izbirni 9 razred

GLASBENI PROJEKT Učenci uresničujejo glasbene projekte, značilne za določen kulturni prostor in čas; oblikujejo ali poustvarjajo glasbeno predstavo, v kateri povezujejo različne umetniške zvrsti in jo posredujejo šolskemu in širšemu občinstvu (glasbena pravljica, spevoigra, musical); • raziščejo določeno glasbeno področje in ga predstavijo v zbirki, šolskem glasilu ali na razstavi, npr.:  zapuščina ljudske glasbe, delo znanega ustvarjalca – skladatelja,  glasbeni poustvarjalci v posameznem okolju,  glasbene ustanove,

Osnovna šola Polhov Gradec

Drugi tuj jezik Nemščina 3 Učenci bodo nadaljevali z učenjem pridobljenim pri izbirnem predmetu nemščina 2. K predmetu se lahko vključijo vsi tisti učenci, kateri so obiskovali predmet nemščina 2. Predmet si lahko izberejo tudi tisti učenci, kateri imajo zadovoljivo raven znanja.

vzgoja za medije - TELEVIZIJA

Šolsko leto 2010/2011

Predmet je namenjen radovednim učencem 9. razreda.

Učenci se bodo pobliže seznanili z nastankom in delovanjem televizije in interneta, v oblikovanju medijskih sporočil pa se bodo lahko preizkusili tudi sami. Ob gledanju različnih televizijskih prispevkov, risank, oglasov ipd. bodo zaznavali učinke in moč medijev ter se pogovarjali o problematičnih temah, ki jih ponuja televizija (nasilje, stereotipi, idoli, ideologija).

Učili se bodo, kako ob množici medijskih sporočil, ki nam jih nudi sodobna družba, narediti izbor in biti kritičen gledalec.

Obiskali bodo televizijsko hišo in ustvarjali svoje prve televizijske oddaje, humoristične nanizanke, glasbene videospote,

        

Izbrani šport - Marjan Juvan, Janja Gvardjančič Računalniška omrežja – Jure Kramar Nemščina III - Vita Senegačnik Vzgoja za medije TV – Viktorija Hribovšek Glasbeni projekt – Metka Zgaga Filozofija za otroke I– Simon Purger Raziskovanje domačega kraja – Simon Purger Vezenje I - Barbara Rednak Robič Likovno snovanje III – Živa Zalokar

Računalništvo —računalniška omrežja Računalniška omrežja nam omogočajo, da smo danes v koraku s časom glede svetovnega spleta, spletnih storitev,… Učenci pri predmetu spoznajo delo z HTML. Seznanijo se z delovanjem lokalnega omrežja ter interneta.

Vsak učenec dobi svoj elektronski naslov, katerega kasneje tudi uporablja. Učenci pri predmetu spoznajo različna orodja za izdelavo spletnih strani ter spletno stran tudi izdelajo. Učenci se naučijo pravilno ter varno uporabljati storitve interneta.

Znanje pridobljeno pri predmetu omogoča učencem sodelovanje pri raznih mednarodnih projektih, lažje razumevanje sodobnih spletnih storitev ter lažje razumevanja snovi pri računalniških predmetih v srednji šoli.

Izbrani šport Omogoča: - izpopolnjevati in nadgraditi tehnična in taktična znanja izbrane športne panoge.

- spoznati pomen redne športne vadbe izbranega športa.

- razumeti vpliv izbranega športa na organizem.

-s podbujati medsebojno sodelovanje in zdravo tekmovalnost v izbranem športu.

- spoznati in upoštevati pravila izbranega športa.

- spoštovati pravila športnega obnašanja – fair play-a.

- doživljati vpliv športne vadbe na dobro počutje.

- koristno izrabljanje prostega časa.

Program: ROKOMET za učenke NOGOMET za učence

Likovno snovanje III Pri likovnem snovanju III bomo poglabljali znanje o zlatem rezu, obrnjeni perspektivi o kiparstvu in ambientu, o načrtovanju prostorskih sprememb v domačem kraju, o vizualnih sporočilih, o vizualnih medijih,…

Vezenje – 1. del: Osnovni vbodi in tehnika vezenja Vezenje je izbirni predmet, ki je sestavljen iz treh samostojnih enoletnih predmetov: 1. del: Osnovni vbodi in tehnika vezenja, 2. del. Slikarski, marjetični in gobelinski vbod, 3. del. Angleško vezenje in rešilje vezenje.

Z uvedbo izbirnih predmetov Vezenje bomo obudili kulturno dediščino ter ohraniti to lepo domačo obrt.

Pri tem izbirnem predmetu učenec:  pridobi osnovna znanja s področja vezenja in vezenin,  razvija ročne spretnosti, pridobiva delovne navade, krepi pozornost, natančnost, vztrajnost in potrpežljivost,  razvija logično sklepanje in abstraktno mišljenje, ustvarjalnost in domišljijo,  razvija likovne sposobnosti za harmonijo barv prejic,  razvija estetski čut,  bolj kakovostno preživlja prosti čas,  se nauči osnov šivanja,  navaja se na samostojno delo.

Izdelali bomo torbico za šivalni pribor, prtičke, vrečke za copate, okrasne blazine, torbice, mošnjičke. Potreben material bodo učenci dobili v šoli. Predznanje ni potrebno. Predmet je primeren tudi za fante.

Raziskovanje domačega kraja in varovanje njegovega okolja Učenci devetega razreda pri tem predmetu razširjajo znanje o družbenogeografskih in naravnogeografskih pojavih v domači okolici. Predvsem na domačih primerih se učijo spoznavati vzroke in posledice neustreznega ravnanja z okoljem, iščejo svoje odgovore in stališča ter predlagajo možne ukrepe za bivanje, bolj povezano z naravo.

Filozofija za otroke 1 Filozofija pomeni ljubezen do modrosti, zanjo pa postajamo dojemljivi že od otroštva dalje.

Predmet bo prilagojen razvojni stopnji otrok, osnovni cilj pa je spodbujati radovednost, ustvarjalnost, komunikacijo in razmišljanje mladostnika. S pomočjo zgodb in vsakodnevnih problemov bomo govorili o svojem doživljanju sveta, sebe,okolja in družbe, v kateri živimo.