Ahora en el ICATHI ya puedes
¡Estudiar desde tu casa! Sin importar en qué municipio, región o Estado de la República Mexicana te encuentres, ahora puedes estudiar a distancia desde la comodidad de tu hogar, escuela, negocio, centro de trabajo, o cibercafé mediante el uso de solo una computadora y una conexión a Internet.
» Facilidad de acceso. » Herramientas de comunicación » Disponibilidad de diversos métodos de enseñanza » Flexibilidad horaria. » Aumento en el número de destinatarios. » Disponibilidad de contenidos y recursos educativos. » Experiencia acompañada por un tutor. » Contenidos disponibles las 24 hrs los 365 días del año. El Campus Virtual ICATHI, es un proyecto educativo a través del cual, el Gobierno del Estado de Hidalgo y la Secretaría de Educación Pública de nuestra Entidad, pone en práctica las políticas defnidas en la Agenda de Modernización e Innovación del Gobernador frente al tema de integración de las nuevas tecnologías de la comunicación e información en las acciones del gobierno y, concretamente, en la práctica educativa.
Más capacitación, formando emprendedores www.icathi.edu.mx/virtual | icathi@medialab.com.mx
Instituto de Capacitacion para el Trabajo del Estado de Hidalgo Circuito Ex hacienda la Concepción, Lote 17, Edificio “C”, San Juan Tilcuautla, C.P. 42060, San Agustín Tlaxiaca, Hgo. Teléfonos: (01 771) 717 40 50 al 55. E-mail Campus Virtual ICATHI: icathi@medialab.com.mx. En Internet: http://www.icathi.edu.mx/virtual
Soluciones de Capacitación El el modelo educativo del Campus Virtual ICATHI, es un instrumento desarrollado para responder a la inquietud de los distintos sectores, para facilitar el acceso al conocimiento, y la consecuente adquisición de nuevas competencias, mediante la superación de las distancias físicas existentes entre las instituciones y la población interesada en la formación permanente y/o de actualización. ROBUSTO Tenemos un modelo educativo de formación en línea basado en competencias para la solución de problemas que permite superar las restricciones de espacio y tiempo, con el propósito de fortalecer e incrementar los conocimientos, habilidades y destrezas de los participantes para su competitividad en el campo laboral. MODULAR Contamos con un espacio autogestionado, propicio para el trabajo colectivo, que permite la construcción y transmisión social de conocimientos. EFFECTIVO La modalidad de capacitación que ofrece el Campus Virtual del ICATHI, representan una alternativa sólida y viable para la reducción de los costos y tiempos en la formación de recursos humanos.
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¿Cómo funciona la modalidad on line? La experiencia formativa de nuestros estudiantes en el Campus Virtual ICATHI, se desarrolla sobre una plataforma de E-learning accesible vía Internet, disponible las 24 hrs. de los 365 días del año, y desde la cual podrán comunicarse con sus compañeros o tutor durante el proceso de enseñanza y aprendizaje. Además, en todo podrán disponer de un sistema de soporte técnico.
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Requerimientos Técnicos Para acceder a la plataforma de E-learning & Módulo de Videoconferencia tipo Webminar, requerimos que el participante pueda cubrir tres aspectos fundamentales: hardware, software y conexión a Internet.
HARDWARE
SOFTWARE
Computadora personal (Laptop o de Escritorio) con: • Procesador Intel Pentium 4 a 3.8 ghz o superior, AMD Athlon XP a 1.7 ghz., o AMD Athlon 64 de 2.0 ghz. (Recomendado: tanto para usuarios de PC o Mac, procesador Intel Core 2 Duo a partir de los 2.33 ghz) • De 256 a 512 megas de memoria RAM. (Recomendado: desde los 1024 megas) • Tarjeta de sonido estereofónica para la reproducción, entrada (micrófono) y salida de audio. • Bocinas externas. • Tarjeta de video de 128 megas de memoria con soporte para gráficos en 16 y 32 bits, con resolución mínima de 1024x768 pixeles o superior. • Monitor de 15 pulgadas. (Recomendado, 17¨ o 19¨ para la lectura de textos) • Lector de discos compactos. Para el acceso a eventos de Videoconferencia o Webminars (opcional): • Cámara web • Micrófono o diadema con micrófono integrado
Los requerimientos indispensables son: • Sistema Operativo Windows XP, Windows Vista, Windows 7 MacOS X o Distribución Linux con entorno gráfico (X-Windows) • Navegador web Mozilla Firefox 3 (recomendado) o superior, Opera 9 o superior, Google Chrome 2 o superior(aún inestable, no recomendado), Safari 3 o superior (no recomendado) o Internet Explorer 6 (no recomendado) • Plugin de reproducción de animaciones para el navegador de su preferencia (Adobe Flash Player 10 o superior) • Editor de Presentaciones (Microsoft Office PowerPoint u Open Office Impress) • Adobe Acrobat Reader (para leer documentos PDF) • Procesador de Textos (Microsoft Office Word u Open Office Writer) • Hoja de Cálculo (Microsoft Office Excel u Open Office Calc) • Antivirus ligero y actualizado (Avira o AVG Free, por ejemplo). • Compresor/descompresor de archivos • Otro software que por las características del curso, se requiera.
CONEXIÓN DE INTERNET
Los requerimientos necesarios en cuanto a ancho de banda para una experiencia agradable, por usuario/ computadora, son: • Conexión a Internet tipo ADSL o cable de cuando menos, 256 kbps de bajada. • Recomendado: conexión tipo ADLS o cable de 512 a 1024 kbps de bajada. Para eventos de Videoconferencia o Webminars: • Se recomienda encarecidamente tener una conexión mínima de 512 kbps. por usuario / computadora o superior. Nota importante: existen diversos factores en el equipo del participante que pueden hacer lenta la navegación, como los programas antivirus, firewalls, falta de memoria RAM, procesadores antiguos, virus o programas espía (juegos de Internet, casinos, sorteos, etc.), los cuales de manera conjunta o por separado, pueden estar consumiendo nuestro ancho de banda o recursos del sistema sin darnos cuenta. También, puede ser que nuestro equipo esté conectado a una red casera o corporativa que distribuya o comparta un ancho de banda determinado entre varias computadoras. Ello, disminuye en mucho la velocidad de nuestra conexión ya que, si tenemos 512 kbps. para 10 equipos, y si todos se conectan simultáneamente, estarán navegando a 51.2 kbps. cada uno.
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Perfil Tecnológico del Participante La experiencia en entornos virtuales de aprendizaje, requiere de ciertas habilidades y conocimientos para el uso de herramientas técnológicas que faciliten el acceso a los contenidos.
PERFIL DEL PARTICIPANTE Conocimientos informáticos suficientes para el manejo de: • Computadora personal. • Sistema operativo Windows, Mac, Linux (con entorno gráfico) • Software ofimático (procesador de textos, hoja de cálculo, presentaciones, etc.) • Red Internet (navegadores, buscadores, correo electrónico, foros, chats, De igual manera, el participante deberá: • Tener una actitud emprendedora, creativa e intuitiva. • Capacidad para el autoaprendizaje, ser metódico y ordenado. • Mostrar disposición de trabajo en equipo. • Tomar un rol activo que le permita construir su propio aprendizaje. • Tener disposición para explorar e interactuar activamente en los foros de la página, leer los artículos, elaborar los ejercicios, cumplir con los tiempos programados, etc. • Mostrar respeto a los compañeros del curso, evitando comentarios que ofendan a los demás, por ejemplo, en los foros de discusión.
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Calidad Total RESUMEN Es un hecho inevitable que en esta época, casi en cualquier parte del mundo -México no es la excepción-, la clave del éxito reside en ser competitivos, entendiendo por éxito que la sociedad pueda obtener los satisfactores materiales y/o emocionales que le permitan vivir con calidad. Los satisfactores pueden ser muchos y muy variados, así como las expectativas de cada individuo con respecto al nivel de éstos; sin embargo, en todos los casos se requiere que las organizaciones dedicadas a generar dichos satisfactores sean competitivas. Ser competitivo significa poder operar con ventajas con respecto a otras organizaciones que buscan los mismos recursos y mercados en donde los consumidores demandan cada vez más calidad, precio, tiempo de respuesta y respeto a la ecología. Perfil de Egreso Al finalizar el curso, el participante será capaz de: * * * * * * *
Diseñar y establecer controles que permitan verificar el cumplimiento de planes establecidos. Implementar el sistema de Calidad Total y mejora continua para la optimización de los recursos de la organización. Aplicar los objetivos, políticas y métodos para alcanzar la Calidad Total. Aplicar las 5S´s. Contar con la capacidad de establecer y administrar procesos de Calidad Total con resultados competitivos. Actitudes de aprendizaje y superación permanente Espíritu de servicio con sus clientes. Objetivo del curso El participante aplicará el modelo de Calidad Total, en el ámbito laboral y personal, mediante el uso de técnicas de análisis para facilitar el mejoramiento continuo como clave del éxito en la satisfacción de las expectativas del cliente.
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Dirección de Centros de Educación Media Superior RESUMEN Este curso tiene como meta el desarrollo de las competencias de los directivos de los centros educativos de educación media superior, de tal forma que impacten en la calidad educativa que se ofrece en dichos centros, dando respuesta a las necesidades que le plantean la demanda en el mercado laboral y las circunstancias cambiantes del entorno globalizado. Perfil de Egreso Al finalizar el curso el participante adquirirá las habilidades, conocimientos y actitudes que solicita la Norma Técnica de referencia para desempeñar la función de dirigir un Centro Educativo de Nivel Medio Superior, generando con ello las evidencias necesarias para acceder la certificación respectiva. Objetivos del curso * Propiciar la reflexión y desarrollo de las habilidades directivas que se requieren en el ejercicio de un liderazgo educativo. * Brindar a los participantes elementos conceptuales y metodológicos que les asistan en la toma de decisiones. * Ofrecer una estructura conceptual así como sus respectivas herramientas metodológicas que le permitan al participante planear y programar las actividades del centro educativo que dirige. * Proponer a los participantes elementos para la generación de acciones de vinculación del centro educativo con otros organismos e instituciones con la finalidad de generar sinergias que les lleven a obtener beneficios mutuos. * Proveer a los participantes de algunos elementos teórico-metodológicos para la implementación de acciones de seguimiento y evaluación de los programas aplicados en el centro educativo.
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Diseño de Instrumentos de Evaluación RESUMEN Este curso tiene como objetivo principal presentar los tipos de ítems e instrumentos básicos empleados para evaluar a las o los participantes que sean formados o capacitados en un programa de formación profesional por competencias, con la finalidad de que sirvan de ejemplos para que los docentes, instructores, facilitadores y consultores de las instituciones educativas, empresas dedicadas a la formación profesional, firmas consultoras, y todos los interesados puedan efectuar sus propios diseños y aplicarlos en las acciones formativas que ejecuten. Perfil de Egreso Al finalizar el curso, el participante será capaz de: • Conocer y usar las nuevas tecnologías y herramientas didácticas en la evaluación. • Habilidad para vincular las teorías del aprendizaje con la estructura y la metodología en el diseño de instrumentos de evaluación. • Capacidad para definir los instrumentos de evaluación con base en el nivel taxonómico del objetivo del curso y a la metodología de educación basada en competencias. • Comprensión de las relaciones entre los diferentes objetivos de aprendizaje. • Capacidad para diseñar ítems para la evaluación teórica, práctica y de actitud. • Comprender la integración de portafolio de evidencias. • Ensamblar instrumentos de evaluación. Objetivo del curso Facilitar a los instructores de las instituciones educativas las herramientas básicas para el diseño de reactivos e instrumentos de evaluación aplicables en las diferentes acciones formativas por competencias que realizan.
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Impartición de Cursos de Capacitación Presenciales RESUMEN El proceso de impartición de las sesiones de capacitación de cursos presenciales consiste en tres fases fundamentales para poder llevar a cabo con éxito un proceso de enseñanza-aprendizaje: a) Preparar las sesiones; b) conducir los cursos y; c) evaluar los aprendizajes y el desempeño de los alumnos, con referencia a los aprendizajes especificados en el programa de curso. Perfil de Egreso Al finalizar el curso el participante desarrollará sus competencias laborales para impartir cursos de capacitación presenciales, previamente diseñados, lo cual incluye la preparación de las sesiones, la conducción de los cursos, la evaluación de los aprendizajes y la evaluación del curso atendiendo los dominios de aprendizaje establecidos en el diseño de éste. Objetivos del curso * Preparar las sesiones de cursos de capacitación presenciales, atendiendo las condiciones del salón, los planes de sesión, las actividades, estrategias didácticas, procesos de evaluación del curso y los materiales para la conducción adecuada, tanto en conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes. * Proporcionar los elementos de marco teórico, andragogía, procesos de formación y conducción de grupos para identificar los conceptos y teorías que determinan la forma y la estrategia de enseñanza aprendizaje. * Identificar los procesos para la conducción de los cursos de capacitación al identificar las expectativas, el nivel de conocimiento del grupo, los objetivos, las necesidades de aprendizaje y las reglas de participación. * Desarrollar diferentes técnicas instruccionales que atiendan las necesidades específicas de aprendizaje de los participantes. * Desarrollar los procesos de evaluación de cursos de capacitación que incluyen las estrategias de evaluación del aprendizaje de los participantes tanto en conocimientos, habilidades y actitudes; así como los procesos de evaluación del curso, las condiciones de desarrollo y la gestión del mismo.
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Ventas Exitosas RESUMEN En el mundo de los negocios las ventas han evolucionado hacia un extenso sistema de estrategias que incluyen complejas promociones de ventas, tecnología y continua preparación de la fuerza de ventas basada en ambientes de creatividad e innovación. Perfil de Egreso Al finalizar el curso, el participante será capaz de identificar áreas de oportunidad en ventas basadas en: • Nuevos puntos de contacto de con usuarios • Establecer relaciones de valor para la empresa a largo plazo • Rápida toma de decisiones basada en tendencias • Trabajar bajo esquemas de comunicación bidireccional con clientes • Comunicación y retroalimentación de ideas y múltiples intereses. • Pensamiento estratégico de mercadotecnia de ventas • Herramientas de ventas • Promoción de ventas • Marketing y publicidad • Administración de la información del cliente • Tecnologías y métodos que han revolucionado las ventas • Técnicas avanzadas de ventas • Redes de negocios Objetivo del curso Comprender la importancia de integrar la mercadotecnia de ventas para utilizar las herramientas básicas de la fuerza de ventas y la orientación hacia el cliente, con un enfoque mercadológico integral.
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Servicios Adicionales Con la presente propuesta, ofrecemos un modelo de Educación a Distancia que le permita a los sectores, contar con una plataforma de administración de E-learning para proveer cualquier tipo de aprendizaje e interacciones mediante el desempeño del capital humano. Nuestro modelo de gestión educativa se encuentra orientado a desarrollar en nuestros estudiantes habilidades, más allá de los conocimientos específicos que requiere.
PRODUCTOS A través del proyecto, y bajo condiciones claramente determinada, el ICATHI brinda tanto a alumnos, profesores o instituciones involucradas, un entorno de aprendizaje con tecnología propia, y apropiada, para la producción de: • • • • • • • •
Diseño de planes y programas de estudio Producción de cursos en línea Diseño de CD-ROM´s Interactivos Capacitación presencial y a distancia Eventos de audio y video unidireccional por Internet Servicios de asesoría Diseño de evaluaciones Diagnóstico de infraestructura
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¡Acércate a nosotros! La capacitación que ofrecemos en el ICATHI no tiene fronteras. Actualmente contamos con 13 planteles y 6 acciones móviles de capacitación distribuidas estrategicamente para atender los 84 municipios del Estado de Hidalgo, en donde sin importar tu condición, te ofrecemos cursos presenciales a la medida de tus necesidades. Adicionalmente, a través de nuestro Campus Virtual, te ofrecemos ahora la oportunidad de acceder a cursos de capacitación en modalidad no presencial (a distancia), empleando únicamente una computadora y una conexión a Internet. Bajo este esquema, podrás estudiar a tu propio ritmo, accediendo a nuestros cursos desde cualquier lugar de México y el mundo con tu propia clave de usuario y contraseña. Por ello te invitamos a consultar de manera regular la oferta y convocatorias de cursos programados (tanto presenciales como a distancia) a través de nuestro sitio en Internet: http://www.icathi.edu.mx/
¡Te esperamos!
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