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design e educação de adultos Uma investigação sobre tipografia e layout em livros didáticos
trabalho de conclusão de curso Karine Tressler nusp 6816414
orientadora Profa. Dra. Priscila Lena Farias coorientadora Profa. Dra. Eleida Pereira de Camargo
faculdade de arquitetura e urbanismo da universidade de são Paulo | curso de design 2014
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introdução
motivação problemática que reunisse educação e design; livros didáticos; aumento da taxa de analfabetismo.
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introdução
objetivo inicial desenvolver um projeto gráfico para livro didático de alfabetização voltado ao ensino de jovens e adultos, e distribuído para a rede pública
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introdução
método fundamentação teórica investigação experimental
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desenvolvimento
três perspectivas paulo freire educação conscientizadora emilia ferreiro conceptualizações dos adultos gerard unger tipografia e processo de leitura
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desenvolvimento
ponto em comum a vivência /experiência do sujeito como ponto de partida para a aprendizagem
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desenvolvimento
Como construir requisitos para um projeto voltado a esses usuários? Investigação experimental
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desenvolvimento
redirecionamento analisar se as características tipográficas dos livros didáticos utilizados atualmente atendem às necessidades dos alunos
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desenvolvimento
l
reforço língua portuguesa
b 0000
H 2 turmas
l
C
1 escola cieja butantã aula regular língua portuguesa
b 0000000000
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2 experimentos
10 alunos entrevistados 2 livros
b
4 alunos entrevistados
b ∆∆
C
b ∆∆∆∆
4 experimentos
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experimentos
experimento 1 layout 1 5 votos
scou-se observar o desempenho da leitura em condições scou-se observar o desempenho da leitura embase condições ros didáticos analisados. Foi utilizado como o ros didáticos analisados. Foi utilizado como base o ira observação. Foram mantidas as margens e elementos scou-se observarForam o desempenho da leitura eme elementos condições ira observação. mantidas as margens a tipografia, apresentado a seguir. ros didáticos como analisados. Foi utilizado como base o a tipografia, como apresentado a seguir. ira observação. Foram mantidas as margens e elementos a tipografia, como apresentado a seguir.
do livro. Não foi identificado o tipo do livro. Não foi identificado um com desenho aproximado.o tipo um com desenho aproximado. do livro. Não foi identificado o tipo Mãe e bebê um com desenho aproximado.
layout 1precisam Mãe e bebê precisam Mãe ee bebê bebê precisam precisam Mãe Mãe ee bebê bebê precisam precisam Mãe Mãe e bebê precisam
layout 2
es encontradas nos livros didáticos analisados, es encontradas nos livros didáticos analisados, estar a eficácia dessa escolha tipográfica. estar a eficácia dessa escolha tipográfica. es encontradas nos livros didáticos analisados, MÃE E BEBÊ PRECISAM estar a eficácia dessa escolha MÃE Etipográfica. BEBÊ PRECISAM
MÃE E BEBÊ PRECISAM MÃE E BEBÊ PRECISAM MÃE E BEBÊ PRECISAM MÃE E BEBÊ PRECISAM MÃE E BEBÊ PRECISAM
layout 3
confrontar a opção pelo uso da caixa alta com tipo sem confrontar a opção pelo uso melhora da caixa alta com tipo sem aixa alta por si só apresenta na leitura do texto. aixa alta por si só apresenta melhora na leitura do texto. confrontar a opção pelo uso da caixa alta com tipo sem MÃE E BEBÊ PRECISAM aixa alta por si só apresenta na PRECISAM leitura do texto. MÃEmelhora E BEBÊ
MÃE E BEBÊ PRECISAM MÃE E BEBÊ PRECISAM MÃE E BEBÊ PRECISAM MÃE E BEBÊ PRECISAM MÃE E BEBÊ PRECISAM
layout 2 5 votos
ALIMENTAR AMOR Alimentar COM com amor MÃE E BEBÊ PRECISAM UM DO OUTRO FÍSICA E EMOCIONALMENTE. O
Mãe e bebê precisam um do outro física e emocionalmente. O bebê tem necessidade física de leite. Porém, sua necessidade emocional também é CIONAL TAMBÉM É FORTE: NECESSIDADE DE CONTATO COM A MÃE, DE forte: necessidade de contato com a mãe, de amor e de tranquilidade, obtiAMOR E DE TRANQUILIDADE, OBTIDOS POR MEIO DE TODOS OS SENTIDOS dos por meio de todos osVISÃO sentidos (paladar, POR olfato, tato, visão e audição). (PALADAR, OLFATO, TATO, E AUDIÇÃO). SUA VEZ, A MÃE PRECISA PorBEBÊ sua vez, a TIRAR mãe precisa tirar o leite de seus Seios DO PARA O LEITEdo DEbebê SEUSpara SEIOS. SEIOS CHEIOS NÃOseios. CHEGAM A cheios chegam a ser umMAS grande problema, mas esvaziá-los SER UMnão GRANDE PROBLEMA, ESVAZIÁ-LOS É FONTE DE ALÍVIO Eé fonte SATIS-
BEBÊ TEM NECESSIDADE FÍSICA DE LEITE. PORÉM, SUA NECESSIDADE EMO-
de alívioPARA e satisfação FAÇÃO A MÃE.
para a mãe. Desde muito o bebê já demonstra o intenso amor queAMOR sente QUE pela DESDE MUITOcedo, CEDO, O BEBÊ JÁ DEMONSTRA O INTENSO SENTE PELA MÃE.mama, ENQUANTO O meses BEBÊ DE TRÊS MESES OLHAR mãe. Enquanto o bebêMAMA, de três fixa o olhar noFIXA rostoOda mãe NO ROSTO DA do MÃE A MAIOR PARTE DOseus TEMPO, PROCURANDO SEUS a maior parte tempo, procurando olhos. Com cinco ou seisOLHOS. meses, COM CINCO OU SEIS MESES, BRINCA ENQUANTO ESTÁ NO brinca enquanto está no seio, remexendo as roupas daSEIO, mãe,REMEXENDO dando-lhes AS ROUPAS DA MÃE, DANDO-LHES AMOROSOS, O tapinhas amorosos, sorrindo comTAPINHAS o canto da boca, põe SORRINDO a mão nosCOM lábios
CANTO BOCA, PÕE oA beije, MÃO NOS LÁBIOS PARA QUE ESTAoOquanto BEIJE, da mãe DA para que esta mostra a elaDA emMÃE todas as mamadas
MOSTRA A ELA EM TODASoAS MAMADAS A AMA. MESMO QUANDO a ama. Mesmo quando bebê precisa OserQUANTO alimentado com mamadeira, é O BEBÊ PRECISA SER ALIMENTADO COM MAMADEIRA, É BOM SEGURÁ-LO NO
bom segurá-lo no colo, para que ele possa sentir calor, carinho e conforto, COLO, PARA QUE ELE POSSA SENTIR CALOR, CARINHO E CONFORTO, ESTAestabelecendo da mesma forma o contato amoroso. BELECENDO DA MESMA FORMA O CONTATO AMOROSO.
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experimentos
experimento 1
Alimentar com amor
ALIMENTAR COM AMOR
Mãe e bebê precisam um do outro física e emocionalmente. bebê tem MÃE E O BEBÊ PRECISAM UM DO OUTRO FÍSICA E EM BEBÊ TEM NECESSIDADE necessidade física de leite. Porém, sua necessidade emocional também é FÍSICA DE LEITE. PORÉM, SUA
CIONAL TAMBÉM obtiÉ FORTE: NECESSIDADE DE CONTATO C forte: necessidade de contato com a mãe, de amor e de tranquilidade, E DEvisão TRANQUILIDADE, dos por meio de todos os sentidos (paladar, olfato, tato, e audição). OBTIDOS POR MEIO DE TODOS O
OLFATO, Por sua vez, a mãe precisa do bebê para tirar o leiteDAR, de seus seios.TATO, SeiosVISÃO E AUDIÇÃO). POR SUA VEZ, PARA TIRAR O LEITE DE SEUS SEIOS. SEIOS CHE cheios não chegam a ser um grande problema, masBEBÊ esvaziá-los é fonte
SER UM GRANDE PROBLEMA, MAS ESVAZIÁ-LOS É FONT de alívio e satisfação para a mãe. FAÇÃO PARA A MÃE. Desde muito cedo, o bebê já demonstra o intenso amor que sente pela DESDE MUITO CEDO, O BEBÊ JÁ DEMONSTRA O IN mãe. Enquanto mama, o bebê de três meses fixa o olhar no rosto da mãe SENTE PELA MÃE. ENQUANTO MAMA, O BEBÊ DE TRÊS M a maior parte do tempo, procurando seus olhos. Com cinco ou seis meses, NO ROSTO DA MÃE A MAIOR PARTE DO TEMPO, PROCUR brinca enquanto está no seio, remexendo as roupas da mãe, dando-lhes COM CINCO OU SEIS MESES, BRINCA ENQUANTO ESTÁ N tapinhas amorosos, sorrindo com o canto da boca, põe a mão nos lábios AS ROUPAS DA MÃE, DANDO-LHES TAPINHAS AMOROSO da mãe para que esta o beije, mostra a ela em todas as mamadas o quanto
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experimentos
Alimentação equilibrada
experimento 2
po precisa de diferentes tipos de nutrientes, pois cada um
eu papel.
layout 2 5 votos Gorduras
Alimentação equilibrada
corpo precisa de diferentes tipos de nutrientes, pois cada um
Alimentação equilibrada
o seu papel.
layout 1
as
Gorduras
gorduras servem para construir o corAlimentaçãoAsequilibrada
são necessárias para o cres-
bstituição dos tecidos do cor-
m carnes, peixes e laticínios.
cumpre o seu papel.
po e também são fonte de energia. Quan-
ntradas em leguminosas (fei- do o corpo recebe mais pois alimento do que po precisa de diferentes tipos de nutrientes, cada um
, ervilhas), cereais (arroz, miseu papel.
Nosso corpo precisa de diferentes tipos de nutrientes, pois cada um
precisa transforma-o em gordura, que fica guardada embaixo da pele.
Proteínas
Gorduras
As proteínas são necessárias para
As gorduras servem para construir o
o crescimento e substituição dos
corpo e também são fonte de energia.
tecidos do corpo. São encontradas
Quando o corpo recebe mais alimento
em leguminosas (feijões, lentilhas,
do que precisa transforma-o em gordura,
ervilhas), cereais (arroz, milho, trigo)
que fica guardada embaixo da pele.
Gorduras layout 2Sais minerais
as são necessárias para tos
As gorduras servem para construir o
ento e substituição dos
corpo e também são fonte de energia.
o corpo. São encontradas
Quando o corpo recebe mais alimento
inosas (feijões, lentilhas,
do que precisa transforma-o em gordura,
cereais (arroz, milho, trigo)
que fica guardada embaixo da pele.
es, peixes e laticínios.
dratos
layout 3 Sais minerais
sossão paraSão o sãonecessárias fonte de energia. e substituição tecidos no açúcar e nosdos doces, nos
ão encontradas legumigrãos e em raízesem como mans,etc. lentilhas, ervilhas), cereais Quando consumidos em
trigo) e emficam carnes, peixes arboidratos guardados
gorduras para construir OsAssais mineraisservem são elementos químicoso corpo e também fonte demínimas, energia. que precisamos em são quantidade
Quando corpo recebe mais como ferro,o potássio e cálcio. Sealimento comerdo alimentos que precisa transforma-o gordumos variados, teremosem todos os ra,minerais que fica de guardada embaixo da pele. sais que precisamos.
orma de gordura.
dratos são fonte de energia.
tos no açúcar e nos ntrados
Os sais minerais são elementos
Sais minerais químicos que precisamos em
e em carnes, peixes e laticínios.
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13tipo Nosso corpo precisa de diferentes tiposNosso de nutrientes, pois cada um corpo precisa de diferentes
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experimentos cumpre o seu papel. Proteínas experimento 2
cumpre o seu papel.
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As proteínas são necessárias para o cres-
As gorduras As proteínas servem sãopara necessárias construirpara o cor-
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po e também o crescimento são fonte e substituição de energia.dos Quan-
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precisa emtransforma-o leguminosasem (feijões, gordura, lentilhas, que fica
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lho, trigo) e em carnes, peixes e laticínios.
guardada ervilhas), embaixo cereais da pele. (arroz, milho, trigo)
que
e em carnes, peixes e laticínios.
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experimentos
experimento 3 layout 1 3 votos
•
layout 3 3 votos
Todos deverão apresentar ao grupo o argumento que escreveram e discuti-lo. Lembrem-se de eliminar os que se repetem e se for necessário reescrevê-los.
•
Agora, cada grupo deverá escolher os argumentos que apresentarão no debate e três pessoas responsáveis por apresentá-los.
•
Todos deverão deverão apresentar apresentar ao ao grupo grupo o argumento Todos argumento que escreveram escreveram e
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Todos deverão apresentar ao grupo o argumento que escreveram e Uma pessoa de sua turma deverá ser escolhida para organizar o dediscuti-lo. Lembrem-se Lembrem-sede de eliminar eliminaros os que que se se repetem repetem ee discuti-lo. Lembrem-se de eliminar os que se repetem e se for ne- discuti-lo. bate, para que sejam respeitados as opiniões e os momento de falar cessárioreescrevê-los. reescrevê-los. cessário cessário reescrevê-los. e ouvir
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Agora, cada grupo deverá escolher os argumentos que apresenta-
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1 Artigos e editorial
se for nese
Agora, cada cada grupo deverá escolher os argumentos Agora, argumentos que que apresentaapresentarão no no debate debateeetrês trêspessoas pessoas responsáveis apresentá-los. rão responsáveis porpor apresentá-los.
Todos deverão apresentar ao grupo o argumento que escreveram e Uma pessoa de sua turma deverá ser escolhida para organizar o dediscuti-lo. Lembrem-se de eliminar os que se repetem e se for•ne- Uma Uma pessoa pessoa de sua turma turma deverá deverá ser escolhida escolhida para organizar organizar o debate, para que sejam respeitados as opiniões e os momento de falar Os editoriais e artigos são textos que expressam a opinião de quem os escessário reescrevê-los. e ouvir bate, para para que sejam respeitados as opiniões opiniões ee os momento bate, respeitados as momento de falar falar crevem. Para saber a opinião de um jornal sobre determinado assunto é pre• Agora, cada grupo deverá escolher os argumentos que apresenta- ouvir ciso ler os editoriais. Além deles, há artigos de opinião que são publicados e ouvir rão no debate e três pessoas responsáveis por apresentá-los. e que podem discordar ou concordar com a opinião do jornal. Os assuntos
layout 2Artigos e editorial
veiculados em artigos e turma nos editoriais também aparecem nos jornais em • Uma pessoa de sua deverá ser escolhida para organizar o de-
Artigos e editorial
forma de notícias e entrevistas, colaborando para que os momento leitores obtenham bate, para que sejam respeitados as opiniões e os de falar Os editoriais e artigos são textos que expressam a opinião de quem os esmaiseinformações e possam posicionar-se criticamente a respeito do tema. ouvir crevem. Para saber a opinião de um jornal sobre determinado assunto é preGeralmente, os editoriais e artigos de opinião tratam de temas que afetam ciso ler os editoriais. Além deles, há artigos de opinião que são publicados Os editoriais editoriais ee artigos artigos são são textos textos que que expressam expressam aa opinião opinião de de quem quem os esa maior parte da população, como as decisões sobre a economia do País, e que podem discordar ou concordar com a opinião do jornal. Os assuntos os rumos da organização política e social. crevem. Para crevem. Para saber saber a opinião opinião de um um jornal jornal sobre sobre determinado determinado assunto assunto é prepreveiculados em artigos e nos editoriais também aparecem nos jornais em
layout 3 Artigos e editorial
ciso ler os editoriais. ciso editoriais. Além Além deles, há artigos artigos de opinião opinião que que são são publicados publicados forma dejornalístico notícias e entrevistas, que os leitores obtenham O texto que seguecolaborando é um artigo para de opinião. Você lerá alguns Os editoriais e artigos são textos que expressam a opinião de quem os esmais informações e possam posicionar-se criticamente a respeitoargumendo tema. trechos desse artigo, nos quais seu autor, Raul Wassermann, e que podem podem discordar discordar ou concordar concordar com a opinião opinião do jornal. jornal. Os Os assuntos assuntos crevem. Para saber a opinião de um jornal sobre determinado assunto é preGeralmente, os editoriais e artigos de opinião afetam ta sobre o hábito de leitura do brasileiro e as tratam causasde detemas se lerque e comprar veiculados em veiculados em artigos artigos e nos editoriais editoriais também aparecem aparecem nos jornais em ciso ler os editoriais. Além deles, há artigos de opinião que são publicados atão maior parte da população, como as decisões sobre a economia do País, poucos livros em nosso país. e que podem discordar ou concordar com a opinião do jornal. Os assuntos forma de notícias forma notícias e entrevistas, entrevistas, colaborando colaborando para para que os os leitores leitores obtenham obtenham os rumos da organização política e social.
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experimentos
experimento 4 layout 2 5 votos
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Ismar sem���������.na ���� ���um ���,pobre ��� ��� ������, ��� �� ���������? pre lutara para ganhar a vida dignamente; não������ tendo����� podido estudar��e ��� aprender uma pro�issão, ��������, ����� ������, ���������sujeitava-se � ��������, � a ���� �� �����; ������ ��� ������ �� ������ �� �����, �� �����. ���sempre ����� ����� ��������� �� �����, ��� �� ����� ������qualquer espécie de serviço: limpava jardins, carregava pedras, buscava água, com������ boa vontade, traba�� ��� ����������� ���� ������� ������� �� ������ � ���������� ������������� �� ���������� �� lhando sem se queixar. Com o passar dos anos, porém, Ismar começou a sentir-se cansado e preocupado. Durante �������, �� ��������� ��� ���������. ������������ ��� �����, ��� ������� � �������, ������ ��� ��� a vida toda só trabalhara e nunca conseguira juntar qualquer dinheiro, nenhuma economia que pudesse socorrê-lo ��������, ������� � �� ���. ����� � ��� ����� ��� ����� � ������� �� ����� – � ���������! – �� ����� em caso de necessidade. A única coisa que tinha de seu era uma casa, herança antiga da família. ������� �� ������ � ����� ����������! A casa �icava num bairro pobre de Damasco, no �im de uma����� rua esburacada. feita de pedras e protegida ������ �������, ���� ������� Era �� ��� ������ ��� � ������� ��� ��� ��� ���������. � ����� ����� ���� ��� ������, ��� ������� ��� ��������, ��� ����� ������! ��� por um portãozinho de madeira. Atrás da casa corria um riacho; à beira do riacho crescia uma velha �igueira e������ era �� ���� ����, ��� ������� ��� ������ � ���-�� ������� ��a�����. ��� ��� Ali ����� �������������� ���� ���, ��� �� à sombra dessa �igueira que Ismar costumava descansar depois de� trabalhar manhã toda. ele���������, re�letia sobre �� ����� � ���� ����� ��� ��������. �� �������, ������ ���� ��������� �� ��������� ��� �������, ����� ���������� sua vida e se perguntava o que seria dele quando a velhice não lhe� ���������, permitisse��� mais o esforço �ísico. Estou �icando �������� � �����, ���� ������, ����������, ������� � �����������, � ������ ��� ��� �� pensava, ������ �não ������ ������ �� �������, �� �����, �� ����� ����� ������� �����. velho, tenho����, �ilhos ����� que me��possam sustentar. Será que Alá, meu pai divino, vai me abandonar? ��������� �� �����. ��� ��, �����, �������� �� �����, ���� � ����� ��� ���������� ���� ��� ����� ����� ��� ��� ������ ���� ������ � ���� ����������; ��� ����� ������ ������� �sonhou �������� ��� ����������! ��� ���������� � ������� ���������, �� ���������� �� �������, �� ��������� ��� ���������; Sempre assim cismando, um dia Ismar dormiu, recostado à �igueira, e teve um sonho; que estava na ������ � �����, ����� � �������, ������ � ���, ������� � ���, ���������-�� ������, ���������-�� � �������� �� �������: ������� �������, ��������� ������, ������� ����, �� �����, ���... �� ����� cidade do Cairo, no Egito. Ele nunca������� havia estado realmente no Egito, mas no sonho passeava com desembaraço ����� ���������. ��� ������� ����� � �������, ��� ����������, ����� �����; �����, ���� ���, �� ������� ���� ����� ������ ��� ��� �������, ����������� ��� �� ��� � ������ ����, ����� pela avenida central da cidade e distinguia perfeitamente os ���. mercadores de��� tapetes, os minaretes das������� mesqui� ����������� ��� � ������-�� ������� � ����������. ������� � ���� ���� �� ���������� � ����� ���������� ������ tas. Atravessando uma praça, ele dobrava à direita, descia uma rua estreita, a um���� rio. ������ Sobre o��������� rio havia��� �������� ��� ������� �������, ����� ���-�� ����� �� chegava ��� �������! �������� ��������, ������� �������� ��� ������� �������-�� �� ���� �� �����������. � ����� ����� �����? ���� ����! �de �����, ��� e��� ������ ����������� � ������ �� �����? ��� ������� �� �� �� uma ponte e embaixo da ponte – ó maravilha! – um��� cofre repleto moedas joias reluzentes! ��� ����� �� ��� ��� ��� ����, ������� ��������� ������ ������������� �������. ������ ���� ��� ��������� ���� ��������? ���, ������ ���. ������ ���� ���Quando acordou, Ismar teve certeza de que era o tesouro que Alá������� lhe reservara. O sonho tinha sido tão� �� ������, ����� � �����. ���aquele ��� ���� ���� ��������� �� �����. �������� � ���� ������ ��� ������ ����� �� �������, ������� ������ ��������. ��� ����������. ��� ����� �� �,������ �
layout 1
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design e educação de adultos Uma investigação sobre tipogr afia e l ayout em livros didáticos | K arine tressler fauusp 2014
conclusão
relação entre uso da caixa alta e alta e baixa e o estágio de aprendizado do aluno. Alimentar com amor Mãe e bebê precisam um do outro física e emocionalmente. O bebê tem necessidade física de leite. Porém, sua necessidade emocional também é forte: necessidade de contato com a mãe, de amor e de tranquilidade, obtidos por meio de todos os sentidos (paladar, olfato, tato, visão e audição). Por sua vez, a mãe precisa do bebê para tirar o leite de seus seios. Seios cheios não chegam a ser um grande problema, mas esvaziá-los é fonte
espaços entre colunas generosos facilitam a leitura de blocos de texto. Alimentação equilibrada
relação entre a escolha do peso dos tipos e o estágio de aprendizado do aluno. •
Nosso corpo precisa de diferentes tipos de nutrientes, pois cada um
Gorduras
rão no debate e três pessoas responsáveis por apresentá-los. Uma pessoa de sua turma deverá ser escolhida para organizar o de-
•
bate, para que sejam respeitados as opiniões e os momento de falar e ouvir
de alívio e satisfação para a mãe. Desde muito cedo, o bebê já demonstra o intenso amor que sente pela
mãe. Enquanto mama, o bebê de três meses fixa o olhar no rosto da mãe a maior parte do tempo, procurando seus olhos. Com cinco ou seis meses, brinca enquanto está no seio, remexendo as roupas da mãe, dando-lhes tapinhas amorosos, sorrindo com o canto da boca, põe a mão nos lábios da mãe para que esta o beije, mostra a ela em todas as mamadas o quanto a ama. Mesmo quando o bebê precisa ser alimentado com mamadeira, é bom segurá-lo no colo, para que ele possa sentir calor, carinho e conforto, estabelecendo da mesma forma o contato amoroso. Os bebês pequenos costumam solicitar alimento a cada 3 ou 4 horas. Com a fome saciada, o bebê quase sempre fica tranquilo e dorme, e a mãe já pode ausentar-se um pouquinho. Nem sempre é possível amamentar o bebê por um longo período, pois o leite vai acabando, a criança cresce depressa, a mãe volta a trabalhar, chega outro bebê... Aos poucos, vão sendo introduzidos para os bebês os alimentos consumidos pela família.
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Agora, cada grupo deverá escolher os argumentos que apresenta-
•
Proteínas
Todos deverão apresentar ao grupo o argumento que escreveram e discuti-lo. Lembrem-se de eliminar os que se repetem e se for necessário reescrevê-los.
cumpre o seu papel.
Artigos e editorial
As proteínas são necessárias para
As gorduras servem para construir o
o crescimento e substituição dos
corpo e também são fonte de energia.
tecidos do corpo. São encontradas
Quando o corpo recebe mais alimento
em leguminosas (feijões, lentilhas,
do que precisa transforma-o em gordura,
ciso ler os editoriais. Além deles, há artigos de opinião que são publicados
ervilhas), cereais (arroz, milho, trigo)
que fica guardada embaixo da pele.
e que podem discordar ou concordar com a opinião do jornal. Os assuntos
e em carnes, peixes e laticínios.
Os editoriais e artigos são textos que expressam a opinião de quem os escrevem. Para saber a opinião de um jornal sobre determinado assunto é pre-
veiculados em artigos e nos editoriais também aparecem nos jornais em forma de notícias e entrevistas, colaborando para que os leitores obtenham
Carboidratos
Sais minerais
mais informações e possam posicionar-se criticamente a respeito do tema. Geralmente, os editoriais e artigos de opinião tratam de temas que afetam a maior parte da população, como as decisões sobre a economia do País, os rumos da organização política e social. O texto jornalístico que segue é um artigo de opinião. Você lerá alguns
Os carboidratos são fonte de energia.
Os sais minerais são elementos
São encontrados no açúcar e nos
químicos que precisamos em
doces, nos cereais, nos grãos e em
quantidade mínimas, como ferro,
raízes como mandioca, batata etc.
potássio e cálcio. Se comermos
Quando consumidos em excesso,
alimentos variados, teremos todos os
os carboidratos ficam guardados
sais minerais de que precisamos.
no corpo na forma de gordura.
trechos desse artigo, nos quais seu autor, Raul Wassermann, argumenta sobre o hábito de leitura do brasileiro e as causas de se ler e comprar tão poucos livros em nosso país. 1.
uso da caixa alta pode facilitar a leitura caso seja necessário o uso de tipos em corpo reduzido.
Antes de ler o artigo, reúna-se com um colega e juntos escrevam a opinião de vocês sobre as frases abaixo:
• ″O brasileiro não gosta de ler.″
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design e educação de adultos Uma investigação sobre tipogr afia e l ayout em livros didáticos | K arine tressler fauusp 2014
conclusão
17
obrigada!