Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) Las reformas han consistido desde siempre en un amplio rango de procesos buscando mejorar la calidad y calidad educativa, a partir de diseño de planes y programas de estudio innovadores, la creación de medios educativos y el desarrollo de habilidades digitales, mejoramiento de la infraestructura, procesos de formación constante de docentes y ante todo incorporando nuevos enfoques que buscan responder a las necesidades de la sociedad que se encuentra en constante cambio. La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) es claro ejemplo de estas reformas, ya que busca articular los niveles de Preescolar, Primaria y Secundaria en un solo nivel establecido como Educación Básica con el objetivo de favorecer el desarrollo de competencias que cumplan con el Perfil de egreso y que otorguen a los estudiantes las herramientas necesarias para integrarse al mundo laboral y con esto, a la vida en sociedad. Todo ello mediante aprendizajes esperados y el establecimiento de Estándares Curriculares que indiquen lo que los alumnos deben saber al término de la Educación Básica. En este sentido, se planteo que los planes de estudio a partir de la RIEB, sin importar el nivel del sistema educativo en el que se trabaje deberían estructurarse a partir de tres orientaciones curriculares; Enfoque centrado en el aprendizaje, Enfoque basado en competencias y finalmente, Flexibilidad Curricular, académica y administrativa los cuales conducen al logro de propósitos educativos. Así se impulso el Plan de Estudios 2011 para Educación Básica, bajo los objetivos y orientaciones establecidas en la RIEB, pero además se incluyeron un grupo de principios pedagógicos, que son condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa. Estos principios identifican las necesidades de la sociedad y tratan de satisfacerlas, los principios plantean; Se debe centrar la atención en los estudiantes y en sus diversos procesos de aprendizaje, y en base a ello planificar para potenciar sus competencias mediante la generación de ambientes de aprendizaje. Además es importante resaltar la importancia de trabajar en colaboración con los demás para construir un aprendizaje más completo. Tener siempre presente que nuestro propósito es y será el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y de los aprendizajes esperados establecidos en el Plan de Estudios. Dentro de todo este proceso educativo es fundamental el uso de materiales adecuados para favorecer el aprendizaje en los alumnos. Otro asunto que no podemos dejar de lado es que, dentro de nuestra labor esta el favorecer la inclusión para así lograr atender a la diversidad, incorporando temas de relevancia social que consoliden una sociedad tolerante y consiente de que todos somos diferentes y merecemos las mismas oportunidades. Esto incluye también el tejer una red entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela, lo cual nos ayudara a obtener mejores resultados en el ámbito escolar. Y por ultimo y desde mí punto de vista algo de más importante es el proceso de evaluación, ya que nos permite saber si los objetivos que perseguimos se están cumpliendo realmente o no, y en
base a los resultados obtenidos se puede hacer uso de la tutorĂa o asesorĂa acadĂŠmica, que es una herramienta de apoyo para el estudiante.