CURSO: DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS EN PLATAFORMAS E-LEARNING ELEMENTOS PARA LA ELABORACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Yolanda Campos Campos
CONTEXTO
APARTADO
PREGUNTA
DESCRIPCIÓN
QUE RESPONDE
Participantes
¿Quiénes? Describe quiénes son los destinatarios de la estrategia, a quiénes está dirigida. Se esboza muy brevemente: grado escolar, nivel educativo o antecedentes que tienen los estudiantes sobre el tema. (Lo necesario para saber con quiénes se va a trabajar)
Lugar
¿Dónde?
Describe el espacio de intervención: institución educativa, aula, laboratorio, patio, empresa, taller, sala de cómputo, campo deportivo, cafetería, …
Tiempo
¿Cuándo?
Especifica el tiempo en horas y minutos que se dedicará a la práctica de la estrategia. Esto es importante para delimitar posibilidades.
PLANTEO
APARTADO
PREGUNTA
DESCRIPCIÓN
QUE RESPONDE
Justificación
¿Por qué?
Presenta una breve justificación de por qué se eligió la temática y la metodología de la estrategia; por qué es importante su aprendizaje.
Propósito,
¿Para qué?
Dan sentido y orientación al aprendizaje al precisar el para qué los participantes van a aprender los contenidos. Señalan las competencias que se desean lograr. Constituyen la base para la evaluación. La redacción de los propósitos inicia con: Los
(Objetivos) Competencias.