con laboratorios de fisica y quimica y una sala de profesores. Por ultimo el volumen de la derecha con una dimencion menor se encuentra los espacios destinados para la educacion media los cuales cuentan con un patio de mayor diemcion para sus actividades. Asi mismo, vemos los espacios de uso comun para todas las edades como el auditorio, la biblioteca y el comedor, claramente diferenciados de los otros volumenes, permitiendo asi observar cada parte con una unica identidad y una clara transicion de funciones en el programa arquitectonico.
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PIAZZA DE CAPIDOGLIO
Un referente de la antiguedad aporta diferentes ideas a un proyecto contemporaneo, con conceptos de umbral, dominio visual, enclaves, dilataciones e incluis relaciones funcionales, que nos permiten reflexionar hasta que punto queremos retomar estas antiguas practicas llevadas en la arquitectura para aportar mayor riqueza a un proyecto
1. Palazzo dei Conservatori (derecha) y Palazzo Nuovo (izquierda) 2. Palazzo Senatorio 3. Tabularium 4. Estatua ecuestre 5. Insula Plaza 6. Escalinata del Ara Coel 7. Estatua de Cola di Rienzo 8. Cordonata 9. Vistas del Foro 10. Jardines 11. Roca Tarpeya 12. templo de Júpiter 13. Loba capitolina 14. Cárcel Mamertina 15. Santa Maria in Aracoeli
Zonas de acceso Dilatacion Eje conector
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EJES DE ORGANIZACION
Dilataciones y transiciones por medio de un espejo de agua que marca el limite de la plaza y da paso al proyecto contruido.
DILATACION Y TRANSICION
PLAZA DE ESPAÑA: SEVILLA
En la Plaza España de sevilla observamos ejes de organizacion que proporcionan simetria, a su vez dividen y orientan a los visitantes en el espacio de la plaza.
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La conectividad como concepto se establece a partir de los ejes de relacion entre los volumenes, donde cada uno cumple una funcion especifica dentro de una totalidad y nos permite percibir como estas conecciones le dan vitalidad a un proyecto mediante circulaciones.
CONCEPTOS
Conectividad
Lo mismo permite el concepto de convergencia que convierte en protagonista un punto del proyecto, en este caso un unico espacio central donde se encuentra la plaza y donde es necesario pasar para ir de un volumen a otro. Los umbreales de Piazza del Gampidoglio asentuan los cambios de un espacio a otro denotando las transiciones espaciales presentes en iuna arquitectura y posibilitando la sorpresa al pasar dicho umbrales.
Convergencia
Para finalizar las dilataciones dan un valor de composicion por partes, y asi mismo pueden marcar una orientacion y coneccion con el entorno construido, la historia y el pratimonio del lugar.
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EDIFICIOS Y UNIONES
Los retrocesos son de importancia en este proyecto ya que establecen una relacion en diferentes niveles, como se ve en la imagen cada color establece una diferente funcion dentro de la plaza.
Torre norte
el rojo establece el recorrido que conecta los espacios interiorez con el esteriory tambien actua como umbral, el amarillo es la transicion entre la edificacion y la plaza, por ultimo el verde se convierte en el inicio del proyecto, el lugar donde se puede observar la totalidad del proyecto sin perder ningun detalle.
Torre central
Torre sur
Ya detallando el volumen de implantacion que se encuentra en pla plaza españa vemos que se generan tres hitos, dos en altura que se ubican eln los extremos del la edificacion y uno central que denota dominio por su ubicacion y magnitud en relacion a los extremos.
RETROCESO
Por ultimo, lo que permite entender a volumen como uno solo es las uniones que se genera con un edificio de menor portagonismo por su altura y extetica con menores detalles.
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EL AGORA DE ATHENAS
En el Agora vemos la interpretacion de la Via Sacra por medio de una diagonalidad que atraviesa gran cantidad de edificios patrimoniales y direcciona visualmente a la acropolis denotando el poder que tenia en su momento los templos para la ciudad. Viendo desde otra perspectiva la via sacra se convierte en un eje conector pero tambien se encarga de fragmentar y modular en dos partes las implantaciones cercanas. EJE CONECTOR Y SEPARADOR
ESPACIO ABIERTO
tambien vemos que a un lado encontramos un espacio mas abierto sin construciones en el centro y al otro ladovemos que las contrucciones se encargan de cerrar el espacio y hacerlo mas privado.
ESPACIO CERRADO
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ERRANCIA, INTIMIDAD Y COMPOSICION
MARCO CONCEPTUAL
Los temas mencionados acontinuacion son los conceptos tomados por los estudiantes para el analisis de la arquitectura del Arquitecto Rogelio Salmona y a partir de estos generar unas fichas de diseño basados en las estrategias de Salmona para crear espacios. Dichas estrategias se llevaran a la construccion de una prppesta arquitectonica y como esta demostrara los temas trabajados.
ERRANCIA
Ir de un lugar a otro sin un fin, motivo ni un destino determinados, generar un recorrido de percepción y sentidos, que generan expectativas a lo largo del camino.
La promenade architecturale de Le Corbusier
Se dice de una persona, que deambula, anda, transita o camina de un sitio a otro sin tener oficio determinado. Es aplicado a personas y usado también como sustantivo. En forma desusado, el que yerra, deambula, callejea, pasea, errónea y equivoca.
“Según Richard Etlin, Eugène Viollet-le-Duc en sus Entretiens surl’Archi-tecture (1863) desarrolla el concepto de mise en scène (puesta en escena), al describir en arquitecturas de varias civilizaciones el modo como los edificios estaban dispuestos para generar un sentido de anticipación y sorpresa mediante “transiciones hábilmente manejadas” (saldarriaga, 2014)).
“El concepto de promenade architectural se adherirá a Salmona, quien lo acrecentará y renovará añadiéndole el de errancia. Errancia entendida en el sentido que adquiere en la poesía de errancia de Baudelaire, la de un sujeto que emprende un recorrido para vivirlo y en ese trayecto vivirse. Así, susproyectos comienzan a impregnarse de recorridos arquitectónicos profundamente sensoriales“(peñate,2014).
ERRANCIA Un sujeto que emprende un recorrido para vivirlo y en ese trayecto vivirse..
PROMENADE ARCHITECTURAL
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TOTALIDAD Y COMPOSICION
La totalidad y composición por partes en las obras de Rogelio Salmona comienza desde el todo, pasando por la parte y terminando con los usos que en la mayoría de los casos está ligada con su signicado y valor singular, como menciona Capitel “La composición por partes o elementos es connatural al proyecto arquitectónico, ya que responde de forma inmediata a la satisfacción de un programa” (Capitel, 2009) el cual de�ne volúmenes y los dispone con innumerables variaciones. Por otraparte, “Totalidad va relacionada con la coexistencia de los elementos cuya suma traspasa cada una de sus partes.” (Gallardo Frías, 2017) lo que enrelación con Salmona es opuesto porque cuando se observa la Biblioteca Virgilio Barco se puede percibir que la parte no pierde su esencia y se convierte en un elemento importante de la totalidad.
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Por otra parte, “la arquitectura es diferente a una simple suma de sus partes y estas, a una simple suma de sus elementos. De hecho, al combinar un cierto número de elementos, resultan cualidades que no están en estos elementos. Las arquitecturas producen colectividades distintas de las que tienen como partes o como elementos simples. Si la arquitectura en tanto totalidad o asociación no tuviese leyes propias, todas las asociaciones de partes y elementos arquitectónicos serían iguales y sólo se diferenciarían por la cantidad o calidad de sus componentes.” (Aschner Rosselli, Los elementos, las partes y el todo, 2008)
De ahí que una vez la parte se encuentre consolidada, la relevancia del elemento dentro de la parte también toma un carácter fundamental dentro de la totalidad, según Aschner (2008) “El elemento exaltado por encima de la totalidad. La totalidad sin atributos intrínsecos, se despoja y permite que sea el elemento el que se destaque.” lo que se observa en Salmona cuando le da valor al patio, muro, ventanas e inclusive con la columna. aportando un carácter escultórico en los elementos de la obra arquitectónica.
Es aquí cuando podemos decir que al trabajar la partes estructuradas y asociadas adquiere una conducta más relacionada con la totalidad, para que al percibir una colectividad entre las partes sea con di�cultad pensadas por aparte .
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INTIMIDAD
“Los espacios íntimos son los habitados sin mascaras o protocolo, son los lugares de lo profundo, de lo recóndito, de lo intrínseco” a intimidad asociada a la idea de privacidad, concierne a la noción de casa en la arquitectura, desde un principio la idea de construir espacios de protección y resguardo donde exista el secreto, lo seguro, trae consigo la necesidad de habitar el espacio con la búsqueda continua de un lugar oculto. el surgimiento de intimidad y la construcción de la misma como tema espacial e indispensable al hacer arquitectura. Dio las pautas para que de lo privado e interior se desprendiera el concepto de intimidad, “la intimidad surge como sustituto de la esfera privada” (HannaArent, 1958). Para Arent como primera instancia existió el privar que dio como resultado lo privado y que en este caso se plantea y se toma como base lo argumentado para
para explicar el resultado de la intimidad llevándola en última instancia a la arquitectura por medio de la construcción de elementos constructivos responsables de defender y construir lo íntimo, es lo que se pretende dar a entender este primer acercamiento.Aunque se busca abordar principalmente la construcción de intimidad por medio de estrategias de diseño implementadas en la arquitectura es importante hacer un corto acercamiento a los conceptos que dieron como resultado la creación del espacio íntimo. Para Hanah Arendt el concepto de lo privado surge, entre los antiguos basado en la idea de la privación, el mundo privado seria entonces aquel en que uno se veía privado de algo, en el mundo griego esta privación seria relativa a la privación del acceso a la esfera pública de la polis. (Pereira Da Silva,2013).
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En 1890 surge una publicación de Samuel Warren y Louise bandeis llamado the right to the privacy en la cual se da el nacimiento al derecho de intimidad de la vida privada (Pereira Da Silva,2013) básicamente otorgaba el derecho de intimidad al interior de la vivienda en este caso la casa donde no se permitió la obstrucción e intrusión a la propiedad sin consentimiento alguno. Lo argumentado anteriormente es traído a colisión debido a que este primer acercamiento buscada explicar un poco el cómo surge la construcción de intimidad y como se establece en a vivienda definitivamente debido es el caso de esta investigación y la base de análisis del capítulo. Segun Gaton Bachelard “no se trata de describir casas señalanado aspectos pintorescos y analizando su comodidad, narrar echos e impresiones llega a la funcion primera de habitar” la casa es nuestro rincon del mundo.
la importancia de la vivienda donde al interior de ella la intimidad y la proteccion se incrementan es encontrar en ella y en su diseño el resguardo incial esa concha en el que se da incio a todo es alli donde se interpreta la casa como un albergue un refugio donde los espacios envuelvuen el interior del exterior creando asi la caracteristica intima de dicho interior en la obra arquitectonica.
Img 9. ilustracion, De la casa a los espacios mas intimos (Gutierrez, 2016)
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img 8. Representacion de la polis Griega
ROGELIO SALMONA
CONCEPTOS DE DISEÑO
ERRANCIA INTIMIDAD PLANTILLA DE DISEÑO PERSPECTIVA Y ESPACIO MEMORIA ARQUITECTONICA ESTETICA ARQUITECTONICA TOTALIDAD Y COMPOSICION 36
SAN JOAQUIN CUNDINAMARCA - CDI
MARCO NORMATIVO
PLAN DE DESAROLLO TERRITORIAL Estrategias base que busca promover el PDT del municipio de la mesa las cuales seran soporte para la contruccion del CDI
Diagrama Estructural Plan de Desarrollo Territorial 2020 - 2023 39 38
PRIMERA INFANCIA, INFANCIA, ADOLECENCIA “La Mesa brindara en este periodo de gobierno entornos protectores a los niños, niñas y adolescentes, donde estos son la prioridad y en quienes se enfocan los mayores esfuerzos financieros técnicos y humanos, para garantizar su existencia, desarrollo, ciudadanía y protección” .(PDT LA MESA CUNDINAMARCA)
Cuadro de programa y estrategias Plan de Desarrollo Territorial 2020 - 2023 40
El proyecto de construir un CDI En la inspeccion de la San Joaquin se encuentra establecido en el plan de desarrollo
LEYES Y DECRETOS Para asegurar la rápida ampliación de cobertura del programa, se expidió la Ley 89 de 1988, mediante la cual se incrementa en un 1% el presupuesto de ingresos del ICBF provenientes de las nóminas mensuales públicas, oficiales y privadas
GUIA DE IMPLEMENTACION DE PROYECTOS DE INFRAESTRCTURA PARA LA PRIMERA INFANCIA (GIPI)
e acuerdo con lo establecido en el artículo 29 de la Ley 1098 de 2006 – Código de la Infancia y la Adolescencia, la educación inicial es un derecho impostergable de la primera infancia. La misma, parte del reconocimiento de los intereses y particularidades de los contextos sociales y culturales en los que se encuentran inmersos los niños y las niñas
Estrategia Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia “De cero a Siempre” que desde el 15 de junio de 2016, fue aprobada por el Congreso de la República de Colombia, Como Ley De Cero a Siempre, que fortalece aún más el marco conceptual para el entendimiento de la importancia de los espacios arquitectónicos donde se da la atención de niños y niñas.
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LA MESA CUNDNAMARCA - SAN JOAQUIN
LOCALIZACION
MACRO
CUNDINAMARCA
tequendama
MESO
TEQUENDAMA
la mesa
MICRO
LA MESA
s. joaquin
COLOMBIA
INSPECCION DE SAN JOAQUIN El territorio seleccionado se encuentra localizado en el departamento de Cundinamarca, en el municipio de la mesa, puntualmente en la inspección de san Joaquín.
san joaquin la mesa
la mesa
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CONVENCIONES vias La mesa - san joaquin : 11km -25 min La mesa - san javier : 6km - 15 min La mesa - la esperanza : 15km - 30 min
RIOS 1. Rio apula 2. Rio curi
cultivos caña cafe arboles frutales
via ferrea ferrocarril de girardot girardot - facatativa
LA MESA 46
vias
rios la esperanza 1 san javier
2
1
san joaquin la mesa 1
via ferrea
cultivos
la esperanza
la esperanza
san javier
san javier
san joaquin
san joaquin
la mesa
la mesa
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CONVENCIONES ALTURAS 1 PISO 2 PISOS 3-5 PISOS
AMBIENTAL RIO APULA ARBORIZACION
ESTADO EXCELENTE BUENO REGULAR MALO
USOS INSTITUCIONAL RESIDENCIAL MIXTO COMERCIAL
EQUIPAMIENTOS CANCHA DE FUTBOL IGLESIA VIVERO PLANTACION LOS MANGOS PLAZA DE MERCADO PRINCIPAL CAPILLA CEMENTERIO COLEGIO DEPARTAMENTAL ANTIGUA ESTACION DEL TREN
SAN JOAQUIN
LLENOS / VACIOS
ANALISIS URBANO 48
LLENO VACIO
alturas
ambiental
estado
usos
equipamientos
LLENOS
49
flora Superficial Roble Encerillo Caucho Chilco Ocobo
FAUNA Drenaje
Profundo
Ladera
Pendiente
Gaque Aliso
sangregao
Conejos Zorros Comadrejas Lapas Ardillas
Arrayan Lechero Cedro
50
Ardillas Cuerpoespines Liebres Armadillos
Perico real Tinguas Aguilucho Colibries buhos canarios
Alto Medio Bajo
cultivos Caña Panela Miel Maiz Mango
Naranja Mandarina Guanabana Limon
51
SECCION RIO APULA
escala macro rio curi zipacon
rio bahamon
la mesa san joaquin
rio apula rio bogota
profundidad 1,5 mt apulo
cause
12 mt
1300 MSNM TEMPLADO SEMIARIDO
LA MESA
RIO APULA
650 MSNM CALIDO SEMIARIDO
SAN JOAQUIN
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DISTANCIA 25 MIN
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SAN JOAQUIN CUNDINAMARCA
APROXIMACION CONTEXTO URBANO
puente rio apula
plaza de toros plaza de mercado
cancha de futbol
iglesia antiguo mercado
colegio departamental estacion de tren
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ANALISIS ACTUAL CONTEXTO INMEDIATO AL LOTE
1 PISO 2 PISOS 3-5 PISOS
EXCELENTE BUENO REGULAR MALO
INSTITUCIONAL RESIDENCIAL MIXTO COMERCIAL
VIAS PRINCIPALES VIAS SECUNDARIAS
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ESTACION DEL TREN ARQUITECTURA REPUBLICANA Y COLONIAL
La arquitectura republicana en colombia se caracteriza por su tipo de ornamentacion y elementos en madera al igual que la colonial, se destaca principalmente por su trabajo con madera, el juego de tonos y la creacion de un socalo, exaltando el esquema de base, cuerpo, remate.
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CASA ESQUINERA ART DECO La arquitectura art deco maneja formas geometricas exagonales y curvas, fachadas con detalles y elementos verticales y de igual forma manejan la proporcion base cuerpo remate. este tipo de arquitecturase inspiraba en la maquinas de la epoca.
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IGLESIA DE SAN JOQUIN COLONIAL La arquitectura colonial caracterizada por sus construcciones en muros macisos, tendecisas traidas de España y construccion de iglesias, puertas grandes y altas.
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PATIO CENTRAL
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VIVIENDA COLONIAL
SAN JOAQUIN CUNDINAMARCA
ANALISIS ESTETICO DEL LUGAR
DILATACIONES EN CUBIERTA
PERMITE FLUJO DE AIRE AL INTERIOR
ESTRUCTURA EN MADERA
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ESTRUCTURA EXPUESTA
MODULACIONES Y RITMO
SOCALO
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MODULACIONES
LLENOS Y VACIOS
ESTRCTURA EXPUESTA UTILIZACION DE LA GUADUA
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PATRON DE REPETICION
SIIMETRIA
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SAN JOAQUIN CUNDINAMARCA
MATERIALIDAD Y TECNOLOGIA
MATERIALIDAD
madera ocobo
btc
bloque de tierra comprimida
poco gasto energetico en su fabricacion, transporte y puesta en obra
poco gasto energetico en su fabricacion, transporte y puesta en obra
buena relacion resistencia - peso
buena resistencia frente a la compresion y traccion
manejable
disminucion acustica
acabado final buena y color natural atractivo
resistencia a erosion fuerte durabilidad a la interperie buena resistencia al fuego 70
concreto
vidrio
trabajabilidad
transparencia
durabilidad
aislamiento acustico
impermeabilidad
impermeabilidad
resistencia
resistencia
buena resistencia al fuego
acabados interiores
acabados atractivos al color natural
fachadas 71
TECNOLOGIA
panel solar
r. aguas
las celulas solares convierten la radiacion solar en energia electrica.
bajada pluvial
bateria: acumula la energia que sera utilizada durante momentos de baja energia.
controlador de carga: impide que las baterias reciban energia cuando alcanzan su carga maxima inversor: transforma la corriente continua, en corriente alterna.
corriente continua a 12 o 24v: iluminacion
equipo de tratamiento
riego, limpieza, unidades sanitarias
descarga de basuras corriente alterna a 220v: utilizada por la mayoria de los electrodomesticos.
tanques de almacenamiento
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bomba
huertas
ubicacion caracteristicas importantes para la ubicacion de las huertas:
herramientas para jardineria
lugar con entrada de luz area destinada para los tipos de cultivos tierra y abono acceso agua
palas rastrillos guantes
semillas Escoger el tipo de verduras que se van a sembrar. ej: lechuga tomate zanahoria
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IMPLANTACION, ZONIFICACION, PROPUESTA
LOTE DE TRABAJO
PLANTA ACTUAL LOTE
El lote cuenta con un area de 2900 m2 ubicado en el casco urbano de san joaquin, en su entorno inmediato se encuentra con la iglesia de San joaquin, la estacion del tren, y el colegio municipal. El estado actual del lote es bueno y cuenta con construcciones existentes, son estructuras de una antigua plaza de mercado que seran demolidad para la creacion de un CDI y espacio publico.
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POCESO DE DISEÑO LOTE
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implantar
reinterpretar
Lote irregula, con una construccion existente en una de sus esquinas lo que da las pautas y aproximaciones para la propuesta de diseño.
se hace una interpretacion diferente basados en la morfologia existente del lote, se atraviezan los volumenes y se corta la forma, generando nuevos espacios.
duplicar Tomar la morfologia existente, ubicandole en 4 espacios iguales en todo el lote conservado sus mismas proporciones.
sustraer
mantener los espacios interiores e intermedios (patios) generando llenos y vacios en el interior.
implantacion esquematica 80
variaciones la variacion de la forma permite, flujos, conectividad y relacion del espacio interior con el exterior.
Programar Se determinan los volumenes que contaran con un nivel y los que contaran con 2 niveles.y se determina el uso de cada uno de ellos. (ver esquema de zonificacion pg)
liberar Responder al contexto urbano que limita con el lote, creacion espacio publico para un adecuado acceso al proyecto.
proponer para vincular adecuadamente el proyecto y crear ambientes mas seguros se incorpora una plazoleta a un costado y un parque central que conecte el proyecto con la comunidad
conectar crear corredores y relaciones espaciales generando flujos que permitan el recorrido de un lado a otro conectando con el contexto inmediato ( estacion del tren y iglesia de San Joaquin)
81
INSTITUCIONAL Espacio destinado a los usos educativos institucionales de caracter intimo
COLECTIVO Espacios de uso publico que sirven tanto a los ambitos pedagogicos como a la comunidad, funciona como espacios mediadores que determinan el grado de relacion interior exterios
Institucional Pedagogico Colectivo Nivel 1 : Comunitario Nivel 2 : Pedagogico
PEDAGOGICO responde al espacio educativo de los ambientes de aprendicaje, funciona como ambito introvertido el cual sirve a los patios
Publico
COMUNITARIO
Esopacios pulicos de uso restringido que median entre lo publico y lo provado sirven como zonas de acceso
Publico urbano Privado Privado institucional
zonificacion 82
cocina
ludoteca
comedor
biblioteca
servicios complementarios
servicios sanitarios
administracion
esquema interior
aulas
servicios sanitarios
sala cuna
aula pedagogica
zona de lactancia
Enfermeria
programa 83
El esquema interior se conforma por un sistema de H donde el eje central es para sercios circulaciones, y accesos y los laterales es para el desarrollo de actividades
84
CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL PROYECTO ARQUITECTONICO
CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL Planta General 87
VER CARPETA DE PLANOS TECNICOS ANEXO4
B2
B4 B3
B5
B6
B9
B1
B10
B
B7
B8
A7 A6 A3
A5
A4 A
A8
A1
D6 A2
D6 D6
DD
D1
D5
D2 D3
D4
Planta general Nivel 1
88
E2
E3
E1
E1 E4 E1 E5
E1
Planta general Nivel 2
89
A7 A6 A3
A5
A4
PLANTA NIVEL 1 - VOLUMEN A
A
A8
A1
A A2
VOLUMEN
AA Hall de acceso A1 Salon de pedagogia A2 Baños y cuarto de aseo A3 Hall administrativos A4 Atencion a accidentes y baño A5 Deposito de material y archivo A6 Coordinacion A7 Oficina de atencion personalizada A8 Patio
0
1
2
3
4
5
10
ESC: 1:150
90
A9 Hall de acceso posterior
FACHADA PRINCIPAL
Desarrollo de actividades patio Hall de acceso
hall de acceso posterior servicios
FACHADA LATERAL Salida estacion del tren
Salida parque central
CORTE TRANSVERSAL
91
B2
B4
PLANTA NIVEL 1 - VOLUMEN B
B3
B1
B5
B6
B9 B10 B
B7
B
VOLUMEN
BB Hall de acceso B8
B1 Zona de alimentacion B2 Cocina B3 Despensa diaria B4 Deposito de menaje B5 Almacen B6 Baño mixto B7 Servicios generales B8 Vestier B9 Baños mujer y hombre
0
1
ESC: 1:150
2
3
4
5
B10 Baños Niños y niñas
92
servicios
FACHADA PRINCIPAL
Desarrollo de actividades
hall de acceso
FACHADA POSTERIOR
accesos
CORTE TRANSVERSAL
93
patio
PLANTA NIVEL 2- VOLUMEN B 0 1 2 3 4 5
10
ESC: 1:150
94
Transcion de ludoteca a terraza de juegos abierta al aire libre. Circulacion y conexion comedor nivel 1 y terraza.
Accesoo principal
95
C3
C7
PLANTA NIVEL 1 - VOLUMEN C
C1 C6 C2
C3
C
Biblioteca
C1 Hall de acceso
C5
C2 Recepcion
C4
C3
zona de lectura
C3 Zona de lectura C4 Baños C5 Deposito C6 cuartos tecnicos c7 ascensor
0
1
2
3
4
5
10
ESC: 1:150
96
Ludoteca servicios
Desarrollo de actividades
FACHADA PRINCIPAL DERECHA VACIO DE DOBLE ALTURA
circulacion tranversal
CORTE TRANSVERSAL acceso
97
PLANTA NIVEL 2- VOLUMEN C 0 1 2 3 4 5
10
ESC: 1:150
98
RELACIONES ESPACIALES, CIRCULACION CON OTROS ESPACIOS ACCESO POR AULAS PEDAGOGICAS
ACCESO PORTERRAZA DE JUEGOS
99
D6 D6 D6
PLANTA NIVEL 1 - VOLUMEN D
DD
D1
D5
D2 D3
D4
0
1
2
3
4
5
10
ESC: 1:150
100
D
VOLUMEN
DD
Hall de acceso
D1
Patio y punto fijo
D2
Gateo y gimnacio
D3
Sala de lactancia
D4
sala cuna
D5
Baños niños y niñas
D6
24 a 36 meses
D6
24 a 36 meses
D6
24 a 36 meses
punto fijo patio
FACHADA PRINCIPAL
servicios
Desarrollo de actividades
hall de acceso
vista plaza central
salida parque central
CORTE TRANSVERSAL
101
E2
PLANTA NIVEL 2 - VOLUMEN D - E
E3
E1
E4
E5
E1
E1 E1
0
1
2
3
4
5
10
ESC: 1:150
102
E
VOLUMEN
E1
36 a 60 meses
E1
36 a 60 meses
E1
36 a 60 meses
E1
36 a 60 meses
E2
24 a 36 meses
E3
area de juegos
E4
baños niñas
E5
baños niños
Area de juegos
FACHADA POSTERIOR
Servicios
aulas aulas
103
104
MATERIALIDAD
CORTE - FACHADA
MATERIALIDAD
CORTE ISOMETRICO
105
PLANO ESTRUCTURAL NIVEL 1
PLANO ESTRUCTURAL NIVEL 2
106
ESTRUCTURA CUBIERTA EN MADERA
ESTRUCTURA CUBIERTA -VIGAS Y SERCHAS EN MADERA
ESTRUCTURA GENERAL -ESTRUCTURA APORTICADA EN CONCRETO -PLACA ALIGERADA -ZAPATAS
107
TECNOLOGIA ENERGIA SOLAR PLANTA DE CUBIERTAS UBICACION PANELES SOLARES
AXONOMETRIA PROYECTO
108
TECNOLOGIA RECOLECCION Y REUTILIZACION DE AGUAS 2
5
1
2 1 3
1 Bajada pluvial
6
4
2 Recoleccion agua de lavabos 3 Filtro 4 Cisterna 5 Bomba
1
6 Linea de bombeo 7
7 Linea de bombeo a huertas
1 Area de captacion
2 Conductos
109
110
ROGELIO SALMONA
ESTRATEGIAS DE DISEÑO
A continuacion se explica como las diferentes estrategias de diseño tomadas del analisis de rogelio salmona se incorporaron y utilizaron para la creacion de la propuesta.
ERRANCIA
ESPACIOS INTERMEDIOS EXTERIORES QUE CONECTAN CON OTROS INTERIORES
VISION SERIAL ESPACIOS INTERMEDIOS INTERIORES QUE CONECTAN CON OTROS EXTERIORES
CONEXION DE CENTROS
112
INTIMIDAD
FRAGMENTACION POR ESCALA ESPACIOS CON MAYOR ALTURA MAS PROFUNDOS
TENSION Y CONTROL VISION INTERIOR - EXTERIOR
CONCAVIDAD EN MUROS CONTRAPOSICION AL EXTERIOR
CONCAVIDAD PRESENTADA POR A CONFIGURACION ESPACIAL DEL PARQUE 113
MEMORIA ARQUITECTONICA
TEGIDO
CERRAMIEINTO INVITACION
CONTINUIDAD
114
ESTETICA ARQUITECTONICA
COMPOSICION POR PIEZAS de una pieza base se realizan nuevas composiciones
PATRON DE REPETICION LLENOS Y VACIOS
SIIMETRIA
115
116
CDI SAN JOAQUIN
GESTION DEL PROYECTO
¿POR QUE DEL PROYECTO? CDI SAN JOAQUIN El municipio de La Mesa fija acciones y estrategias para garantizar la equidad e igualdad, el bienestar social y sana convivencia para todos los grupos vulnerables que habitan en el municipio (PDT LA MESA CUNDINAMARCA) el municipio basado en lo establecido por la constitucion nacional que habla acerca de la proteccion y desarrollo de poblaciones como niños y niñas buscando promover la igualdad social alrededor de estos grupos. Es asi como lo establecido en el PDT expone como objetivo especifico Potenciar el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes a partir del ejercicio de sus derechos en el municipio de La Mesa lo que lleva a concretar en el documento la construccion de algunos CDI en el municipio y mas exactamente en San Joaquin como se muestra acontinuacion.
MATRIZ DE ACTIVIDADES
SAN JOAQUIN CUNDINAMARCA
ESTUDIOS PREVIOS
FASE 1
PROYECTOS
objetivos ACTORES
- Gestion y administracion de recursos - Identificacion del lugar - Diagnostico - normativa del lugar e ICBF - Identificacion de construcciones pat rimoniales
Realizar diagnostico urbano e historico del lugar y analizar normatividad para la consecudion de la propuesta
-
Alcaldia local Planeacion municipal ICBF Arquitectos encargados
DISEÑO
FASE 2
PROYECTOS
objetivos ACTORES
-
Programa social Programa arquitectonico Propuesta urbana Diseño estructural y estudio de suelo Diseño de redes electricas e hidrosanitarias
Reunir propgramar y proponer, el programa arquitectonico y la propuesta esquematica de diseño
-
Grupos territoriales Equipo de arquitectura ICBF Equipo de ingenieria
EJECUCION
FASE 3
PROYECTOS
objetivos ACTORES
-
Planimetria Documentacion Preliminares Estructura Mamposteria y cubiertas Redes electricase hidrosanitarias
llevar a cabo la construccion del proyecto
-
Equipo de arquitectura Especialista en politicas publicas Equipo de ingenieria contratista
CIERRE
FASE 4
PROYECTOS
objetivos ACTORES
-
Espacio publico Acabados Cierre formal del proyecto Entregables Evaluacion
cierre formal del proyecto y evaluacion de resultados
-
Equipo de arquitectura urbanista Planeacion Alcaldia local contratista Comunidad
Instrumento de planeación
ENTIDAD GESTORA
Plan de desarrollo territorial - PDT Guia de implementacion de proyectos de infraestructura de atencion a la primera infancia - GIPI
San joaquin, la mesa - cundinamarca Proyecto:
ESQUEMA DE GESTION
CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL
Diseño y construccion de un CDI para la inspeccion de san joaquin en el casco urbano del lugar . El proyecto sera de caracter publico-privado, ya que contara con la participacion de entidades gubarnamentales y externas.
Comunidad Promotor San joaquin, la mesa - cundinamarca Alcaldia municipal de la mesa secretaria de planeacion secretaria de salud y desarrollo social
Esta guia busca establecer los parametros arquitectonicos de los espacios construidos a los que se presta atencion a la primera infancia y pretende orientar en los procesos de diseño. Banco de documentacion sobre la primera infancia De cero a siempre centro de documentacion Lineamiento tecnico para la atencion a la primera infancia Norma tecnica colombiana NTC 6199 - planeamiento y diseño de ambientes para la educacion inicial en el marco de la atencion integral
MECANISMOS / INSTRUMENTOS 1
CONVOCATORIAS
Se convocan a posibles interesados y se realiza una reunion con la alcaldia y las entidades que van a participar en el proyecto, y a partir de esto se establecen las problematicas y necesidades que establece la poblacion, identificando tambien el lote de trabajo.
2
DONACIONES
Se presenta a agencias cooperativas, embajadas u organizaciones no gubernamentales que quieran participar como donantes del proyecto, ya sean presupuestos y dotaciones.
123
3
SUSCRIPCION DE ACUERDOS
Al establecer los donantes, se realiza una reunion con la alcaldia y los agentes interesados, para firmar el acuerdo.
Procesos por Fases y Proyectos
plan padrino
Área Administrativa y Financiera Responsable del diseño, viabilidad técnica, licencias de construcción y programación Alcaldía Municipal de la mesa a través de secretaria de Planeación Instituto colombiano de bienestar familiar - ICBF
F1
ESTUDIOS PREVIOS
1.Identificacion del lugar 2.Diagnostico 3.Normativa del lugar e ICBF 4.Identificacion construcciones patrimoniales 5.Gestion y administracion de recursos
F2
Formula, diseña y acompaña la ejecucion de proyectos de infraestructura para la primera infancia. busca acercar a la poblacion incluyendolos en el proceso de ejecucion del proyecto.
DISEÑO
F3
1.Programa social 2.Programa arquitectonico 3.Propuesta arquitectonica 4.Propuesta urbana 5.Diseño estructural 6.Diseño de redes electricas e hidrosanitarias 7.Planimetria
EJECUCION
1.Documentos 2.Preliminares 3.Estructura 4.Mamposteria y cubiertas 5.Redes electricas e hidrosanitarias 6.Acabados 7.Espacio publico
124
F4
EVALUACION
1.Cierre formal del proyecto 2.Retoques y detalles finales 3.Entregables 4.Evaluacion
Áreas Entidad Gestora
Área Técnica
Cada area esta encargada y responsable de actividades especificas para la ejecucción del proyecto
Encargados de la capacitación y desarrollo de los proyectos según especificación de cada uno
Área administrativa y financiera
Profesionales encargados de la etapa de construcción de los proyectos
Costos - Presupuestos Registro de actividades económicas y financieras - Seguimiento y control sobre los recursos destinados al proyecto.
Tramites Permisos 1. Alcaldia 2. Secretaria de planeacion municipal - Infraestructura. - Educación.
Arquitectos, Ingenieros ambientales, Ingenieros civiles, Topografos
Licencias Tipos de licencias 1. Licencia de construccion 2. Licencia ambiental 3. Licencia de ocupación e intervencion al espacio público
Área de contratación Construcción Planeación, calculo, preliminares, replanteo, cimentación, estructura, cerramiento, acabados, exteriores.
Modalidades 1. Demolición 2. Obra nueva
Interventoria Seguimiento y control sobre los recursos destinados al proyecto. Servicios públicos
ELECTRICIDAD Enel codensa
GAS anti
ACUEDUCTO 1.Aguas del tequendama 2.Junta de accion comunal de san joaquin
125
ENERGIAS RENOVABLES
PROYECTO
TIEMPO DE EJECUCION
COSTO TOTAL
CDI 1 SAN JOAQUIN
Area: 2900 mt2
501.000.000
AÑO & 5 MESES
INGRESOS Entidades gestoras y financieras
BENEFICIARIOS INDIRECTOS
BENEFICIARIOS DIRECTOS
160 niños entre los 0 - 5 años & madres gestantes
1. inspeccion de san joaquin 2. comunidad 3. familiares de los beneficiarios directos
ENTIDADES GESTORAS Y FINANCIERAS 16%
21.000.000 ESTUDIOS PREVIOS
Realizar diagnostico urbano e historico del lugar y analizar normatividad para la consecudion de la propuesta
13.500.000 F2
DISEÑO
Reunir propgramar y proponer, el programa arquitectonico y la propuesta esquematica de diseño
20%
120.000.000
200.000.000
80.000.000
F1
24%
40%
101.000.000
462.550.000 F3
EJECUCION
llevar a cabo la construccion del proyecto
126
4.520.000 F4
EVALUACION
cierre formal del proyecto y evaluacion de resultados
127
REFERENCIAS
- PROTOCOLO MODALIDAD DE GRADO SEMESTRE I / LA ERRANCIA - Nicolas Estiven Triana Murcia - PROTOCOLO MODALIDAD DE GRADO SEMESTRE I / TOTALIDAD Y COMPOSICION
- Juan Carlos Rozo Cantor
- PROTOCOLO MODALIDAD DE GRADO SEMESTRE I / INTIMIDAD - Maria Paula Calderon Vela - PLAN DE DESARROLLO TERRITORIAL LA MESA - GIPI - GUIA DE IMPLEMENTACION DE PROYECOS DE INSFRAESTRUCTURA PARA LA PRIMERA INFANCIAL REFERENTES - Centro de desarrollo infantil Jaime renteria fuente: https:https://www.archdaily.co/co/893101/conoce-el-segundo-lugar-del-diseno-de-centro-de-desarrollo-infantil-jaime-renteria-en-cali-colombia - Centro de desarrollo infantil el Guadual fuente https://www.archdaily.co/co/625198/centro-de-desarrollo-infantil-el-guadual-daniel-joseph-feldman-mowerman-ivan-dario-quinones-sanchez - Colegio Distriral Rogelio Salmon mona-fp-arquitectura
fuente https://www.archdaily.co/co/924916/colegio-distrital-rogel io-sal-
128