DECISIONES

Mélani Hurtado Aguilar. 1ºCiclo Formativo GS en Educación Infantil

Desde comienzos de la etapa educativa puede que te suene la pregunta “y tú, ¿qué quieres ser de mayor?”. Normalmente contestábamos cosas como veterinaria, bombero, maestra o policía, pero nadie nos contaba que pasaríamos la mayor parte de nuestra vida educativa sentados de cara a una pizarra, escuchando durante horas a alguien que, en un determinado momento, te pone un examen que determina si eres bueno o malo.

Y esa situación se repite una y otra vez hasta que llega ese momento decisivo en el que, te presentan el pack [bachillerato -selectividad-universidad] como el mejor y con el que más posibilidades tendrás de ser alguien y conseguir tus objetivos.

Y creedme si os digo que cada individuo es único y, por lo tanto, pensar que todos podemos seguir un mismo camino es un grave error.

En mi caso, he vivido las dos experiencias, ser alumna de la facultad de psicología y estar cursando un ciclo de grado superior en educación infantil, y la conclusión que saco es que la metodología en una carrera universitaria y en FP no tienen nada que ver

Por poner algunos ejemplos diré que mientras que en FP cuentas con un trato cercano, personalizado, con un ambiente libre de competitividad donde se promueve principalmente el trabajo en equipo, en la Universidad llegas a clases repletas de gente donde el profesor, ni con el paso de los meses, sabe quién eres. Trabajas sobre todo solo y para poder acceder has tenido que competir con otro centenar de personas

En un ciclo de formación profesional te encuentras con diferentes metodologías a la hora de trabajar, el temario se adapta y se habla de teorías actualizadas, mientras que en el ambiente universitario lo que te encuentras son sobre todo clases magistrales, donde el profesor habla de temas que probablemente estén desfasados durante una hora sin parar, y tú coges apuntes como buenamente puedes para después jugarte todo en un examen tipo test

En el Ciclo tienes asignaturas con contenidos enfocados 100% a tu futura profesión, con una metodología adaptada y que, al menos en el caso de este centro, sigue una línea constructivista donde cada uno somos dueños de nuestro propio aprendizaje, nada que ver desde luego con la parte universitaria que, a veces, tienes la sensación de que terminas sin saber nada.

Dicho esto, no animo a la gente a no ir a la Universidad, por supuesto que no, pero sí quiero que sepáis que para llegar al mismo punto se pueden tomar muchos caminos diferentes y no todos pasan necesariamente por elegir primero una carrera como primera opción

Yo, como futura educadora infantil, quiero que desde que los niños empiecen en el sistema educativo, se les pueda ofrecer un modelo de educación diferenciado y que, aunque sean pequeños, tanto ellos como sus familiares tengan el ejemplo de que un sistema de aprendizaje alternativo es posible,

Si estás en segundo de Bachillerato y no sabes qué hacer ni qué camino seguir, habla con el orientador o la orientadora de tu centro, expresa tus inquietudes y deja que te muestren todas las opciones y es que, se pueden conseguir los mismos resultados usando métodos que realmente aporten a tu desarrollo integral 55