JULIE HERNDON
(DE)ATTACHMENT ____ ______
_______________ ____ _
_______________ ________ _ _____
for saxophone quartet and optional recording media
_____ _ __ _____ ____ _ __ ____ ____
duration: 15-20 minutes 2015
Sp ea ke r1
PREPARATION Setup: (includes optional electronics)
Sp
ea
Recording device
ke
r2
Mics S
B Table T
A Audience
Prepare table for letter writing with one large clear glass water receptacle (centered), 4 sheets water-soluble Paper Solvy (available online or from composer), and pens.
PERFORMANCE NOTES Take letters to music stands after writing. Last person writing cues Song 1. Stagger all song entrances. Optional: sampling and playback cues to be executed by quartet or non-quartet member: • • •
Record measures 1-12 Playback at measure 77 Fade out in measure 83
Sample should play back only slightly quieter than quartet, blending with long tones at measure 78, and slowly fading out over the course of Song 3.
© 2015 Julie Herndon
Score
(de)attachment Julie Herndon
Write a letter.
When you are finished, begin to play.
Score
(de)attachment SONG 1
long tones on either note
4 & 4 áá p
Soprano Sax
# & 44 áá p
long tones on either note
Alto Sax
long tones on either note
4 á & 4 á p
Tenor Sax
# 4 áá & 4 p
long tones on either note
Baritone Sax
S. Sx.
A. Sx.
T. Sx.
B. Sx.
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B. Sx.
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play notes sequentially, in any octave, in or out of time*
play notes sequentially, in any octave, in or out of time*
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play notes sequentially, in any octave, in or out of time*
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play notes sequentially, in any octave, in or out of time*
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3
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Clear q=60
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Julie Herndon
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*Stagger all Song and instructional entrances. Last person writing cues Song 1. © 2015
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(de)attachment
2
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S. Sx.
A. Sx.
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T. Sx.
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accel. poco a poco
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accel. poco a poco
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accel. poco a poco
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32
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25
S. Sx.
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with more movement
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39
S. Sx.
A. Sx.
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B. Sx.
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A. Sx.
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S. Sx.
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(de)attachment e=e (=172)
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78
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44 44
œ
44
n œ-
44
cue
F
SONG 2
play notes sequentially, in any octave, in or out of time
S. Sx.
œ œ œ œ œ œ œ œœ ˙ 4 & 4 .. 42 ƒ growl
bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ .. 4 œ œ œ œ Ó 44 œ œ œ œ œ 42 4
A. Sx.
œ œ œ œ œ œa œ œ œ 2 ˙ # & 44 .. 4 ƒ growl
44 œ œ œ œ œ n œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 42 œ œ œ œ .. 44 œ œ œ œ Ó
50
1.
2.
play notes sequentially, in any octave, in or out of time
play notes sequentially, in any octave, in or out of time
T. Sx.
& 44 .. œ œ œ œ œ œ œ œ œ 42 ˙ ƒ growl # 4 2 & 4 .. œ œ œ œ œ œ a œ œ œ 4 ˙ ƒ growl
44 œ œ 2 4 œ œ œ b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 4 œ œ œ œ .. 4 œ œ œ œ Ó j 4 2 4 4 œ œ œ œ œ n œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 4 œ œ œ .. 4 œ œ œ ‰ œ œ . œ œ œ œ f
play notes sequentially, in any octave, in or out of time
B. Sx.
cue
4
Cheesy q=66
S. Sx.
A. Sx.
T. Sx.
B. Sx.
A. Sx.
T. Sx.
B. Sx.
& Œ
A. Sx.
T. Sx.
B. Sx.
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œ J
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œ
œ œ
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gradually build intensity
ä œJ ‰ ‰ œ P
œ œ. J
INTERJECT in baritone melody ad lib., match intensity
gradually build intensity SOLO on melody
‰ œj œ . œ œ ≈ œ œ
äœ & .. ‰ P # & ..
CONTINUE until Soprano CRUMPLE
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œ œ. J
IGNORE
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œ œ. ‰ J P œ œ. J
INTERRUPT soprano, ad lib.
64
S. Sx.
P
#
59
S. Sx.
äœ
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56
(de)attachment
œ œ. J
CONTINUE until Soprano CRUMPLE
CONTINUE until Soprano CRUMPLE
œ- ‰ . J . .. .. ..
‰ œJ œ œ œ œ œ CRUMPLE paper into bell
œ
gradually build intensity
œ œ œ œ ‰ œJ œ œ œJ J J
SOLO on/around scale
œ
œ
#œ
DROWN OUT tenor
œœ œ œ œ
œ
Ó
44
WHISPER letter excerpt into bell
CRUMPLE paper into bell
WHISPER letter excerpt into bell
CRUMPLE paper into bell
WHISPER letter excerpt into bell
CRUMPLE paper into bell
44 44 4 4
(de)attachment
œ œ œ# œ œ œ œ œ œ œ# œ œ œ œ œ œ œ# œ œ œ œ œ œ œ# œ œœ œ œ œ œ# œ œ œ œ œ œ œ# œ œ œ œ œ œ œ# œ œ œ œ œ œ œ .. œ œ œ œ œ œ 4 . & 4 . p cue
68
S. Sx.
A. Sx.
T. Sx.
# & 44 ..
∑
& 44 ..
∑
REMOVE paper and listen
77
S. Sx.
A. Sx.
T. Sx.
B. Sx.
& &
#
REMOVE paper and listen
& & 84
S. Sx.
&
A. Sx.
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T. Sx.
&
B. Sx.
&
REMOVE paper and listen
#
REMOVE paper and listen
P
..
# 4 & 4 .. œ œ
∑
p
long tones on either note
áá π áá
long tones on either note
π
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p
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play notes sequentially, in any octave, in or out of time
áá π
U
12 . œ . œ . œ œ œ œ œ œ œj b œ œ Œ . . œ.œ. œ. œ.œ. 8 œ œ œ œ œ œ œ œ œ . . . . . . . . . . . œœ œ œ œ œœ œ œ
long tones on either note
N áá π
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p
n.
play notes sequentially, in any octave, in or out of time
play notes sequentially, in any octave, in or out of time
˙.
n.
SONG 3
long tones on either note
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n.
U
12 j Œ. Œ. . 8 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ . . . bœ œ. œ. œ. œ œ œ œ. œ. œ.œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ.œ. œ . . œ . . U. œ . œ . 12 8 œ œ œ œ . œ œ . œ . œ œ œ œ œ œ œJ b œ œ . Œ . œ . œ . œ œ œ œ . œ . œ . œ . œ . œ œ œ Œ .
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key slaps occassionally pitched
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Blue q.=44
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key slaps occassionally pitched
B. Sx.
5
key slaps occassionally pitched
œ œ œ œ œ œ œ bœ œ. J f œ.
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(de)attachment
6
88
S. Sx.
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A. Sx.
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T. Sx.
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B. Sx.
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93
S. Sx.
A. Sx.
T. Sx.
B. Sx.
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ASCEND (MEANDERING) to highest note possible
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ASCEND (MEANDERING) to highest note possible
ASCEND (MEANDERING) to highest note possible
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Œ.
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ASCEND (MEANDERING) to highest note possible
dim.
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DISSOLVE letter
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attaca
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attaca
U
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op
begin
co
nc
en
tra
te
expand
dep
art
Begin at a point in space with a musical idea. Develop this idea within space: Concentrate density in the center of the room; Expand outward, engaging external influence. Depart carrying the original intention. End as you began (long tones).