GESTIÓN EN DIRECTIVA Y LIDERAZGO EN EDUCACIÓN
GESTIÓN EN DIRECTIVA Y LIDERAZGO EN EDUCACIÓN
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GESTIÓN EN DIRECTIVA Y LIDERAZGO EN EDUCACIÓN
Presentación El liderazgo en la gestión educativa es una herramienta asociada al proceso de toma de decisiones; para que pueda cumplir con su objetivo es necesario manejar en forma precisa los conceptos de los elementos que en el proceso de su elaboración intervienen, como la planificación, la organización, dirección y control; a su vez, dentro de éstos la gerencia moderna en el seno de las instituciones educativas, entre otros. Por ello, esta asignatura busca, a través de la explicación de contenidos y el desarrollo de ejercicios durante el proceso enseñanza – aprendizaje virtual, otorgar al estudiante, la rápida obtención y comprensión de los contenidos abordados así como el desarrollo de competencias que favorezcan su capacidad creativa, analítica y emprendedora como profesional.
Dirigido a Docentes y directivos, interesados en profundizar en el área de gestión para la toma de decisiones y a todos aquellos estudiantes de los últimos semestres en el área de educación.
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GESTIÓN EN DIRECTIVA Y LIDERAZGO EN EDUCACIÓN
Objetivos El curso pretende que profesionales de la educación actualicen sus conocimientos en: planificación, organización, control y evaluación de proyectos institucionales, programas educativos y proyectos, para que, dentro del sistema educativo ecuatoriano actúen como agentes de cambio e innovación. Analizar y describir los diferentes elementos de liderazgo y toma de decisiones, así como los principios básicos que están presentes en el manejo de la gerencia educativa y la evaluación del desempeño, para optimizar el trabajo en la organización.
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Competencia Previa Conocimiento de liderazgo y de gestión educativa.
Competencias Específicas Orienta a los participantes en la aplicación de estrategias que favorezcan el liderazgo y toma de decisiones en el desempeño directivo. Entiende los enfoques, teorías y modelos de Gerencia moderna, capaces de aplicar políticas, procedimientos y técnicas gerenciales en la conducción de organizaciones educativas. Analiza los principios básicos que están presentes en un liderazgo efectivo para optimizar el trabajo en la organización o empresa. Utiliza apropiadamente los conceptos, procedimientos y técnicas para la gestión directiva en la educación dentro de las instituciones.
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Temario Unidad I. Entendiendo
El Liderazgo:
Definición, características, estrategias y estilos.
Unidad II. Liderazgo Eficiente Y Toma De Decisiones: Definición, procesos, situaciones y clasificación. Liderazgo eficiente, estrategias para potenciar el liderazgo eficiente y carácterísticas.
Unidad III. Liderazgo
Organizacional:
Principios básicos de la organización, estructura, instrumentos metodológicos, liderazgo organizacional, características del liderazgo organizacional. Liderazgo estratégico en la organización.
Unidad IV. Perfil De Competencias Del Gerente Educativo:
Competencias gerenciales, habilidades gerenciales del gerente, perfil de un gerente, el gerente creativo, gerencia educativa, competencia gerencial del director, funiones administrativas del gerente educativo, perfil de competencias del gerente efectivo, liderazgo educativo, liderazgo en la labor docente, misión del docente líder, importancia del liderazgo del docente líder.
Unidad V. La evaluación del desempeño: Talento humano, en la educación, gerente educativo, docente. Procedimiento para evaluar el desempeño docente.
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Desarrollo de las Unidades de Aprendizaje
UNIDAD I COMPETENCIA Analiza los diferentes elementos del liderazgo, como resultante de las interacciones entre las personas encargadas de una efectiva gestión educativa en una determinada institución.
UNIDAD II COMPETENCIA Valora la importancia de estudiar el liderazgo eficiente para procurar que el trabajo genere satisfacción y compromiso laboral, y el manejo conceptual de aspectos relacionados con la toma de decisiones en el trabajo. Analiza las relaciones entre ambos elementos, y su incidencia en el desempeño de la gestión educativa.
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Conocimientos (Saber) Identifica los aspectos resaltantes del liderazgo, sus componentes y procesos. Conoce sus teorías, la definición de cada elemento integrador presente en las instituciones educativas.
Conocimientos (Saber) Comprende como el estudio del liderazgo eficiente va a ser determinante en los niveles de satisfacción, y como el proceso de toma de decisiones establece canales de comunicación en la organización. Ambos inciden en la conformación de las relaciones laborales y en el desempeño de los individuos en la institución.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA Habilidades (Hacer) Expone los diferentes elementos del liderazgo, sus componentes y procesos, así como las teorías que lo soportan para determinar el debido resultado en la institución.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA Habilidades (Hacer) Analiza como el liderazgo eficiente determina los niveles de motivación, y como la toma de decisiones establece aportes productivos a la gestión educativa de una institución, para incrementar el desempeño de los individuos.
Actitudes/ Valores (Ser) Valora las características más representativas del liderazgo, sus componentes, así como las teorías que definen su aplicación.
Actitudes/ Valores (Ser) Valora la importancia de estudiar el liderazgo eficiente, y la toma de desiciones, en el equipo de trabajo, para procurar que el trabajo genere satisfacción y compromiso, así como un desempeño laboral satisfactorio.
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UNIDAD III COMPETENCIA Analiza los principios básicos que estánpresentes en el manejo del liderazgo organizacional, para optimizar el trabajo en la institución: gestión directiva en educación.
UNIDAD IV COMPETENCIA Analiza los diferentes elementos del cargo: perfil de competencias del gerente educativo. Los modelos y procesos gerenciales que implementa, la definición y análisis del puesto, e informe de seguimiento.
Conocimientos (Saber) Identifica los principios básicos que están presentes en el manejo del liderazgo organizacional en la institución, su calidad laboral, y la comunicación asertiva.
Conocimientos (Saber) Identifica los diferentes aspectos teóricos y prácticos de la definición del perfil de competencias del gerente educativo, su permanencia y desempeño en la institución. Diagnostica y análiza perfil, para presentar su respectivo informe de seguimiento.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA Habilidades (Hacer) Analiza los elementos que soportan el manejo y aplicación del liderazgo organizacional en las instituciones, su calidad laboral, los aspectos teóricos y prácticos de formas de realización, y permanencia de este en las instituciones.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA Habilidades (Hacer) Expone los aspectos vinculados al perfil de competencias del gerente educativo, sus competencias teóricas y prácticas, y su importancia para la evaluación de desempeño e informe de seguimiento.
Actitudes/ Valores (Ser) Interioriza los aspectos básicos que están presentes en el manejo del liderazgo organizacional en las instituciones, los aspectos teóricos y prácticos, y permanencia de este en la institución.
Actitudes/ Valores (Ser) Valora los elementos del perfil de competencias del gerente educativo, su aporte a la institución. Comprende y analiza el perfil y su colaboración de calidad laboral.
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UNIDAD V COMPETENCIA Utilizar apropiadamente los conceptos, procedimientos y técnicas para la evaluación del desempeño dentro de las instituciones.
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Conocimientos (Saber) Interpreta como los sistemas de evaluación del desempeño, y los planes de entrenamiento y de evaluación del personal permiten una adecuada administración y gestión dentro de la institución.
ELEMENTOS DE COMPETENCIA Habilidades (Hacer) Expone como los sistemas de evaluación del desempeño, y los planes de entrenamiento y de evaluación del personal permiten una adecuada administración y gestión del talento en instituciones educativas.
Actitudes/ Valores (Ser) Aprecia como los sistemas de evaluación del desempeño, los planes evaluativos y los aportes de liderazgo en la gestióneducativa permiten una adecuada administración y gestión del talento en las instituciones.
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Plan de Estudio El Curso consta de 5 módulos, en modalidad virtual. El desarrollo del contenido, se verá siempre amenizado con ejemplos, casos prácticos, material audiovisual e interactivo y multimedia. El desarrollo de las clases se hará de forma que los contenidos puedan ser aplicados en los casos prácticos que se vayan desarrollando a lo largo de la impartición del curso. Se aportará a todos los alumnos material digital que los formadores utilicen para impartir el curso, así como documentación complementaria. Los alumnos contarán con un tutor especializado en la materia para recibir clases virtuales en horas establecidas y así realizar sus consultas a través de videos conferencias, chat o e-mail. El aula virtual en la cual se lleva a cabo las actividades académicas online, está compuesta por medios estructurados y autosuficientes que sirven de apoyo, brindando al participante la oportunidad de prepararse con una mayor flexibilidad, planificar mejor su tiempo, trabajar desde su propia casa las 24 horas del día sobre sus propias áreas de oportunidad, desarrollar una autonomía profesional y adquirir un sentido de aprendizaje autodidacta. En este sentido, el estudiante es responsable de su aprendizaje, con el objetivo lograr un perfil profesional integral.
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¿Qué Ofrecemos? Tutor virtual en horarios establecidos. Plataforma E-learning disponible las 24 horas. Diploma de aprobación.
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