Qué es el conocimiento lógico

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¿Qué es el conocimiento lógico-matemático para la primera infancia? ¿Dónde se encuentra? ¿Cómo acceden los niños y las niñas a él? El primer abecedario: el ambiente F. Frabboni (1978)

¿Qué es la lógicamatemática? La interpretación de lo externo

¿Dónde está?

¿Cómo se adquiere?

En el ambiente

¿Con qué se trabaja? Con el cuerpo: mano-mente

Por observación, descubrimiento y descodificación

¿Dónde? ¿Qué se trabaja en Infantil? Identidades, Semejanzas, Diferencias, Analogías, Contrarios,…

En la calle, en el bosque, en el río, en la casa, en el patio,…

El ambiente cotidiano y real ofrece las condiciones óptimas para el desarrollo del lenguaje lógico-matemático OBJETIVOS.- Desarrollar la capacidad de:

CONTENIDOS.- Trabajar:

Autonomía y herurística Curiosidad e iniciativa Autoconfianza Comunicación de descubrimientos Hacer preguntas Hacer relaciones entre objetos y acontecimientos

Atributos físicos Clasificación y seriaciones Relaciones espacio-tiempo Noción de número y cantidad


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