2/Febrero/2016 ¿Qué no es IS? Lo que no parte de la historicidad de la comunidad, lo que no fomenta la identidad de la comunidad, lo que no fomenta el autoaprendizaje y la autogestión así como la autoevaluación. Lo que no toma en cuenta la diversidad, cuando no se toman en cuenta los sujetos para su individualidad, para trabajar en colaboración. Cuando no se involucran los valores, y no se fomenta la comunicación, cuando hay autoritarismo, cuando no hay seguimiento de los procesos que se implementan.
Entonces ¿qué se debe tomar cuenta para realizar una real IS? El medio social del grupo, partiendo las auténticas necesidades de comunidad, así como conocer historia de la misma.
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Conocer a los alumnos, actuando con tolerancia respecto a sus individualidades.
Hacer uso del dialogo como punto de encuentro para generar proyectos de intervención. Ser consciente de que nadie lo sabe todo y estar dispuestos a enriquecer el conocimiento. Saber escuchar. Ética docente, para saber escuchar, analizar y callar. Cuando no se involucra al Involucrar los conocimientos del conocimiento, cuando el docente no docente y actuar con humildad. enseña y no aprende permanentemente, cuando no se actúa con humildad, cuando no existe la verdad absoluta. 15/Febrero/2016 Debate… Equipo 1 -
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¿Porque según Baggio, no se tiene un pensamiento complejo cuando se habla solo de violencia escolar? ¿Cómo interpretan la metáfora de que no podemos seguir mirando el mundo por el agujero de la cerradura desde tu postura como docente en formación? ¿Cuál sería la causa de que la categoría problemas de aprendizaje cayera en desuso y el abordaje del mismo fuera otro?