4º ESO PICP PROG. DIDAC.

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DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN CONTENEDOR DOMÉSTICO PARA ALOJAR LOS DISTINTOS TIPOS DE RSU (RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS) 1. ESTUDIO Y ANÁLISIS Y DISEÑO DE CONTENEDORES DOMÉSTICOS PARA SEPARACIÓN DE RSU PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD OBJETIVOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Resolver problemas sencillos a partir de la identificación de necesidades en el entorno y respetando las fases del proyecto tecnológico.

2. Identificar necesidades, estudiar ideas, desarrollar soluciones y construir objetos que resuelvan problemas sencillos.

3. Analizar un objeto tecnológico de modo ordenado, atendiendo a sus factores formales, técnicos, funcionales y socioeconómicos.

1. Identifica y resuelve problemas comunes del entorno, siguiendo de manera ordenada las fases del proceso tecnológico.

2. Realiza correctamente documentos ofimáticos para procesar toda la información recogida y analizada.

3. Realiza comparaciones entre los resultados de las encuestas y datos obtenidos a través de internet.

4. Transfiere la información de unos programas a otros para obtener documentos finales.

5. Sabe buscar información de productos de mercado en medios gráficos y digitales.

6. Analiza objetos tecnológicos desde los aspectos formal, técnico, socioeconómico y funcional.

7. Elabora individualmente documentos croquizados y a mano alzada.

8. Prepara la documentación asociada al seguimiento del proyecto en la fase de análisis y diseño.

CONCEPTOS

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS

ACTITUDES

-Fases del proceso tecnológico.

-El trabajo en grupo.

-La memoria de un proyecto.

-Análisis de objetos: formal, técnico, funcional

-Identificación de necesidades cotidianas y de problemas comunes del entorno.

-Resolución de problemas tecnológicos sencillos siguiendo el método de proyectos.

-Satisfacción personal con la resolución de problemas.

-Participación en la propuesta de soluciones ante las necesidades del grupo.

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y socioeconómico.

-El estudio sociológico.

-Programas ofimáticos (Word, Excel).

-Acceso a Internet.

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-Análisis de un objeto tecnológico cotidiano -Trabajar en equipo, valorando y respetando siguiendo las pautas de análisis de objetos las ideas y decisiones ajenas asumiendo con estudiados. responsabilidad las tareas individuales.

-Desarrollo de proyectos en grupo.

-Elaboración de encuestas para realizar un estudio sociológico.

-Recogida y tabulación de datos.

-Utilización de programas ofimáticos para la tabulación y presentación de datos (Word, Excel).

-Búsqueda de información en internet.

-Utiliza programas informáticos para diseñar y dibujar objetos (Autocad).

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OBJETIVOS

2. CONSTRUCCIÓN DEL PROTOTIPO PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Construcción de la solución de grupo en base al diseño establecido en el 1º trimestre.

2. Preparar la documentación asociada al seguimiento del proyecto en la fase de ejecución.

3. Reconocer y respetar las normas de higiene y seguridad en el aula taller.

CONCEPTOS -El trabajo en grupo.

-Propiedades (físicas, químicas y ecológicas) de los materiales.

-Herramientas, máquinas y útiles necesarios.

Descripción. Técnicas básicas para el trabajo con la madera, metales, plásticos u otros materiales.

-Normas de seguridad e higiene en el trabajo.

1. Prepara la documentación asociada al seguimiento del proyecto en la fase de ejecución.

2. Reconoce y respeta las normas de higiene y seguridad en el aula taller.

3. Conoce y emplea correctamente las técnicas básicas de conformación, acabado y unión de la madera, metales y plásticos, respetando los criterios de seguridad adecuados.

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS -Desarrollo de proyectos en grupo.

-Relación de las propiedades de los materiales con la utilización de los mismos en diferentes productos tecnológicos.

-Aplicación para cada trabajo del material más conveniente, atendiendo a sus propiedades y presentación comercial.

-Empleo de técnicas manuales elementales para medir, marcar y trazar, cortar, perforar, rebajar, afinar y unir la madera y sus derivados en la elaboración de objetos tecnológicos sencillos, aplicando las normas de uso, seguridad e higiene.

ACTITUDES -Aceptación de las normas de actuación en el aula taller.

-Trabajar en equipo, valorando y respetando las ideas y decisiones ajenas asumiendo con responsabilidad las tareas individuales.

-Valorar el impacto medioambiental producido por la explotación, transformación y eliminación de residuos de la madera, metales y plásticos y conoce los beneficios del reciclado de la misma.

-Curiosidad e interés hacia los distintos tipos de materiales y su aprovechamiento.

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OBJETIVOS

3. DIVULGACIÓN PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Crear y utilizar distintos medios (escritos, gráficos, digitales) para divulgar los objetos creados.

CONCEPTOS -La publicidad.

-El trabajo en grupo.

-Origen histórico del tríptico.

-Programas digitales de edición para formato papel.

-Programas de presentaciones digitales.

1. Sabe buscar información sobre formatos para la difusión de ideas (dípticos y trípticos) en medios gráficos y digitales.

2. Realiza correctamente documentos de texto con programas ofimáticos de edición de texto.

3. Transfiere la información de unos programas a otros para obtener documentos finales.

4. Maneja con soltura software de creación de presentaciones para la exposición de los trabajos.

5. Sabe utilizar técnicas atractivas de exposición de objetos.

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS -Desarrollo de proyectos en grupo.

-Generar documentos en soporte papel (díptico, tríptico, etc) que permitan dar a conocer los objetos creados.

ACTITUDES -Trabajar en equipo, valorando y respetando las ideas y decisiones ajenas asumiendo con responsabilidad las tareas individuales.

-Elaborar presentaciones digitales mediante PowerPoint.

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