GUIDE DES FORMATIONS AUX MÉTIERS DE LA CRÉATION DE LA CULTURE ET DE LA COMMUNICATION — 2018

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éDITION

GUIDE FORMATIONS MÉTIERS CRÉATION CULTURE COMMUNICATION DES

AUX

DE LA DE LA

ET DE LA

EN NOUVELLE-AQUITAINE / 2018

Pour sa nouvelle édition, ce guide des formations réunit les principales filières des métiers de la création, de la culture et de la communication. Pratique, il répertorie les établissements dans des chapitres thématiques et un carnet d’adresses révisé chaque année. Au fil des pages, des interviews renouvelées témoignent des multiples approches d’une pédagogie vivante, avec de nombreuses illustrations à l’appui.

On se félicite de la diversité des formations disponibles en Nouvelle-Aquitaine : lycées, universités, écoles supérieures… Les explorations de la création artistique côtoient les savoir-faire des métiers d’art. Le design touche au

© Talis

/ UNE DYNAMIQUE RÉGIONALE

graphisme, au web, à l’espace…

Dans l’audiovisuel, les passerelles sont nombreuses entre l’image et le son. Interfilières lui aussi, le digital confirme son rayonnement, entre technologie et créativité, que l’on soit spécialiste d’un domaine ou attiré par la conduite de projets. La culture et le spectacle vivant sont aussi bien représentés, de la médiation des publics aux lumières de la scène ! Tous ces métiers sont passionnants, exigeants. Il faut être volontaire, curieux, ouvert, avoir le sens de l’initiative et s’adapter à des environnements changeants. Autant de défis stimulants pour la jeunesse !

SOMMAIRE P. 4 > ARTS PLASTIQUES, ARTS VISUELS, DESIGN P. 12 > NUMÉRIQUE ET COMMUNICATION DIGITALE P. 20 > AUDIOVISUEL P. 24 > SPECTACLE VIVANT P. 28 > MÉTIERS DE LA MODE P. 32 > ARTISANAT D'ART P. 36 > CULTURE, PATRIMOINE, MARCHÉ DE L'ART P. 40 > MÉTIERS DE L'ÉDITION ET DU LIVRE P. 42 > ARCHITECTURE, MÉTIERS DE LA VILLE ET AMÉNAGEMENT DE L'ESPACE P. 46 > CARNET D'ADRESSES DES ÉTABLISSEMENTS P. 54 > AGENDA DES SALONS Un guide proposé par la rédaction du journal JUNKPAGE, décembre 2017.

Une publication Évidence Éditions, SARL au capital de 1 000 euros, 32, place Pey-Berland, 33000 BORDEAUX, immatriculation : 791 986 797, RCS Bordeaux.

Tirage : 40 000 exemplaires.

Fondateurs et associés : Christelle Cazaubon, Serge Damidoff, Vincent Filet, Alain Lawless & Franck Tallon.

Directeur de publication : Vincent Filet Rédaction en chef : redac.chef@junkpage.fr Coordination du guide, révision des contenus et interviews : Denis Chon, Benoît Hermet Administration : administration@junkpage.fr / 05 56 52 25 05 Correction : Fanny Soubiran - fanny.soubiran@gmail.com Graphisme & mise en page : Jonathan Lalanne - www.jonathanlalanne.fr Publicité : Claire Gariteai - c.gariteai@junkpage.fr, Clément Geoffroy - c.geoffroy@junkpage.fr Stagiaire : Camille Boulouis Impression : Roularta Printing Papier issu des forêts gérées durablement (PEFC) / Dépôt légal à parution — ISSN 2268-6126 - OJD en cours.

L’éditeur décline toute responsabilité quant aux visuels, photos, libellés des annonces fournis par ses annonceurs, omissions ou erreurs figurant dans cette publication. Tous droits d’auteur réservés pour tous pays, toute reproduction, même partielle, par quelque procédé que ce soit, ainsi que l’enregistrement d’informations par système de traitement de données à des fins professionnelles sont interdits et donnent lieu à des sanctions pénales.

Ne pas jeter sur la voie publique.

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ARTS PLASTIQUES, ARTS VISUELS, design

A

vec l’explosion du numérique, les supports se multiplient, les compétences s’élargissent.

Le directeur artistique maîtrise la création au même titre que la communication, le design intègre tous les domaines, les plasticiens eux-mêmes convient de nouveaux savoir-faire… La région bénéficie de très bonnes formations en écoles d’art et création visuelle.

© Mestrallet Cyrielle

/ SUR LE TERRAIN ARTISTE PLASTICIEN

© Hugo Durante

© CCI ESDL

Culture, art et technique : l’artiste plasticien élabore une démarche personnelle qui pourra prendre la forme d’une œuvre, d’un concept, d’une performance… S’ils fonctionnent généralement seuls ou avec un galeriste pour exposer leurs créations, les artistes intègrent aussi des collectifs. La commande d’œuvres, publique ou privée, est également un moyen d’élargir leur visibilité et leurs moyens d’expression.

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© Lucie Courant

Situation de cours en exploration visuelle à l’école Sup de Pub

Lucie Courant - Cours d’illustration à l’ECV Bordeaux

DR

ILLUSTRATEUR / BÉDÉISTE

DIRECTEUR ARTISTIQUE

Poste central de la communication visuelle, le DA est le créateur et le garant de la ligne définie pour son client.

Pour y accéder, une formation artistique complète est requise, ainsi qu’une excellente culture générale, une très bonne connaissance des autres métiers et médias.

Un DA doit être aujourd’hui en capacité de proposer une vision globale : communication print, digitale, événementielle…

L’illustrateur met en image une idée, une marque…

Presse, publicité, édition, il exerce généralement en freelance, se spécialise souvent pour se démarquer, tout en gardant une polyvalence. Ajoutant la bande dessinée, l’illustrateur se rapproche d’un travail d’auteur. Quand il publie un album, généralement commandé par un éditeur, il peut collaborer avec un scénariste ou un coloriste.

© Marine Julié

MARINE JULIÉ

artiste plasticienne, vit et travaille à Genève « J’ai d’abord étudié à l’école d’architecture de Bordeaux, puis à l’école des beaux-arts*. Je suis partie ensuite à l’ECAL, l’école cantonale d’art de Lausanne, en Suisse. Aux beaux-arts de Bordeaux, j’ai appris à investiguer et à me connaître, à devenir adulte dans un environnement culturel non normatif. À l’ECAL, j’ai compris que ma pratique était aussi mon métier et ma source de revenus.

Au cours de mon parcours, j’ai surtout fait des rencontres qui m’ont façonnée et, à mon avis, c’est le plus important à retenir. Aujourd’hui, je cours entre différents lieux pour préparer mes expositions, je voyage, je produis mes pièces en cherchant toujours à apporter quelque chose de nouveau. » *École d’Enseignement Supérieur d’Art de Bordeaux

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prentissage des fondamentaux s’exerce dans tous les médiums de la création contemporaine : dessin, peinture, volume, vidéo, multimédia, son, performance… Parmi nos spécificités, la question de l’image en mouvement est enseignée dès la première année. Nous disposons d’un studio de capture vidéo et d’un studio son. Nous travaillons également en partenariat avec le BTS photo et audiovisuel situé sur le Plateau Image à Biarritz.

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DELPHINE ETCHEPARE

directrice de l’École supérieure d’Art Pays basque (ESAPB) Quelles sont les formations proposées par votre établissement ?

Implantée à Bayonne et Biarritz, l’École supérieure d’Art Pays basque appartient aux quarante-cinq écoles supérieures d’art en France. Notre établissement public délivre un diplôme d’État, le DNA [diplôme national d’art], qui permet aux étudiants d’être inscrits dans un cursus LMD*. Nous proposons également des classes préparatoires aux concours des écoles supérieures d’art, ainsi qu’une classe de mise à niveau en arts appliqués [MANAA] pour intégrer ensuite des BTS design.

Quels enseignements sont dispensés ?

Nos étudiants obtiennent un panel très large, technique et théorique, spécialisé dans les arts plastiques. L’ap-

L’école a-t-elle d’autres spécificités ?

Notre équipe pédagogique est constituée d’artistes enseignants et d’artistes invités. Avec quatre semaines d’intervention chaque semestre, ces personnalités permettent aux étudiants d’être en lien avec la réalité professionnelle des créateurs. Des artistes renommés ont intégré l’équipe pédagogique, tels Valérie Jouve, Jean-Luc Verna, Barthélémy Toguo… Nos formations ouvrent à tous les métiers de la création et de l’image. Les étudiants en art ont le sens de l’autonomie, ils savent s’adapter au monde du travail. Nous tenons également à des jauges limitées par classe pour proposer à chacun le meilleur accompagnement. www.bab-art.fr *Licence Master Doctorat

SÉBASTIEN VONIER

artiste et enseignant à l’École d’Enseignement Supérieur d’Art de Bordeaux Quel est votre parcours et votre fonction actuelle ?

Artiste dans le champ des arts plastiques, je réalise principalement des objets et des sculptures. J’enseigne également depuis une dizaine d’années, d’abord à l’école d’architecture de Rennes, puis à l’École Supérieure d’Art de Pau. Depuis deux ans, je suis professeur d’enseignement artistique spécialité « volume et installation » à l’École d’Enseignement Supérieur d’Art de Bordeaux.

Comment s’organise l’enseignement artistique avec les étudiants ?

Pour ma part, j’interviens dans les trois premières années qui constituent le premier cycle. Nous travaillons en équipe autour d’un projet pédagogique nommé « parcours ». Les étudiants en choisissent un parmi les sept proposés. Mon rôle est de les accompagner dans la définition et la construction de leur pratique artistique. Nous proposons plusieurs approches : donner des sujets pour que l’étudiant engage ses premières formes, mettre en place des contextes de travail propices à générer des réflexions, des actions, des positionnements…

Les cours peuvent prendre la forme d’apports culturels théo-

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riques, de temps de formations techniques ou de séances d’atelier. Ils reflètent la diversité des enseignants constituant les équipes pédagogiques. Nous travaillons en petits groupes, nous nous connaissons bien et nous pouvons évoluer de manière transversale. L’essentiel de la pédagogie est basé sur l’échange autour du travail de l’étudiant, toujours unique et singulier.

Quels sont les profils des étudiants que vous accueillez ?

Il n’existe pas de profil type, c’est ce qui fait la richesse des écoles d’art ! En revanche, il est nécessaire d’être curieux, un minimum aventureux, d’avoir le goût d’apprendre et l’audace de mettre en œuvre. Il est important également d’identifier des centres d’intérêt artistiques et d’avoir un minimum de culture en art contemporain. www.ebabx.fr

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munication publique et politique, médiation des sciences, métiers de l’internet et du numérique, journalisme).

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OLIVIER BALLESTA

vice-président en charge des formations à l’université Bordeaux Montaigne Quels types de formations proposez-vous au sein de l’université ?

Peu d’universités sont aussi bien placées que Bordeaux Montaigne pour répondre aux enjeux et aux évolutions du secteur des arts, de la culture, des économies créatives et de la communication. Ces filières ouvrent des débouchés professionnels très prometteurs à nos diplômés. Avec ses autres unités de formation et de recherche que sont l’IUT Bordeaux Montaigne et l’IJBA (institut de journalisme), l’université Bordeaux Montaigne délivre une grande variété de diplômes allant du DUT (bac +2) au doctorat (bac + 8).

Notre offre de formation couvre tous les champs des arts (arts plastiques, design, danse, théâtre, cinéma, musique) ; de la culture (histoire de l’art, archéologie, ingénierie de projets culturels, métiers du livre, aménagement et urbanisme) et de la communication (stratégie et produit, com-

Quels moyens mettez-vous en œuvre pour favoriser la professionnalisation ?

Dans le large panel des formations proposées, notre université dispense des licences professionnelles et des masters à orientation professionnelle qui, en complément des cours classiques, proposent des stages de 4 à 6 mois, des situations d’immersion professionnelle (projets tutorés, chantier de terrain...). De nombreuses associations de filières prolongent les formations en proposant des actions concrètes (Dealers de sciences, Archimuse, Cultiv’Action, Prométhée, ISIC Rider…). Des professionnels expérimentés d’organisations privées, publiques et parapubliques participent à la formation, y interviennent, confrontant ainsi les étudiants aux pratiques et réalités actuelles des métiers, tout en leur donnant accès à leurs réseaux. Les bons taux d’insertion observés dans nos enquêtes sur le devenir des diplômés traduisent à la fois la qualité des enseignements ainsi que les solides relations de l’université avec les milieux professionnels. Ainsi, nos diplômés de master enregistrent des taux d’insertion à hauteur de 91 % pour l’information et la communication, et de 84 % pour les formations liées à la culture. www.u-bordeaux-montaigne.fr

CLAIRE AZÉMA

responsable pédagogique de la licence Design, université Michel-de-Montaigne Quels types de formations en design proposez-vous ?

L’université Michel-de-Montaigne comprend une licence Design et un master Design Interaction, Innovation, Service. La licence est un cursus généraliste où s’équilibrent les enseignements théoriques (PAO, vidéo, 3D appliquée au projet design) et pratiques, à travers des stages toute l’année.

Le master Design Interaction, Innovation, Service comprend quant à lui des enseignements théoriques, méthodologiques et appliqués. Il s’appuie sur une activité de recherche et l’expérience en milieu professionnel, grâce à un stage de six mois ou la possibilité d’une 2e année en alternance. Ce cursus vise une insertion professionnelle immédiate hors des études doctorales, il intègre des compétences apportées par l’université et les milieux économiques et sociaux. L’université est un lieu privilégié de l’apprentissage du design car elle transmet les dernières avancées de la recherche internationale et permet aux étudiants d’effectuer certains semestres à l’étranger.

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Quelles sont les qualités requises pour intégrer ces filières ?

La licence Design recrute des étudiants issus de tous types de bacs. Le master mobilise des profils très variés : diplôme d’école d’art, licence de design ou de communication, diplôme d’école d’architecture, professionnels en activité…

De manière générale, nous recherchons des personnes curieuses et cultivées, ayant le souci des autres et des questions du quotidien, actuel ou futur. Nous accueillons également des étudiants possédant un regard, un parcours singulier. S’orienter dans le design demande de s’investir beaucoup car un designer doit être polyvalent… Toutes les matières sont importantes à maîtriser ! www.u-bordeaux-montaigne.fr

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gir et, surtout, apprendre de leurs réussites comme de leurs erreurs pour en tirer leurs propres conclusions. On retrouve cette pensée d’innovation dans notre processus d’apprentissage. Nous le remettons en question en permanence afin d’être toujours plus efficaces et pertinents. Il est important d’être à l’écoute des attentes des étudiants ainsi que de leur feedback.

Je transmets également mon expérience, ce que j’ai vécu dans les entreprises avec lesquelles j’ai travaillé, et surtout ma passion, véritable « moteur de transmission » !

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STÉPHAN SAHUN

enseignant à l’école supérieure de Design des Landes

Quelle fonction occupez-vous ?

J’enseigne l’innovation depuis 2014 à l’ESDL et cela fait un an que j’accompagne également l’équipe dirigeante sur la vision Quelles sont, selon vous, les qualités de l’école à dix ans. requises pour intégrer la filière design ?

Pour être créatif, un designer doit être observateur, cuQuel est le contenu de votre enseignement ? rieux, passionné et unique. L’ESDL sélectionne des étuInnover, c’est savoir penser différemment et s’autoriser à diants ayant ces qualités ou le potentiel pour les dévelopcomprendre la vision de l’autre pour faire des connexions ou per. On intègre l’école avec l’envie de changer le monde ! des ponts. L’humain occupe une place essentielle dans un La réimplantation de l’ESDL sur son nouveau site crée un projet innovant. Dès lors, il est nécessaire pour moi d’amener environnement propice pour laisser les étudiants exprimer les étudiants à mieux se connaître pour mieux travailler en leur créativité. Le workshop que nous avons lancé en début équipe. Ils peuvent ainsi s’appuyer sur leurs forces et être d’année Green After Work (imaginer les espaces extérieurs éclairés sur les ressources qu’ils doivent développer ou celles de l’ESDL) a pour objectif de placer l’étudiant au cœur des qu’ils doivent trouver pour davantage de complémentarités. actions de l’école et d’être pleinement acteur de sa réussite.

Les étudiants doivent être acteurs dans leur apprentissage.

Ils doivent pouvoir vivre des expériences, échanger, intera- www.esdl.fr

RÉGIS LABATUT

enseignant 1 er cycle dans le domaine de la création, école SUP de PUB Bordeaux Comment votre enseignement s’articule-t-il entre la théorie et la pratique ?

Par-delà l’apprentissage des fondamentaux propres à la discipline, l’enseignement des arts plastiques vise à développer une identité créative et à favoriser un sens critique mobilisant des compétences propres au champ du design et de la communication. Nécessairement, les propositions plastiques questionnent le lien ténu entre arts et arts appliqués.

Au cours de la formation, la théorie vient nourrir la pratique dans un aller-retour constant. Les propositions plastiques fonctionnent selon des protocoles qui favorisent l’exploration, le questionnement. Apprendre de ses expériences est le premier des postulats.

Les éléments de sens ou les postures artistiques, qu’ils participent à la littérature, au cinéma ou aux arts visuels, sont une source d’influence non négligeable pour stimuler et orienter la création. Les arts plastiques restent une manière de questionner son environnement et d’en déchiffrer les signes.

© SP CREA 1

diants rejoignent l’école SUP de PUB Bordeaux dès l’obtention du baccalauréat, même si certains ont suivi au préalable des trajectoires diverses. Pour se former aux métiers de la création et de la communication, il est essentiel d’être curieux, volontaire et de posséder une “belle” ouverture d’esprit. Des prérequis techniques ou créatifs ne sont pas les seuls critères de recrutement. Une forte motivation ou une personnalité singulière peuvent tout aussi bien convenir, la formation fera le reste.

Comment se situe l’environnement professionnel aujourd’hui ?

Les métiers de la création sont des métiers passions qui demandent une forte mobilisation. Dans cette perspective, le choix d’une école de qualité, diffusant des enseiQuel est le profil de vos étudiants ? gnements exigeants, est essentiel pour bien préparer son Il est très hétérogène. Dans la grande majorité, les étu- futur professionnel.

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© SUP de PUB

Pack and Co - Studio de Design Graphique - SUP de PUB

DESIGNER GRAPHIQUE

Logo, typographie, packaging… Le designer grap h i q u e t rava i l l e s u r u n c h a m p d ’a c t i v i t é l a rg e avec des outils variés. Il doit faire preuve d’une grande qualité artistique et d’un esprit de synthèse.

La connaissance de la typographie, de la photographie, une maîtrise des logiciels de la chaîne graphique (InDesign, Illustrator, Photoshop, entre autres) sont obligatoires. © CCI ESDL

DESIGNER PRODUIT

Il intervient sur la forme et les volumes des objets du quotidien. Couleur, style, ergonomie : il est à la fois un inventeur, un artiste, un technicien et un observateur des modes de vie, au croisement des autres métiers, industriel ou directeur marketing.

Il doit aussi avoir une vision réaliste des contraintes économiques et de fabrication. L’éco-conception est un objectif de plus en plus souvent visé.

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© ESAPB

© Wunderkammer

PHOTOGRAPHE DESIGNER ESPACE

C e t t e f o r m a t i o n e s t g é n é ra l e m e n t c o n n exe a u départ avec les autres filières du design : graphique, de p roduit… Le des ig n e r d’e space se spé cialise ensuite dans la conception et parfois la réalisation d’environnements complets (ou en sous-traitance) : création de mobilier, agencement de lieux, supports événementiels, scénographie… Voir également la rubrique « Architecture ».

Travaillant pour la presse, la publicité, la mode, l’architecture, il répond généralement à des commandes.

Beaucoup de photographes poursuivent également en parallèle un travail personnel. En extérieur ou en studio, il doit connaître un large panel d’outils (objectifs, éclairages…) et peut être amené à diriger des équipes. Une grande partie de son travail s’opère aussi en postproduction (retouche et préparation des images). Avec le web et les nouveaux supports, les photographes sont de plus en plus souvent amenés à produire des contenus en vidéo et maîtrisent tournage et montage.

CES ÉTABLISSEMENTS VOUS Y PRÉPARENT…

Rendez-vous à la fin du supplément pour les adresses et sites web

MISE À NIVEAU EN ARTS APPLIQUÉS (MANAA) :

D e u x- S èv re s > N i o r t I n s t i t u t d e s A r t s Tex t i l e s Traditionnels > Charente > Angoulême lycée CharlesAugustin-Coulomb > Gironde > Bordeaux ADBA Ate l i e r d e s B e a u x-A r t s S U P / é co l e d e Co n d é Créasud / école ÉCRAN / école LIM’ART / école SUP de PUB / IMMACONCEPT / lycée François-Magendie / lycée Montaigne / lycée privé Toulouse-Lautrec > Pyrénées-Atlantiques > Biarritz école supérieure d’art Pays basque > Vienne > Poitiers lycée professionnel Auguste-Perret > Landes > Mont-de-Marsan ESDL

ARTISTE :

C h a re n te > A n g o u l ê m e E E S I É co l e e u ro p é e n n e s u p é r i e u re d e l ’ i m a g e > G i ro n d e > Bordeaux ADBA Atelier des Beaux-Arts SUP / école d’enseignement supérieur d’art EBABX / université Bordeaux Montaigne (domaine universitaire Pessac) / école d’enseignement supérieur d’art (école des beauxarts) / université Bordeaux Montaigne (domaine universitaire Pessac) > Hautes-Pyrénées > Tarbes école supérieure d’art des Pyrénées > Pyrénées-Atlantiques > Pau école supérieure d’art des Pyrénées > Vienne > Saint-Benoît Campus des métiers de Saint-Benoît > Haute-Vienne > Limoges École nationale supérieure d’Art et de Design

DIRECTEUR ARTISTIQUE : Charente > Angoulême

Hautes-Pyrénées > Tarbes école supérieure d’art des Pyrénées > Pyrénées-Atlantiques > Pau école supérieure d’art des Pyrénées

DESIGNER GRAPHIQUE : Creuse > La Souterraine

Lycée des métiers du Design et des Arts Appliqués > C h a re n te > A n g o u l ê m e I U T M M I ( M é t i e r s d u Multimédia et de l’Internet) / LISA lycée polyvalent de l’image et du son > Gironde > Bordeaux école d ’e n s e i g n e m e n t s u p é r i e u r d ’a r t E B A BX / é co l e d’enseignement supérieur d’art (école des beauxarts) / école ÉCRAN-Digital Campus / école ECV / école de Condé-Créasud / école supérieure des Métiers de l’Image ESMI / école ESTEI / école LIM’ART / école SUP de PUB / école Supimage / IMMACONCEPT / lycée Saint-Vincent-de-Paul / lycée Toulouse-Lautrec / université Bordeaux Montaigne > Gironde > Gradignan école supérieure d’Arts Appliqués d’Aquitaine (ESAA) > Gironde > Lormont lycée Les Iris > Landes > Montde-Marsan école supérieure de design des Landes ESDL Hautes-Pyrénées > Tarbes école supérieure d’art des Pyrénées > Pyrénées-Atlantiques > Pau école supérieure d’art des Pyrénées > Deux-Sèvres > Bressuire lycée Saint-Joseph > Vienne > Châtellerault lycée professionnel Édouard-Branly / Poitiers École d’Arts Appliqués de Poitiers

école européenne supérieure de l’image (EESI) > D E S I G N E R : C r e u s e > L a S o u t e r r a i n e l yc é e Gironde > Bordeaux école de Condé-Créasud / d e s m é ti e r s d u D e s i g n e t d e s A r ts A p p l i q u é s > école e-artsup / école ECV / école SUP de PUB > Charente > Angoulême lycée Charles-Augustin-

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Cou l o mb > Charente > L’Isle -d’Espagn ac pôle formation des industries technologiques - CFAI Poitou-Charentes - site de la Charente (CAMPUS CIFOP) > Dordogne > Périgueux lycée AlbertClaveille > Gironde > Bordeaux école de CondéCréasud / école d’enseignement supérieur d’art (école des beaux-arts) / école ÉCRAN / école L I M ’A R T / I M M AC O N C E P T / l y c é e F r a n ç o i s Magendie / université Bordeaux Montaigne (domaine universitaire Pessac) > Gironde > Lormont lycée Les Iris > Hautes-Pyrénées > Tarbes CFA de l’industrie de l’Adour-ADAIA / école supérieure d’art des Pyrénées / lycée Jean-Dupuy > Landes > Mont-deMarsan école supérieure de design des Landes ESDL > Pyrénées-Atlantiques > Anglet lycée Cantau > Pyrénées-Atlantiques > Pau école supérieure d’art des Pyrénées > Haute-Vienne > Limoges École nationale supérieure d’Art et de Design

ILLUSTRATEUR-BÉDÉISTE :

Charente > Angoulême EESI École européenne supérieure de l’image > Gironde > Bordeaux ADBA Atelier des Beaux-Arts SUP / école ECV / école de CondéCréasud / école supérieure des Métiers de l’Image ESMI / IMMACONCEPT (rentrée 2017) / université Bordeaux Montaigne > Gironde > Gradignan école supérieure d’Arts Appliqués d’Aquitaine (ESAA)

PHOTOGRAPHE :

Gironde > Bordeaux école de Condé-Créasud / école d’enseignement supérieur d’art (école des beaux-arts) / lycée Gustave-Eiffel (CFA) / lycée Toulouse-Lautrec > Hautes-Pyrénées > Ta r b e s é co l e s u p é r i e u re d ’a r t d e s P y ré n é e s > Pyrénées-Atlantiques > Biarritz lycée André-Malraux > Pyrénées-Atlantiques > Pau école supérieure d’art des Pyrénées

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NUMÉRIQUE ET COMMUNICATION DIGITALE

À

la rencontre de la création et des technologies, irriguant tous les métiers, le numérique déploie ses filières : infographie, communication, événementiel… La palette s’élargit chaque année, les passerelles entre les disciplines sont nombreuses. Images 2D-3D, chef de projet web ou digital, réseaux sociaux, les applications sont très vastes, de l’animation aux stratégies de marques, en passant par la création de contenus !

/ SUR LE TERRAIN GRAPHISTE MULTIMÉDIA / WEBDESIGNER

Responsable de l’identité visuelle d’un site internet, le graphiste-webdesigner conçoit aussi bien la charte graphique que les éléments d’illustration : logos, pictogrammes, polices, couleurs… Il travaille généralement avec un développeur pour construire l’ergonomie du site. Le webdesigner intègre souvent les contenus (textes, photos, vidéos) et maîtrise des notions de code informatique. Son intervention peut aller jusqu’à la direction artistique, coordonnant avec un chef de projet les différents intervenants : rédacteur web, community manager, photographe, vidéaste…

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© Roman Albou

ANDRÉS SANDOVAL

pétences digitales, de la création d’un site web jusqu’à la maîtrise de logiciels pour la réalité virtuelle, qui est une nouveauté pour cette année.

responsable pédagogique à l’E-COD, École de la Communication et de la Création Digitale Quels publics sont formés dans votre établissement ?

Nous en accueillons essentiellement deux types. Les étudiants post-bac, un public assez jeune qui se situe dans une étape de découverte des métiers. Les demandeurs d’emploi qui, pour la plupart, sont en reconversion professionnelle avec des parcours hétérogènes intéressants. Cette mixité dynamise les échanges avec les formateurs et rend les cours vivants grâce à leurs questionnements. Nous avons également des salariés qui cherchent à compléter leurs connaissances et leurs compétences.

Quelles sont les évolutions dans ces métiers aujourd’hui ?

Plusieurs problématiques sont à prendre en compte. La créativité du métier de concepteur graphique doit être complétée de logiques plus rigoureuses comme la programmation ou le développement, qu’il s’agisse du web ou de la 3D. Nous voyons apparaître des tech artists qui ont une culture visuelle riche et solide, avec des compétences techniques élevées.

Pour les chefs de projet en marketing internet, les attentes sont différentes. Les postes à pourvoir demandent des savoir-faire transversaux en communication, marketing, inComment s’orientent les contenus des formations ? formatique, management… Ce sont des opportunités pour Actuellement, nous proposons trois formations longues : les étudiants polyvalents, capables de mobiliser toutes ces Concepteur graphiste multicanal, Chef de projet en Mar- compétences. keting Internet et Conception de sites, Développeur Web. Nous dispensons également des formations courtes qui www.ecod-formation.com répondent à des besoins spécifiques en matière de com-

INFOGRAPHISTE 2/3D, GAME DESIGNER

L’infographiste 2D réalise des images pour de multiples domaines : architecture, design, immobilier, industrie… Il doit maîtriser la structure mais aussi les textures, les lumières, pour mettre en scène un projet, le rendre vivant par une ambiance. L’infographiste 3D ajoute l’animation des personnages dans un univers global. Leur intervention peut être très spécialisée ou plus généraliste s’ils travaillent dans un studio ou en freelance. Le jeu vidéo, un des débouchés actuels, implique de nombreux métiers en synergie.

DÉVELOPPEUR-INTÉGRATEUR WEB

Spécialiste du code et du web, il crée l’architecture de sites sur mesure. Il s’appuie généralement sur des modèles préexistants afin d’aller vers les configurations les plus universelles et les plus adaptables dans le temps. On parle aujourd’hui de supports “responsive” : autrement dit des sites à l’affichage o p t i m i s é p o u r to u s l e s a p p a re i l s (s m a r t p h o n e , tablette, ordinateur…). L’intégrateur web est aussi généralement chargé d’intégrer tous les contenus : textes, photos, vidéos…

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© Talis

© SUPimage

© Thomas Gensane

CHEF DE PROJET WEB

Véritable chef d’orchestre, il conçoit des sites internet pour des clients publics et privés : de la phase la plus en amont jusqu’au suivi et à l’animation du site une fois celui-ci lancé. Il maîtrise aussi bien des concepts de marketing que des connaissances techniques et une créativité large, tout en prenant en compte des contraintes de temps, de budget. Il est l’interface entre le client et les différents intervenants (graphiste, développeur, rédacteur web, community manager…).

COMMUNITY MANAGER

S i te, b l o g s , ré s e a u x s o c i a u x , l e C M e st c h a rg é de la production de contenus digitaux et plus spécifiquement de l’animation vis-à-vis d’une communauté. Sa compétence intègre la veille et le partage de ressources (posts, liens internet…), la réalisation de productions originales (articles, photos, vidéos…) et la modération des échanges. À lui d’être créatif et de susciter l’intérêt selon la marque ou le client qu’il représente.

Les CM travaillent aussi en lien avec des auteurs de contenus (content manager, rédacteur web...).

RÉDACTEUR WEB

On parle également de content manager : celui qui gère et produit des contenus, rédactionnels ou multimédias. Il rédige des billets (posts, articles) dans une approche journalistique, documentée et synthétique, en ajoutant les capacités du concepteur-rédacteur publicitaire, ou l’esprit lifestyle du blogueur. Tout dépend du client et de la mission. Il ajoute à ses textes des liens, des photos, des vidéos… Ses contenus sont souvent optimisés par des mots-clés ou des hashtags pour améliorer le référencement naturel. Il peut produire en autonomie sur la base de briefs ou être impliqué dans la réflexion sur le positionnement global d’un site.

WEBMARKETING, MARKETING DIGITAL

À la fois expert en marketing et en informatique, le webmarketeur est principalement chargé d’augmenter le trafic et les ventes d’un site internet en se servant de tous les leviers nécessaires, de la mise en place de partenariats à l’achat d’espaces publicitaires en passant par les techniques de référencement (contenus optimisés, réseaux sociaux, achats adwords…). Plus largement, le marketing digital demande une vision globale des stratégies de l’entreprise.

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DR

Comment ce métier s’articule-t-il avec votre formation ?

L’ESMI m’a préparé au métier de graphiste 3D, ainsi qu’aux Cinématic designer, ancien étudiant à l’ESMI, École supé- différents postes dans un studio, qu’il soit d’animation ou de rieure des Métiers de l’Image jeux vidéo. À cette formation initiale s’est ajoutée une spécialisation en animation. Mon cursus et les connaissances Pouvez-vous décrire vos fonctions actuelles que j’ai acquises sont en lien direct avec mes fonctions acet vos missions au quotidien ? tuelles puisque je suis amené à produire ou à corriger des Mon travail consiste à intégrer des personnages, des ani- animations, selon les besoins. mations, des caméras et à faire le montage de l’ensemble pour réaliser les cinématiques du jeu, c’est-à-dire les Quelles sont selon vous les qualités requises pour accéscènes visant à faire évoluer la narration ou à mettre l’ac- der à cette filière ? cent sur un point précis de l’histoire.

Les qualités recommandées pour ce métier sont la créaJe suis actuellement en poste chez Big Bad Wolf, un stu- tivité, la curiosité et la capacité à travailler au sein d’une dio bordelais de développement de jeux vidéo, filiale du équipe. L’élément essentiel reste, je pense, la passion pour studio Cyanide (Pro Cycling, Styx 1 et 2 Bloodbowl). Cette la création, quelle qu’en soit sa forme ! entreprise a été fondée par des créateurs historiques de l’industrie du jeu qui, dès le départ, ont voulu créer une www.bigbadwolf-studio.com structure responsable qui donne sa chance aux jeunes www.esmi-bordeaux.net sortant de l’école.

DR

NICOLAS MAYET-TISSOT

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© ECOD

ATTACHÉ DE PRESSE

On parle aussi de chargé des relations presse (RP).

C’est la voix d’une entreprise, d’un événement ou d’une personnalité… Doté d’un excellent sens du relationnel, ce professionnel de la communication doit être polyvalent et possède une compréhension approfondie des médias.

Il produit également des contenus : mailings, communiqués ou dossiers de presse, annonces sur les réseaux sociaux, pour convaincre ses interlocuteurs (journalistes, blogueurs…), sans compter ses relances ! Ces métiers intègrent les évolutions du digital.

Séance d’infographie à l’E-COD

CHARGÉ DE PROJET ÉVÉNEMENTIEL

CHARGÉ DE VEILLE STRATÉGIQUE

Il ne dort jamais… ou presque ! En permanence à l’écoute de tout ce qui se dit sur le web, fin connaisseur des outils informatiques, c’est un analyste qui travaille en étroite collaboration avec le community manager pour améliorer sans cesse la réputation de l’entreprise sur le web.

Concevoir un événement, suivre le budget, piloter la logistique et coordonner la mise en œuvre… Voici les tâches multiples de ce rouage essentiel du monde de l’événementiel. Il doit allier une certaine créativité à une grande rigueur, savoir être original mais aussi garder la tête froide en toutes circonstances !

ANTHONY VIDAL

chef de projet Le Bocal, école SUPimage Qu’est-ce que le Bocal ?

Le Bocal est l’agence de communication de l’école SUPimage, qui forme aux métiers du design graphique, de la communication plurimédia, de l’infographie et de l’animation 3D. Il s’agit d’une structure intégrée à l’école qui réalise les supports de communication print, web et vidéo des porteurs de projet et des associations. Les étudiants de SUPimage qui le souhaitent peuvent intégrer le Bocal et ainsi travailler sur des cas concrets ou participer à des ateliers.

Quel est votre rôle au sein de cette structure ?

J’aide les étudiants dans leurs démarches pour trouver un stage, réaliser un CV ou une lettre de motivation. Parallèlement, je suis chargé de la communication du Bocal, c’est-à-dire de promouvoir notre travail auprès des entreprises, associations et autres prescripteurs. J’évalue la faisabilité des projets des clients par les étudiants et coordonne l’ensemble. Je mets en place des méthodes d’organisation afin de travailler en équipe dans les meilleures conditions.

© SUPimage

Comment ces fonctions s’articulent-elles avec votre formation à SUPimage ?

J’ai acquis une solide expérience en tant que chef de projet (Bachelor 3e année) que je mets en pratique quotidiennement au sein du Bocal. Elle me permet d’aider les étudiants à mieux communiquer entre eux, de mettre à leur disposition des outils de gestion efficaces, etc.

Quelles sont les qualités requises pour accéder aux filières de la communication ?

Pour être un bon communicant, il faut être créatif et avoir l’esprit ouvert. La communication requiert aussi de la rigueur, savoir prendre le temps de regarder les tendances du moment, être curieux… La capacité à travailler en équipe me semble également primordiale. Il faut apprécier le contact humain et avoir envie de se perfectionner constamment car c’est un métier qui ne cesse d’évoluer. www.supimage.fr

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© ESD

MÉLANIE VIALA

directrice de l’ESD, école supérieure du digital Les métiers du digital sont en pleine expansion…

Quelles formations proposez-vous ?

Nous proposons tout d’abord une formation en 3 ans, le bachelor Chargé de Projet digital, qui permet de se forger un solide bagage technique, créatif et stratégique. Nous pensons qu’avant de se spécialiser, il faut absolument maîtriser le code, les règles de la création web (image, vidéo, design d’interfaces) et les techniques de communication et de marketing d’un site ou d’une application. Nous proposons ensuite 2 mastères (bac+5) pour s’orienter en Création digitale ou en Stratégie digitale (web-marketing et e-business). Tous nos diplômes sont certifiés par l’État.

Quels sont les contenus des matières abordées et les compétences visées ?

Notre bachelor offre une formation très polyvalente.

L’idée est d’être capable de piloter un projet digital de A à Z : création et mise en ligne d’un site, production de contenus vidéo pour les réseaux sociaux, communication autour de la marque sur Internet, etc. Nos étudiants vont donc se former à travers des projets mais aussi à travers leurs stages (dès la 1ère année) aux nouvelles technologies, aux logiciels de création, à la photo, au design, pour développer une véritable stratégie de lancement d’un produit ou d’une marque sur Internet. Nous attachons beaucoup d’importance au développement personnel de l’étudiant : anglais par le théâtre, cours de prise de parole en public, culture générale, coaching… À l’ESD, on apprend à travers des projets et des cas concrets, au contact permanent des entreprises et des professionnels, qui font partie de la vie de l’école !

Qui sont vos étudiants ?

Quelles qualités faut-il pour intégrer ces filières ?

Nos étudiants ont tous en commun d’avoir le bac (n’importe lequel), d’être intelligents, même s’ils n’étaient pas les meilleurs au lycée, curieux et passionnés. La débrouillardise, la volonté et l’inventivité sont des qualités essentielles pour nous rejoindre ! www.ecole-du-digital.com

CES ÉTABLISSEMENTS VOUS Y PRÉPARENT…

Rendez-vous à la fin du supplément pour les adresses et sites web

GRAPHISTE MULTIMÉDIA / WEBDESIGNER :

> Creuse > La Souterraine lycée des métiers du Design et des Arts Appliqués > Gironde > Bordeaux digital campus (webdesign) / école e-artsup / école ECV-ECV digital / école E-COD design digital / école supérieure du digital ESD / école supérieure des Métiers de l’Image ESMI / école supérieure des technologies électroniques, informatique et infographie (ESTEI) / école Sup de Pub Bordeaux / école Supimage / IMMACONCEPT > Gironde > Gradignan école supérieure d’Arts Appliqués d’Aquitaine (ESAA) > Vienne > Châtellerault lycée professionnel Édouard-Branly

INFOGRAPHISTE 2/3D, GAME DESIGNER :

> Creuse > La Souterraine lycée des métiers du Design et des Arts Appliqués > Charente > Angoulême EMCA (cinéma d’animation 2D/3D) / école nationale du jeu et des médias interactifs numériques (ENJMIN-CNAM) > Gironde > Bègles école 3iS Bordeaux (animation numérique et jeu vidéo) > Gironde > Bordeaux école e-artsup / école ECV / école supérieure du digital ESD / école supérieure des Métiers de l’Image ESMI / école ESTEI / école Supimage > Vienne > Châtellerault lycée professionnel Édouard-Branly

DÉVELOPPEUR-INTÉGRATEUR WEB :

universitaire Pessac)

COMMUNICATION ET MARKETING DIGITAL (CHEF DE PROJET / COMMUNITY MANAGER / RÉDACTEUR WEB / MARKETING DIGITAL) :

Gironde > Bordeaux digital campus / école E-COD design digital / école EFAP Bordeaux / école ESARC Évolution / école de commerce ESG Bordeaux / école Formasup-Sup Communication / école ISEFAC Bachelor / école Sup de Pub Bordeaux-INSEEC Digital Institute / école supérieure du digital ESD / Talis Business School > > Vienne > Châtellerault lycée professionnel ÉdouardBranly > Haute-Vienne > Limoges ES2C

CHARGÉ DE VEILLE STRATÉGIQUE :

Gironde > Bordeaux école Digital Campus / école Formasup-Sup Communication / école de commerce ESG Bordeaux / école supérieure du digital ESD

ATTACHÉ DE PRESSE :

Gironde > Bordeaux école EFAP Bordeaux / école ISEFAC Bachelor / école Tunon / Talis Business School

CHARGÉ DE PROJET ÉVÉNEMENTIEL :

Gironde > Bordeaux école EFAP Bordeaux / école Formasup-Sup Events&Tourism / école Formasup-Sup de Communication / ISEFAC Bachelor / école Tunon

Gironde > Bordeaux digital campus / école E-COD design digital / école N/ËW / école supérieure du digital Chargé de projet événementiel : ESD / Philomatique Bordeaux Gironde > Bordeaux école EFAP Bordeaux / école Formasup-Sup Events&Tourism / école Formasup-Sup CHEF DE PROJET WEB ET DIGITAL : de Communication / ISEFAC Bachelor / école Tunon > Gironde > Bordeaux digital campus / école supérieure du digital ESD / université Bordeaux Montaigne (domaine

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AUDIOVISUEL

S

cénario, réalisation, cadrage, son, montage, postproduction… La naissance d’un film implique une multitude de métiers, créatifs, techniques et même financiers. La plupart existent depuis l’origine du septième art et on les retrouve à la télévision ou sur le web, dans des configurations nouvelles. Avec l’essor du numérique, la maîtrise des technologies et la capacité à travailler en équipe sont aujourd’hui déterminantes.

/ SUR LE TERRAIN PRODUCTEUR

Personnage clé de l’aventure, le producteur trouve les financements auprès des investisseurs et des organismes publics (CNC, régions…). Pendant le tournage, il passe le relais au directeur de production. Selon le budget, celui-ci définit les besoins en personnel, négocie les rémunérations, choisit les prestataires. L’assistant de production est un “super comptable” qui établit le planning et gère les relations avec les prestataires, jusqu’à la postproduction (réservation des studios de montage, mixage…).

© Rocailles

© 3is Bordeaux

© 3iS Bordeaux

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© 3IS

© Rocailles

RÉALISATEUR

MONTEUR

Chef d’orchestre d’une production audiovisuelle, son rôle est d’assurer la direction artistique tout en coordonnant le tournage entre les acteurs et les techniciens. Au stade de la postproduction, le réalisateur supervise tout ce qui relève du son et de l’image.

Il est secondé par l’assistant réalisateur, un poste quasi obligatoire pour devenir réalisateur !

RÉGISSEUR GÉNÉRAL

Il veille à l’organisation quotidienne d’un tournage : demandes d’autorisation pour le transport des équipes ou le blocage des rues, réservation de l’hébergement et de la restauration, recrutement des figurants…

Il gère les contretemps de l’équipe de production.

Il collabore avec le réalisateur à la finalisation d’une production audiovisuelle. Le monteur sélectionne les meilleures prises parmi les rushes (scènes brutes tournées avant le montage). Il archive, classe les images et les sons. Il les juxtapose ensuite pour créer le sens.

MAQUILLEUR

Le maquilleur travaille au contact du directeur de la photographie. Il doit être attentif à l’éclairage. À la télévision, il officie en permanence en studio.

Sur un tournage, il intervient sur les acteurs en les mettant en valeur grâce aux couleurs, maquillages, postiches.

CHEF DÉCORATEUR

Au cinéma, le chef décorateur crée les lieux et les décors d’un film. Il prend en charge les aspects esthéÀ la demande d’un réalisateur, d’un producteur ou tiques, techniques, matériels et budgétaires. sur sa propre initiative, le scénariste écrit ou adapte l’histoire à raconter. Il tisse la trame du futur film, sa DIRECTEUR DE LA PHOTOGRAPHIE dramaturgie. Le scénario, appelé aussi « conducteur », OU CHEF OPÉRATEUR précise les attitudes et les caractères des personnages. En amont, il étudie le scénario pour participer aux Certains se spécialisent dans l’écriture des dialogues. décors, aux costumes, à l’éclairage. C’est lui qui choisit les lumières pour créer des atmosphères en fonction SCRIPTE du lieu et du moment, donnant une palette de couleurs Le scripte assiste au tournage de chaque scène avec qui accompagne la dramaturgie d’un film. Le directeur un grand sens du détail. Il note la durée de chacune de la photographie coordonne les autres techniciens d’elles, la lumière, les costumes, les accessoires afin et participe à l’étalonnage (cohérence chromatique/ d’assurer la cohérence globale du tournage. Il valide lumineuse du montage final). ses observations au moment du montage et garantit la tenue des documents, de même que la continuité INGÉNIEUR DU SON de la réalisation.

Au cinéma, c’est le chef opérateur de l’ambiance sonore du film ! L’ingénieur du son choisit les bruiCAMÉRAMAN-CADREUR tages, enregistre les dialogues, en collaboration avec Le métier varie selon les secteurs (cinéma, télévision, le perchman (qui capte les voix des acteurs traitées spectacle vivant…). Le caméraman installe et règle en simultané). En postproduction, l’ingénieur du son le matériel, effectue les prises de vue, en studio ou mixe les différentes sources pour créer la bande-son décors naturels. Le cadreur est l’œil du réalisateur. du film. Les métiers du son offrent aujourd’hui des Il détermine avec lui les mouvements et les angles de débouchés dans les filières techniques de l’audiovisuel caméra, il anticipe et suit le déplacement des acteurs… et du spectacle vivant : en tournage, sur plateau ou en En fiction télévisée, il est aidé par un assistant opéra- post-production. teur en charge du matériel. En plateau, il travaille sous la direction d’un réalisateur en régie.

SCÉNARISTE

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vation, perspective, volume… Ils s’orientent ensuite vers l’une des deux filières et intègrent une majeure où ils découvrent les métiers, les logiciels. Les spécialisations interviennent en 4e et 5e année avec une très forte dimension de projet. Notre école fournit tout le matériel et les licences d’un apprentissage professionnel.

© 3IS

PHILIPPE BLANCHET

responsable de la filière Animation et Jeu Vidéo, école 3iS Bordeaux L’animation et le jeu vidéo sont des secteurs en développement ?

La France est reconnue pour son savoir-faire dans les enseignements de ces métiers. Nos jeunes talents sont très appréciés, les studios recrutent dans les écoles et 80 % de la production du jeu vidéo est exportée à l’étranger.

Le contexte est donc très favorable pour nos étudiants.

La spécialité Animation et Jeu Vidéo existe depuis six ans sur notre campus à Paris. Il était légitime d’ouvrir cette filière à Bordeaux où le numérique se développe fortement.

Quels sont les contenus des formations que vous proposez ?

Notre cursus en cinq ans permet à nos étudiants d’explorer toutes les dimensions, techniques et artistiques, de l’animation et du jeu vidéo. Au cours de la première année, ils apprennent à maîtriser des bases communes : dessin d’obser-

À travers ce cursus, on découvre la diversité des métiers et des compétences…

La valeur ajoutée de l’école 3iS est une pédagogie aux applications professionnelles et la transversalité avec nos autres filières : Son, Cinéma et Audiovisuel… Le campus de Bordeaux possède plus de 2200 m2 de locaux bénéficiant à tous nos étudiants. Entre l’animation et le jeu vidéo, les process de production sont différents mais beaucoup d’outils ont des similarités. De la même façon, il existe de nombreuses passerelles entre les métiers.

Le scénario, le son ou la lumière peuvent être communs à plusieurs univers, un modeleur 3D travaillera pour le jeu vidéo, un spécialiste des effets spéciaux devra être un très bon technicien et avoir un sens artistique… Animation et jeu vidéo sont des métiers de passionnés ! Les productions racontent des histoires, transmettent de l’émotion et se partagent en équipe. www.e3is.fr/bordeaux

CES ÉTABLISSEMENTS VOUS Y PRÉPARENT…

Retrouvez à la fin du supplément toutes les adresses et sites web des écoles

TRONC COMMUN :

Charente > Angoulême EMCA CHEF MONTEUR : Charente > Angoulême lycée de (cinéma d’animation 2D/3D) > Gironde > Bordeaux l’Image et du Son (LISA) > Gironde > Bègles école université Bordeaux Montaigne (domaine universitaire 3iS Bordeaux > Gironde > Bordeaux école supérieure Pessac) des Métiers de l’Image ESMI / lycée Saint-Genès > Pyrénées-Atlantiques > Bayonne lycée René-Cassin P R O D U C T E U R / R É A L I S A T E U R : Charente > Angoulême lycée de l’Image et du Son (LISA) > MAQUILLEUR : Gironde > Bordeaux école privée Gironde > Bègles école 3iS Bordeaux > Gironde > Academy SPA / CFA de la Chambre de métiers et de Bordeaux école supérieure des Métiers de l’Image l’artisanat région Aquitaine, section départementale ESMI / lycée Saint-Genès / université Bordeaux Gironde / école privée d’esthétique Françoise B > M o n t a i g n e ( d o m a i n e u n i v e r s i t a i r e P e s s a c ) > Landes > Mont-de-Marsan CFA de la Chambre de Pyrénées-Atlantiques > Bayonne lycée René-Cassin métiers et de l’artisanat des Landes

RÉGISSEUR GÉNÉRAL : Charente > Angoulême CHEF DÉCORATEUR : voir rubriques « Architecte lycée de l’Image et du Son > Gironde > Bègles école - Architecte d’intérieur » et « Arts plastiques - Arts 3iS Bordeaux > Gironde > Bordeaux lycée Saint- visuels » Genès DIRECTEUR DE LA PHOTOGRAPHIE : Charente > SCÉNARISTE : Gironde > Bègles école 3iS Bordeaux Angoulême lycée de l’Image et du Son > Gironde > > Gironde > Bordeaux université Bordeaux Montaigne Bordeaux lycée Saint-Genès (domaine universitaire Pessac) INGÉNIEUR DU SON : Charente > Angoulême S C R I P T E : BTS m é t i e r s d e l ’a u d i ov i s u e l ( vo i r conservatoire Gabriel-Fauré / IUT activités de l’Image producteur, réalisateur) et du Son > Gironde > Bègles école 3iS Bordeaux > Gironde > Bordeaux école de musique CIAM / CAMÉRAMAN-CADREUR : Charente > Angoulême conservatoire Jacques-Thibaud / lycée Saint-Genès / lycée de l’Image et du Son université Bordeaux I (spécialité image, son, vidéo)

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SPECTACLE VIVANT

L

es arts de la scène regroupent une grande variété de métiers allant du comédien au décorateur, en passant par la musique, le cirque, la danse et une multitude de métiers supports aux compétences techniques. L’élaboration d’un spectacle vivant implique une quantité de professionnels, tous passionnés !

/ SUR LE TERRAIN METTEUR EN SCÈNE

Il s’approprie un texte, distribue les rôles, collabore avec les équipes de production et guide les comédiens dans leur travail tout au long des répétitions.

De formation théâtrale, il définit les conditions de réalisation et la ligne artistique. Il travaille en étroite collaboration avec les concepteurs des décors, des costumes, de l’éclairage. Il travaille en studio, pour le cinéma ou le théâtre.

COMÉDIEN DE THÉÂTRE

Dans les arts du spectacle, c’est le maillon le plus visible ! Pluridisciplinaire, le comédien interprète les textes, maîtrise son souffle, travaille sa mémoire, son chant, sa gestuelle… Hormis la scène, il peut aussi jouer dans un spot publicitaire, lire des pièces à la radio ou raconter des histoires pour enfants, doubler des films. Rémunéré au cachet, il bénéficie du statut d’intermittent du spectacle.

ARTISTE DE CIRQUE

Acrobate, clown, contorsionniste, dresseur d’animaux, écuyère, équilibriste… Vérifier au préalable ses compétences et talents personnels, notamment physiques, pour choisir cette voie. C’est aussi une vie itinérante à partager avec une ou plusieurs troupes.

DANSEUR ET CHORÉGRAPHE

Les conservatoires régionaux et départementaux permettent l’obtention de diplômes en danse (et musique), dont les Brevets d’État pour devenir à son tour professeur. Ils sont aussi des portes d’entrée vers les concours des conservatoires nationaux et les auditions des ballets.

Les chorégraphes sont souvent d’anciens danseurs qui écrivent leurs productions, animent des cours et transmettent leur savoir.

© CIAM

© Cours Florent/Jordan

COSTUMIER

Au théâtre, à la télévision comme au cinéma, c’est un poste clé. Il aide à situer le personnage dans une époque mais aussi à inscrire sa personnalité. Il doit être attentif aux moindres détails.

MAQUILLEUR

Il travaille au contact du metteur en scène. Pour comprendre l’univers des personnages et la gestuelle des interprètes, il doit assister à quelques répétitions. Son maquillage dépendra de la lumière, mais aussi du lieu.

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© T.Andon

MARC DU MAS DE PAYSAC

responsable du pôle Transmission à Rock et Chanson Quel est le rôle de votre association, à quels publics s’adresse-t-elle ?

Notre action est tournée vers l’accompagnement des pratiques musicales en mettant à disposition tous les outils nécessaires à l’élaboration d’un projet dans les musiques actuelles : école de musique alternative, salles de répétition, studio d’enregistrement, salle de concert et de résidence (L’Antirouille), accompagnement artistique et action culturelle… Rock et Chanson s’adresse à tous les publics, quels que soient l’âge (dès 4 ans), le niveau (débutants, amateurs, semi-pros ou professionnels) et la situation (publics spécifiques). Notre association mène ainsi des actions de sensibilisation sur tout le territoire à travers des dispositifs innovants. À quels types d’accompagnement donnez-vous accès ?

Nous proposons des formations à la technique instrumentale et au jeu en groupe. Nous avons également élaboré

un dispositif d’accompagnement artistique, la FORGE, qui soutient les projets en fonction de leurs besoins et leur niveau de développement. Notre rôle est aussi d’aider la professionnalisation en lien avec d’autres structures : CONFER (coopérative de formation et de conseil), le CIAM (partenaire de la formation professionnelle en son, lumière et pédagogie), le dispositif PLACE de l’IDDAC, l’emploi de services civiques, l’accueil de stagiaires de différentes écoles (MAI, université…). Rock et Chanson est également un centre de ressources pédagogiques au niveau régional.

Comment se situe l’environnement métiers aujourd’hui ?

La musique est avant tout une passion ! Le secteur des musiques actuelles comprend des réalités diverses. Comme dans d’autres filières, vivre uniquement d’une pratique artistique reste complexe et demande souvent d’exercer une activité complémentaire. Concernant les métiers techniques, il existe de plus en plus de formations (son, lumière, régie….), il s’agit ensuite d’intégrer le milieu professionnel qui fonctionne beaucoup par réseau. Nous essayons autant que possible de mettre nos stagiaires ainsi que les jeunes artistes en lien avec les professionnels du spectacle, par exemple sur les nombreux festivals de la région. www.rocketchanson.com

CHEF DÉCORATEUR

Au théâtre, il crée les décors de l’espace scénique. Il prend en charge les aspects esthétiques, techniques, matériels et budgétaires. Il suit la construction et le montage et travaille en étroite collaboration avec les autres techniciens.

RÉGISSEUR SPECTACLE

Avant la représentation, le régisseur doit préparer le terrain. Pour cela, il commande le matériel, recrute des techniciens. En résumé, il étudie un projet et lui donne les moyens matériels et humains pour réussir, en lien avec le metteur en scène. Sur un spectacle, c’est le chef d’orchestre qui fait face aux imprévus !

CHANTEUR

On classera ici les chanteurs lyriques et ceux de musique actuelle. Les premiers interprètent le répertoire classique selon leur timbre : ténor, soprano, contralto, baryton, alto... Il peut être choriste ou soliste. Le chanteur de variétés interprète des morceaux qu’il aura lui-même composés ou ceux d’auteurs-compositeurs.

MUSICIEN

Le musicien est un fin connaisseur d’un ou plusieurs instruments et il a une bonne connaissance musicale.

Les musiciens peuvent recevoir une formation classique et s’orienter ensuite vers différents corps de métier.

Ils pourront se consacrer à la scène (soliste, instrumentiste dans un orchestre, musicien dans un groupe) ou travailler en studio (œuvre enregistrée, musique de film, publicité).

SCÉNOGRAPHE

À la fois technicien et artiste, il met en espace un événement. En spectacle vivant, il connaît le scénario et étudie le déplacement des comédiens. Il travaille pour des compagnies de théâtre ou de danse, des festivals, des expositions, des réalisateurs, des directeurs artistiques.

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© Cours Florent

CHRISTOPHE LORCAT

auteur, metteur en scène, directeur du Cours Florent Bordeaux Quelles sont les nouveautés depuis votre installation à Bordeaux ?

Nous avons intégré nos locaux, situés au château du Prince Noir à Lormont. C’est un lieu extraordinaire puisque c’est ici qu’est né Richard II, dont s’est inspiré Shakespeare pour sa pièce éponyme. Les nombreuses salles offrent de vastes espaces pour les cours. Nous bénéficions également de l’ouverture sur le parc qui permet aux étudiants de répéter à l’extérieur. La situation à proximité de la ligne A du tramway nous positionne sur une desserte privilégiée vers le centre-ville de Bordeaux. Nous sommes proches de tout, dans un cadre idéal pour bien travailler !

Qu’apprend-on au sein du Cours Florent ?

Notre approche pluridisciplinaire forme des artistes complets dans les métiers de la scène et de l’audiovisuel. Nos étudiants peuvent devenir acteurs mais aussi metteurs en scène, réalisateurs, ils peuvent s’occuper d’une compagnie, enseigner… Les cours comprennent des techniques de jeu, comme l’interprétation, la diction, le travail vocal, le chant, l’improvisation… Il y a aussi des entraînements physiques, des ateliers consacrés

aux possibilités du corps. On apprend à décrypter des textes, à connaître l’histoire du théâtre et du cinéma ou à explorer l’écriture contemporaine. L’atelier spect’acteur est un moment de discussions autour d’œuvres pour mieux comprendre l’art de la mise en scène. Nous effectuons également des sorties hebdomadaires au théâtre. Enfin, comme dans toute pédagogie vivante, la rencontre avec les professionnels est essentielle. Depuis la rentrée, nous avons reçu Nicolas Ronchi, l’un des plus importants directeurs de casting en France, et Alexis Michalik, auteur et metteur en scène renommé qui a remporté plusieurs Molières.

L’école est ouverte aux adultes et aux jeunes ?

En effet, nous proposons deux types de formations. La formation professionnelle d’acteur, accessible à partir de dix-sept ans, se déroule sur trois années, avec le même volume horaire, la même pédagogie et la même qualité d’enseignement qu’à Paris. De nombreux stages de théâtre et de cinéma servent d’auditions pour ceux qui veulent intégrer ce cycle de formation professionnelle.

Le Cours Florent Jeunesse s’adresse quant à lui aux enfants et aux adolescents à travers des cours et des stages, accessibles durant toute l’année et pendant les vacances scolaires.

Le Cours Florent est une école qui aide à grandir artistiquement et ne formate pas ! Notre pédagogie innovante consiste à ouvrir tous les possibles pour devenir un touche-à-tout. Depuis 51 ans, cette recherche permanente est pour nous la meilleure façon d’aider un artiste à s’accomplir. www.coursflorent.fr / Facebook @coursflorentbordeaux

CES ÉTABLISSEMENTS VOUS Y PRÉPARENT…

Retrouvez à la fin du supplément toutes les adresses et sites web des écoles

M E T T E U R E N S C È N E : G i ro n d e > B o rd e a u x université Bordeaux Montaigne (domaine universitaire Pessac) / cours Florent Bordeaux

COSTUMIER :

voir chapitre Métiers de la mode

MAQUILLEUR :

voir chapitre Audiovisuel

COMÉDIEN DE THÉÂTRE : Charente > Angoulême CHEF DÉCORATEUR : Gironde > Bordeaux Institut conservatoire de musique, danse, théâtre GabrielFauré du Grand Angoulême > Gironde > Bordeaux co n s e r vato i re J a cq u e s -Th i b a u d / co u r s F l o re n t Bordeaux / école supérieure de théâtre Bordeaux Aquitaine (ESTBA) / université Bordeaux Montaigne (domaine universitaire Pessac) > Lot-et-Garonne > Agen théâtre École d’Aquitaine (formation privée) > Pyrénées-Atlantiques > Pau espace Pluriels (stages)

de Design et d’Aménagement d’Espaces IDAE Voir également le chapitre Architecture

CHANTEUR-MUSICIEN :

ARTISTE DE CIRQUE : Gironde > Bordeaux centre culturel des arts du cirque (École de cirque) Marne > Châlons-en-Champagne centre national des arts du cirque (CNAC) > Seine-Saint-Denis > Rosny-sousBois école nationale des arts du cirque (ENACR)

Charente > Angoulême conservatoire de musique, danse, théâtre GabrielFauré du Grand Angoulême > Gironde > Bordeaux conservatoire Jacques-Thibaud / lycée Camille-Jullian / Pôle d’enseignement supérieur de la musique et de la danse / université Bordeaux Montaigne (domaine universitaire Pessac) / formation MIMA (musicien interprète des musiques actuelles) à l’Institut Régional d’Expressions Musicales (IREM) et au CIAM, école de musique et centre de formation professionnelle

DANSEUR-CHORÉGRAPHE :

SCÉNOGRAPHE :

Gironde > Artiguesprès-Bordeaux Le Cuvier CDC > Gironde > Bordeaux ADAGE, centre de formation professionnelle de danse / conservatoire Jacques-Thibaud / les Ateliers de la Manutention / pôle d’enseignement supérieur de la musique et de la danse (PESMD Bordeaux Aquitaine) / université Bordeaux Montaigne (domaine universitaire Pessac

Gironde > Bordeaux Institut de Design et d’Aménagement d’Espaces IDAE Voir également le chapitre Architecture / université Bordeaux Montaigne (domaine universitaire Pessac) > L’école 3iS Bordeaux forme également des techniciens du spectacle vivant en son, lumière et plateau (voir chapitre audiovisuel coordonnées à la fin du supplément).

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MéTIERS DE LA MODE

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e la haute couture au prêt-à-porter, le secteur réunit plusieurs domaines d’intervention. Les designers de mode conçoivent les collections, les designers textiles sont spécialisés dans les motifs, les textures, les techniciens réalisent les prototypes et les fiches techniques en vue de la fabrication. Entre métiers créatifs artisanat d’art, le secteur offre aussi des débouchés pour les candidats intéressés par le développement marketing.

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© Chloé Lapeyssonie

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/ SUR LE TERRAIN

TECHNICIEN DE FABRICATION

STYLISTE / DESIGNER DE MODE

Inspiré par l’air du temps et les bureaux de tendances, le styliste dessine des collections qui sont ensuite présentées au public et à la critique. Il est également en charge du choix des tissus et des fabricants. Selon la marque et le marché, le styliste peut concevoir deux à dix collections par an !

DESIGNER TEXTILE

Créatif, le designer textile intervient sur les motifs, la décoration intérieure, les textures. Il les conçoit (laine, coton, lin), les dessine et propose les coloris. Freelance ou salarié d’un bureau de création, il travaille généralement au plus près du styliste et des chefs de produit.

MODÉLISTE

C’est l’opérateur qui donne vie au travail du styliste.

On distingue généralement les formations en couture flou (vêtement souples et déstructurés) et celles en vêtements tailleur (près du corps et structurés). Technicien, il effectue les patrons et prototypes en 3D. Il utilise également les logiciels de CFAO (conception et fabrication assistées par ordinateur).

Il intervient lors de la production en série. Comme le modéliste, il réalise les fiches techniques reprenant toutes les informations nécessaires au montage du vêtement. Il connaît parfaitement la couture et la production industrielle. Les fabrications étant très souvent déléguées à l’étranger, il peut être amené à se déplacer régulièrement.

COUTURIER

Petite main, couturière tailleur, second d’atelier, première d’atelier, patronnières de brodeuses, de dentellières, de plumassières, de modistes… Les ateliers ont besoin des techniciens du textile. À leur compte ou salariés, ils opèrent ainsi : choix du modèle, prise de mesures, fabrication de la toile, réglage des mesures, coupe des tissus et des doublures, assemblage, essayage.

COSTUMIER

Au théâtre, à la télévision comme au cinéma, le costumier aide à situer le personnage dans une époque et à inscrire sa personnalité. En amont, le costumier effectue des recherches documentaires et historiques sur la période. Il doit la traduire le plus fidèlement possible, ne pas commettre d’anachronismes, tant dans les coupes que dans les tissus ou même les techniques.

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MARKETING

Développement et gestion d’une collection, merchandising, sourcing (étude de la production, fournisseurs)… La mode est une culture et un marché aujourd’hui internationaux ! L’industrie du prêt-à-porter intègre de nombreux métiers dans ces domaines qui relèvent du commerce, de la communication ou du marketing. Certaines écoles y préparent plus spécifiquement (à Bordeaux, SupMODE, IBSM).

LE GRETA NORD AQUITAINE Quels types de formations proposez-vous ?

Pour quels publics ?

Le Greta est l’organisme de formation continue de l’Éducation nationale. À ce titre, nous nous adressons à un public adulte, âgé de 18 à 55 ans. Nous travaillons avec les lycées publics de la région, comme le lycée Magendie ou le lycée Montaigne qui proposent des formations en arts appliqués.

Le lycée Montaigne a ainsi mis en place depuis cette rentrée une classe préparatoire aux grandes écoles d’art et une manaa*.

Nous travaillons également avec le lycée des métiers d’arts Toulouse-Lautrec de Bordeaux, qui prépare au CAP couture flou en 1 an. Des jeunes filles viennent apprendre un métier manuel après un cursus général, des personnes plus matures souhaitent se reconvertir après une première carrière professionnelle… Le trait commun des candidates est la passion de la couture et une profonde attirance pour une activité manuelle.

Quels sont les contenus de ce CAP couture flou ?

Il s’agit d’une technique spécifique qui désigne des vêtements avec du volume, aux matières souples et fines telles que la soie, le polyester, la cotonnade… Le cursus comprend les étapes essentielles que sont la fabrication du patron, la coupe des matières et la réalisation du vêtement.

En retouche comme en création, il s’agit d’un travail sur mesure, avec des essayages, des ajustements… Les couturières doivent pouvoir répondre ensuite aux demandes

© Greta

spécifiques des clients. Certaines interviennent dans la réalisation de costumes de théâtre, la création de robes de mariées sur mesure, de lignes de vêtements…

Comment se situe l’environnement de la filière aujourd’hui ?

L’artisanat revient à la mode. On assiste à un regain d’intérêt pour les métiers manuels, porteurs de valeurs éthiques et durables. Les consommateurs sont attirés par la qualité de produits réalisés à la main, de fabrications respectueuses de l’environnement… À cela s’ajoute le développement des technologies de l’information et de la communication qui modifient les pratiques des professionnels dans la promotion et la valorisation de leur travail.

De nouveaux débouchés existent, comme la création sur mesure de petites séries, la mise en place d’ateliers pédagogiques, la création d’emplois liés au recyclage, la relocalisation de certains sites de production. Ces opportunités s’adressent aux personnes passionnées, dynamiques, dotées de bonnes capacités manuelles mais aussi intellectuelles. *mise à niveau en arts appliqués www.greta-aquitaine.fr

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CES ÉTABLISSEMENTS VOUS Y PRÉPARENT… Retrouvez à la fin du supplément toutes les adresses et sites web des écoles

Charente-Maritime > Rochefort lycée professionnel Gilles-Jamain > Corrèze > Brivela-G aillarde lycée professionnel Danton > Deux-Sèvres > Niort Institut des Arts du Textle Traditionnel > Bressuire > lycée Saint-Joseph > G i r o n d e > B è g l e s l yc é e Va c l a v - H a ve l ( B a c Pro Gironde > Bègles lycée Vaclav-Havel (Bac P ro m é t i e r s d e l a m o d e -vê te m e n t ) > G i ro n d e > Bordeaux école de Condé-Créasud (BTS design d e m o d e , m a s t e r c ré a t e u r - s t y l i s t e) / E S M O D ( l i ce n ce st y l i ste d e s i g n e r d e m o d e, fo r m at i o n intensive stylisme et modélisme ) / école Formasup-SupMODE (prépa mode, bachelor styliste-modéliste-marketing) / école IBSM (Institut bordelais de Stylisme Modélisme) prépa option mode et textile, diplôme styliste-modéliste, BTS design de mode, BTS design de mode option tex t i l e s , m a té r i a u x , s u r fa ce s , C e r t i f i c a t m o d e et marketing) / école LIM’ART (BTS design de mode) / lycée Toulouse-Lautrec (CAP couture floue, CAP tailleur dame) / Philomatique Bordeaux (CAP métiers de la mode et couture floue, styliste, modéliste) > Pyrénées-Atlantiques > Saint-Jeande-Luz lycée professionnel Ramiro-Arrue (bac pro métiers de la mode) > Vienne > Poitiers lycée professionnel Le Dolmen

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ARTISANAT D'ART

I

ntemporels tout en intégrant les innovations technologiques, voici des métiers qui font souvent rêver. De la création à la restauration, la magie des savoir-faire opère toujours. Habileté des gestes, sensibilité aux matériaux, qualité des ouvrages, goût pour la transmission. Les filières de l’apprentissage permettent plus particulièrement de conjuguer métiers manuels et qualifications supérieures.

/ SUR LE TERRAIN LA CÉRAMIQUE ET LA PIERRE

L’artisan céramiste utilise la terre cuite pour fabriquer de la vaisselle, des vases d’ornement, des objets décoratifs… Il modèle, emploie des tours, des moules, des spatules, des stylets ou des racloirs. Exerçant comme artisan ou dans des fabriques semi-industrielles, il doit aussi maîtriser toutes les techniques de cuisson, d’émaillage et de décoration.

Le carreleur-mosaïste travaille la céramique, le grès, le marbre ou la faïence pour habiller les surfaces intérieures comme extérieures. Pour un rendu décoratif et résistant, il effectue un relevé de l’ouvrage, trace les repères, découpe les carreaux et les pose en harmonisant formes et couleurs. Il peut se spécialiser dans certains domaines, comme les monuments historiques ou l’aménagement urbain.

Le tailleur de pierre peut réaliser des éléments décoratifs sculptés ou intervenir dès la construction d’un bâtiment. Il découpe les blocs de pierre et les façonne pour des usages spécifiques : dallage, rampe, corniche, voûte, colonne, cheminée… Technicien mais aussi artiste, il peut se spécialiser en travaux marbriers, gravure, bas-relief, ou dans la restauration des monuments historiques. © Philomathique

LE BOIS

DR

Tenant son nom du bois d’ébène, l’ébéniste fabrique, rénove et restaure des ouvrages en bois : mobilier, escaliers, éléments décoratifs… Il connaît les essences et maîtrise les techniques anciennes : découpe, assemblage, placage, finitions.

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© Michel Dartenset

SERGE GRANERI

cadre d’événements comme le salon Les Portes du Cuir, Proviseur du lycée professionnel Porte d’Aquitaine à Thiviers auquel participe le Pôle. Autour de rencontres profesPôle d’Excellence Nouvelle-Aquitaine Cuir et Luxe sionnelles et grand public, il participe à la mise en lumière des métiers et des entreprises ainsi qu’à la construction D’où vient l’historique des métiers des projets en devenir. du cuir avec la Dordogne ?

La confection de chaussures et d’accessoires en cuir a Vous avez aussi mis en place cette année des formations occupé une place importante dans l’économie du dépar- pour les jeunes… tement. Depuis, les productions ont évolué et le secteur Le lycée professionnel Porte d’Aquitaine propose deux concerne aujourd’hui un bassin d’emploi de 3500 per- CAP accessibles aux élèves à partir de la 3e. Le CAP sonnes. Une partie des activités est orientée vers la fa- Maroquinerie permet d’apprendre toutes les bases des brication de chaussures, à travers des marques comme techniques de découpe, de montage et d’assemblage Repetto, Weston… La maroquinerie et la ganterie de des éléments. Le CAP Sellerie générale intègre aussi la luxe sont notamment présentes avec Hermès qui pos- préparation des supports, telles que les mousses ou les sède deux sites en Dordogne et un en Charente. Il existe éléments en bois utilisés dans les sièges des véhicules des entreprises de sellerie comme LIM Group, qui réalise de luxe. Toutes ces formations permettent ensuite de des équipements pour les compétitions d’équitation. On s’orienter vers un emploi ou de poursuivre avec des trouve également des sous-traitants de grands groupes études supérieures. Nous accueillons vingt à trente canet des artisans qui vendent leurs productions en direct. didats, ce qui correspond aux besoins actuels des entreprises locales. Ces filières sont des métiers d’art où De cet environnement est née l’idée de rassembler les l’on apprend l’excellence d’un geste pour des réalisations haut de gamme. Les techniques enseignées restent très acteurs de la filière ?

En effet, la présence de ce tissu économique a favorisé manuelles, beaucoup de jeunes sont attirés par ce travail dès 2013 la création à Thiviers du Pôle d’Excellence Nou- au contact des matières, au même titre que les métiers velle-Aquitaine des Métiers du Cuir et Luxe*. Celui-ci est du bois auxquels notre établissement prépare également. venu répondre aux besoins des entreprises locales, notamment sur des compétences techniques. Le Pôle com- *Porté par le Cluster RESO’CUIR Nouvelle-Aquitaine qui fédère les acteurs prend un plateau de 400 m2 pour la formation, un espace de la filière et les accompagne dans leur développement économique. de réunions et de séminaires, ainsi qu’un showroom pour une immersion dans la filière. En parallèle, d’autres ac- www.lpthiviers.fr tions permettent de réunir l’ensemble des acteurs dans le

Pratiquée depuis l’antiquité égyptienne, la marqueterie est la réalisation d’un décor avec des placages. L’artisan applique de fines lamelles de bois de différentes essences pour créer des motifs. Artisan artiste, il réalise des décors de mobilier, restaure des ouvrages ou crée des productions originales.

Dans le travail du bois, le tourneur est un artisan complet. Son activité fait appel à des connaissances d’ébéniste, de sculpteur, de marqueteur. Le tourneur sur bois fabrique, reproduit ou restaure des pièces souvent uniques. Il est un Expert en matériaux et techniques, et il fait preuve de créativité pour rendre une facture personnelle.

Certaines formations peuvent aussi intégrer la menuiserie et l’agencement.

ORFÈVRERIE ET JOAILLERIE

Le ferronnier d’art conçoit ou copie des éléments de décoration qu’il réalise en fer forgé, fonte, acier, laiton, cuivre… Il dessine, réalise une maquette, choisit les matériaux. Si le fer est façonné à la main, chauffé à

la forge ou au chalumeau, il utilise aujourd’hui de plus en plus la machine à commande numérique pour ajuster les pièces. Ses clients peuvent être des particuliers, des architectes, des professionnels du bâtiment et du patrimoine…

L’activité de bronzier réunit cinq spécialités différentes : tourneur, repousseur, ciseleur, monteur, finisseur.

Le bronzier est un artiste doublé d’un artisan technicien précis. Il intervient dans la restauration d’objets, mais aussi dans la création de petites pièces ou de meubles.

Le bijoutier-joaillier conçoit, fabrique, répare…

Certains imaginent leurs bijoux de A à Z, les fabriquent et les commercialisent. Pour les autres, tout commence avec le dessin d’un styliste. Le bijoutier-joaillier façonne ensuite la matière, étire le métal, grave, sertit la pierre… Il œuvre avec des outils traditionnels (lime, marteau), mais aussi au moyen de laser et de logiciels. Si le bijoutier travaille des matières très variées, le joaillier met en valeur les pierres et les métaux précieux.

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Le sertisseur travaille en étroite collaboration avec le bijoutier-joaillier. C’est lui qui appose les pierres une fois celles-ci polies. Ce métier demande une bonne connaissance des métaux et une grande habileté.

© Michel Dartenset

MÉTIERS DU CUIR

Maroquinier, sellerie générale, bottier, cordonnier…

Les métiers du cuir offrent de nombreuses perspectives. L’artisan façonne, répare, travaille cette “seconde peau” : il découpe la matière, la coud à la main ou à la machine, puis il rivette, soude, pique…

Les finitions (boucles, attaches) sont apposées à la fin. En sellerie générale, l’artisan réalise les habillages de véhicules automobiles, d’ameublement.

CES ÉTABLISSEMENTS VOUS Y PRÉPARENT…

Retrouvez à la fin du supplément toutes les adresses et sites web des écoles

CÉRAMISTE : Hautes-P yrénées > Tarbes école > Pyrénées-Atlantiques > Coarraze lycée professionsupérieure d’art des Pyrénées nel des métiers d’arts CARRELEUR-MOSAÏSTE :

Pyrénées-Atlantiques > F E R R O N N I E R : C h a r e n t e > B a r b e z i e u x Pau CFA des Pyrénées-Atlantiques Campus des métiers > Dordogne > Périgueux CFA du Bâtiment et des Travaux Publics de la Dordogne TAILLEUR DE PIERRE : Charente > Barbezieux > Gironde > Reignac Centre de formation multiméCampus des métiers > Gironde > Blanquefort Lycée tiers de la Haute-Gironde (CFM) des métiers de l’habitat et des travaux publics BIJOUTIER-JOAILLIER, SERTISSEUR : Gironde > ÉBÉNISTE : Charente-Maritime > Surgère lycée Eysines CFA Le Vigean professionnel du Pays d’Aunis > Corrèze > Tulle CFA Les Treize-Vents > Deux-Sèvres > Bressuire ly- BRONZIER : Charente > Barbezieux Campus des mécée Saint-Joseph > Dordogne > Boulazac CFA de la tiers > Gironde > Blanquefort CFA du Bâtiment et des Chambre de métiers et de l’artisanat > Dordogne > Travaux publics de la Gironde Thiviers lycée professionnel Porte d’Aquitaine > Gironde > Bordeaux Philomathique de Bordeaux (for- MAROQUINIER, SELLERIE : Dordogne > Thiviers mation menuisier agenceur) > Pyrénées-Atlantiques lycée professionnel Porte d’Aquitaine / RÉSO’CUIR > Coarraze lycée professionnel des métiers d’arts > Nouvelle-Aquitaine > Gironde > Eysines CFA Le Vigean Vienne > Poitiers lycée professionnel Auguste-Perret > L e C o n s e i l r é g i o n a l d ’A q u i t a i n e s o u t i e n t MARQUETEUR : Dordogne > Boulazac CFA de la particulièrement les filières de l’apprentissage, de Chambre de métiers et de l’artisanat > Dordogne > l’alternance et de l’artisanat. Plusieurs portails de Thiviers Lycée professionnel Porte d’Aquitaine ressources existent à destination des professionnels, des jeunes et de leurs familles pour les orienter dans TOURNEUR SUR BOIS : Dordogne > Boulazac leurs recherches. + d’infos sur : CFA de la Chambre de métiers et de l’artisanat www.apprentissage.aquitaine.fr/ > Dordogne > Thiviers lycée professionnel Porte www.facebook.com/apprentissage.ca.rapporte d’Aquitaine www.aquitaine-alternance.fr/ www.artisan-aquitain.fr/ SCULPTEUR SUR BOIS : Dordogne > Boulazac www.metiersdart-aquitaine.fr/ CFA de la Chambre de métiers et de l’artisanat

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CULTURE, PATRIMOINE, MARCHÉ DE L'ART

O

util de valorisation des territoires, des sites historiques, des institutions ou des lieux artistiques, l’ingénierie culturelle rassemble de nombreux métiers. Elle coïncide souvent avec des missions de développement et d’animation, de médiation et de protection. Ceux qui ont la fibre du commerce se dirigeront vers le marché de l’art.

/ SUR LE TERRAIN AGENT D'ARTISTE

Trois prérogatives lui incombent : repérer et accompagner des artistes, les représenter et les promouvoir, s’occuper des relations publiques. Il doit également protéger leurs intérêts juridiques et moraux. L’agent a aussi un rôle de conseil auprès de l’artiste et doit se créer un réseau professionnel pour obtenir des engagements (castings, cachets, expositions…).

CONSERVATEUR DU PATRIMOINE

Fonctionnaire de l’État ou d’une collectivité territoriale, il veille à l’étude, à la mise en valeur et à la conservation des œuvres dans un musée. Spécialisé en archéologie, archives, monuments historiques, patrimoine scientifique, technique ou naturel, il est chargé de protéger l’ensemble de la collection et de l’étoffer avec des acquisitions.

ARCHÉOLOGUE

Scientifique en laboratoire et sur le terrain, il intervient principalement pour la prévention des sites. Avant un chantier (bâtiment, route), l’archéologue s’assure que celui-ci ne va pas endommager des vestiges enfouis. Collectivités locales, musées ou Inrap (Institut national de recherches archéologiques préventives) engagent des archéologues. Le temps d’étude en laboratoire s’accompagne de publications dans des revues scientifiques pour communiquer sur les découvertes.

COMMISSAIRE-PRISEUR

© Galerie Xenon

DR

Exerçant en libéral, il orchestre les ventes aux enchères publiques d’œuvres ou de biens de particuliers, d’entreprises ou de biens saisis par la justice. Avant le célèbre « Adjugé… vendu ! », le commissaire-priseur et son équipe inventorient, estiment et préparent le catalogue de la vente à venir. Outre ses multiples connaissances, il s’entoure d’experts et doit avoir la bosse du commerce !

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© Sophie d_Urso

CARLA VIEUSSAN

découvre tant le monde du spectacle vivant que celui du marché de l’art et les différents stages permettent de se spécialiser. C’est dans ce cadre que s’opère le lien entre la Quelle fonction occupez-vous aujourd’hui ? théorie enseignée par les intervenants (médiation cultuJe travaille à mi-temps au service des Relations avec les relle, communication visuelle et digitale, politiques cultupublics du TnBA*. En parallèle, je suis engagée en service relles, histoire du théâtre) et la pratique, puis avec les civique par la Compagnie des Figures, compagnie borde- études de cas, en administration culturelle par exemple. laise de théâtre contemporain. Au TnBA, je m’occupe principalement d’établir le lien entre le théâtre et les écoles Quelles sont, selon vous, les qualités requises primaires partenaires. Il s’agit essentiellement d’une mis- pour accéder aux métiers de la création ? sion de médiation avec pour fil conducteur la légitimité de Être curieux ! Et surtout s’ouvrir au territoire. Être à son tout spectateur. écoute, se déplacer, le rencontrer. Prendre conscience de Mon autre activité me permet d’aborder un champ plus ses problématiques et des enjeux. Puis être sérieux et molarge de la gestion d’une compagnie, avec notamment un tivé. Ce sont des métiers de passion, même si cela semble volet administratif, de la communication et de la diffusion. moins évident que dans les carrières purement artistiques.

Je gère le site internet, les réseaux sociaux, la charte gra- Il faut aussi être rigoureux, organisé et savoir se rendre phique et la création d’outils papier et visuels, ainsi que les disponible. C’est en pratiquant qu’on apprend le plus vite ! relations presse. ancienne étudiante de l’ICART Bordeaux

Comment votre parcours s’articule-t-il avec votre formation ?

J’ai intégré l’ICART Bordeaux après un bac scientifique !

Cette école m’a permis d’obtenir une formation généraliste aux métiers entourant la création artistique. On y

*Théâtre national Bordeaux Aquitaine La Compagnie des Figures Facebook @lesfigures / www.tnba.org www. icart.fr

GALERISTE

Il peut être issu d’une école d’art ou d’établissements spécialisés des filières culturelles. Généralement doté d’un excellent relationnel, un galeriste connaît le marché de l’art contemporain et doit savoir être un découvreur : visites d’ateliers, création d’un réseau de collectionneurs… Il expose les artistes dans sa galerie ou les représente sur des salons, des foires. Mieux vaut être polyvalent, mobile et opiniâtre pour exister dans la durée !

MÉDIATEUR CULTUREL

Permettre l’accès à la culture au plus grand nombre, voilà son credo, qu’il soit programmateur, animateur, chargé de l’action culturelle… Au contact du public, le médiateur culturel maîtrise des notions de communication et de transmission. Ce métier diversifié peut s’exercer au sein d’un musée, d’un centre d’art ou d’une collectivité.

RESTAURATEUR D'ŒUVRES D'ART

Il veille à l’entretien des œuvres artistiques. Peinture, sculpture, céramique, il est généralement spécialisé dans un ou plusieurs domaines. Il exerce en atelier ou en laboratoire, parfois pendant plusieurs semaines pour une seule œuvre ! Une fois celle-ci remise en l’état, il veille aussi à prévenir de futurs dommages. Scientifique, artisan, c’est un fin connaisseur de l’histoire de l’art !

GUIDE-CONFÉRENCIER

Expert en histoire de l’art et doué de qualités oratoires, le guide-conférencier exerce dans les villes, les musées, les châteaux… En amont, il prépare son discours, pare aux éventuelles questions de son public et adapte le contenu à celui-ci (scolaires, seniors, néophytes ou connaisseurs…).

Il est souvent primordial de connaître plusieurs langues.

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DR

MAXIME DE ALMEIDA

ancien étudiant de l’ICART Bordeaux Quelle fonction occupez-vous actuellement ?

Je suis en CDD au sein du pôle accueil de tournages de l’association Écla*. Mon travail consiste principalement à étudier l’impact économique des tournages en Nouvelle-Aquitaine. Je participe également à l’organisation des commissions du film et j’actualise la base de données des techniciens et comédiens, disponible sur le site d’Écla. Le but est de promouvoir les professionnels de notre région auprès des producteurs. Par exemple, pour le film Réparer les vivants de Katell Quillévéré, tourné sur la Côte basque, nous avons fait appel à un technicien très spécifique, un surfeur spécialisé dans les plans aquatiques. Mon métier consiste également à répertorier l’ensemble des décors utiles pour des tournages.

Comment votre parcours s’articule-t-il avec votre formation ?

J’ai d’abord suivi un DUT GEA** puis un bachelor à l’ICART Bordeaux. Mes deux formations sont complémentaires et me donnent un atout considérable pour travailler dans l’économie du cinéma.

Plusieurs expériences au FIFIB***, en jury jeune dans des festivals ou au festival du film d’Histoire de Pessac m’ont permis de rencontrer des professionnels et de mieux cerner mes attentes. Au fil des années et des stages, je me suis spécialisé en distribution, production et médiation dans le cinéma auprès de publics jeunes ou en difficulté.

Ces compétences spécifiques me permettent de postuler à divers métiers relativement exigeants. C’est par le biais d’un stage effectué à Écla pendant ma formation que j’ai obtenu le poste que j’occupe aujourd’hui.

Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour accéder aux métiers de la création ?

Plusieurs qualités sont essentielles. Premièrement la curiosité, pour découvrir et se réinventer. Ensuite la volonté, car il y a beaucoup de prétendants et peu d’élus. Il faut donc faire preuve d’une réelle force de persuasion et ne pas se décourager. Enfin, il me semble essentiel d’être polyvalent pour réussir sur la durée. *Agence du Conseil régional qui accompagne les filières du livre, de la musique, du cinéma et de l’audiovisuel **Gestion des Entreprises et des Administrations ***Festival International du Film Indépendant de Bordeaux www.ecla.aquitaine.fr www.icart.fr

CES ÉTABLISSEMENTS VOUS Y PRÉPARENT…

Retrouvez à la fin du supplément toutes les adresses et sites web des écoles

TRONC COMMUN (filières archéologie, histoire, histoire de l’art) > Gironde > Bordeaux université Bordeaux Montaigne (domaine universitaire Pessac) > Pyrénées-Atlantiques > Pau université de Pau et des Pays de l’Adour

pour devenir commissaire-priseur, nécessité d’être titulaire d’un double diplôme (droit et histoire de l’art, droit et arts appliqués, droit et archéologie ou droit et arts plastiques + examen d’accès au stage de commissaire-priseur)

CONSERVATEUR DU PATRIMOINE : Gironde > GUIDE-CONFÉRENCIER : Gironde > Bordeaux Bordeaux université Bordeaux Montaigne (domaine CNAM (Conservatoire national des Arts et Métiers) universitaire Pessac), patrimoine et musées licence professionnelle en alternance ARCHÉOLOGUE : Gironde > Bordeaux université MÉDIATEUR CULTUREL , INGÉNIERIE CULTURELLE : Bordeaux Montaigne (domaine universitaire Pessac) > G i r o n d e > B o r d e a u x é c o l e I C A R T / Pyrénées-Atlantiques > Pau université de Pau et des u n i v e r s i t é B o r d e a u x M o n t a i g n e ( d o m a i n e Pays de l’Adour universitaire Pessac) / Licence Pro Comédia > Pyrénées-Atlantiques > Pau université de Pau et GALERISTE : Gironde > Bordeaux école ICART des Pays de l’Adour COMMISSAIRE-PRISEUR : Gironde > Bordeaux RESTAURATEUR D'ŒUVRES D'ART : Gironde > l’école ICART propose une formation de clerc de Bordeaux université Bordeaux Montaigne (domaine commissaire-priseur, son principal collaborateur / universitaire Pessac)

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MÉTIERS DE L'ÉDITION ET DU LIVRE

À

l’origine de cette filière se trouve l’auteur.

Ensuite viennent les maillons indispensables qui tissent le lien jusqu’au lecteur : édition, fabrication, diffusion dans les librairies, transmission dans les bibliothèques, sans oublier la conservation des ouvrages… Dans la grande famille du livre, il existe un métier à chaque étape, jusque dans la communication et le digital, qui intègrent aussi désormais le secteur.

/ SUR LE TERRAIN AUTEUR

Le terme décrit aussi bien l’écrivain que le scénariste (BD, théâtre, multimédia…). L’auteur compose une création qu’il présente ensuite à un éditeur. Celui-ci l’accompagne dans la publication. L’auteur peut aussi travailler sur commande à l’écriture d’un ouvrage ou aider à sa construction. Dans ce cas, il déploie des qualités rédactionnelles, des capacités d’écoute et de synthèse.

Il n’existe pas de formation spécifique, sauf les cursus où l’écriture est directement liée à l’image ou au multimédia.

ÉDITEUR EN MAISON D'ÉDITION

Aidé d’un comité de lecture, l’éditeur reçoit et lit de nombreux manuscrits. Il choisit ceux qui ont un véritable intérêt au regard des collections de sa maison d’édition. En relation avec l’auteur, il effectue les corrections et les choix éditoriaux, établit les contrats et organise la diffusion de l’ouvrage. Ensuite, il délègue généralement le suivi des manuscrits à son équipe de collaborateurs : secrétaire d’édition, correcteur, relecteur. Dans les petites structures, l’éditeur est souvent présent à toutes les étapes.

LECTEUR-CORRECTEUR

© Jérémie Leromain

Avant l’impression, il s’enquiert avec minutie de la lecture et de la correction du manuscrit. Il veille aux règles orthographiques, grammaticales, syntaxiques et typographiques. En outre, il vérifie la fiabilité des dates, les données scientifiques, historiques, les citations.

Il se plie aux annotations de l’éditeur et de l’auteur et doit être à même de réécrire du contenu ou du style de textes.

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ICONOGRAPHE

DR

En lien étroit avec le texte de l’ouvrage, la ligne éditoriale de la maison d’édition, les attentes de l’éditeur et de l’auteur, il recherche des images, les commande, vérifie leur qualité pour l’impression, gère les droits de reproduction et de diffusion… Il se nourrit de références, sans cesse réactualisées, à partir d’internet et de logiciels d’archivage.

CHEF DE FABRICATION (IMPRIMERIE)

C’est lui qui supervise la réalisation de l’objet imprimé : livre, revue, édition limitée… Souvent en relation avec l’éditeur, le graphiste ou le directeur artistique, il accompagne les choix de format, de papier… Il doit trouver la meilleure adéquation qualité/prix, suivre la production et vérifier la conformité de l’impression par rapport au dossier de fabrication et à la maquette. Il est aussi le garant des délais jusqu’à la livraison auprès de l’éditeur.

L’IUT Bordeaux Montaigne propose des DUT ou des licences professionnelles dans les domaines du livre (libraire, bibliothécaire, gestionnaire de collections, édition et diffusion) et dans les métiers de la documentation et de l’information (archiviste électronique, cyberdocumentaliste, gestionnaire de données multimédias, iconographe, veille…).

BIBLIOTHÉCAIRE / MÉDIATHÉCAIRE

Ce professionnel du livre prend en charge la sélection des titres, leur classification et conseille les visiteurs. Il est au courant des nouveautés et effectue ses choix dans les catalogues d’éditeurs ou dans la presse spécialisée, en fonction des demandes et des CES ÉTABLISSEMENTS VOUS Y PRÉPARENT… crédits disponibles. Ensuite, il doit cataloguer, indexer Retrouvez à la fin du supplément toutes les adresses et s’enquérir des soins de reliure et d’étiquetage en et sites web des écoles vue du prêt. Le bibliothécaire a aussi un rôle d’acteur culturel proposant des animations : expositions, ÉDITEUR : Gironde > Bordeaux IUT Bordeaux Monrencontres avec des auteurs… taigne Pôle des métiers du livre

DOCUMENTALISTE

Il gère des fonds destinés à la consultation par des salariés, des journalistes, des publics, en fonction de la structure au sein de laquelle il travaille. Selon l’actualité, il compile les documents par thématiques et les alimente quotidiennement. Les bases de données sont aujourd’hui majoritairement informatisées. On parle donc de gestionnaires de base de données ou de cyberdocumentalistes.

ARCHIVISTE

La plupart des archivistes travaillent dans la fonction publique, mais certains sont embauchés par des entreprises privées. Dans les deux cas, l’archiviste collecte, classe et prend soin des documents originaux. Il les maintient en bon état de conservation et à la portée des publics. Comme pour les documentalistes, ces métiers évoluent avec l’augmentation considérable des données digitales et leur sauvegarde.

LECTEUR-CORRECTEUR : Gironde > Bordeauxuniversité Bordeaux Montaigne (domaine universitaire Pessac) > Pyrénées-Atlantiques > Pau université de Pau et des Pays de l’Adour ICONOGRAPHE :

Gironde > Bordeaux IUT Bordeaux Montaigne Pôle des métiers du livre

CHEF DE FABRICATION (IMPRIMERIE) :

Charente > Angoulême CFA de la CCI > Gironde > Lormont lycée Les Iris

BIBLIOTHÉCAIRE / MÉDIATHÉCAIRE : Gironde >

Bordeaux IUT Bordeaux Montaigne Pôle des métiers du livre/Bibliothèques-médiathèques-patrimoine / Médiaquitaine (centre de formation régional de l’université de Bordeaux)

DOCUMENTALISTE : Gironde > Bordeaux IUT Bordeaux Montaigne Pôle des métiers du livre/ LIBRAIRE Bibliothèques-médiathèques-patrimoine > MédiaquiCe n’est pas un commerçant comme les autres ! Dans taine (centre de formation régional de l’université de sa librairie, il sélectionne les ouvrages pour une clientèle Bordeaux) souvent exigeante, il gère son stock (commandes, inventaires…) et entreprend de nombreuses animations. A R C H I V I S T E : G i ro n d e > B o rd e a u x u n i ve r s i té Rencontre avec des auteurs, séances de dédicaces, Bordeaux Montaigne (domaine universitaire Pessac) débats, vitrines thématiques… Il est aussi un acteur L I B R A I R E : G i ro n d e > B o rd e a u x l ycé e p ro fe s culturel de sa ville ! sionnel des Chartrons (employé de vente spécialisé librairie-papeterie-presse) / IUT Bordeaux Montaigne Pôle des métiers du livre

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ARCHITECTURE, MÉTIERS DE LA VILLE & AMÉNAGEMENT DE L'ESPACE

C

es professionnels pilotent des projets complexes, maîtrisent des connaissances techniques, culturelles et apportent généralement une vision synthétique. Leurs interventions en milieu urbain ou rural sont en constante évolution pour être en phase avec nos modes de vie. Des métiers qui demandent aussi de savoir travailler en équipe, au croisement de multiples interlocuteurs.

L’école nationale supérieure d’architecture et de paysage de Bordeaux

/ SUR LE TERRAIN ARCHITECTE

L’espace est son moyen d’expression ! De la construction aux finitions, l’architecte conçoit ou rénove un bâtiment commandé par un maître d’ouvrage (collectivités, particuliers, entreprises…). Avant de superviser les travaux, il dessine les plans et sélectionne les prestataires. Il lui incombe également d’obtenir les permis de construire et de négocier les prix avec les entreprises. Sur le chantier, il est le maître d’œuvre, informant régulièrement le client des avancées du projet, jusqu’à sa livraison. Certains architectes se spécialisent (logement collectif, maison individuelle, équipements), d’autres au contraire recherchent la polyvalence… Tout dépend de la taille de l’agence et de la sensibilité de chacun. Les architectes sont entourés d’autres professionnels de la construction : bureau d’étude, paysagiste, acousticien, concepteur lumière…

ARCHITECTE DES BÂTIMENTS DE FRANCE

Ayant opté pour la section « patrimoine », l’architecte des bâtiments de France est un fonctionnaire appartenant au corps des Architectes et Urbanistes de l’État (AUE).

Il entretient et restaure le patrimoine architectural, veille à l’insertion de constructions neuves dans le paysage.

Il travaille au sein des services territoriaux de l’architecture et du patrimoine (STAP).

ARCHITECTE EN CHEF DES MONUMENTS HISTORIQUES

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Agent de la fonction publique et professionnel libéral à la fois, l’architecte en chef des monuments historiques a pour mission de restaurer des ensembles monumentaux ou de mettre en valeur un site classé. Le concours, très sélectif, requiert d’avoir été formé à l’école Chaillot de Paris.

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• des structures de médiation de l’architecture qui ressentent le besoin de renforcer leurs compétences et d’élargir leur approche.

Ce diplôme met l’accent sur l’architecture et l’urbanisme contemporains dans leur ancrage moderne. Il est accessible en formation continue ou initiale, sur une durée variant de quelques jours à une année. Ouvert aux étudiants en architecture et disciplines connexes (urbanisme, paysage, patrimoine, design, arts, histoire et géographie, sciences politiques…), il s’adresse aussi aux médias généralistes ou spécialisés qui ambitionnent de mieux diffuser l’information relative à la fabrication du cadre de vie.

© ENSAPB

DELPHINE GRAIL-DUMAS

adjointe au directeur et directrice des formations, école nationale supérieure d’Architecture et de Paysage de Bordeaux En quoi consiste le nouveau diplôme « Médiation de l’architecture contemporaine » et quels sont les prérequis pour y accéder ?

Il s’agit d’un Diplôme lnter-Établissements (DIE), proposé en partenariat avec le Forum Urbain*, soutenu par l’Initiative d’Excellence (IdEx) de l’Université de Bordeaux, et porté par Sciences Po Bordeaux. Ce diplôme vise à former des professionnels : • de l’architecture, de l’urbanisme, du paysage qui veulent faciliter leurs échanges avec les maîtrises d’ouvrage et d’usage, qui souhaitent co-produire, faire partager leurs projets et valoriser leur patrimoine, développer des actions de sensibilisation, consultation ou participation auprès de la population.

• de l’action sociale et culturelle (médiathèques, musées, théâtres, centres d’art…) qui souhaitent enrichir et/ou diversifier leur programmation et valoriser leurs fonds.

Quelles sont les autres nouveautés proposées par l’école ?

Les métiers de la fabrication du cadre de vie évoluent sans cesse. L’ensapBx accompagne ses étudiants dans la diversification des pratiques, des métiers et des territoires d’action, autour de l’enseignement fondamental du projet. Dès janvier 2018, l’ensapBX et la Fabrique Pola** ouvriront une plateforme d’accompagnement des projets des jeunes diplômés, nommée Via Bornéo. C’est une sorte d’incubateur pour les pépites que sont les jeunes architectes et paysagistes sortant de l’école ! Toutes ces nouveautés sont à découvrir lors des prochaines portes ouvertes programmées le samedi 27 janvier 2018. *Centre de recherche pluridisciplinaire dédié aux questions urbaines. **Lieu dédié à la création contemporaine. www.bordeaux.archi.fr

PAYSAGISTE DPLG

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Aussi appelé architecte paysagiste ou ingénieur paysagiste, il met en valeur notre environnement, rural ou urbain ! Un parc historique à rénover, un jardin de particulier à transformer, des espaces publics à réinventer… Le paysagiste apporte un regard d’expert, à la fois sensible et technique, à une époque où les enjeux environnementaux prennent une place nouvelle dans les programmes architecturaux ou urbains. Jusqu’aux jardins participatifs dans des quartiers pour créer du lien entre les populations.

URBANISTE ARCHITECTE D'INTÉRIEUR

Son travail est de concevoir des atmosphères sur mesure pour des clients professionnels ou particuliers.

Fonctionnalité, confort, style, l’architecte d’intérieur peut intervenir à toutes les étapes, jusqu’au conseil des éléments décoratifs.

DÉCORATEUR

Boutique, maison, appartement, plateau de télévision, de cinéma… Tout espace mérite son décorateur !

Spécialiste du mobilier, des matériaux, des couleurs, il connaît parfaitement les règles esthétiques et s’adapte aux contraintes budgétaires… Il peut parfois se spécialiser dans la conception de vitrines (visual merchandiser), mettant en scène des marques et des produits.

Étudiant les villes et leurs modes de vie, l’urbaniste peut se spécialiser dans de multiples domaines : géographique, environnemental, économique, social, technique (réseaux, infrastructures). Chercheur et technicien à l’écoute de son époque, il participe à l’élaboration du cadre de vie, au croisement de multiples acteurs : élus, habitants, entreprises… C’est lui qui établit les documents supports qui définissent l’aménagement des villes et permettent leur développement.

ÉCOLOGISTE / CONSEILLER EN ÉCOLOGIE OU EN ENVIRONNEMENT

Sollicité sur les problématiques liées à la protection de l’environnement, l’écologiste travaille à améliorer le cadre de vie. Ce scientifique est sollicité pour les questions de recyclage, de qualité de l’air et de l’eau, des transports, des espaces naturels, de l’étude des écoDESIGNER D'ESPACE systèmes, de la protection des espèces. En pratique, Polyvalent, il participe à la réalisation d’intérieurs, il recueille les avis des locaux, des experts et des élus. d’espaces naturels ou éphémères, et agit dans les domaines de l’architecture, de l’urbanisme, de la scénographie, de la muséographie, du patrimoine ou du paysage.

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CÉLINE FOUILLADE

directrice de l’IDAE, Institut de Design et d’Aménagement d’Espaces Quels sont les publics formés dans votre établissement ?

Nous accueillons des étudiants titulaires d’un bac ou d’un niveau bac+2 dans les domaines du commerce (BTS MUC*, DUT...), de la communication visuelle ou du design (BTS communication, design d’objet, design graphique, agencement, architecture...). D’autres profils sont issus du monde du travail et ont une première expérience professionnelle dans le champ de la décoration, du commerce (grande distribution, distributions spécialisées) ou de l’image (agence événementielle).

Quelles formations proposez-vous ?

L’IDAE prépare à de nombreux métiers avec des diplômes bac+2 et bac+3 reconnus par l’État dans le domaine du design d’espaces : Décorateur Merchandiser/Scénographe (en 2 ans), Architecte d’intérieur spécialisé en design commercial (en 1 ou 3 ans suivant les prérequis des candidats), Responsable visuel Merchandiser (en 6 à 9 mois). Ces formations sont complémentaires et les étudiants peuvent se spécialiser au niveau Bac+3 après la validation d’un premier titre.

L’ensemble de nos programmes pédagogiques intègre des workshops répondant à des problématiques d’entre-

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prises partenaires de l’IDAE. Nos élèves travaillent sur des cas concrets d’aménagement d’espaces, pour lesquels ils conçoivent et réalisent des projets qui valorisent leur portfolio professionnel.

Comment se situe l’environnement métiers aujourd’hui ?

Les entreprises intègrent dans leur organigramme des services spécialisés en architecture commerciale et merchandising, avec des salariés ayant à la fois des compétences techniques (logiciels, merchandising, techniques artistiques...) et des compétences marketing et commerciales pour concevoir leurs espaces événementiels (showroom, stand...) et leurs espaces de vente (concepts de magasin, restaurant, hôtellerie...). L’IDAE propose également des modules en formation continue pour les professionnels.

Ces programmes peuvent être mis en place sur mesure pour plusieurs salariés d’une même entreprise. *Management des Unités Commerciales www.idae-design.com

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CES ÉTABLISSEMENTS VOUS Y PRÉPARENT…

Retrouvez à la fin du supplément toutes les adresses et sites web des écoles

ARCHITECTE - ARCHITECTE DES BÂTIMENTS DE DÉCORATEUR / VISUAL MERCHANDISER : FRANCE / ARCHITECTE MONUMENTS HISTORIQUES : Charente > Angoulême lycée Charles-Augustin-Cou-

Gironde > Talence école nationale supérieure d’Architec- lomb > Dordogne > Périgueux lycée Albert-Claveille ture et de Paysage / les spécialisations viennent après et > Gironde > Bordeaux Institut de Design et d’Aménagesont accessibles sur concours ment d’Espaces IDAE / lycée François-Magendie / lycée Le Mirail > Hautes-Pyrénées > Tarbes lycée Jean-Dupuy > ARCHITECTE D'INTÉRIEUR-DESIGNER D'ESPACE : Landes > Saint-Paul-les-Dax lycée Haroun-Tazieff Charente > Angoulême lycée Charles-Augustin-Coulomb > Creuse > La Souterraine lycée des Métiers du Design et PAYSAGISTE DPLG : Gironde > Talence école nationale des Arts Appliqués > Gironde > Gradignan école supé- supérieure d’Architecture et de Paysage > Landes > Oeyrieure d’Arts Appliqués d’Aquitaine (ESAA) > Gironde > reluy CFA agricole et horticole des Landes Bordeaux école de Condé-Créasud / école ÉCRAN / école LIM’ART / Institut de Design et d’Aménagement d’Espaces URBANISTE : Gironde > Bordeaux université Bordeaux IDAE / IMMACONCEPT > Hautes-Pyrénées > Tarbes école Montaigne (domaine universitaire Pessac) > Pyrénées-Atsupérieure d’art des Pyrénées > Landes > Mont-de-Mar- lantiques > Pau université de Pau et des Pays de l’Adour san école supérieure de design des Landes ESDL (voir > Plusieurs masters sont également proposés par l’uniégalement chapitre design) > Landes > Saint-Paul-les- versité Bordeaux Montaigne en partenariat avec l’école Dax lycée Haroun-Tazieff (technicien de l’environnement nationale supérieure d’Architecture et de Paysage architectural) > Pyrénées-Atlantiques > Anglet lycée Cantau > Vienne > Poitiers école d’Arts Appliqués / lycée ÉCOLOGISTE / CONSEILLER EN ÉCOLOGIE OU professionnel Auguste-Perret > Saint-Benoît Campus des EN ENVIRONNEMENT : Gironde > Bordeaux université Bordeaux Montaigne (domaine universitaire Pessac) Métiers de Saint-Benoît > Pyrénées-Atlantiques > Pau > université de Pau et des DÉCORATEUR ET SCÉNOGRAPHE : Pays de l’Adour Gironde > Bordeaux université Bordeaux Montaigne

CARNET D'ADRESSES CHARENTE / 16

LYCÉE PROFESSIONNEL DU PAYS D’AUNIS (ébénisterie, métiers du bois) CAMPUS DES MÉTIERS Rue du Stade DE BARBEZIEUX 17700 Surgères (tailleur de pierre) IUT D’ANGOULÊME 05 46 07 00 67 Avenue de Vignola (métiers du multimédia et de l’internet / www.lyceedupaysdaunis.fr 16300 Barbezieux-Saint-Hilaire maquettiste numérique / son et image) 05 45 78 35 48 4, avenue de Varsovie CONSERVATOIRE www.cma-charente.fr 16000 Angoulême DE MUSIQUE ET DE DANSE 05 45 67 32 07 39, rue Thiers CFA CIFOP - CFA DE LA CCI www.iut-angouleme.univ-poitiers.fr 17000 La Rochelle D’ANGOULÊME - CAMPUS CIFOP 05 46 41 07 37 (industries graphiques / produits imprimés LYCÉE CHARLES-AUGUSTIN-COULOMB et plurimédia / développement web) (arts appliqués / manaa / design ZI n° 3, boulevard Salvador-Allende d’espace) 16340 L’Isle-d’Espagnac Allée Joachim-du-Bellay 05 45 90 13 13 16016 Angoulême CFA LES TREIZE VENTS - EIMCL www.cifop.fr 05 45 61 83 00 ÉCOLE INTERNATIONALE DES www.lyceecharlescoulomb.fr MÉTIERS ET DES COMPÉTENCES CRD : CONSERVATOIRE (ébénisterie) DE MUSIQUE, DANSE, THÉÂTRE LYCÉE PROFESSIONNEL 51, Boulevard de la Lunade GABRIEL-FAURÉ JEAN-ROSTAND 19000 Tulle (arts de la scène / danseur(métiers de la mode / métiers du 05 55 20 75 20 chorégraphe / musicien) cuir) www.cfa13vents.com Place Henri-Dunant 2, rue Louise-Lériget 16000 Angoulême 16000 Angoulême LYCÉE PROFESSIONNEL 05 45 95 21 69 05 45 97 45 00 DANTON www.conservatoire-grandangouleme.fr www.lpjeanrostand.fr (métiers de la mode) Rue Évariste-Galois EESI : ÉCOLE EUROPÉENNE LYCÉE POLYVALENT DE L’IMAGE 19100 Brive-la-Gaillarde SUPÉRIEURE DE L’IMAGE ET DU SON L.I.S.A 05 55 87 38 73 ANGOULÊME-POITIERS (BTS design graphique www.cite-danton.ac-limoges.fr (art et création numérique / spécialisations (communication et plurimédia) / BTS bande dessinée / image animée) audiovisuel (image, exploitation, son, CONSERVATOIRE 134, rue de Bordeaux montage, production) DE BRIVE 16000 Angoulême 303, avenue de Navarre (musique / danse / théâtre) 05 45 92 66 02 16000 Angoulême 12, rue du Docteur-Massenat www.eesi.eu 05 45 61 95 00 19100 Brive-la-Gaillarde www.lyc-lisa.ac-poitiers.fr 05 55 18 17 80 EMCA www.conservatoire.brive.fr (métiers de l’animation 2D-3D : réalisateur / assistant réalisateur / infographiste) 17, rue de la Charente 16000 Angoulême LYCÉE DES MÉTIERS DU DESIGN 05 45 93 60 70 LYCÉE PROFESSIONNEL ET DES ARTS APPLIQUÉS www.angouleme-emca.fr GILLES-JAMAIN RAYMOND LOEWY 138, rue de Bordeaux 16000 Angoulême 05 45 68 06 78 www.enjmin.fr

CORRÈZE / 19

ENJMIN - CNAM : ÉCOLE NATIONALE DU JEU ET DES MÉDIAS INTERACTIFS NUMÉRIQUES - CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET MÉTIERS (jeux vidéo et médias numériques)

CHARENTEMARITIME / 17

CREUSE / 23

(métiers d’art (céramique, broderie, sellerie) / métiers de la mode) 2, Boulevard Édouard-Pouzet 17300 Rochefort 05 46 99 06 68 www.lyc-jamain.ac-poitiers.fr

(design graphique / design produits / design espace) 1, Place de Filderstadt 23300 La Souterraine 05 55 89 40 00 www.cite-raymond-loewy.ac-limoges.fr

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DORDOGNE / 24 CFA CHAMBRE DE MÉTIERS ET DE L’ARTISANAT DE LA DORDOGNE (métiers du bois / ébéniste / marqueteur / tourneur) Avenue Henry-Deluc 24750 Boulazac 05 53 02 44 70 www.cfa-artisanat24.fr

GIRONDE / 33

CEA 6E-PARALLÈLE (danse et chorégraphie) 14, cours Évrard-de-Fayolle ABDA : ATELIER DES BEAUX-ARTS SUP 33000 Bordeaux (prépa / concours entrées grandes 06 64 90 95 18 écoles d’art) www.sixieme.parallele.online.fr 59, cours de la Martinique 33000 Bordeaux LA MANUFACTURE - CENTRE 05 56 20 92 96 DE DÉVELOPPEMENT

ACADEMY SPA (maquilleuse) CFA DORDOGNE PÉRIGUEUX 161, rue Guillaume-Leblanc (ferronnier d’art) 33000 Bordeaux 1-3, rue du 5e-Régiment-de-Chasseurs 05 56 93 11 18 24000 Périgueux www.academy-spa.com 05 53 45 40 00 www.btpcfa-aquitaine.fr CENTRE DE FORMATION ADAGE (danse et chorégraphie) IUT PÉRIGUEUX-BORDEAUX 4 29, rue Tombe-L’Oly (commercialisation de produits 33000 Bordeaux touristiques / communication / 05 56 31 30 32 marketing) www.cfadage33.fr Campus Périgord Rond-point Suzanne-Noël 3IS BORDEAUX 24000 Périgueux (métiers du cinéma et de l’audiovisuel 05 53 02 58 58 / métiers du son / technicien du www.iut-perigueux.u-bordeaux.fr/ spectacle vivant / animation et jeu vidéo / management des industries LYCÉE ALBERT-CLAVEILLE créatives) (conception et réalisation de Bât 10, Rue des Terres-Neuves produits) 33130 Bègles 80, rue Victor-Hugo 05 56 51 90 30 24000 Périgueux www.3is.fr/bordeaux 05 53 02 17 00 www.claveille.org ASSOCIATION ROCK ET CHANSON (formation des musiciens et LYCÉE PUBLIC PORTE-D’AQUITAINE accompagnement des projets) (métiers du bois / ébéniste, tourneur, 181, rue François-Boucher marqueteur / métiers du cuir / 33400 Talence maroquinerie, sellerie) 05 57 35 32 32 15, rue Albert-Bonneau www.rocketchanson.com 24800 Thiviers 05 53 55 21 11 ÉCOLE DE THÉÂTRE : www.lpthiviers.fr COURS FLORENT (formation professionnelle et stages RÉSO’CUIR NOUVELLE-AQUITAINE pour être acteur) (métiers du cuir / maroquinerie, 1, rue du Prince Noir sellerie) 33310 Lormont 15, rue Albert-Bonneau 06 81 43 54 28 24800 Thiviers www.coursflorent.fr/campus/bordeaux 09 51 51 39 23

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CHORÉGRAPHIQUE BORDEAUX NOUVELLE-AQUITAINE (danse et chorégraphie) 226, boulevard Albert 1er 33800 Bordeaux 05 57 54 10 40 Château Feydeau avenue Île-de-France 33370 Artigues-près-Bordeaux 05 57 54 10 40 www.lamanufacture-cdcn.org CFA LE VIGEAN (bijouterie joaillerie / maroquinerie / produits imprimés et plurimédia / communication graphique et imprimée) 2, rue du Collège-Technique 33320 Eysines 05 56 16 12 05 www.cfa-levigean.fr CFA DU LYCÉE GUSTAVE-EIFFEL (photographe) 30, rue Ferbos 33000 Bordeaux 05 56 91 73 42 www.cfa.eiffel-bordeaux.org CHAMBRE DES MÉTIERS ET DE L’ARTISANAT DE GIRONDE (maquilleur / ébéniste / tourneur sur bois / styliste / couturier) 46, avenue du Général-Larminat 33074 Bordeaux 05 56 99 91 00 www.artisans-gironde.fr/ CIAM (techniciens de l’image et du son, musicien) 35, rue Leyteire 33000 BORDEAUX 05 56 91 26 65 www.le-ciam.com

CONSERVATOIRE JACQUES-THIBAUD (musicien / comédien / danseurchorégraphe) 22, quai Sainte-Croix 33800 Bordeaux 05 56 33 94 60 www.bordeaux.fr/p63952 DIGITAL CAMPUS (métiers du web et du multimédia / stratégie digitale) Bassin à flot n°1, bât. G3 Rue Lucien-Faure 33300 Bordeaux 05 56 12 81 86 www.digital-campus.fr E-ARTSUP (game design / création de jeux vidéo / design interactif / motion design / design graphique) 51 Rue Camille Godard 33000 Bordeaux 05 57 87 33 61 www.e-artsup.net ÉCOLE DE CONDÉ - CRÉASUD (manaa / design d’espace / design graphique / design produits / design de mode-stylisme / design global / communication par l’image / architecture d’intérieur) 8, rue du Général-du-Cheyron 33100 Bordeaux 05 57 54 02 00 www.ecoles-conde.com

EBABX - ÉCOLE D’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR D’ART DE BORDEAUX (art / design / dessin / édition / peinture / photographie / sculpture / son / vidéo / web design / métiers de l’art (commissaire d’exposition, galeriste…))

7, rue des Beaux-Arts 33800 Bordeaux 05 56 33 49 10 www.ebabx.fr ÉCOLE PRIVÉE D’ESTHÉTIQUE FRANÇOISE B (maquilleur) 1, allée de Chartres 33000 Bordeaux 05 56 81 68 14 www.groupe-terrade.com/fr/lesecoles/bordeaux-francoise-b E-COD - ÉCOLE DE LA COMMUNICATION ET DE LA CRÉATION DIGITALE / CCI BORDEAUX-GIRONDE (intégrateur front-end, développeur web, chef de projet webmarketing, graphiste en communication multicanal) Bâtiment A 10, rue René-Cassin 33049 Bordeaux 05 56 79 50 43 www.ecod-formation.com

ÉCOLE DU CIRQUE DE BORDEAUX (métiers du cirque) 286, boulevard Alfred-Daney 33000 Bordeaux 05 56 43 17 18 www.ecolecirquebordeaux.com

ECV (design graphique (digital, direction artistique, motion design, webdesign, illustration, édition) / animation (réalisation, effets spéciaux, character designer, animation 3D)) 42, quai des Chartrons 33000 Bordeaux 05 56 52 90 52 www.ecv.fr

ÉCOLE ÉCRAN (manaa / design d’espace / design graphique / chef de projet multimédia web) Bassin à flot n°1, bât. G3 Rue Lucien-Faure 33300 Bordeaux 05 56 12 40 58 www.ecole-ecran.fr

ÉCOLE SUPÉRIEURE D’ARTS APPLIQUÉS D’AQUITAINE (manaa / communication visuelle / architecture d’intérieur / infographie multimédia) 16, cours du Général-de-Gaulle 33170 Gradignan 05 56 64 47 02 www.esaa-aquitaine.com

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ÉCOLE TUNON (chargé de projet événementiel / relations publiques) 98, Cours d’Alsace-et-Lorraine 33000 Bordeaux 05 56 44 80 41 www.ecole-tunon.com EFAP - ÉCOLE DES NOUVEAUX MÉTIERS DE LA COMMUNICATION (métiers de la communication) 8, Parvis des Chartrons 33074 Bordeaux 05 56 44 56 22 www.efap.com ENSAP BORDEAUX (architecte / paysagiste / décorateur / scénographe) 740, cours de la Libération 33405 Talence 05 57 35 11 00 www.bordeaux.archi.fr ESD - ÉCOLE SUPÉRIEURE DU DIGITAL (métiers du web, de la création et de la stratégie digitales) 12, quai des Queyries 33100 Bordeaux 05 56 40 98 30 www.ecole-du-digital.com ESGCF - ÉCOLE DE COMMERCE (métiers de la communication / communication digitale / webmarketing) Bassin à flot n°1, bât. G3 Rue Lucien-Faure 33300 Bordeaux www.esg.fr/ecole-bordeaux ESTBA - ÉCOLE SUPÉRIEURE DE THÉÂTRE DE BORDEAUX EN AQUITAINE (diplôme national supérieur professionnel de comédien) Place Pierre-Renaudel, BP 7 33032 Bordeaux cedex 05 56 33 36 76 www.tnba.org/estba/accueil

ESTEI (métiers de l’image numérique, du multimédia et de la communication (graphisme, 2D/3D, web, programmation)) 89, quai des Chartrons 33300 Bordeaux 05 56 50 11 97 http://www.estei.fr/ ESMI (designer graphique / infographiste multimédia / réalisateur animateur 3D / métiers de l’audiovisuel (prises de vue, son, montage)) 22, Quai de Bacalan 33300 Bordeaux 05 56 48 14 70 www.esmi-bordeaux.net ESMOD BORDEAUX (métiers de la mode et de la création textile) 11-15, cours Édouard-Vaillant 33300 Bordeaux 05 56 51 34 93 www.esmod.com FORMASUP CAMPUS (marketing touristique / chargé de communication / métiers de la mode (stylisme et marketing)) 89, quai des Chartrons 33300 Bordeaux 05 56 34 01 73 www.formasup-campus.com GRETA DE BORDEAUX 29, rue de la Croix-Blanche 33074 Bordeaux 05 56 56 04 04 www.greta-aquitaine.fr IBSM - INSTITUT BORDELAIS DE STYLISME ET DE MODÉLISME (designer de mode, designer textile, styliste modéliste, métiers du textile et de l’environnement de la mode) 11, place des Quinconces 33000 Bordeaux 05 56 79 28 79 www.ibsm-mode.com

ICART (ingénierie de la culture, marché de l’art, antiquaire, commissaire-priseur) 8, parvis des Chartrons 33000 Bordeaux 05 56 44 56 22 www.icart.fr/campus/ecole-metiersde-la-culture-art-bordeaux IDAE - INSTITUT DE DESIGN ET D’AMÉNAGEMENT D’ESPACES / CCI BORDEAUX-GIRONDE (décorateur marchandises, scénographe, architecte d’intérieur spécialisé en design commercial, responsable visuel merchandising) 12, rue René-Cassin 33300 Bordeaux 05 56 79 52 00 www.idae-design.com/ IF2E - INSTITUT DE FORMATION POUR L’EMPLOI ET L’ENTREPRISE (BTS Tourisme) 27, rue Thalès 33700 Mérignac 05 56 49 41 33 www.if2e.com/ INSEEC DIGITAL INSTITUTE (métiers du web (webdesign, développeur, intégrateur, UX designer), de la communication (motion designer, community manager) et du marketing digital) Hangar 19, quai de Bacalan 33300 Bordeaux 05 56 00 73 73 www.inseec-digital.com IMMACONCEPT LE MIRAIL (manaa / design d’espace / design graphique / design de communication et volume) 86, rue Leyteire 33000 Bordeaux 05 56 91 07 11 www.immaconcept-lemirail.com ISEFAC BACHELOR (événementiel / mode et design / communication et réseaux sociaux) 23-25 rue des Augustins 33000 Bordeaux 05 56 88 38 91 www.initial-isefac.com

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ISEG (métiers du marketing et de la communication) 85, rue du Jardin public 33000 Bordeaux 05 57 87 00 28 www.iseg.fr INSTITUT DE JOURNALISME DE BORDEAUX-AQUITAINE (tous les métiers du journalisme) 1, rue Jacques-Ellul 33800 Bordeaux 05 57 12 20 20 www.ijba.u-bordeaux-montaigne.fr IUT MICHEL-DE-MONTAIGNE (métiers du livre / multimédia / médiation artistique et culturelle) Place Renaudel 1, rue Jacques-Ellul 33800 Bordeaux 05 57 12 20 11 http://www.iut.u-bordeauxmontaigne.fr/ L’ALTERNATIVE (danse et chorégraphie) 17, cours Édouard-Vaillant 33300 Bordeaux 05 56 50 43 85 www.bordeaux.fr/l5765 LIM’ART INSTITUT DES MÉTIERS D’ARTS APPLIQUÉS (manaa / métiers de l’infographie et du multimédia / métiers de l’architecture intérieure et du design) 89, quai des Chartrons 33300 Bordeaux 0 800 60 06 33 www.limart.fr LYCÉE FRANÇOIS-MAGENDIE (arts appliqués et design / manaa / BTS) 10, rue des Treuils 33000 Bordeaux 05 57 81 61 50 www.magendie.net LYCÉE D’HÔTELLERIE ET DE TOURISME DE GASCOGNE (chef de produit touristique) 15, rue François-Rabelais 33400 Talence 05 56 84 47 50 www.lyceedegascogne.fr

LYCÉE LES IRIS (communication et industries graphiques) 13, rue Saint-Cricq 33310 Lormont 05 57 80 10 60 www.lyceelesiris.fr LYCÉE DES MÉTIERS SAINT-VINCENT-DE-PAUL (métiers du graphisme / produits imprimés et plurimédia / métiers de la mode) 47, rue des Sablières 33000 Bordeaux 05 56 91 62 54 www.svpbordeaux.fr LYCÉE PRIVÉ LE MIRAIL (formation aux arts appliqués) 36, rue du Mirail 33000 Bordeaux 05 56 92 27 83 www.lemirail.es.free.fr LYCÉE MONTAIGNE (manaa arts appliqués) 226, rue Sainte-Catherine 33075 Bordeaux cedex 05 56 91 10 10 www.montaigne-bordeaux.fr/manaa LYCÉE PROFESSIONNEL LES CHARTRONS (employé de vente spécialisé librairie-papeterie-presse) 130, Rue du Jardin public 33000 Bordeaux 05 57 87 02 43 www.lyceeleschartrons.fr LYCÉE SAINT-GENÈS (métiers de l’audiovisuel production, montage, post-production, son, exploitation des équipements) 160, rue Saint-Genès 33081 Bordeaux Cedex 05 56 33 84 84 www.saint-genes.com LYCÉE PROFESSIONNEL CONDORCET (chef de produit touristique) 1, avenue Roland-Dorgelès 33311 Arcachon 05 57 52 72 40 www.lycee-condorcet-arcachon.fr

LYCÉE PROFESSIONNEL MARCEL-DASSAULT (métiers de la bijouterie, orfèvrerie et horlogerie) 3, rue Chateaubriand 33700 Mérignac 05 56 12 13 20 www.lycee-pro.marcel-dassault.fr LYCÉE PROFESSIONNEL DES MÉTIERS DE L’HABITAT ET DES TRAVAUX PUBLICS (tailleur de pierre) 24, rue du Collège-Technique 33290 Blanquefort 05 56 95 58 80 www.lyceevinciblanquefort.fr LYCÉE TOULOUSE-LAUTREC (métiers de la mode / manaa / communication visuelle / photographie) 115, rue Joseph-Abria 33000 Bordeaux 05 57 81 62 62 www.lautrecbordeaux.fr LYCÉE VACLAV-HAVEL (métiers de la mode vêtement) 5, Avenue Danielle Mitterrand 33130 Bègles 05 57 30 49 00 www.webetab.ac-bordeaux.fr/lyceevaclavhavel-begles PESMD : PÔLE D’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR DE LA MUSIQUE ET DE LA DANSE DE BORDEAUX-AQUITAINE (musicien / danseur-chorégraphe) 19, rue Monthyon 33800 Bordeaux 05 56 91 36 84 www.pesmd-bordeaux-aquitaine.com SOCIÉTÉ PHILOMATHIQUE DE BORDEAUX (couture / stylisme / intégrateur et développeur web) 66, rue Abbé-de-l’Épée 33000 Bordeaux 05 56 52 23 26 www.philomathiquebordeaux.com

SUP DE PUB BORDEAUX (métiers de la publicité, de la communication et de la création digitale (conception rédaction, design digital, direction artistique, réseaux sociaux, webdesign)) Hangar 18, quai de Bacalan 33070 Bordeaux cedex 05 56 01 22 09 www.supdepub.com SUPIMAGE (design graphique et communication digitale / infographie et animation 3D / jeu vidéo) 87, Quai des Queyries 33100 Bordeaux 09 84 26 47 29 www.supimage.fr/ TALIS BUSINESS SCHOOL (marketing, communication et digital) 11-13 rue de Gironde 33300 Bordeaux 05 57 22 42 42 talis-bs.com UNIVERSITÉ BORDEAUX MONTAIGNE (arts plastiques / histoire de l’art / design / théâtre / danse / cinéma et audiovisuel / communication / ingénierie culturelle / urbanisme) Domaine universitaire 33600 Pessac 05 57 12 44 44 www.u-bordeaux-montaigne.fr UNIVERSITÉ MONTESQUIEU, BORDEAUX 4 (conservateur du patrimoine) Avenue Léon-Duguit 33600 Pessac 05 56 84 85 86 www.u-bordeaux4.fr UNIVERSITÉ DE BORDEAUX SCIENCES POLITIQUES 11, allée Ausone Domaine universitaire 33600 Pessac 05 56 84 42 52 www.sciencespobordeaux.fr COMPAGNIE LULLABY (danse et chorégraphie) 48, rue Borda 33000 Bordeaux 05 56 20 60 35 www.cie-lullaby.com/

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LANDES / 40 CFA AGRICOLE ET HORTICOLE DES LANDES (paysagiste) LEGTA Hector-Serres 2915 Route des Barthes 40180 Oeyreluy 05 58 98 70 33 www.formagri40.fr CFA DE LA CHAMBRE DE MÉTIERS ET DE L’ARTISANAT DES LANDES 41, avenue Henri-Farbos 40000 Mont-de-Marsan 05 58 05 81 81 www.cma-landes.fr ESDL - ÉCOLE SUPÉRIEURE DE DESIGN DES LANDES (design graphique / design d’espace / design produits / design packaging / design culinaire) 293, avenue du Maréchal-Foch 40003 Mont-de-Marsan 05 58 05 33 71 www.esdl.fr LYCÉE HAROUN-TAZIEFF (design d’espace) 730, bld Saint-Vincent-de-Paul 40990 Saint-Paul-lès-Dax 05 58 91 33 40 www.lyceeharountazieff.com

LOT-ET-GARONNE / 47 CONSERVATOIRE D’AGEN (musicien) 11, rue Lakanal 47000 Agen 05 53 66 11 66 www.agen.fr LYCÉE PROFESSIONNEL ANTOINE-LOMET (technicien du spectacle spécialisation habillage) 221, avenue d’Italie 47000 Agen 05 53 47 06 07 www.lp-antoine-lomet.fr THÉÂTRE ÉCOLE D’AQUITAINE (comédien) 21, rue Paulin-Régnier 47000 Agen 05 53 47 82 09 www.theatredujour.fr

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PYRÉNÉESATLANTIQUES / 64 CONSERVATOIRE MAURICERAVEL ET ORCHESTRE RÉGIONAL BAYONNE CÔTE BASQUE (musique, théâtre et danse) 29, cours du Comte-de-Cabarrus 64100 Bayonne 05 59 31 21 70 www.orbcb.fr ESAPB - ÉCOLE SUPÉRIEURE D’ART PAYS BASQUE (manaa et diplôme national d’art / dessin, peinture, volume, vidéo, multimédia, son, performance) 11, rue Pierre-Moussempès 64200 Biarritz 05 59 47 80 02 www.esa-rocailles.fr LYCÉE ANDRÉ-MALRAUX (photographe) 3, rue du 8-Mai-1945 64203 Biarritz 05 59 01 20 40 www.lycee-malraux-biarritz.fr LYCÉE CANTAU (design d’espace) 1, allée de Cantau 64600 Anglet 05 59 58 06 06 www.lycee-cantau.net LYCÉE RENÉ-CASSIN PÔLE IMAGE ET SON (techniciens de l’audiovisuel / montage et post-production / métiers du son) 9, rue Jules-Ferry 64200 Biarritz 05 59 63 97 07 www.audiovisuel-cassin.com TALIS BUSINESS SCHOOL BAYONNE (marketing, communication et digital) 15, rue Vauban 64100 Bayonne 05 59 55 89 55 www.talis-bs.com

64800 Coarraze 05 59 61 03 21 www.tapisserie-mobilier.org LYCÉE PROFESSIONNEL RAMIRO-ARRUÉ (mode et création textile) 4, rue Rodolphe-Caillaux 64500 Saint-Jean-de-Luz 05 59 51 55 55 www.lycee-ramiro-arrue.fr UNIVERSITÉ DE PAU ET DES PAYS DE L’ADOUR UFR DE LETTRES (métiers des arts / métiers du patrimoine et de la culture et société / archéologie / ingénierie culturelle / métiers aménagement et développement durable / DU techniques multimédia) Avenue de l’université 64012 Pau 05 59 40 70 00 www.univ-pau.fr ÉCOLE SUPÉRIEURE D’ART DES PYRÉNÉES (art / spécialisation art-céramique / design graphique multimédia) 25, rue René-Cassin 64000 Pau 05 59 02 20 06 www.esapyrenees.fr BTP CFA DES PYRÉNÉES-ATLANTIQUES (carreleur-mosaïste) 36, avenue Léon-Blum 64000 Pau 05 59 02 61 04 www.btpcfa-aquitaine.fr/fr/paupyrenees-atlantiques.html

HAUTESPYRÉNÉES / 65 ÉCOLE SUPÉRIEURE D’ART DES PYRÉNÉES - SITE DE TARBES (céramiste) Jardin Massey Place Henri-Borde 65000 Tarbes 05 62 93 10 31 www.esapyrenees.fr

LYCÉE GÉNÉRAL ET LYCÉE GABRIEL-HAURE-PLACÉ TECHNOLOGIQUE JEAN-DUPUY (métiers d’art / bois / ameublement) (baccalauréat sciences et technologies 6, avenue Carmel-Lasportes du design et des arts appliqués)

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1, rue Aristide-Bergès 65000 Tarbes 05 62 34 03 74 www.jean-dupuy.entmip.fr LYCÉE GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE MARIE-CURIE (chef de produit touristique) 4, rue Georges-Ledormeur 65000 Tarbes 05 62 44 56 56 www.marie-curie.entmip.fr

DEUX-SÈVRES / 79 IATT - INSTITUT DES ARTS DU TEXTILE TRADITIONNEL (manaa, métiers de la mode vêtements / vêtement flou) 28, rue de Girassat 79000 Niort 09 82 51 66 89 www.institutatt.com LYCÉE SAINT-JOSEPH (ébénisterie / mode / habillage / manaa / communication visuelle plurimédia / design et arts appliqués) 4, rue du Docteur Brillaud 79300 Bressuire 05 49 65 21 33 www.saintjo.org

VIENNE / 86 ÉCOLE D’ARTS APPLIQUÉS (design d’intérieur / motion design / graphic design) 19, rue Paul-Bert 86000 Poitiers 05 49 61 96 45 www.leaa.fr EESI - ÉCOLE EUROPÉENNE SUPÉRIEURE DE L’IMAGE (art et création numérique / spécialisation bande dessinée / image animée) 26, rue Jean-Alexande 86000 Poitiers 05 49 88 82 44 www.eesi.eu

LYCÉE PROFESSIONNEL DU DOLMEN (mode / vêtement) 71, rue du Dolmen 86000 Poitiers 05 49 44 04 62 www.lycee-dolmen.com LYCÉE PROFESSIONNEL AUGUSTE-PERRET (manaa, BMA décoration, ébénisterie, menuiserie, marqueterie) 46, rue de la Bugellerie 86000 Poitiers 05 49 52 30 35 www.lycee-augusteperret.com LYCÉE PROFESSIONNEL ÉDOUARD-BRANLY (communication visuelle, arts graphiques, produits imprimés et plurimédia) 2, rue Édouard-Branly 86100 Châtellerault 05 49 02 52 60 www.lyceebranly.fr

HAUTE-VIENNE / 87 ÉCOLE NATIONALE SUPÉRIEURE D’ART ET DE DESIGN LIMOGES AUBUSSON (arts plastiques / options art, design, céramique / création contemporaine et industries culturelles) 19, avenue Martin-Luther-King 87000 Limoges 05 55 43 14 00 www.ensa-limoges.fr ÉCOLE SUPÉRIEURE PROFESSIONNELLE DE THÉÂTRE DU LIMOUSIN Le Mazeau 87480 Saint-Priest-Taurion 05 55 37 93 93 www.academietheatrelimoges.com ES2C - ÉCOLE SUPÉRIEURE DE COMMERCE, COMMUNICATION ET GESTION (diplôme en marketing) ZI Nord - 37, rue BarthélémyThimonnier 87280 Limoges 05 55 38 48 58 www.es2c.com

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SALONS 2017-2018 SALON STUDYRAMA DES ÉTUDES SUPÉRIEURES DE BORDEAUX VENDREDI 1ER ET SAMEDI 2 DÉCEMBRE 2017 Hangar 14, Quai des Chartrons, Bordeaux

L’ÉTUDIANT : SALON DU LYCÉEN ET DE L’ÉTUDIANT

DU VENDREDI 12 AU DIMANCHE 14 JANVIER 2018 Parc des expositions - Hall 1, Grand Parc, 33030 Bordeaux

INFOSUP AGEN

JEUDI 18 ET VENDREDI 19 JANVIER 2018 Parc des expositions Agen

SALON STUDYRAMA DES ÉTUDES SUPÉRIEURES DE TARBES VENDREDI 12 JANVIER 2018 Parc des expositions- Salle Marboré, 65000 Tarbes

SALON STUDYRAMA DES ÉTUDES SUPÉRIEURES DE BAYONNE SAMEDI 20 JANVIER 2018 Maison des associations, Bayonne

SALON DES LYCÉENS ET DES ÉTUDIANTS

VENDREDI 19 ET SAMEDI 20 JANVIER 2018 Parc des expositions, Poitiers

INFOSUP PAU

JEUDI 25 JANVIER 2018 Université de Pau et des Pays de l’Adour

AQUITEC

DU MERCREDI 25 AU VENDREDI 27 JANVIER 2018 Parc des expositions - Hall 1 à Bordeaux-Lac

EDUCADO PAU

DATE À VENIR Parc des expositions, Pau : lieu de l’an passé

EDUCADO BAYONNE DATE À VENIR Maison des associations, Bayonne : lieu de l’an passé

SALON QUE FAIRE APRÈS UN BAC +2 /+3 /+4 ?

SAMEDI 17 MARS 2018 Hangar 14, niveau bas, quai des Chartrons, Bordeaux

SALON DE L’APPRENTISSAGE ET DE L’ALTERNANCE VENDREDI 16 ET SAMEDI 17 MARS 2018 Hangar 14, niveau bas, quai des Chartrons , Bordeaux

SALON STUDYRAMA DE LA POURSUITE D’ÉTUDES ET DE MASTERS À BORDEAUX SAMEDI 10 MARS 2018 Palais de la Bourse, Bordeaux

SALON DES FORMATIONS ARTISTIQUES, COMMUNICATION ET NUMÉRIQUE DATE À VENIR Palais des Congrès, Bordeaux : lieu de l’an passé

SALON STUDYRAMA INFOSUP CARRIÈRES PÉRIGUEUX

DATE À VENIR Parc des expositions du Périgord, Marsac-sur-L’Isle : lieu de l’an passé

INFOSUP LANDES / MONT-DE-MARSAN

DATE À VENIR Hall du parc des expositions de Nahuques, Mont-deMarsan : lieu de l’an passé

STUDYRAMA PAU

DATE À VENIR : LIEU DE L’AN PASSÉ Parc des Expositions, Pau

SALON DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DES MÉTIERS DATE À VENIR L’Acclameur, Niort : lieu de l’an passé

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