El
internet
y
la
aparición
de
las
herramientas de la Web 2.0, han supuesto una revolución importante en el mundo de las comunicaciones, llegando a acortar distancias y a modificar en muchos aspectos la sociedad. Al ser un conjunto de
redes
independientes
que
se
encuentran conectadas entre sí, permiten el intercambio de información y forman el medio idóneo para la distribución de datos e interacción de las personas. Dentro de estas herramientas, los wikis son recomendados para utilizarse en los entornos educativos tanto para la educación a distancia como la presencial, ya que permite trabajar de forma sincrónica y asincrónica, proponiendo una transformación de la educación tradicional porque a través de su aplicación no sólo buscamos el aprendizaje de contenidos, sino el desarrollo de capacidades para adquirir, crear, compartir y distribuir el conocimiento. Lo anterior será un valioso recurso para que los docentes que aún no conocen la herramienta, se dispongan a hacerlo, brindado de este modo una serie de oportunidades a sus estudiantes. El presente trabajo es la síntesis de una investigación realizada sobre el tema de los Wikis. En el mismo se integran conceptos fundamentales como por ejemplo: ¿qué es un Wiki?, la forma en que funciona y los pasos necesarios para elaborarlo. Dentro de uno de los puntos con más peso en este texto, se puede encontrar el potencial educativo de los Wikis, es decir, la importancia y usos que se les puede dar en el ámbito educativo. Para finalizar se adjuntan algunos ejemplos, para visualizar de una mejor manera la utilizada de los Wikis y las posibilidades que se pueden obtener con solo contar con una computadora y acceso a Internet.
Fidalgo (2007) indica que un Wiki (del hawaiano wiki wiki que significa rápido) es un herramienta que nos permite hacer páginas web de una forma fácil y rápida. Por otro lado, al ser parte de la Web 2.0 da la posibilidad de crear, ampliar, borrar, modificar… en forma creativa y colaborativa. De acuerdo con Olalla (n.f.) el nombre de esta herramienta fue escogida por el programador Ward Cunningham para nombrar a su invento realizado en 1994, que consistía en un sistema de creación, intercambio y revisión de información en la web, de forma fácil y automática. Internamente permite tener una página principal, enlaces a otras páginas, su índice de páginas y mucho más. Sin embargo, puede ser construida sin seguir ninguna norma, o sea que no haya página principal ni secciones.
Un wiki puede ser publicado por cualquier persona, sin tener conocimientos de sintaxis especial. Esta persona determina si el wiki es privado, público o mixto. En un Wiki privado solo ciertas personas pueden escribir en él gracias a la invitación
recibida por el administrador de la herramienta o tras el llenado de una suscripción, además puede ser visualizado por otros. Es público si cualquier persona puede modificar lo que hay en él. Sería mixto si tiene algunas páginas privadas y otras púbicas. Es necesario saber utilizar dos botones principalmente, editar y guarda. El editar, transforma la página en un documento al que le podemos añadir, borrar palabras, cambiar su formato como si fuera un procesador de texto. Al hacer clic en guardar, este vuelve a ser una página web. Con solo este proceso el trabajo a través del wiki puede ser de coordinación, elaboración, intercambio de opiniones… Es así, como cualquier usuario desde cualquier parte del mundo, si tiene el permiso respectivo puede hacer los cambios que considere oportuno en el contenido de la página web.
La creación de un sitio wiki es similar a la creación de cualquier otro sitio web. Se debe especificar el nombre del sitio según la herramienta elegida para hacerlo. Puede
ser
Wikspaces,
Wikispaces
para
profesores
,
Writeboard,
http://www.approver.com/, Zoho Writer, StikiPad, Wikia, Wikilearning, Wikidot.com, Netcipia, Wiki.com entre muchas otras. Posteriormente se especifica quién tendrá el acceso a la modificación del sitio y se envían las invitaciones para que otros la accedan. Una vez realizado lo anterior, por lo general se comienza modificando la página principal, la otras páginas pueden ir agregándose conforme se necesiten. Así es como se inicia, de manera que con el trabajo y participación de los demás miembros de la comunidad, la wiki vaya evolucionando.
Hoy en día existen muchas ofertas de herramientas para publicar información y recibir su correspondiente retroalimentación. Sin embargo las Wikis constituyen páginas web más completas, interesantes y funcionales porque presentan las siguientes características:
Permite elaboración de información en forma colectiva.
Permite realizar modificaciones al contenido del wiki, sin hacer ningún tipo de revisión.
Permite restaurar la información una vez que se ha borrado, porque wiki guarda todo cambio realizado por los diferentes usuarios.
Posibilita el trabajo conjunto de una comunidad de personas específicas o de todo el público que lo quiera hacer.
Da la oportunidad de crear sitios con ciertos rangos o dominios: profesor, alumnos, grupo de trabajo.
Rapidez en la actualización de contenidos.
Permite realizar link internos y externos al wiki.
El wiki es una aplicación de colaboración, porque permite que la información alojada en él, sea compartida, pero además,
sea escrita o gestionada de forma
colaborativa, utilizando una notación sencilla para dar formato, crear enlaces, modificar, borra el contenido... Cuando alguien edita una página wiki, inmediatamente puede ser utilizada, modificada o ampliada por otro usuario que goce del permiso.
Una wiki puede ser utilizada con fines educativos en cualquier entorno educativo ya que fomenta la adquisición de los conocimientos entre los participantes del proceso de enseñanza- aprendizaje, permitiendo la participar múltiples usuarios. La Wiki constituye una excelente herramienta para lograr:
Permiten la exploración de material adicional.
Fomentan la interactividad y participación.
Promueven la colaboración y la auditoría compartida.
Fomenta la responsabilidad y autonomía frente a una tarea periódica.
Permite la retroalimentación a través de los comentarios.
Se convierte en una nueva forma de evaluación de los conocimientos.
Potencia el buen uso del lenguaje, la expresión
de
conocimientos,
ideas
y
experiencias.
Propicia la interrelación, el intercambio y la crítica constructiva.
Permite compartir material elaborado en el proceso.
Los alumnos que tienen que hacer una presentación en clase elaboran el trabajo en el wiki que queda a disposición de sus compañeros y profesores.
En cursos de gestión de proyectos, los documentos comunes se van creando en una wiki. La inscripción a actividades en grupo se realiza desde el wiki. El profesor crea una página wiki con la lista de temas propuestos y deja espacios en blanco para que los alumnos se inscriban. Los alumnos van editando la página y se inscriben poniendo su nombre donde les interese.
Un wiki se puede utilizar para que los alumnos elaboren de forma colaborativa un glosario de la asignatura. Trabajando individualmente o en grupos.
Un wiki para elaborar antologías de textos (poemas o relatos), bien entre profesores, bien entre alumnos de un mismo grupo, de un mismo centro o de varios centros.
Un wiki permite la colaboración entre alumnos del mismo centro o de centros distintos (incluso de países distintos) trabajando sobre un tema determinado.
Redacción de trabajos en grupo.
Redacción de diario personal o portafolio docente del alumno de una asignatura o transversal a varias asignaturas a lo largo de la carrera.
Elaboración de lluvia de ideas asincrónica.
Revisión por pares del trabajo de un alumno o grupo de alumnos.
Mantenimiento de discusiones sostenidas de temas en los cuales las ideas se refinan y se consolidan de manera progresiva e iterativa, adquiriendo mayores niveles de construcción social del conocimiento (Gunawardena, Lowe y Anderson, 1997).
Las wikis son componentes esenciales de la web 2.0, la cual es una generación emergente de herramientas y aplicaciones web que tienen el potencial de complementar, mejorar y añadir nuevas dimensiones colaborativas al aula. Su potencial educativo se centra en que las wikis:
Permiten crear un espacio de trabajo colaborativo y participativo.
Rompen la jerarquización y la unidireccionalidad del aprendizaje.
Rompen el espacio aula donde se había desarrollado hasta ahora la educación posibilitando que lo que se hace en clase se continúa trabajando desde casa o desde otros espacios.
Favorece la colaboración con otros profesores del mismo centro o de centros distintos (incluso de países distintos) trabajando sobre un tema determinado.
Favorecen un tipo de aprendizaje colaborativo donde el conocimiento se construye entre todos los participantes.
Elaboración de material docente, cada vez mejorado y refinado gracias a las experiencias educativas.
Favorecen que los profesores y los alumnos adoptan nuevos roles donde el alumno participa en la elaboración de material.
Permiten publicar lo cual estimula a los estudiantes, al saber que han leído, comentado y observado sus trabajos.
Son fáciles de usar haciendo que el alumno se centre en el contenido y no en la tecnología.
Abren nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos, familias...
Aumentan las capacidades sociales y de colaboración humana.
Fomenta el aprendizaje constructivista.
Es un buen método para la realización de trabajos de creación, indagación y desarrollo de la capacidad de comunicar.
Construcción de contenidos dinámico al permitir el seguimiento en la evolución del trabajo colaborativo en forma más personalizada por parte del docente.
Permite la participación en actividades diferentes como WebQuests, Cazas de Tesoros, MiniQuest y todo tipo de contenido en formato consultable a través de navegador web y publicación instantánea en Internet.
Descripción: Ejemplo de wiki de actividad donde se muestran trabajos realizados por alumnos sobre el tema web 2.0, donde cada estudiante se hacía cargo de un capítulo sobre un tema.
Dirección: http://cv4t3-2.wikispaces.com/
Descripci贸n: Ejemplo de wiki de actividad donde se muestran trabajos realizados por los alumnos sobre Biolog铆a y Geolog铆a.
Direcci贸n: http://wikiazimut.wikispaces.com/TRABAJOS+DEL+ALUMNADO
Descripci贸n: Ejemplo de wiki monogr谩fico donde se muestra un trabajo sobre el Bullying de un grupo de alumnos.
Direcci贸n: https://sites.google.com/site/urivia/Home/indice
Descripci贸n: Ejemplo de wiki de contenidos donde se muestran recursos de matem谩ticas creado por profesores.
Direcci贸n: http://edumates.wikispaces.com/
Descripción: Caza del tesoro donde se trata el tema de las migraciones entre España y América a lo largo de los siglos. Se trabajan las competencias: tratamiento de la Información y digital, social y ciudadana, comunicación lingüística, matemática, en aprender a aprender y en autonomía e iniciativa personal. Ejemplo de wiki de multidisciplinaria.
Dirección: http://billeteidayvuelta.wikispaces.com
Descripción: Niños de 4 y 5 años participan en una investigación sobre algunos insectos. A la actividad la llamaron la clase del Caracol. Dirección: http://insectos.wikispaces.com/INICIO
Descripci贸n: Espacio virtual para el uso del alumnado, con el objetivo de incentivar la escritura mediante el hipertexto. La idea es que algunos estudiantes o el mismo profesor presenten historias imaginarias para que sus compa帽eros le incluyan ficci贸n. Direcci贸n: http://narradores.wikispaces.com/home
Swiki: Tiene su propio servidor web incorporado, aunque puede utilizar otros servidores. Consta de una máquina virtual, una clase requeridas y una serie de directorios y archivos en donde se alojan las páginas web. No utiliza bases de datos porque todas las páginas son levantadas en memoria al iniciarse el servidor. Swiki es uno de los wikis más sencillos de editar y es de propósito general; no está pensado para ningún tipo de servicio en particular. No tiene editor WYSIWYG pero sus comandos de edición son pocos y de fácil uso.
Mediawiki: En está desarrollado principalmente para correr en una granja de servidores grande para Wikipedia y sus proyectos hermanos. Características, rendimiento, configuración, facilidad de uso. MediaWiki es un software gratuito y no proporciona ningún tipo de garantía, es actualizado con regularidad, esta ofrece un medio más estructurado que un alista de correo electrónico y más enfocado que un grupo de discusión. No es adecuado para situaciones en las que desea restringir el acceso a una parte de la wiki.
WikkaWiki:
http://wikkawiki.org
Es un motor flexible, compatible con los estándares wiki ligero escrito en PHP, que usa una base MySQL para guardar sus páginas. WikkaWiki es un fork de Wakka Wiki, al cual se le ha añadido un gran número de funciones nuevas. Fue concebido a fin de ser rápido, fiable, y seguro. Está bajo la licencia GPL Diseñado para la velocidad, la extensibilidad y seguridad. Lanzado bajo la licencia GPL. En la actualidad alimenta a sitios Web en 37 idiomas
OpenWiking: Es un motor Wiki implementado en ASP VBScript que utiliza XML. Por defecto trabaja con Microsoft SQLL Server, aunque tambiĂŠn es compatible com MySQL y Microsoft Access y otra bases de datos como Oracle. Permite editar utilizando texto enriquecido mediante un editor que no llega a ser WYSIWYG pero que transforma finalmente el texto en HTLM. Esta disponible desde el 2005.
DokuWiki: Fácil de usar, principalmente destinadas a la creación de documentación de cualquier tipo. Está dirigido a equipos de desarrollo, grupos de trabajo y pequeñas empresas. Tiene una sintaxis simple pero potente que hace que los archivos de datos siguen siendo legibles fuera de la Wiki y facilita la creación de textos estructurados. Todos los datos se almacenan en archivos de texto plano - no se requiere la base de datos.
Pbworks: Tienes acceso a la mayoría de las funciones de PBworks en su nivel de servicio gratis por un período ilimitado de tiempo. El inconveniente es que puedes tener
un
máximo
de
tres
usuarios que están autorizados a editar el wiki, y el wiki se mantiene con anuncios. Además, algunos cosas buenos, como 'búsqueda' y 'analítica no están disponibles en su nivel de servicio gratuito.
Dispone de mucha personalización. El acceso individual puede ser controlado en múltiples niveles, desde el nivel de carpeta hasta el nivel de página. Tú obtienes todas las características estándar de wiki: revisión de control, notificaciones de cambios de página vía RSS / correo electrónico, pueden aplicarse HTML / CSS a las plantillas, facilidad para hacer copias de seguridad en zip, además ofrece distintas cantidades de almacenamiento dependiendo de como se utilice.
Wetpaint: Altamente recomendable, sencillo, potente y muy atractivo. Te ofrece muchas plantillas a elegir y un montón de opciones o funciones integradas con posibilidad de dejarlo abierto para que cualquiera pueda editarlo o cerrado sólo para determinadas personas.
Permite crear contenido WEB privado o público con una simplicidad y facilidad de uso sin precedentes.
A pesar de las muchas cosas buenas que se pueden debo decir acerca de la usabilidad de wikis para el trabajo de equipo online, colaborativo, honestamente reconozco que las limitaciones, idiosincrasias y falta de intuitividad de algunas de sus funciones claves fundamentales ha impactado mucho más de lo necesario en su adaptación gradual, más allá de los grupos de los primeros usuarios él cual todavía está en Beta, realmente ha hecho un mejor esfuerzo para mejorar, simplificar y hacerlo consistente con otras interfases y metáforas visuales ya existentes y establecidas, acceso a sus pocas pero realmente poderosas funciones.
Wikispaces: Es probablemente el mejor Wiki para principiantes. Es intuitivamente fácil de configurar y personalizar. Y si tienes problemas, la comunidad ofrece una gran cantidad de apoyo y el equipo Wikispace esta disponible atreves de un correo electrónico Podemos decir que hoy por hoy es la más usada, ya que pueden tener un número ilimitado de usuarios, wikis libres sin publicidad, te ofrece variedad de plantillas y un montón de opciones o funciones integradas con posibilidad de dejarlo abierto para que cualquiera pueda editarlo o cerrado sólo para determinadas personas. Permite crear contenido WEB privado o público con una simplicidad y facilidad de uso sin precedentes. Sin embargo, carece de algunas de la flexibilidad de los demás como pueden ser control de revisión, notificaciones por RSS / correo electrónico de los cambios de la página, editor WYSIWYG de páginas, copias de seguridad en zip. La personalización de las plantillas mediante HTML / CSS sólo está disponible para las soluciones pagadas. Wikispaces no ofrece funciones de control de acceso al contenido hasta que actualices a una de las etiquetas privadas. Con un espacio de almacenamiento que va desde 2 GB (libre) y 200 GB (nivel más caro), Wikispaces proporciona suficiente espacio para almacenar tus páginas wiki.
Nosotros como grupo de trabajo decidimos traba jar con Wikispaces por todas las ventajas que esta ofrece, entre las consideraciones que hay que tomar en cuenta a la hora de escoger una Wiki encontramos las siguientes:
Que utilice servicios Webs Gratuitos
No tener que disponer de un servidor propio
No tener aplicación.
que contar
con conocimientos técnicos para realizar la
Entre las herramientas que contiene Wikispaces podemos citar: Herramientas
Notificaciones
Estadísticas
Uso
del wiki
Espacio
del
Insignias
Carpetas Web (WebDAV)
Importar entrada de blog Estadísticas de la Wiki
Permite lleva un registro detallado de cuantas y cuales participaciones ha tenido cada integrante de la wiki, además de que lleva el control detallado de todas las aplicaciones en forma de gráficos.
Uso de espacio
Detalla cuantas actualizaciones de archivos se han dado además de las exportaciones de archivos que se han hecho y de el peso de los archivos.
Insignias
Insignias permiten de forma rápida y fácil conexión a su wiki desde cualquier lugar en la web. Usted puede elegir una pequeña imagen, una imagen grande con su nombre y la descripción del wiki, o una clave de pizarra con los
cambios recientes en el wiki. Copiar un fragmento de código HTML de su sitio web y su Placa estará listo y funcionando. Carpetas Web
Wikispaces le permite gestionar sus páginas y archivos con carpetas Web (WebDAV). Si no está familiarizado con WebDAV o necesita ayuda para su puesta en marcha en su ordenador, visita nuestra página de ayuda de WebDAV.
Importar entradas de blog
Puede importar una entrada de blog en Wikispaces como una nueva página, o añadir la entrada a una página existente. La página wiki deberá tener un enlace a la entrada de blog.
Para elaborar un Wiki se debe tomar en cuenta una serie de aspectos, entre los que destacan:
Tomar en cuenta en todo momento los estudiantes al fin y al cabo la idea es aplicarla en un ambiente educativo, por tal razón lo primero será tener muy claro a qué tipo de población va dirigida y posteriormente comenzar a dar forma a nuestra Wiki. Esto es importante para adaptarla a la edad de estos y poder presentarles un sitio que les llame la atención y les incentive a trabajar.
Poner especial atención en la elaboración de los objetivos que pretendemos alcanzar. De esto depende cómo se vaya a planear el trabajo.
Basándose en los anteriores aspectos así deben ser elegidas las estrategias con las que se llegará a lograr los objetivos, lo cual debe estar también relacionado con la edad y tipo de población a la que va dirigido.
Elegir una herramienta de Wiki apropiada para el desarrollo de los puntos anteriores.
Incluir instrucciones detalladas sobre lo que es una Wiki, o establecer links a páginas donde se la describa en profundidad y destinar tiempo para práctica previa a la actividad en sí.
Declarar las reglas de uso para escribir y las normas de comportamiento dentro de la Wiki.
Ser paciente con los estudiantes y darse cuenta que ellos requieren asistencia técnica para aprender a participar en una Wiki.
Crear una cultura de credibilidad dentro de la Wiki.
Explicitar claramente las expectativas de uso de la Wiki para lograr un objetivo de un curso.
Definir roles de los estudiantes, actividades y evaluación.
Mostrar ejemplos de desarrollos de actividades colaborativas.
Mantener informado al estudiante sobre fechas de entregas y cronogramas.
Su uso debe venir a complementa la labor de aula y fomentar el trabajo colaborativo en los jóvenes, permitiéndoles ampliar sus estructuras cognitivas. Es importante además que en un ambiente educativo, se pueda involucrar a los padres y madres de familia para que desde el hogar se de un apoyo y supervisión a la trabajo que realicen los estudiantes. La labor del docente, por su parte es servir de guía en todo momento para permitirles, según los objetivos dar rienda suelta a su creatividad, donde la interacción sea la norma de trabajo. Por otro lado, el respeto es fundamental en su uso. Cada una de las participaciones de los estudiantes debe ser consciente, pensada y planificada con el objetivo de mejorar y apoyar la labor de los demás miembros de la wiki.
Al finalizar esta asignación, es posible tener un conocimiento mucho más amplio de los recursos de la Web 2.0, específicamente los Wikis. El Wiki es una herramienta de fácil acceso y no requiere de pagos de ninguna licencia, si así lo preferimos. Además permite que las personas se comuniquen y compartan sus ideas, sin importar donde se encuentren. Esto ayudará al logro de los objetivos propuestos desde el inicio del Wiki. En el ámbito escolar es necesario buscar constantemente, herramientas que permitan a los estudiantes aprender de una manera significativa, acorde a los intereses y necesidades de los niños y jóvenes. Por medio de la creación de páginas Web, los estudiantes pueden tener acceso a mucha información donde ellos serán participantes activos de dicho proceso. Los docentes deben de encargarse de mostrar a sus estudiantes nuevas estrategias para construir el aprendizaje. Atrás quedó aquella época en la cual el educador era visto como dueño del conocimiento. En la actualidad, sabemos que la manera de ayudar al estudiante es trabajando como facilitador en el proceso y orientando cuando los estudiantes lo necesiten. Lo anterior es una razón más, para utilizar la Web 2.0 y todos los recursos que ofrece. Mediante la creación de páginas web se pueden abordar todos los temas y además los estudiantes se sentirán orgullosos de sí mismos, porque podrán ver de lo que son capaces y todo lo que han aprendido en el proceso de creación de la misma
Algunas de las situaciones que debemos tener presente al trabajar con Wikis son las siguientes: Toda actividad debe estar bien planificada, para tener presente lo que se desea lograr. De esta manera, se podrán alcanzar verdaderamente los objetivos propuestos. Antes de solicitarle a los estudiantes que realicen páginas Web mediante los Wikis, es necesario que el docente conozca muy bien la herramienta, para poder ayudar y orientar cuando sea necesario. Es necesario partir de los intereses y necesidades de los estudiantes, para que el proceso educativo tenga sentido para ellos. Los docentes deben tomarse el tiempo para conocer a los educandos y de esta forma, el proceso educativo será más ameno, para ambas partes. Recordar los papeles de los estudiantes en el proceso educativo. Ellos deben ser quienes construyan su conocimiento, para que este sea valioso y significativo. Por eso es importante utilizar herramientas con los Wikis, para que los estudiantes tengan una participación activa en el proceso de aprendizaje. Se debe confiar en los estudiantes y en sus habilidades. Mediante los Wikis los niños y jóvenes pueden desarrollar su creatividad. Es necesario brindar las herramientas necesarias para que todo ese potencial sean utilizado en una actividad productiva y valiosa para ellos. Ciertas herramientas pueden ser utilizadas con un doble sentido, por lo que el docente encargado debe tener presente y tener planeado anteriormente lo que se desea realizar, para poder guiar correctamente a los estudiantes en el proceso y evitar que estos se desvíen del proceso que realmente importa.
Es un reto para el educador innovar usando las Tecnologías, a sabiendas de que son una herramienta poderosa y muy atractiva para niños y adolescentes. Los profesores son los que más nos tenemos que preparar para el cambio que se está dando, un cambio de del proceso educativo.
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