A VOZ DOS ESTUDANTES MUNICIPAIS
EDITORIAL A importância dos projetos como ferramenta educacional e para estimular um aprendizagem significativa nos alunos.
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ão é de hoje que professores e alunos criticam a rotina escolar. A rotina que queremos tratar aqui é aquela que muitas vezes aprisiona os professores, uma vez que determina a sala de aula como único espaço para a aprendizagem e se apoia principalmente no uso continuo do livro didático, grades curriculares, aulas expositivas, provas e etc. E no caso dos alunos, essa mesma rotina gera insatisfação e nem sempre cumpre a sua função que é educar para o mundo do trabalho, formação da consciência, da criticidade, responsabilidade e da cidadania. A tendência da utilização dos chamados projetos na educação, ou Projeto Politico Pedagógico da escola surge como contraponto a essa rotina escolar descrita acima e responde aos anseios dos professores que desejam tornar suas aulas mais ricas, interessantes e a escola um
local de aprendizado significativo para alunos e professores. Essa tendência se torna forte com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional do Brasil (Lei 9394/94), que em seu artigo 12, inciso I, prevê que "os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, termo a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica", ou seja, a prória LDB reconhece a importância da criação de um projeto político pedagógico e pedagógico nas escolas. Por que projeto político pedagógico? Porque ao se propor um projeto para uma escola devemos ter em mente primeiro quais objetivos desejamos alcançar, ou seja, projetar, pensar o que desejamos como finalidade. Depois esse projeto também deve ter um vista a ideia de que a escola é um espaço de
Volume 1, Edição 1 13/05/21014
formação dos cidadãos, então ao se propor um projeto, devemos também ter um mente a contribuição para a formação da reflexão, senso critico, valores e principalmente da cidadania. Por último não podemos deixar de ter em mente o pedagógico, deixando explícita a ideia de que a escola não pode prescindir da reflexão sobre sua intencionalidade educativa. Aqui podemos perceber então que embora a proposta de trabalhar projetos seja um tanto diferenciada e em relação às aulas tradicionais, o trabalho com projetos não exclui a essência pedagógica, pois estes podem ser interdisciplinares, transdisciplinares e envolver até toda o comunidade próxima a escola. O envolvimento da comunidade e a transformação de uma situação que afete a todos ali deve ser sempre um objetivo em vista ao se planejar e realizar um projeto educativo. Neste caso a intenção deste jornal mensal é apresentar alguns projetos que estão em andamento nas escolas da região de Pirituba, Freguesia do Ó, Tremembé e Brasilândia.
Expediente : Andrea Pereira da Rocha Vega – RF. 8089485 Claudete Rosa –RF.6858511 Paula Neves do Vale –RF. 808271-5 Silvana Kanezawa – RF. 7443064 Curso Jornal Impresso - Formadora Kátia Cristina . Maio 2014 .