ENTREVISTA A UN DOCENTE Propósito: El estudiante explorará críticamente los marcos explicativos que orientan la práctica de los docentes en servicio. NOMBRE: Luis Enrique Carrillo Mayorga ÚLTIMO GRADO DE ESTUDIOS: Doctorado INSTITUCIÓN EN LA QUE LABORA: SEC AÑOS DE SERVICIO: 30 1. ¿Qué conoce o sabe acerca del desarrollo humano y psicológico? Que todos atravesamos por esas etapas, y es determinante para la formación de la personalidad. 2. ¿Considera qué es importante tener conocimientos del desarrollo humano y psicológico? ¿Por qué? Si, sobretodo en la carrera docente ya que entre mejor conozcas a tus alumnos y las etapas por las que atraviesan, mejor los entenderás y podrás educar. 3. ¿Qué importancia considera que tiene el docente como promotor del desarrollo del niño? Juega un papel determinante para guiarlo, brindándole los elementos cognitivos que asu etapa de desarrollo corresponden. 4. ¿Considera que el contexto influye en el desarrollo del niño? ¿Por qué? Si, el contexto juega un papel fundamental y hay que partir de los elementos que te proporciona para obtener los resultados más adecuados. 5. ¿En su formación como docente llevó un curso sobre el desarrollo humano y psicológico del niño? ¿Cuál? Si, el plan de estudios cursado contenía la asignatura de Psicología en donde vimos las etapas evolutivas o estadios. 6. ¿Ha tenido formación continua en dicho aspecto? ¿Por qué? Si, toda la carrera docente incluye asignaturas en donde se abordan teorías de diferentes autores. 7. ¿Conoce algunas teorías del desarrollo humano y psicológico? ¿Cuáles? Si, la teoría de Jean Piaget que incluye las etapas evolutivas, Vigotsky, Bruner, entre otros. 8. ¿De esas teorías, en cuál o cuáles guía su práctica profesional? ¿Por qué? ¿Cómo las pone en práctica? Se parte de Piaget para conocer el proceso evolutivo del niño, con actividades acordes ala edad cronológica y mental de los alumnos. 9. ¿Qué dificultades enfrenta en cuanto al desarrollo de sus alumnos en su práctica Pedagógica?
Que la teoría maneja las cosas de manera general mientras que en la realidad observas que muchos alumnos no se apegan a lo que los autores manejan. 10. ¿Qué situaciones ha puesto en práctica para promover el desarrollo de sus alumnos? Ponerlos en contacto con actividades propias del nivel en que se encuentran y tomando en cuenta el contexto en el que se desarrollan. 11. ¿A partir de su valiosa experiencia que me puede aportar para mi formación en dicho aspecto? Partir del conocimiento del alumno, entenderlo, comprenderlo y partiendo de ahí atenderlo de la mejor manera posible.