ORGANIZAÇÃO KÁTIA LEONOR ALVES
1
2
ORGANIZAÇÃO KÁTIA LEONOR ALVES
3
APRESENTAÇÃO Esse glossário foi organizado pela acadêmica Kátia Leonor Alves, graduanda em Produção Editorial na Universidade Federal de Santa Maria – UFSM, Brasil e bolsista na Universidade Pedagógica de Moçambique pelo Projeto Educomunicação Intercultural do Programa Abdias Nascimento – CAPES, sob orientação da professora Drª Rosane Rosa, em parceria com o Centro Maria Grazia. O Centro Maria Grazia é associado ao Projecto “Sustento à Distância”, que significa apadrinhamento a distância, ao qual um padrinho na Itália apoia financeiramente uma criança local. Esse projecto apoia 877 crianças em 6 centros associados, sendo eles: Lar Nova Esperança – localizado na Matola; Centro Menino Jesus – localizado em Manhiça; Centro São João Scalabrini – localizado na Ressano Garcia; e os Centros Maria Grazia, Laulane e George Dimitrov que são diretamente aministrados pela Khandlelo. O Centro gera benefícios educacionais (estudo dirigido, encaminhamento para formação técnica profissional para crianças a partir da 9º classe), nutricionais (duas refeições por dia) e sociofamiliares (apoio psicossocial ou psicológico, educação parental e higiene familiar) atendendo 368 crianças da 1º à 12º 4
classe. Proporciona a oportunidade para as crianças participantes crescerem em um ambiente saudável e extraescolar, – uma vez que as crianças frequentam o Centro no turno inverso ao escolar – com atividades extracurriculares como artesanato, jogos didácticos, palestras sobre temáticas diversas, garantindo o direito a uma formação mais integral. Para a realização desse livro, o projecto “Glossário Infantil: aprendizagens e significações interculturais” foi desenvolvido na Turma 2 do Centro, com 28 alunos da 4º e 5º classe do ensino básico, nas funções de desenhistas e pintores desse glossário. O livro faz a associação de uma palavra com uma letra do alfabeto, cuja escolha foi realizada pelas crianças da turma 2 do Centro definidas através de sugestão e voto. Assim, de forma voluntária, as crianças deram sua significação a determinada palavra através do desenho. O objectivo desse Glossário Ilustrado é facilitar a aprendizagem de crianças que se encontram na etapa de alfabetização pelo método de associação de palavras. Boa leitura e boa aprendizagem! Com carinho, Kátia Alves. 5
A a 6
aviĂŁo
7
B b 8
banana
9
C
c 10
cenoura
11
D d 12
dinheiro
13
E
e 14
estrela
15
F f 16
fruta
17
G g 18
galinha
19
H h 20
hospital
21
I i 22
igreja
23
J j 24
jambolĂŁo
25
K k 26
khandlelo
27
L l 28
livro
29
M m 30
maรงa
31
N n 32
neca
33
O o 34
ovo
35
P p 36
pai
37
Q q 38
queijo
39
R r 40
rosa
41
S s 42
sumo
43
T t 44
tomate
45
U u 46
uva
47
V v 48
vaso
49
W w 50
wala
51
X x 52
xícara
53
Y y 54
yogurte*
*Na lingua oficial (portugues de portugual) a palavra se escreve com I, mas devido a grande influência do inglês que Moçambique possui, as crianças sugeriram o termo em inglês e decidimos mante-lo.
55
Z z 56
zebra
57
58
Desenhistas e Pintores LETRA A – Calton Moisés LETRA B – Gledes da Glória LETRA C – Yunice Gildiane LETRA D – Judite Oliveira LETRA E – Ginércio Manhiça LETRA F – Helena Sigauque LETRA G – Rogério Diogo LETRA H – Matilde Micas LETRA I – Yumina Vanda LETRA J – Efraime Aurelio LETRA K – Elisa Inacio LETRA L – Julia Ernesto LETRA M – Etoó Silva LETRA N – Mandjuma Carlos LETRA O – Shaina Aurora LETRA P – Miguel Paulo LETRA Q – Milton Arlindo LETRA R – Chineyda Pendula LETRA S – Mequelina Jose LETRA T – Achira Manhiça LETRA U – Rosalina Francisco LETRA V – Shadia Maria Saia LETRA X – Ernesto Conceição LETRA W – Yuzla Mariamo LETRA Y – Edilson Noé LETRA Z – Eugenio Mateus PINTURA DO ALFABETO – Nkululeco Win Matine Felismina Wamba 59
EQUIPE Coordenação Rosane Rosa Capa Kátia L. Alves Preparação e Revisão de texto Shelsia E. Joaquim Projeto Grágico e Diagramação Kátia L. Alves Professoras da turma Ismênia de Lurdes M. Shelsia E. Joaquim Apoio CAPES Foundation, Ministry of Education of Brazil, Brasília, Brazil
Obra elaborada por bolsista na Universidade Pedagógica de Moçambique pelo Projeto Educomunicação Intercultural do Programa Abdias Nascimento – CAPES, 2018 e
Esse livro ilustrado foi composto por PT Sans Narrow e Arial e impresso em papel Sulfite 90 g/m² (miolo) e Couché Brilho 230 g/m² (capa) 60
61
62