BBA3 ESPAGNOL S2 by Langues Master EDHEC

ESPAÃ&#x2018;OL BBA 3 2019-2020

BBA 3 PROGRAMA DE ESPAÑOL 2019-2020 OBJETIVOS PEDAGÓGICOS 

Profundizar en el conocimiento de la bolsa española: IBEX 35, focalizándose en tres puntos: - Adquisición de vocabulario financiero y bursátil. - Clasificación de las empresas pertenecientes al IBEX 35 según el sector de actividad al que pertenecen. - Análisis de gráficos.

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Introducción al sector turístico español: Nociones y vocabulario. Introducción al sector inmobiliario : Nociones y vocabulario Actualidad española e hispanoamericana mediante la prensa.

CONTENIDOS FUNCIONALES  

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Saber presentar una cartera de acciones Ser capaces de presentar un proyecto turístico a un grupo de inversores : - Realizar un estudio de mercado. - Presentar un plan de acción. - Ser capaz de convencer a inversores potenciales. Saber seleccionar una noticia de interés socio-económico y: - Transmitirla. - Analizarla. - Dar su opinión personal.

PEDAGOGÍA

 

Se trata de un curso interactivo basado en la discusión en grupo y la participación activa de los alumnos/as, por lo que se anima encarecidamente la participación en clase. También se invita a los alumnos/as a utilizar la herramienta Blackboard, en donde el profesor irá poniendo materiales complementarios

EVALUACIÓN Cada alumno obtendrá una nota media establecida según los criterios siguientes:

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CONTROL CONTINUO Se evaluarán las siguientes destrezas:  Comprensión Lectora : Lectura de textos vinculados con la economía española y evaluación de la comprensión de los mismos.  Comprensión Oral : Visualización o audición de documentos ligados con el mundo empresarial: verificación de la comprensión de los mismos.  Competencia Escrita : Se evaluaran las competencias del alumno para redactar diferentes tipos de documentos en relación con el mundo empresarial.  Expresión Oral : Se evaluarán las presentaciones orales bien realizadas en grupo o individualmente, estudio de casos concretos, conversaciones sobre temas de actualidad. A lo largo del semestre los alumnos presentarán una noticia de prensa española con un soporte tipo Powerpoint.

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TRABAJOS ESCRITOS El trabajo de inversión en la Bolsa Española o sobre el turismo formará parte de esta nota. Otros trabajos podrán ser pedidos por el profesor.

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PARTICIPACION Se tendrá en cuenta la asistencia del alumno a clase, su implicación y su comportamiento durante el desarrollo de la misma. Ej: plantear preguntas pertinentes, realizar las tareas y devolverlas en el plazo establecido por el profesor, etc.

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COMPETENCIAS ORALES Presentación del trabajo final del IBEX 35 con su respectivo diaporama.

ENCUADRE DEL SEMESTRE BBA3 POR SESIONES

Sesión

Primera Sesión

Tema y Objetivo

Destrezas

Familiarización con el programa.

En clase se trabajará sobre todo la comprensión lectora, la comprensión oral.

Test introductorio Familiarización con la bolsa española.

Segunda sesión

Análisis y reflexión sobre los diferentes matices del lenguaje bursátil.

Se trabajará sobre todo la comprensión oral y la competencia escrita.

Evaluación

Participación Expresión Oral

Participación Comprensión oral Expresión oral Expresión escita

Tercera sesión

Análisis y reflexión sobre la inversión en bolsa.

Se trabajará sobre todo la comprensión lectora y la comprensión oral (consejos para invertir en bolsa).

Participación Comprensión oral Expresión oral Expresión escita

Cuarta sesión

Sesión dedicada al estudio de la presentación de gráficos. Revisión de los números en español

Capacidad del alumno para analizar los gráficos y expresarse adecuadamente.

Participación Expresión Oral Expresión escrita Comprensión oral

Iniciación a la contabilidad : vocabulario y nociones

Quinta sesión

Evaluación de la evolución de la estrategia de inversión realizada en bolsa.

Examen en el que se evalúan las destrezas: EE y (CO o CE)

Evaluación Expresión oral

Examen de verificación de la adquisición de conocimientos.

Sexta sesión

Estudio de un caso empresarial y presentación de una estrategia

Se trabajará sobre todo la comprensión oral y la expresión escrita mediante análisis de documentos.

Comprensión Oral Expresión Oral Expresión escrita

Séptima sesión

Introducción al sector Turístico con la ayuda de ejercicios y presentación de FITUR

Capacidad del alumno para sintetizar documentos y elaborar ideas.

Participación Expresión escrita Expresión oral Comprensión Oral

Octava sesión

Novena sesión

Elaboración y presentación de un proyecto turístico.

Se trabajará sobre todo la expresión escrita y oral mediante la elaboración de un proyecto.

Examen de verificación de la adquisición de conocimientos.

Examen en el que se evalúan las destrezas: EE y (CO o CE)

Taller cultural

Participación Expresión escrita Expresión Oral

Evaluación Expresión oral

TEST DE INTRODUCCIÃ&#x201C;N

TEST DE INTRODUCCIÓN

En primer lugar, vamos a verificar el conocimiento de algunas fases hechas ( en negrita) que se utilizan es España : 1.¿ Has visto que precios ? Sí, están por las nubes a) Son carísimos b) Están fuera de la realidad c) Están muy baratos

2. ¿Viste ayer a María ? Sí, y vaya pinta llevaba. a) Iba muy pintada b) No iba bien arreglada c) Iba borracha

3. En mi casa mi mujer es la que lleva los pantalones. ¡No me digas! a) La que manda b) Usa siempre pantalones c) Lleva ropa masculina 4. ¿Qué tiempo hace ? Está para ir a cuerpo. a) Ir bien abrigado b) Ir en camiseta de tirantes c) Ir sin ropa de abrigo

5. ¿Qué le parece el Sr Gómez para este puesto ? Creo que no da la talla. a) No lleva la ropa adecuada b) Lleva ropa demasiado estrecha c) No reúne las cualidades necesarias 8

6. Creo que con este nuevo cliente podremos llegar a fin de mes. Eso espero. a) Ganar mucho dinero b) Tener dinero para todo el mes c) Tener dinero de sobra para todo el mes

7. ¿Ya habéis pensado cómo vais a hacer la fiesta? Sí, vamos a tirar la casa por la ventana. a) No reparar en gastos b) Cambiar el orden de toda la casa c) Vaciar toda la casa

8. ¿Qué tal les va a tus amigos con la tienda que montaron? No te lo vas a creer: se han ido a pique. a) Han ganado mucho dinero b) Se han arruinado c) Se han trasladado a otro lugar

9. ¿Te parece guapa Maite? Creo que sabe sacarse muy buen partido. a) Atraer a los hombres b) Maquillarse muy bien c) Aprovechar sus cualidades

10. Me encanta cómo viste Lucía. Y a mí…., siempre lleva toda la ropa a juego. a) Divertida b) Conjuntada c) Con gracia Rellena el siguiente recuadro con las respuestas que has encontrado: 1:

9: 9

10 :

En segundo lugar, vamos a verificar los conocimientos de gramática:

1. ¡Ya _____en primavera! Sí, el tiempo pasa volando. a) Es

b) Estamos

2. ¿________listo? Cuando quieras. a) Es

b) Estás

3. ¿Qué te pasa? ¿_________cansada? No lo sé, pero no me encuentro bien. a) Es

b) Estás

4. ¡Mira! ¡Qué guapa! Carolina siempre_________guapa. a) Es 5. El a

b) Está pasado viajaste por el Amazonas, ¿no?

Sí, ______________un viaje increíble. a) Fue

b) Era

6. ¿ Cuándo__________la última vez que escribiste un correo electrónico ? Ayer. a) Fue b) Era 7. ____________mí, eso no es importante. ¿No? a) Para

b) Por

8. ¿Por qué no lo envías_________correo electrónico? ¿Tú crees? a) Para

b) Por

9. ¡Tengo un hambre! No he comido__________en todo el día. ¿No? a) Algo

b) Nada

10. ¿ _______________de vosotros sabe algo de Gabriel ? No. a) Alguien

b) Alguno

Rellena el siguiente recuadro con las respuestas que has encontrado:

1: 2: 3: 4: 5: 6: 7: 8: 9: 10 :

Terminaremos con una verificación de conocimientos de gramática un poco más complicados:

1. Si no gastaras tanto dinero siempre, ahora___________comprarte un coche. Ya, ya lo sé. a) b) c) d)

Puedes Podrás Podrías Puedas

2. ¿Cuánto tardarán_______________traernos a casa el sofá? Una semana como máximo. a) b) c) d)

Para Por A En

3. Disculpe. ¿Me permite que le_____________unas preguntas? Sí, dígame. a) b) c) d)

Hago Haré Haga Hiciera

4. ¿Qué te parece si nos___________por esa tienda? ¡Fantástico! Tienen unas ofertas estupendas. a) b) c) d)

Pasamos Pasaremos Pasemos Pasaríamos

5. ¿Qué jersey le compramos a Lorena? ¿El verde o el amarillo? Los dos son muy bonitos. Coge_________quieras. a) b) c) d)

Lo que El cual Cuyo El que

6. Me he dado cuenta de que mi coche_________mucha gasolina. ¿Sí? Deberías llevarlo al taller. a) b) c) d)

Consume Consuma Consumirá Haya consumido

7. Pepe es un manirroto. Sí, se gasta todo el dinero ___________tonterías. a) b) c) d)

Con En Por Para

8. ¡ Qué zapatos tan bonitos ! Pues cuando___________las rebajas, seguro que valen la mitad. a) b) c) d)

Empezarán Empiezan Empiecen Empezaran

9. ¿Qué te pasa? Que no encuentro______________libro para hacer el trabajo de Química. a) b) c) d)

Algún Alguno Ningún Ninguno

10. ¡ Qué cuadro tan bonito! Es el mejor de toda la galería. Desde luego, pero no creo que___________permitirnos ese gasto. a) b) c) d)

Podríamos Podamos Podremos Podemos

11. Podemos comprar el coche al contado, ___________prefieras destinar ese dinero a otra cosa. No sé, déjame pensarlo. a) b) c) d)

Como Mientras Con tal de que A no ser que

12. ________________no me digas la verdad, no te volveré a hablar. Vale, vale, te lo contaré todo. a) b) c) d)

Si Cuando Como Porque

13. Rosa siempre viste a la última. Sí, es verdad._____________ve un conjunto nuevo, allí está para comprarlo. a) b) c) d)

Como Porque En cuanto Mientras que

14. ¿ Tienen buenos descuentos en el supermercado? No estoy segura, pero aunque los___________, es una tienda carísima. a) b) c) d)

Tendrán Tendrían Tienen Tengan 14

15. Es lógico que_____________mucho tráfico por aquí. Sí, claro. Estamos en el centro comercial de la ciudad. a) b) c) d)

Haya Hay Habrá Habría

16. Esta niña es una caprichosa. Siempre está pidiendo. Sí, no se conforma______________nada. a) b) c) d)

Con De Por Para

17. El coche que vimos ayer es precioso, ¿ verdad ? Sí, pero es más caro____________pensaba. a) b) c) d)

Del que De lo que De que Del cual

18. ¿ Qué compro? ¿ La corbata o la camisa ? Yo que tú,__________la camisa. Tienes corbatas de sobra. a) b) c) d)

Comprara Compraré Compre Compraría

19. Esa es la tarjeta de crédito___________tiene más comisiones. Sí, pero la admiten en casi todos los países. a) b) c) d)

Que La que Cual La cual

20. Carlos no pudo venir a la cena. Si____________, lo habríamos pasado fenomenal, porque es muy divertido. Sí, ¡qué pena! a) b) c) d)

Viniera Vendría Habría venido Hubiera venido

LA BOLSA

HISTORIA DE LA BOLSA Completa el texto con las siguientes palabras:

cotizaciones

corredores

negociadas

operaciones

efectos

institución económica mediadores

banqueros índice bursátil

contratación

público-mercantil

Bolsa de valores: (1)_________________en la que se produce la (2) ___________________de toda clase de títulos valores: acciones, obligaciones, fondos públicos, etc. El origen del nombre proviene de Brujas, donde en el siglo XV el comercio de los (3)___________________mencionados se desarrollaba en la residencia de los (4) ___________________Van der Bursen, en cuyo escudo aparecían tres bolsas. En España, la Bolsa de Madrid nació en 1831, la de Bilbao en 1881, la de Barcelona en 1915 y la de Valencia en 1981. Actualmente, en las (5) ___________________de la bolsa actúan los (6) ___________________y los (7) ___________________y al final de cada sesión se publican las (8) ___________________y el (9) ___________________del día. Solamente pueden ser (10) ___________________en la Bolsa española las categorías de valores que determine la Comisión Nacional del Mercado de Valores.

Ordena las siguientes palabras para conocer las funciones principales de la Comisión

Nacional del Mercado de Valores1 (CNMV) …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………

B. INSTRUMENTOS FINANCIEROS A inicios de los noventa, aparecieron en España los mercados de productos derivados (futuros y opciones), financieras sobre renta fija (tipos de interés y bonos) y sobre renta variable (índices y acciones). La importancia de estos mercados en los que el inversor se asegura la obligación (futuros) o posibilidad (opciones) de comprar un activo (bono, acción, índice) a un precio determinado en un plazo previsto ha sido muy grande. Además de la compra directa de futuros y opciones y la posibilidad de multiplicar las ganancias y las pérdidas frente a los mercados de contado, la práctica totalidad de los productos financieros han incorporado mercados de derivados. Adaptado de El País de los Negocios, Ahora, busca en el texto las palabras correspondientes a estas definiciones. Conjunto de valores mobiliarios cuya rentabilidad varía según la marcha de la entidad emisora. ___________________ Título – valor puesto a la venta por bancos, empresas o el propio Estado para captar del mercado dinero en efectivo. ___________________ Acuerdo que obliga a las partes a comprar o vender bienes, valores o divisas en una fecha futura determinada y a un precio establecido. ___________________ Cada una de las partes en que está dividido el capital escriturado de una sociedad anónima. ___________________ Contrato por el cual una de las partes tiene el derecho y no la obligación a comprar o vender un activo en una fecha futura a un precio pactado. Se refiere a los valores mobiliarios cuya rentabilidad es constante e independiente de los resultados obtenidos por la entidad que los pone a la venta. ___________________

Sus funciones son similares a las del Security Exchange Comission en EEUU y el SIB en Reino Unido.

Completa las frases con las siguientes palabras:

1. El mercado español de acciones se ha colocado en la cuarta posición de Europa por ___________________ a) Fusión b) Volumen de contratación c) Reconversión 2. El ___________________neto de Inditex ha sido de 447 millones de euros. a) Parqué b) Prima c) Margen de beneficios 3. La ___________________ industrial provocó el cierre de muchas empresas. a) Reconversión b) Cartera c) alza 4. La ___________________del Santander y del Central Hispano ha sido uno de los grandes acontecimientos financieros de los últimos años. a) Cartera b) baja c) Fusión 5. Pese a la crisis del sector, las acciones de Iberia continúan al ___________________ a) Alza b) Reconversión c) prima 6. La empresa ha tenido que___________________gastos para enfrentarse a las pérdidas del último ejercicio. a) Bajar b) alzar c) Recortar

7. Los analistas consultados proponen una ___________________para el próximo año en la que dan prioridad a las Bolsas europeas frente a la estadounidense. a) Cartera b) Reconversión c) alza 8. En el mercado de opciones, el precio de la opción se conoce con el nombre de ___________________ a) alza b) prima c) recorte 9. La tendencia a la ___________________del dólar perjudica las exportaciones europeas. a) Fusión b) baja c) prima 10. La supervisión de la CNMV pretende garantizar la igualdad de oportunidades en el ___________________español. a) Alza b) Margen de beneficios c) Parqué

Completa las siguientes frases con las palabras del cuadro: Aunque durante toda la ________________las acciones de Drate siguieron una acusada tendencia a la baja, al final de la sesión se produjo una recuperación de su precio y un aumento del ________________. Ruteno ha adquirido una participación en torno al 5% de Hyan, lo que supone una ________________. Recordemos que Ruteno compró esas ________________ en el ________________. Poco después de las 12h00, en los ________________ del ________________, donde cotizan más de 120 empresas, se habían negociado algo más de 110 millones de acciones por un valor de 1.615 millones de euros. En España, los fondos que mayor penetración tienen son los de ________________(35,8%), seguidos por los de renta variable (32,5%), los de mixta (24,8%), los garantizados (10,2%) y los de gestión alternativa (3,6%).

REVISIÓN FINAL: TALLER DE BOLSA ¿Cuál de los siguientes nombres no podría ir con bursátil?. Completa el diagrama. mundo índice sesión derrumbe cierre operación sonda Completa las frases con alguno de los términos que han aparecido en el diagrama anterior.

mercado valor

a) El Ibex 35 abre la _________________sin cambios. Los valores comienzan el día con alzas generalizadas, a excepción de seis que quedan en negativo.

ciclo

b) Londres, Fráncfort, París y otras Bolsas europeas retrocedían de forma pronunciada, después del vertiginoso_________________ registrado por las Bolsas asiáticas. c) Internet es una de las mejores ventanas para que los ciudadanos se asomen al _________________. Para el pequeño inversor, nunca había sido tan fácil comprar y vender acciones. Los brokers on-line son la herramienta necesaria para realizar las operaciones. d) Lord Overstone dejó escritas siete palabras mágicas sobre el discurrir de los _________________: tranquilidad, mejora, confianza, prosperidad, excitación, convulsión y presión. Los seguidores del banquero dicen que el estadio actual es el de confianza. e) Los primeros CFD (contratos por diferencias) enteramente españoles ya pueden negociarse en la Bolsa de Madrid. Los CFD son contratos entre el inversor y una entidad financiera para intercambiar la diferencia entre el precio de compra y el de venta en una _________________. La entidad compra los títulos en Bolsa y financia la adquisición y el inversor solo tiene que pagar una pequeña parte de la inversión total.

GRÁFICOS

GRÁFICOS Breve recuerdo de los números en español:

20 - 29 20

Veinte

Veintiuno

Veintidós

Veintitrés

Veinticuatro

A partir de 30 30

Treinta

Treinta y uno

Cuarenta

Cuarenta y uno

Cincuenta

Cincuenta y uno

Sesenta

Sesenta y uno

Setenta

Setenta y uno

Ochenta

Ochenta y uno

Noventa

Noventa y uno

GRĂ FICOS 100

Cien

101

ciento uno

120

ciento veinte

130

ciento treinta

200

doscientos

300

trescientos

400

cuatrocientos

500

quinientos

600

seiscientos

700

setecientos

800

ochocientos

900

novecientos

999

novecientos noventa y nueve

1000

mil

1200

mil doscientos

2000

dos mil

2222

dos mil doscientos veintidĂłs

30 000

treinta mil

900 000

novecientos mil

921 502

novecientos veintiĂşn mil quinientos dos

1 000 000

un millĂłn

2 000 000

dos millones 26

Glosario Aumento Caída Cima Crecimiento Decrecimiento Decremento Descenso Dramático Drástico Estar por las nubes Hacer el agosto Incremento Irse a pique Ligero Rápido Recuperación Subida Tirar la casa por la ventana

GRÁFICOS Ejercicio: Aquí tienes un gráfico, coméntalo utilizando el mayor número de palabras y expresiones del glosario precedente y de las expresiones siguientes:    

En primer lugar… en segundo lugar Por una parte… por otra parte En mi opinión por último, para finalizar

Sector TurĂstico

INTRODUCCIÓN España lidera por primera vez el índice de Competitividad Turística de Viajes y Turismo en 2015 que elabora el Foro Económico Mundial (FEM), gracias a sus infraestructuras, a sus recursos culturales, así como la adaptación a los nuevos hábitos de consumos digitales. El informe, que evalúa el potencial de 141 países diferentes sobre 14 criterios -como los recursos naturales, las infraestructuras, los servicios al turista, los precios competitivos y la seguridad, entre otros- para generar beneficios económicos y sociales. El índice evidencia que los diez primeros puestos están ocupados por destinos tradicionales, frente a los países emergentes que pese a todo han reducido sus diferencias. España, tercera potencia del mundo en entradas de turistas extranjeros y segunda por ingresos, ha superado por primera vez a Francia (segundo puesto de este ranking), y a Alemania (tercer puesto) como destino más atractivo y competitivo. En cuarto y quinto lugar, figuran EE.UU. y Reino Unido, a los que suceden Suiza, Australia, Italia, Japón y Canadá. Por el contrario, aparte de Brasil y México, los grandes mercados emergentes como China (17º) y Malasia (25º) se encuentran entre los 30 primeros países. EN QUÉ DESTACA Y NO DESTACA ESPAÑA Dentro del perfil que dedica a España como destino, el FEM destaca las excelentes infraestructuras con las que cuenta (segundo puesto mundial), especialmente Madrid (4º puesto), sus infraestructuras portuarias (10º) y sus aeropuertos (12º). En cuanto a la adaptación a los nuevos hábitos de consumo digital (4º) también son valorados, así como el compromiso del Gobierno español (6º) por el desarrollo del sector de los viajes y el turismo. En otros aspectos como la seguridad (31º), la higiene (33º) o los recursos humanos (34º) tiene por delante a una treintena de países. Por el lado negativo, la peor nota de España es en el aspecto del precio competitivo donde baja a la posición número 105 de un total de 141 puestos a nivel mundial o el puesto número 100 a la hora de poner en marcha un negocio turístico.

ACTIVIDAD 1 : COMPRENSION ESCRITA Lee detenidamente el siguiente texto sobre el perfil del turismo en España: 1 2

Según la encuesta Egatur difundida por el Instituto de Estudios Turísticos (IET), en abril los extranjeros se gastaron en España 5.155 millones, un 7,6% más que en 2014. Este aumento es una consecuencia directa del incremento del número de turistas este mes, con un 2,8% más, así como de la subida de los gastos medios por persona (953 euros) y por día (116 euros). En los primeros cuatro meses del año, los gastos medios por persona y día también aumentaron un 2,6% y un 4,4% respectivamente. Británicos, los que más gastaron

Reino Unido, Francia, Alemania y los países nórdicos generaron el 55,4% del gasto total acumulado, pero fueron Francia (de nuevo), EEUU, Italia y los países asiáticos los que más crecieron en términos interanuales, ya que todos sumaron un incremento superior al 17%. Nuestros vecinos galos fueron los que realizaron un mayor gasto adicional en abril, con una subida interanual del 32,3%. El notable aumento de las llegadas de visitantes, de su estancia media y del gasto medio fueron los principales causantes de esta subida. Eso sí, los británicos fueron los que más gastaron en términos absolutos y se dejaron en abril en nuestro país 1.003 millones de euros, un 6,7% más. En lo que va de año también ocupan la primera posición con un gasto total de 2.887 millones. El resto de mercados emisores generó el 39,3% restante de los gastos, destacando el incremento de América Latina. Madrid registra el mayor incremento

En cuanto a las comunidades autónomas que acapararon el mayor gasto fueron, en orden descendente, Cataluña, Canarias, Andalucía, Comunidad de Madrid, Balerares y Comunidad Valenciana. Cataluña ocupa el primer puesto ya que fue la receptora de un 24% del gasto total, unos 1.210 millones, lo que supuso un incremento del 7% respecto al año pasado. Las mayores contribuciones procedieron de Francia, los países asiáticos y EEUU. En el caso de Canarias, aunque el gasto medio por persona fue superior al de Cataluña (6,7% frente al 3,7%), se tiene que conformar con la segunda posición (con unos ingresos de 1.051 millones) debido al descenso del flujo de turistas y a la caída del gasto de los viajeros de los países nórdicos. Por su parte, Andalucía se mantuvo prácticamente estable y la Comunidad de Madrid registró el mayor incremento del mes en números absolutos, con 153 millones más (un total de 593 millones) y una subida del 34,7%. En el resto de comunidades, el gasto creció en conjunto un 18,9%, destacando las subidas de Castilla y León y el País Vasco. 32

Aumento del gasto en alojamientos no hoteleros 13

De enero a abril avanzó el gasto por estancia de los turistas internacionales en alojamientos no hoteleros, con una subida del 9,8% frente a la mejora del 5,7% en los hoteles, si bien estos fueron la opción preferida para el 67,1% de los visitantes. También subieron los viajes sin paquete turístico un 9,5% y son la mejor opción para el 67,1% de los extranjeros, mientras que se incrementó algo menos, un 2,8%, el número de los que sí contrataron un viaje organizado.

A. Busca en el texto sinónimos de las siguientes palabras o expresiones : - (Párrafo 1) Divulgado : ____________________ - (Párrafo 2) Aumento : ___________________ - (Párrafo 4) Producir : ____________________ - (Párrafo 5) Considerable : __________________ - (Párrafo 5) Permanencia : __________________ - (Párrafo 8) Acumular : ______________________ - (Párrafo 12) En general : _____________________ - (Párrafo 13) Hospedaje : _____________________ B. Di si las siguientes informaciones son verdaderas o falsas : -

El aumento del gasto de los extranjeros en abril de 2015 es una consecuencia directa del incremento del número de turistas, así como de la caída de los gastos medios por persona y por día. Los británicos fueron los que realizaron un mayor gasto adicional en abril de 2015. Canarias registró un gasto medio por persona superior al de Cataluña. El mayor incremento del mes en números absolutos se registró en Andalucía Durante los primeros meses de 2015 progresó el gasto por estancia de los turistas internacionales en alojamientos no hoteleros. Aumentaron los viajes sin paquete turístico, mientras que disminuyó algo menos el número de los que sí contrataron un viaje organizado.

C. Por grupos de dos o tres alumnos, buscad información y redactad un texto para explicar cómo viaja la gente de vuestro país, comentado principalmente los puntos siguientes : - Los destinos preferidos. - Los medios de transporte utilizados. - La duración media de los viajes. - Los tipos de viajes.

ACTIVIDAD 2 : LOS TIPOS DE TURISMO A. Asocia cada una de las siguientes definiciones con el tipo de turismo que le corresponde según las actividades desarrolladas : __ Turismo social

__ Turismo médico

__ Turismo idiomático

__ Turismo de compras

__ Turismo deportivo

__ Turismo enolόgico

__ Turismo urbano

__ Turismo de sol y playa

__ Ecoturismo

__ Turismo deportivo

__ Seminarios y convenciones

__ Turismo termal o de salud

__ Turismo gastronómico

__ Turismo etnográfico

__ Turismo religioso

__ Reuniones y congresos

__ Parques temáticos

__ Turismo de aventura

a. Es el más demandado de todos, especialmente, en aquellas zonas del litoral que gozan de una climatología favorable, este segmento del turismo suele asociarse con el ocio, así como con los términos descanso, diversión y entretenimiento. b. Desarrollado en ciudades principalmente en aquellas que son Patrimonio de la Humanidad. Está caracterizado por clientes de nivel cultural y poder adquisitivo alto. c. Vinculado a las compras a buen precio o exclusivas. Incluye artículos de lujo, arte, artesanía y artículos de uso común como calzado, electrónica, etc. d. Vinculado a las costumbres y tradiciones de los pueblos. En algunos casos cercano al turismo ecológico. e. Vinculado a los estudios, fundamentalmente a los de idiomas. f. Vinculado a la comida tradicional de un determinado lugar. g. Vinculado a los vinos de una zona.

h. Basado en el contacto con la naturaleza. Sus recursos los componen los parques nacionales, es decir, una flora y fauna interesante en la zona receptiva. i. Basado en atracciones turísticas de temas concretos. Se caracteriza por la participación activa en todo momento del visitante. j.

La principal motivación es practicar algún deporte. Se puede dividir en dos grupos: deporte de exterior y el de interior. También se podría hacer otra subdivisión en función del que practica el deporte, o de quien lo ve.

k. Aquí solo se practican deportes de riesgo. El usuario de este tipo de turismo suele ser de nivel adquisitivo y cultural alto y de muy buena forma física (rafting, rappel, etc.). l. Una oferta ligada a lugares o acontecimientos de carácter religioso de relevancia. Los cuatro núcleos de mayor importancia en el mundo son: Jerusalén, Roma, La Meca y Santiago de Compostela (en este último el Camino de Santiago tiene una doble vertiente deportiva y religiosa). m. Está vinculado a los balnearios que ofrecen tratamientos para diversas dolencias (reumatológicas, estrés, dermatológicas, tratamientos de belleza,…). La infraestructura cuenta normalmente con un núcleo principal o instalación termal independiente de las instalaciones hoteleras. n. Está orientado a la vinculación del viaje con la realización de intervenciones quirúrgicas, dentales o tratamientos médicos en países donde son más baratas las atenciones. o. Aquel dedicado a la participación en actividades para mejorar las condiciones de las capas de población económicamente más débiles. p. Muy importante y habitualmente confundido con el de convenciones. Reúne a un colectivo o asociación y suele tener carácter científico. Acuden profesionales del mismo sector pero que no tienen por qué ser de la misma empresa. q. A diferencia del congreso, suele reunir a distintos profesionales de una misma empresa con el objeto de dar a conocer a sus empleados un nuevo producto, tratar la planificación estratégica para la nueva campaña, etc.

Y ADEMAS… EL TURISMO ESPACIAL Anousheh Ansari de origen iraní fue la primera mujer turista en órbita. Comenzó a principios del siglo XXI realizado por personas muy ricas y valientes, los riesgos de perder la vida en un viaje al espacio son elevados. Los primeros viajes consistían en una estancia de 3 o más días en la Estación Espacial Internacional en la que realizaban fotografías del espacio y la Tierra, videos, conversaciones con personas en el planeta, disfrute de la ingravidez, colaboración con los tripulantes de la estación y también realización de pequeños experimentos. Varias empresas trabajan en la construcción de naves capaces de realizar vuelos suborbitales y orbitales, así como en un hotel modulable para estancias más largas y asequibles que las actuales, valoradas en unos 21 millones de dólares. B. ¿Y tú? ¿Qué tipo de turista eres? Haz una lista de tus principales destinos y clasifícalos siguiendo la lista que acabamos de ver. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ C. En grupos de dos o tres alumnos, buscad otros tipos de turismo y explicad en qué consisten. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

ACTIVIDAD 3 : FITUR

Fitur se ha convertido en una cita imprescindible para el sector turismo y viajes. El escaparate de España, la gran conexión entre Latinoamérica y los grandes mercados de Europa y el resto del mundo. El punto de encuentro de cientos de miles de profesionales con las potencias turísticas, los líderes de la industria y todos los destinos de los cinco continentes. Cada mes de enero, Madrid se convierte en el epicentro del sector. Fitur es un espacio especializado donde miles de profesionales se concentran para conectar ideas con negocios, destinos con operadores, proveedores con clientes, transacciones con tecnología, personas con personas.

A. COMPRENSION ORAL

FITUR EN CIFRAS Escucha atentamente el vídeo que presenta la última edición de FITUR y completa los siguientes datos:

a. ¿Cuántos turistas extranjeros llegaron a España en 2014? ______________________________________________________________

b. ¿Qué edición de FITUR tuvo lugar en 2015? ______________________________________________________________ c. ¿Cuántos países y cuántas empresas han participado en FITUR 2015? ______________________________________________________________ d. ¿Qué porcentaje de turistas viaja para comprar? ______________________________________________________________ e. ¿Qué incremento del porcentaje de turistas chinos se ha podido observar en Madrid durante el año 2014? ______________________________________________________________ f. ¿Cuáles son las fechas de inicio y fin de FITUR 2015? ______________________________________________________________ g. ¿Cuántas personas pensaban visitar FITUR en 2015? ______________________________________________________________ h. ¿Qué superficie ocupa esta exposición? ______________________________________________________________

ACTIVIDAD 4 : ELABORACION Y PRESENTACION DE UN PROYECTO TURISTICO En grupos de 3 alumnos, debéis imaginar la implantación de un proyecto turístico en España. Cada grupo trabajará el tipo de proyecto que le atribuirá su profesora. Los proyectos serán presentados de forma oral y una copia escrita deberá ser entregada a la profesora, pudiendo formar parte de la nota de control continuo.

Sector Inmobiliario

El sector inmobiliario Alquiler y venta de oficina en Madrid - 51m2 + 12 m2 de terraza (loft) - 1 baño (ducha hidromasaje) - Plaza de aparcamiento opcional - Aire acondicionado y alarma. - Portero 24 horas - Metro Suances. Autobús 28 y 153 en la puerta. Gastos de comunidad incluidos.

Se vende por: 195.000 € (3824 €/m2) Se alquila por: 700 € /mes (14 €/m2) Gastos de comunidad incluidos

610952510

(horario comercial)

Rent4days.com/ReservasOnline Información esencial Dirección postal: Calle Cronos, 20 Gestionado por un particular

Distrito/zona: Ciudad Lineal

Población: Madrid (Madrid) 2

Uso del edificio: Principalmente oficinas

51 Luz natural

Sí

Planta

n/d Aire acondicionado Sí

Climatización: Independiente

Ascensor

Sí Acc. minusválidos No

Disponibilidad: Inmediata

Aseos

n/d Portero

Sí

Estado del inmueble: En buen estado

Parking

No Plazas parking

Equipamiento y características del inmueble - Construccion -

Hilo Musical No Grupo electrógeno No Calefacción No Alarma

Carpintería Madera

Sí

Suelo

Cable óptico No Alta de suministros No

Parquet/Tarima

- Instalaciones -

El sector inmobiliario Localizaciรณn del edificio

Farmacias

Actividad Usted trabaja en una inmobiliaria y ha seleccionado este anuncio para un cliente que se quiere instalarse en Madrid. Imaginad el dialogo entre la inmobiliaria y el cliente utilizando las siguientes expresiones: Por un lado/ en primer lugar/ vayamos por partes/ vamos a ver/no debemos olvidar/ en su situaciรณn / un punto que hay que tener en cuenta/ tal como/ en su caso/ no podemos perder de vista/ no podemos dejar de lado/ recordemos que

El sector inmobiliario Actividad 1 Opción 1 Estas pensando en cambiar de vida e irte a vivir al extranjero a un país donde se habla español. Escribe una carta a un amigo en la que tendrás:    

Saludarlo Comunicarle tus planes Explicarle los motivos Invitarlo y despedirte

Opción 2 Has decidido cambiar de piso para dentro de dos meses y decides escribir a una empresa de mudanzas. en la carta deberás:    

Explicar el motivo por el que le escribe Precisar datos del traslado y preguntar condiciones Costo del servicio Despedirse

Actividad 2 Prepare el siguiente tema durante 15 minutos. Después lo presentara oralmente. Aquí tiene una serie de sugerencias:

BUSCAR PISO    

¿Le resulta fácil buscar piso? ¿Es igual en todos los países? ¿Qué posibilidades de alojamiento tiene un estudiante? ¿Cuál prefiere? ¿Qué medios son mejores para buscar piso: carteles, internet, periódicos,…? ¿Qué características le pide a un piso? ¿Son las mismas para alquilar que para comprar?

El sector inmobiliario Actividad Este año te han concedido una práctica de empresa en Valencia Capital, muy cerquita del puerto, lo primero que piensas ¿Cómo alojarme?. Has buscado ofertas y has seleccionados estas dos: Precio Alquiler: 200 € El precio del alquiler incluye: todos los gastos incluidos Características del piso: alquiler-habitaciones-compartido de piso-apartamento en Raiosa (Valencia) con 80 m2 construidos, 3 dormitorios, Reformado, 4 armario(s) empotrado(s), cocina Completa, amueblado, 3 aseo(s) Dotaciones del piso:         

Suelo: Parquet Agua Caliente: Central Energía agua caliente: Gas natural Lavadora: Si Horno: Si Microondas: Si Nevera: Si Camas: 1 Menaje: Si

Referencia:

7351631x

Tipo:

piso

Operación:

alquiler habitacion

Superficie:

80m2

Dormitorios:

Baños

Características del edificio: Edificio de 9 plantas, con ascensor, 18de antigüedad, zona muy céntrica cerca de la ESTACION DEL AVE

Provincia:

Valencia

Dotaciones del edificio:

Localidad:

Valencia Capital

Cód. Postal:

46007

Distrito:

Jesus

Barrio:

Raiosa

Dirección:

Av de GiorgetaCésar

ZONA

   

Rehabilitado: Si Fachada: Ladrillo Vecinos por planta: 4 Patio: Si

El sector inmobiliario Precio Alquiler: 300 €

Referencia:

H111005132429973

Tipo:

piso

Operación:

alquiler habitación

Dormitorios:

Baños

Características del piso: alquiler-habitaciones-compartido de pisoapartamento en Benimaclet (Valencia), 3 dormitorios Información adicional: Excelente residencial privado con piscina, padel, seguridad/portero 24 horas, zonas verdes comunes, en la avenida Alfahuir, zona nueva con multitud de servicios (centro comercial arena, mercadona, lidl, carrefour, valenbisi...) Línea 5 de metro, parada Machado y tranvía Alfahuir. Piso totalmente equipado (aire acondicionado, calefacción, lavaplatos, aspirador, lavadora, licuadora, plancha...) 120 metros de nueva construcción. Busco compañero/a limpia, ordenada, respetuosa y NO FUMADORA. No se admiten mascotas. El precio es de trescientos euros MAS gastos Disponible a partir de 2013-05-23, habitaciones disponibles 1 No fumador

¿Quieres solicitar más información?

ZONA Provincia:

Valencia

Localidad:

Valencia Capital

Cód. Postal:

46019

Distrito:

Benimaclet

Barrio:

Benimaclet

Dirección:

Alfahuir

¿Por cuál te decidirías?  ¿Cuáles han sido tus requisitos de selección?  Imagina que quieres información complementaria, por grupos de dos imaginad el dialogo telefónico entre el agente inmobiliario y el estudiante

ACTIVIDADES GRAMATICALES

NEXOS ADVERBIALES TEMPORALES

Diferentes adverbios y locuciones adverbiales que expresan una circunstancia temporal sirven para introducir oraciones subordinadas adverbiales temporales que sirven para situar en el tiempo el momento en que se produjo la acción temporal.

ANTES DE LA ACCION PRINCIPAL:

Nexos como: cuando, antes de que, con anterioridad a que, etc se utilizan es este caso.

Ej;

Cuando llegó, se marcharon todos. Antes de que llegara, sabíamos que traería regalos para todos. Con anterioridad a que se cometiera el crimen, se le había visto deambular por esa calle.

DURANTE O A LA VEZ QUE LA ACCION PRINCIPAL:

Nexos como: cuando, mientras, mientras que, a medida que, conforme, según etc

Ej:

Cuando comienza a hablar todo el mundo sale corriendo. A medida que pasa el tiempo comprendo mejor a mi padre. Conforme le escucho, percibo su sensibilidad. 46

Según vengas, compra el periódico. No hables mientras comes.

DESPUES DE LA ACCION PRINCIPAL:

Nexos como: cuando, antes de que, hasta que, son los más frecuentes en este caso.

Ej:

Me marché, cuando terminé la entrevista. Antes de que empezara a hablar, supe lo que iba a decir. Pasará un siglo hasta que lo entienda.

USO DE LA LENGUA

Rellene los huecos de las frases utilizando los nexos adverbiales temporales que aparecen en el recuadro ( en algunos casos es posible utilizar más de uno)

Cuando

Siempre que

Antes de que

Según

Mientras

A medida que

Mientras tanto

Hasta que

Conforme

Tan pronto como

1._________________avanzaba la reunión, resultaba más claro que era posible un

acuerdo.

2. Supe que nos entenderíamos _______________________le vi hablar.

3. No saldrás __________________________hayas acabado tus deberes. 4. Me marché _________________________apareciera por la puerta. 5. Todos se levantaron __________________acabó su discurso. 6. Acaba el informe, ____________________yo iré cerrando la caja fuerte. 7.________________yo estudiaba, mi hermano veía la televisión. 8.________________le conozco confía más en su capacidad. 9. Le mandé un telegrama ________________supe lo ocurrido. 10._____________________llega tarde da una excusa absurda.

PREPOSICIONES DE LUGAR Y DIRECCION

Dirección hacia donde se dirige alguien o algo.

Ej: Voy a casa. Este autobús va a Burgos.

Ante

Situación delante o en presencia de algo o alguien.

Ej: Está sentado ante la ventana. 48

Se presentó ante el tribunal.

De Punto de partida en dirección a un lugar, distancia de un lugar. Ej: El AVE va desde Madrid a Sevilla. Desde mi oficina a tu casa hay menos de un kilómetro.

En un lugar. Ej: Está en la cocina.

Sobre una superficie Ej: Dejó la carpeta sobre la mesa.

Dentro de un lugar o volumen Ej: La camisa nueva está en el armario.

Entre Posición intermedia entre dos lugares. Ej: Castellón está entre Valencia y Tarragona.

Hacia Dirección hacia donde se dirige algo o alguien. Ej: Van hacia el sur de Madrid El avión se dirige hacia el norte.

Complete los espacios en blanco con la preposición adecuada:

a) ____________los meses _______julio y agosto cerramos ___las nueve _____vez _____las ocho. b) ___________estas fechas, las tiendas no abren _______la tarde. c) Recibirás el pedido _______finales de marzo. d) Llegaremos ______eso _____las cuatro ____la tarde. e) Se reunirán mañana _____la noche. f) Hemos hablado ________varias horas. g) Creo que llegaran_____ las 6 o las 7_____la mañana. h) No hablé con él _______hace un rato. i) Estaré de vuelta ________cuatro _________cuatro y media. j) Trabajo ________las 9h ________la mañana ______las 5______la tarde.

Transforme estas oraciones empezando por “hace…..que”:

Ej: Llevo dos años estudiando español.

Hace dos años que estudio español.

a) Llevamos cuatro años viviendo en esta casa. 50

b) Llevo más de dos semanas esperando el resultado de la entrevista. c) Llevo mucho tiempo jubilado. d) ¿Lleváis mucho tiempo esperando? e) Llevan bastante tiempo sin escribirnos. f) ¿Cuánto tiempo llevas conduciendo? g) Llevo un año sin hacer ningún viaje. h) Lleva más de dos años sin pedirme un solo informe.

ORACIONES TEMPORALES: Cuando + INDICATIVO/ SUBJUNTIVO

EXPLICACION:



Cuando + INDICATIVO: se utiliza cuando hablamos del pasado o del presente.

Antes, cuando vivía en París, iba al Louvre a menudo. El año pasado, cuando estuve en Argentina, vi las cataratas de Iguazú. Normalmente, cuando llega a casa mi marido, se pone a ver la tele.



Cuando + SUBJUNTIVO: se utiliza cuando hablamos de acciones futuras.

Cuando vaya a Barcelona, iré a verte.



En las preguntas: se utiliza el verbo en futuro.

Sr Castro ¿Cuándo veremos la casa que nos gusta? Cuando haga mejor tiempo.

SUBRAYA el verbo adecuado en las frases siguientes:

a) Cuando voy / vaya a casa de Pepe y Rosa, siempre me dan estupendamente de comer. b) Avísame cuando lleguen / llegarán los clientes. c) Papá, ¿Cuándo iremos / vayamos al Parque de Atracciones? Cuando deje / dejará de llover.

d) Cuando estuve / esté en Roma por primera vez, me enamoré de la comida. e) Cuando voy / vaya de viaje, me gusta dormir en buenos hoteles. f) Cuando llamaron / llamen por teléfono, ya estábamos durmiendo. g) No te olvides. Cuando llegues / llegarás a Buenos Aires, escríbeme una postal. h) ¿Cuándo vayas / vas a terminar ese trabajo? Cuando el jefe me pagará / pague lo que me debe.

i) Cuando tenía / tenga 10 años, los Reyes me trajeron una bicicleta morada.

COMPLETA las frases libremente:

a) Me compraré un coche cuando ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

b) Iré de vacaciones a la playa cuando

c) Iremos a ver esa película cuando

d) Haré los deberes de español cuando

e) Le compraremos al niño una nueva vídeo consola cuando

SUBRAYA el verbo adecuado.

a) A Julián le gustaría cambiar / que cambiara de empresa. b) A nosotros nos gustaría comprarnos / que compráramos un piso nuevo. c) A Ernesto le gustaría aprender / que le aprendieran a jugar al golf. d) A mí me gustaría que mis alumnos llegar / llegaran a ser puntuales. e) A ellos les gustaría que su hijo ser / fuera piloto. f) A Ángel y Susi les gustaría cambiar / que cambiaran de piso.

COMPLETA las frases con un verbo del recuadro en la forma adecuada.

SER QUEDARSE

GANAR

VENIR ACABAR

HABER

AYUDAR

Ej: A los vecinos les gustaría que su hijo Roberto acabara pronto la carrera de Ingeniería Industrial.

a) A nosotros nos gustaría que tú _______________a vernos más a menudo. b) A mí no me gustaría _________________sin vacaciones en agosto por culpa de los retrasos. c) ¿A vosotros os gustaría que ______________las elecciones otra vez el mismo partido? d) A ella le gustaría que su marido la_____________ en las tareas de la casa. e) A todos nos gustaría que no _______________tantas guerras en el mundo. f) A él le gustaría que su jefe no ________________tan exigente.

EXPRESAR LA OPINION

Yo creo que + INDICATIVO

Ej: Yo creo que Rafael es muy inteligente.

Yo no creo que + SUBJUNTIVO

Ej : Yo no creo que sea tan inteligente.

Con verbos de opinión como creer, parecer, pensar etc la frase subordinada lleva el verbo en Subjuntivo cuando la frase principal es negativa. 55

COMPLETA las frases con la forma adecuada del verbo.

Ej : Ellos creen que su equipo será campeón de Liga otra vez.

a) Luisa cree que su marido ___________algún problema con su jefa ( tener ). b) Yo no creo que Rosa ______________deprimida, sólo está un poco triste. ( estar ) c) ¿Tú crees que el marido de Silvia ________________tanto dinero como dice ella? ( ganar ) d) Yo no creo que Jorge y Carmen _______________dinero para comprarse un piso nuevo. ( tener ) e) Ella no cree que Fernando ____________acabar el Bachillerato este año; no estudia nada. f) Nosotros creemos que el próximo año nos _______________ la subvención que hemos pedido. g) Yo no creo que Felipe __________hoy a la fiesta.

Aunque



Acciones Presentes: Aunque + Indicativo / Subjuntivo. Aunque tiene / tenga ochenta años está estupendamente.



Acciones Pasadas: Aunque + Indicativo ( preferiblemente ) Aunque estaba cansada, ayer me fui al cine.



Acciones Futuras : Aunque + Subjuntivo ( preferiblemente ) El año que viene iré a México aunque no tenga dinero.

Nota: El subjuntivo se usa, preferentemente, en situaciones como la siguiente:

 

No salgas. Hace mucho frío. No importa. Aunque haga frío, voy a salir.

COMPLETA con el verbo más adecuado. Recuerda que algunas veces hay más de una posibilidad.

a) Aunque nunca tiene un duro a fin de mes, José María vive fenomenal. ( tener )

b) Aunque no__________ un duro, este verano pienso irme de crucero. ( tener ) c) Mi abuela, aunque hoy______________94 años, está muy bien de salud. ( cumplir )

d) Aunque la niña te ______________un helado, no se lo compres. ( pedir ) e) Nosotros siempre vamos a la sierra en invierno, aunque ____________frío. ( hacer )

f) Ayer, aunque___________ mucho trabajo, salí a dar una vuelta con Andrés. ( tener )

g) Aunque antes ya _____________en Londres, este ano ha ido otra vez. ( estar )

h) Aunque _______________toda la vida en Francia no será capaz de hablar francés perfectamente. ( vivir ) i) Es demasiado difícil, yo creo no aprobaré la química aunque _________sin parar. ( estudiar )

PERIFRASIS VERBALES



Acabar + de + Infinitivo: se utiliza para expresar una acción inmediatamente anterior al momento del habla.

Hola, ¿está Pedro? No, no está, acaba de salir ahora mismo. ( hace unos minutos que ha salido )



Pensar + Infinitivo: se utiliza para hablar de planes o intenciones.

¿Qué piensas hacer este verano? No sé, quizás vaya a Marbella con mis amigos andaluces.

TRANSFORMA las frases utilizando las perífrasis anteriores como en el ejemplo:

a) Ayer no iba a salir, pero me llamó mi hermano y fuimos al cine. Ayer yo no pensaba salir, pero me llamó mi hermano y fuimos al cine.

b) Hace unos minutos he visto al nuevo vecino en el ascensor con un perro enorme. c) ¿Quieres tomar un café? No, gracias, he tomado uno hace poco. d) ¿Está Juan en casa? Si, ha llegado hace unos minutos. e) Este fin de semana voy a quedarme en casa para descansar. f) Este año no voy a trabajar tanto como el año pasado, acabé agotado. g) En las noticias de la tele han dicho hace un momento que mañana va a nevar. 58

PLANTEAR OFRECIMIENTOS:



Quiero + Infinitivo: Expresa deseos o aspiraciones de la persona que habla.

Quiero terminar la tesis este año. ( mismo sujeto )



¿Quieres + que + subjuntivo? Ofrecemos ayuda a alguien para realizar una acción.

¿Quieres que vaya contigo al médico? ( distinto sujeto )

SUBRAYA la forma adecuada.

a) ¿ Quieres tomar/ que toméis algo ? b) ¿ Queréis cuidar/ que cuide a vuestro hijo esta noche mientras os vais a la cena ? c) ¿ Vosotros queréis venir/ que venga vuestro hijo al cine con nosotros? d) ¡ Santiago ! ¿ Quieres terminar/ que termine yo tu trabajo ? e) ¿ Quieres decir/ que yo le diga la verdad al paciente? f) Niños, ¿ Queréis ir/ que vayan al circo ? g) ¿ Quieres ayudar/ que te ayude yo ?

OFRECE ayuda en las siguientes situaciones. Escribe tus respuestas.

a) Un compañero no entiende el uso del subjuntivo. ¿ Quieres que te explique cómo se usa el subjuntivo ?

b) Una amiga tiene un hijo pequeño y ella quiere ir al dentista.

c) Un amigo no tiene tiempo de hacer la comida y tiene un compromiso.

d) Tu novio/ novia no tiene tiempo de comprar un regalo para sus padres.

CONECTORES DISCURSIVOS

Nos permiten ordenar las ideas y argumentar, tanto en la lengua hablada como en los textos escritos.

Ordenadores: en primer lugar, en segundo lugar, por último, por una parte, por otra parte etc

No sé qué hacer; por una parte me apetece irme un año a estudiar al extranjero, pero por otra parte, me gustaría empezar ya los cursos de doctorado.

Aditivos: añaden nuevos argumentos al discurso: además, incluso etc

Tienes que hacer la comida y, además, fregar los platos.

Explicativos: es decir, mejor dicho, es más, o sea, etc

A Jaime les gustaban todas las chicas, es decir, que era un donjuán completo. Contra argumentativos: sin embargo, pero, no obstante , aunque etc Yo tenía un novio que era un chico estupendo, sin embargo, a mis padres no les gustaba nada. Conversacionales: bueno, claro, por supuesto…

Iremos todos al cine ¿ no ? Claro, por supuesto.

SUBRAYA el conector adecuado en las frases.

a) He pasado un día malísimo: he llegado tarde al trabajo, se me ha estropeado el ordenador y sin embargo/ además, el jefe me ha echado una bronca. b) En esa tienda puedes encontrar de todo, incluso/ además productos típicos de tu tierra. c) Ahora estoy mejor, gano bastante para pagar el piso, comer fuera e incluso/ es decir, puedo ahorrar. d) Creo que es una buena escritora, sin embargo/ por supuesto no puedo acabar ninguno de sus libros. e) No saldré más con Felipe, es un poco autoritario, egoísta, y además/ incluso sólo habla de tonterías. f) No lo entiendo, Lucía es una pesada, y sin embargo/ es decir, a algunas personas le parece encantadora. g) Aquí sólo se pueden matricular los adultos, además/ es decir, los mayores de dieciocho años. h) Por una parte/ además, estoy de acuerdo contigo, pero incluso/ por otra, creo que deberías ser màs amable con tu jefe.

FORMACION DE PALABRAS

Formaciรณn de adjetivos: los adjetivos presentan ( entre otras ) las siguientes terminaciones: - ble, - oso, -nte, -ico.

Ej: amable, maravilloso, inteligente, histรณrico.

COMPLETA la tabla con los adjetivos correspondientes:

a) Responsable_______

d) horri_______

g) posi________

b) Convenie__________

e) impresiona_____

h) psicรณlog_____

c) Ruid____________

f) resiste_________

i) pacie________

Ahora ESCRIBE una frase con cada uno de ellos.

a)__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

b)__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

c)__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

d)__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

e)__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

f)__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

g)__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

h)__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 64

i)__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

EL ADJETIVO CALIFICATIVO Y SUS GRADOS

Grado Positivo modificaciones:

La cualidad a la que se refiere el adjetivo no presenta

Juan es alto Compré un coche pequeño. Luis es un buen alumno.

Grado comparativo La cualidad se compara con la de otra persona, animal o cosa.

De igualdad: Juan es tan alto como Pedro. Luis es tan buen alumno como Oscar. Mi coche es tan bonito como el tuyo.

De superioridad: Juan es más alto que Pedro. Luis es mejor alumno que Oscar. Mi coche es más bonito que el tuyo.

De inferioridad: Pedro es menos alto que Juan/ Pedro no es tan alto como Juan. Oscar es peor alumno que Luis. Tu coche es menos bonito que el mío. Tu coche no es tan bonito como el mío.

Grado superlativo

Absoluto: La cualidad se presenta como la máxima intensidad.

Ej: Juan es altísimo. Luis es un alumno buenísimo. Mi coche es muy pequeño. Mi casa es pequeñísima. Relativo:

La cualidad se presenta como la mayor o menor relación con otros.

Ej: Juan es el más alto de la clase. Oscar es el menos estudioso de mis alumnos.

Formación de sustantivos: A partir de los adjetivos y verbos se añaden las terminaciones: -ismo, -ción, -cia, -dad/tad.

Ej: terrorismo, actuación, violencia, dificultad.

FORMA los sustantivos derivados de los siguientes verbos y adjetivos:

a) b) c) d) e) f)

Flexible flexibilidad___ Posible ____________ Cantar ____________ Útil _________________ Optar ________________ Capaz ________________

g) Paciente _________________ h) Representar_______________ i) Amistoso__________________ j) Educar ___________________ k) Oportuno _________________ i) Impresionar_______________

COMPLETA las frases siguientes con un sustantivo del ejercicio anterior:

a) Van Gogh es uno de los principales representantes del impresionismo. b) El teléfono móvil presenta cada día más______________conexión a Internet, posibilidad de hacer fotos. c) Para ser educador o cuidar niños hay que tener mucha__________________. d) A Elena le han dado la______________de su vida: trabajar en una película de Almodóvar. e) En este trabajo tienes la_______________de promocionar a un puesto mejor si trabajas duro. f) A mí me parece que los niños de hoy no tienen la misma___________que teníamos nosotros. g) Para Paloma, los amigos son muy importantes, tiene un alto concepto de la_______.

Formación de contrarios. Los prefijos más usuales para formar contrarios son : im–, in-, i-, ir- y des-.

Ej: incapaz, ilógico, irresponsable, deshacer.

FORMA los opuestos de los verbos y adjetivos:

a) b) c) d)

Flexible Paciente Perfecto Posible

e) f) g) h)

Oportuno Aparecer Componer Moral

i) j) k) l)

Dependiente Conocer Conectar Peinar

PREPOSICIONES De lugar: a, de, en, entre, hacia, por, tras. De tiempo: a, con, de, desde, en, para, por, sobre. De causa: de, por. De finalidad: a, para. De compañía: con. De instrumentación: indican el medio por el que se realiza la acción: a, con, de, en. De modo: indican la forma en la que se realiza la acción: a, con, de, en, por. Observaciones: Según es la única que puede combinarse con un verbo: Según iba subiendo el precio de las acciones, los inversores mostraban su contento. Cuando van seguidas de pronombres personales, estos aparecen en las formas siguientes: mí, ti, él, ella, usted, nosotros/as, vosotros/as, ellos/as, ustedes: Ha dejado ese informe para ti. Excepción: entre, excepto, según: Excepto tú y yo, todos estaban al corriente de esos cambios. Según tu, deberíamos evitar esos gastos. Con + mí y ti se transforma en conmigo y contigo.

1. Completa el texto con las preposiciones A, EN y DE. La Bolsa, ¿juegas o inviertes? a) La Bolsa ya no es patrimonio (1) _________________ una minoría. Muchas familias confían (2) _________________las acciones y los fondos (3) _________________inversión. Contrastar la seriedad y solvencia (4) _________________las empresas y no querer obtener beneficios (5) _________________corto plazo son dos premisas básicas que debemos (6) _________________tener (7) _________________cuenta. b) Hace 20 o 30 años, si se disponía (1) _________________unos ahorros, se iba (2) _________________ un banco y se efectuaba una imposición (3) _________________plazo fijo. Hoy, bajo el mismo supuesto, una buena parte va (4) _________________parar (5) _________________la Bolsa. c) Detrás (1) _________________la Bolsa hay acciones y, detrás (2) _________________ellas, empresas reales. Es recomendable ponerse (3) _________________manos (4) _________________profesionales que dediquen su tiempo movimientos extraños, las que demuestran tener un sentido (6) _________________mercado y cautela (7) _________________las inversiones que emprenden con los euros que los accionistas depositan (8) _________________sus manos. d) Una acción tiene un precio que debe calcularse por la rentabilidad que es capaz (1) _________________generar y no por lo que los demás piensan sobre si va (2) _________________subir o bajar. Lo primero es valorar una realidad, lo segundo es una mera suposición. Lo primero es invertir, lo segundo es especular, jugar. Adaptado de La Vanguardia.

2. Completa el texto con las preposiciones siguientes: A, CON, DE, EN, POR, PARA y SIN. La Bolsa de Comercio en Buenos Aires La Bolsa (1) _________________Comercio (2) _________________Buenos Aires (BCBA) fue fundada (3) _________________1854 como un centro (4) _________________negocios y comercialización (5) _________________productos, acciones y bonos. Actualmente, es una asociación civil autorregulada (6) _________________fines lucrativos. Su Consejo está integrado (7) _________________representantes (8) _________________diferentes sectores económicos. La BCBA está legalmente autorizada (9) _________________admitir, suspender y cancelar la cotización (10) _________________títulos valores, ( 11) _________________acuerdo (12) _________________sus propios reglamentos, aprobados (13) _________________la Comisión Nacional (14) _________________Valores. 69

Las sociedades cotizantes deben presentar (15) _________________la BCBA sus estados contables anuales y trimestrales e informar (16) _________________todo hecho relevante (17) _________________su publicación. Sus funciones incluyen, además, el registro (18) _________________las operaciones, la difusión (19) _________________volúmenes y precios, así como la divulgación (20) _________________toda información que pueda incidir (21) _________________las cotizaciones. Asimismo, tiene facultades (22) _________________ supervisión y puede interrumpir la cotización (23) _________________valores cuando lo considere necesario (24) _________________controlar o prevenir alteraciones anormales (25) _________________los precios.

¡Para saber más! La Bolsa: 1.

Lee el siguiente texto.

La bolsa es un reflejo inmejorable de la marcha real de la economía. Aunque algunos la consideran un mero instrumento de especulación para ganar dinero, el mercado de valores cumple una labor fundamental dentro del sistema financiero. La bolsa es un mercado financiero, esto es, un mecanismo a través del cual se produce un intercambio de activos y se determinan sus precios. Las funciones principales que cumplen los mercados financieros son:   



Poner en contacto a los agentes que intervienen. Ser un mecanismo apropiado para la fijación del precio de los activos (oferta y demanda). Proporcionar liquidez a los activos( bienes que se negocian); a medida que se desarrolla el mercado de un activo más fácilmente resulta convertirlo en dinero sin pérdidas. Reducir los plazos y los costes de intermediación.

Atendiendo a la negociación de los activos, podemos dividir los mercados financieros en dos grupos:  Mercados primarios, que son aquellos en los que los activos intercambiados son de nueva creación.  Mercados secundarios, en los que se comercia con los activos ya existentes. La Bolsa es un tipo de mercado secundario. En ella participan tres tipos de agentes:  Los demandantes de capital. La Bolsa les facilita la obtención de financiación a un bajo coste, al tiempo que le otorga prestigio y publicidad. A cambio, están obligados a dar información exhaustiva sobre la marcha de sus actividades.  Los oferentes de capital son los que compran las acciones. Esperan que, a través de una buena gestión, sus acciones se vean revalorizadas y obtener, así, unos buenos dividendos. El funcionamiento de la Bolsa permite que estos activos sean de máxima liquidez, es decir; que puedan ser vendidos en cualquier momento y convertir de forma inmediata acciones en dinero.  Los mediadores. Son instituciones especializadas en la mediación entre los demandantes y oferentes de capital, conectando los intereses de unos y otros. 71

Relaciona los agentes con los ejemplos.

1 Demandantes financieras 2 Oferentes 3 Mediadores

a. Economías domésticas e instituciones b. Empresas c. Sociedades y empresas de valores

Contesta a las preguntas. 1 ¿Qué diferencia existe entre los mercados primarios y secundarios? 2 ¿A qué están obligados los demandantes que participan en los intercambios bursátiles? 3 ¿Por qué la Bolsa es un mercado financiero?

Define los siguientes términos.

ACTIVO:

LIQUIDEZ:

ACCIÓN:

La Bolsa La rentabilidad de invertir en Bolsa La rentabilidad en Bolsa proviene de tres elementos: 1. La plusvalía Cuando una persona invierte en Bolsa busca que, a la hora de vender las acciones, el precio sea superior al que pagó cuando las compró, es decir, va en busca de la plusvalía. Para ello, es fundamental elegir el momento en el que hay que invertir. Es recomendable comprar en periodos de corrección (caída) y vender en rachas alcistas.

2. El dividendo Es la cantidad de dinero que corresponde a cada acción al distribuir los beneficios de la empresa, si bien, no se entrega todo el beneficio, pues una parte queda en la compañía como reserva de sus proyectos. La importancia de los dividendos va en consonancia con las rentabilidades obtenidas a través de la plusvalía. Cuando las rentabilidades en el mercado son muy altas, la importancia de los dividendos para los inversores es menor. Y al contrario: al bajar las plusvalías, crece enormemente la importancia de los dividendos. Además del atractivo de la liquidez, los dividendos tienen otra ventaja adicional: su mejor trato fiscal frente a otros rendimientos que pueden obtener en el plazo de un año.

3. Derecho de suscripción preferente La Bolsa permite a las compañías que en ella cotizan ampliar su capital a través de la emisión de nuevas acciones. Cuando esto sucede, quienes ya son socios tienen prioridad a la hora de adquirir los nuevos títulos, frente a futuros inversores. De este modo, el accionista que ha utilizado su derecho, puede vender las nuevas acciones en el mercado y beneficiarse, así, de la vente de esos títulos. Cuando un accionista hace uso de su preferencia de suscripción, debe pagar los derechos, el valor nominal de la acción nueva y; a veces, una prima de emisión. Sin embargo, en ocasiones, la ¿ampliación se realiza de forma liberada. En estos casos, es la compañía quien abona el valor nominal, por lo que el inversor no desembolsa ninguna cantidad y, además, obtiene nuevos títulos nuevos que podrá vender cuando quiera.

La Bolsa 1 Explica qué relación existe entre la plusvalía y los dividendos. 2 ¿Por qué son de mayor interés los dividendos que la plusvalía? 3 ¿En qué consiste el derecho de suscripción preferente?

La Bolsa Ejercicios 1. Une los índices bursátiles con sus respectivos países. Luego usa las fórmulas de las consecutivas para hacer frases. NUEVA YORK TOKIO ZURICH FRANCFORT PARIS MADRID

SCB NIKKEI CAC – 40 AMEX DAX NASDAQ STANDARD AND POOR’ S DOW JONES IBEX – 35

2. Responde a las siguientes preguntas. 1. ¿Puedes explicar con tus palabras qué significa índice bursátil ? 2. ¿Cuál es la diferencia entre el índice Down Jones, Standard and Poors y Nasdak ? 3. ¿Cuáles son los índices bursátiles más estables? 4. Si alguien pidiera tu opinión para invertir en un mercado, ¿cuál le recomendarías? 3. En grupos de tres. Explica el significado de los siguientes términos. a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k.

valor cambio corretaje a plazo / al contado en descubierto con opciones compra / venta contratos mercado de corros renta fija / variable cotización

La Bolsa ¿DONDE INVERTIR? 

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Busque la definición de estos términos en las explicaciones de abajo.

La rentabilidad La liquidez La renta fija El valor

5 La renta variable 6 Los fondos de inversión 7 La cartera de valores 8 La obligación

9 La acción 10 Los fondos de pensiones 11 El tipo de interés

a) Dinero en efectivo o en futuros activos financieros fácilmente convertibles en dinero. b) Expresión genérica que se aplica al mercado de acciones. Se llama así porque la rentabilidad depende del pago variable de los dividendos el cual; a su vez, depende de los beneficios de la sociedad y de su política de dividendos. c) Parte o fracción del capital social de una sociedad o empresa constituida como tal. Concretamente se refiere al título o valor negociable que representa esa fracción. d) Conjunto de activos financieros que tienen una rentabilidad fija (bonos, pagarés, etc.). No implica la seguridad de cobro, que depende de la solvencia del emisor. e) Obtención de beneficios en una actividad económica o financiera. f) Coste del uso del dinero en un crédito, préstamo u otra obligación financiera. Generalmente se fija en forma de una tasa porcentual anual. Por ejemplo: el 5,25 %. g) Institución sin personalidad jurídica propia que tiene como objetivo la propiedad que tiene como objetivo la propiedad comunitaria de unos activos con finalidad de lucro. Existe una sociedad gestora que es la encargada de administrar el fondo y una entidad depositaria que se encarga de custodiar sus activos. A todas aquellas personas que forman parte del fondo se les da el nombre de partícipes. h) Título de renta fija de forma general con u tipo de interés fijo y pagadero semestral o anualmente, con plazo de amortización superior a tres años. Representa una suma prestada a la entidad que lo emitió. i) Es el conjunto de títulos que posee una persona o una entidad como inversión financiera. j) Son aquellos fondos de inversión que se forman a través del patrimonio generado por medio del ahorro colectivo un plan de pensiones. k) Utilidad de un bien que permite recibir en equivalencia una determinada cantidad de dinero, es subjetivo y se cuantifica en el momento de la compraventa. En Bolsa se usa como sinónimo de sociedad o empresa.

La Bolsa – EXAMEN ORAL FINAL UNA CARTERA DE ACCIONES EN LA BOLSA ESPAÑOLA

INTRODUCCIÓN: Los señores García, recién jubilados, han logrado ahorrar 50.000 euros y quisieran lanzarse en una inversión bursátil. Ellos no conocen mucho este negocio y se han enterado a través de la prensa que conlleva muchos peligros.

EJERCICIO: La clase se va a dividir en grupos. Acudan al sitio www.bolsamadrid.es, pulsen en “mercados” y luego en “acciones”. Allí encontrarán la lista del Ibex35. En la misma página pueden pedir que aparezcan las empresas por sector de actividad:

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Sector construcción. Sector consumo. Sector comunicaciones. Sector energía. Sector servicios financieros. Sector servicios de mercado. Sector bienes de inversión e intermedios.

La Bolsa – EXAMEN ORAL FINAL Cada grupo va a crear su propia cartera de valores, disponen de la suma que los señores García tienen para invertir, es decir 50000 euros. Cada grupo tiene que invertir en el mismo número de sectores que miembros tiene el grupo. Tienen que mandar un mensaje a su profesor anunciando los sectores que han elegido y las empresas o empresa de cada sector. Tendrán que indicar también el dinero invertido en cada empresa. El día del oral tienen que presentar a su profesor:      

Las empresas. Justificar su elección. El valor de la acción. Estudio de la evolución de la acción mediante gráficos. Beneficio /perdida final. Análisis de la situación, qué sector es más prometedor, el sector en crisis, la situación del Ibex35….

FIN DEL PROGRAMA