KEVIN VELASTEGUI / ARQUITECTURA
PORTAFOLIO PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR
Realizado por: Kevin Velasteguí Tutor: Arq.Myriam Chávez Referencia de diagramación: Portafolio Tomas Villa
KEVIN VELASTEGUI / ARQUITECTURA
“DIOS ESTÁ EN LOS DETALLES” MIES VAN DER ROHE
INFORMACIÓN GENERAL INTRODUCCIÓN TABLA DE CONTENIDOS CURRICULUM VITAE
GENERAL INFORMATION INTRODUCTION TABLE OF CONTENTS CURRICULUM VITAE
INTRODUCCIÓN Este portafolio refleja las ideas y proyectos realizados a lo largo de la vida académica del estudiante. De esta manera, el objetivo es resaltar los diversos intereses que la persona tiene como individuo y como ser humano, ya que las experiencias de viaje y eventos únicos han llevado a cabo diversas habilidades hasta el día de hoy. Con gran agradecimiento a la facultad y a cada una de las personas que han sido parte de este viaje. Kevin Velastegui
INTRODUCTION This portfolio reflects the ideas and projects carried out throughout the student's academic life. In this way, the aim is to highlight the diverse interests that the person has as an individual and as a human being, since travel experiences and unique events have carried out various skills to this day. With great thanks to the faculty and each of the individuals who have been part of this journey. Kevin Velastegui
TABLA DE CONTENIDOS TABLE OF CONTENTS INFORMACIÓN GENERAL GENERAL INFORMATION INTRODUCCIÓN / INTRODUCTION TABLA DE CONTENIDOS / TABLE OF CONTENTS CURRICULUM VITAE
PROYECTOS ACADÉMICOS ACADEMIC PROJECTS TALLER 2 (ESPACIO) / LEVEL 2 (SPACE) tALLER 3 (CONCEPTUAL) / LEVEL 3 (CONCEPTUAL) TALLER 4 (CONSTRUCTIVO) / LEVEL 4 (CONSTRUCTIVE)
FOTOGRAFÍAS PHOTOGRAPHS EDIFICACIONES / BUILDINGS NATURALEZA / NATURE ALEATORIO / RANDOM
ILUSTRACIONES ILUSTRATIONS ACUARELA / WATERCOLOR BOCETOS / SKETCHES EXPERIMENTOS / EXPERIMENTS
CURRICULUM VITAE INFORMACIÓN PERSONAL NOMBRE: Kevin Velasteguí FECHA DE NACIMIENTO: Enero / 29 / 1999 LUGAR DE NACIMIENTO: Quito, Ecuador E-MAIL: kfer1999@hotmail.com DIRECIÓN Av. Isidro Ayora N83-41 TELÉFONO: (593)986158905 (594)2472245
INFORMACIÓN ACADÉMICA BÁSICA PRIMARIA Jardin y Escuela “Cristiano Iñaquito” BÁSICA SECUNDARIA Colegio Técnico Experimental de Aviación Civil (COTAC) EDUCACIÓN SUPERIOR Universidad Tecnológica Indoamérica Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE)
IDIOMAS INGLÉS ESPAÑOL (NATIVO)
CURSOS Y SEMINARIOS 2018 - BAQ Bienal Panamericana de Arquitectura 2017 - CNAE Congreso Nacional de Arquitectura SOFTWARE Los diversos programas manejados han sido recopilados por parte de la experiencia y la enseñanza académica recibida. Asimismo se sobreentiende el manejo de los programas Office ocmo parte fundamental del día a día de una persona.
RECONOCIMIENTOS Abanderado del Pabellón Nacional (EDUCACIÓN BÁSICA) Proyecto de Líderes “COTAC - AWA” (BACHILLERATO) Beca por excelencia académica (EDUCACIÓN SUPERIOR) MENCIONES HONORÍFICAS (EDUCACIÓN SUPERIOR) TALLER I - ESPACIO MIRADOR “ITCHIMBÍA” TALLER II - ARQUEOTECA, Repositorio Histórico de Quito
KEVIN VELASTEGUI / ARQUITECTURA
PROYECTOS ACADÉMICOS TALLER 2 (ESPACIO) tALLER 3 (CONCEPTUAL) TALLER 4 (CONSTRUCTIVO)
ACADEMIC PROJECTS LEVEL 2 (SPACE) LEVEL 3 (CONCEPTUAL) LEVEL 4 (CONSTRUCTIVE)
PROYECTO TALLER 2 INFORMACIÓN GENERAL TUTOR: ARQ. María Augusta Larco TEMA: Entender el lugar DISEÑO Y DIBUJO: Kevin Velastegui AÑO: 2018 - 2019
LUGAR Y ESPACIO En este nivel, el aprendizaje primordial fue concebir una correcta percepción espacial. De este modo, junto a al análisis del lugar implantado se trató de potenciar al máximo sus cualidades sensoriales del sitio. La Arqueoteca propone lugares de aprendizaje y descanso a través del sitio arqueológico Rumipamba en donde la historia y el aprendizaje se encuentran juntos en todo momento.
PLACE AND SPACE At this level, the primary learning was to conceive a correct spatial perception. Thus, together with the analysis of the implanted site, an attempt was made to maximize its sensory qualities of the site. The Arqueoteca proposes places of learning and rest through the Rumipamba archaeological site where history and learning meet together at all times.
FotografĂa entrega final 2019 / Final delivery photography 2019
Fotografía entrega final 2019 / Fotografía entrega final 2019
Fotografía entrega final 2019 / Fotografía entrega final 2019
FotografĂa entrega final 2019 / FotografĂa entrega final 2019
DUCHAS
RECEPCIÓN
BODEGA
SSHH
N+- 0.00 N+- 0.00
N+- 0.00
N+- 0.00
AULA 1
AULA 2
SALA DE ARQUEOLOGOS
INGRESO
SALA DE EXPOSICIONES
SALA DE EXPOSICIONES SALA DE EXPOSICIONES
N+- 0.00
N+- 0.00
14 13 12
RAMPA 8%
11 10
PLANTA PRIMER NIVEL - Escala 1:100/ FIRST LEVEL FLOOR - Scale 1:100
SUBE
N- 2.20
14 13 12 11 10 9 8
7 6
RAMPA 8%
5 4 3 2 1
SUBE ESPACIO DE DESCANSO
N- 2.20
N- 2.20
MUSEO PERMANENTE
SALA DE EXPOSICIONES
INGRESO
N- 2.20 N- 2.20
N- 2.64
SALA DE REUNIONES
BIBLIOTECA GENERAL
PLANTA SEGUNDO NIVEL - Escala 1:100/ SECOND LEVEL FLOOR - Scale 1:100
N- 2.64
IMPLANTACIÓN GENERAL - Fotografía/ GENERAL IMPLANTATION - Photography
PROYECTO TALLER 3 INFORMACIÓN GENERAL TUTOR: ARQ. Sebastián Calero TEMA: Arquitectura Conceptual DISEÑO Y DIBUJO: Kevin Velastegui AÑO: 2019
EL CONCEPTO El concepto parte del análisis del usuario, puesto que su condición deportiva implica un espacio en donde la natación es el motor principal. De este modo se toma como base el módulo rectangular para generar diversos espacios a través de la vivienda. La forma y la geometría se encuentran en equilibrio y así el ejercicio de la arquitectura cobra sentido.
THE CONCEPT The concept starts from the analysis of the user, since his sports condition implies a space where swimming is the main engine. In this way, the rectangular module is taken as the base to generate various spaces throughout the house. The shape and geometry are in balance and thus the exercise of architecture makes sense.
FotografĂa entrega final 2019 / Final delivery photography 2019
FotografĂa de dispositivo conceptual/ Conceptual device photography
FotografĂa de dispositivo conceptual/ Conceptual device photography
FotografĂa de dispositivo conceptual/ Conceptual device photography
FotografĂa de dispositivo conceptual/ Conceptual device photography
PLANTAS ARQUITECTÓNICAS - Escala 1:200/ ARQUITECTONIC FLOORS - Scale 1:200
PLANTAS ARQUITECTÓNICAS - Escala 1:200/ ARQUITECTONIC FLOORS - Scale 1:200
PLANTAS ARQUITECTÓNICAS - Escala 1:200/ ARQUITECTONIC FLOORS - Scale 1:200
IMPLANTACIÓN GENERAL - Fotografía/ GENERAL IMPLANTATION - Photography
PROYECTO TALLER 4 INFORMACIÓN GENERAL TUTOR: ARQ. Syliva Jiménez TEMA: Detalle Constructivo DISEÑO Y DIBUJO: Kevin Velastegui AÑO: 2019
DETALLE CONSTRUCTIVO El manejo del espacio mediante dos grandes volúmenes permiten el uso del espacio público resultante. La tensión en dichos objetos arquitectónicos permiten al usuario una interacción completa con el espacio. El proyecto se resuelve a su totalidad desde el detalle constructivo tomando en cuenta materiales y recursos cercanos a la zona. De esta forma el huerto como entrada genera un espacio de encuentro en donde la facultad se caracterizará con el trayecto del tiempo
CONSTRUCTIVE DETAIL The management of the space through two large volumes allow the use of the resulting public space. The tension in these architectural objects allow the user a complete interaction with the space. The project is solved in its entirety from the construction detail taking into account materials and resources close to the area. In this way, the garden as an entrance generates a meeting space where the faculty will be characterized by the passage of time.
FotografĂa entrega final 2019 / Final delivery photography 2019
FotografĂa de sitio a intervenir/ Photograph of the site to intervene
Bocetos iniciales de la idea del proyecto/ Initial sketches of the idea of the project
Bocetos iniciales de la idea del proyecto/ Initial sketches of the idea of the project
PLANTA BAJA
PARQUEADEROS
BLOQUE A
N+1.50
8%
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
7
N-0.20 8
6
9
5
10 PARQUEADEROS
4
11
3
N+-0.00 12
8%
2
13
1
S
14
N+-0.00
N+-0.00
HUERTOS N-0.20
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
N+-0.00
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
14 13
12 11
S
10 9
1
8
2 3 4
5 6 7
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
BLOQUE B
ESC 1 : 500
PRIMERA PLANTA - BLOQUE A A
B
D
C
E
F
1
1
LABORATORIO 1
LABORATORIO 2 N+3.00
BAÑOS
RECREACIÓN
7
N+3.00
8
6
9
5
10
4
11
3
12
2
13
1
S
14
N+3.00
2
2
A
B
C
D
E
F
B
C
D
E
F
ESC 1:100
SEGUNDA PLANTA - BLOQUE A
A
1
1
AULA CONVENCIONAL 1
AULA CONVENCIONAL 1
N+6.36
N+6.72
N+7.08
N+7.44 N+7.80
S N+6.00
AULA DE INNOVACIÓN 1
BAÑOS 7 8
6
9
5 4
10 N+6.00
11
3
12
2
13
1
S
14
N+6.00
2
2
A
B
C
D
E
F
I
J
K
L
M
ESC 1:100
PRIMERA PLANTA - BLOQUE B H
3
3 N+3.00
S
14 13
1
12
2
11
3
10
4
9
5
8
6
SECRETARÍA N+3.00
7 BAÑOS N+3.00
CAFETERÍA N+3.00 OFICINA GENERAL OFICINAS DOCENTES N+3.00
4
4
PLANTAS ARQUITECTÓNICAS - Escala 1:200/ ARQUITECTONIC FLOORS - Scale 1:200
H
I
J
K
L
M ESC 1:100
A 1. Plancha de Zinc de acero inoxidable .75mm 2. Perno 1/2 pulgada tirafondo 3. Caña Guadua 10 mm 4. Perno de presiñon 3/4 5. Canaleta de agua
Planchas de Zinc acero inoxidable .75mm
1
2
3
5
4
A B
Caña Guadúa 10 mm
Planchas de fibro cemento Para exteriores
5
1. Planchas de Fibrocemento para exteriores 2. Listón de madera 40mm 3. Listón de madera 200 x 100 mm 4. Aislante térmico 5. Listón de madera 50 mm
2
4
1
3
C
Viga IPE h=270mm;b=135mm
Entramado Planchas de madera alistonada
B
1. Entramado. Planchas de madera alistonadas 2. Tirafondo 1/2 pulgada 3. Listón de madera 75 x 40 mm 4. Viga IPE 270 mm 5. Viga UPN 150 mm
1 2
3
4
5
D Aislante térmico Espesor 10 mm
C D
Estructura interna Viga UPN h=150 mm;b=75 mm
Estructura interna Viga HEB h=300 mm;b=300 mm
Placa colaborante Forjado MT-60 e=10mm
1. Listón de madera base 200 x 100 mm. 2. Plancha de fibrocemento para exteriores 3. Listón de madera 40 mm 4. Viga IPE 320 mm 5. Placa enroscada bota-aguas
2
3
1 4
5
E Canaleta de agua 10 mm
1. Losa de cimentacíon 210 kg/cm 2. Varillas 16 mm 3. Viga HEB 300 mm 4. Pernos 2 plugadas x 1/2 5. Placa colaborante. Forjado MT - 60 10 mm
3 4
5 1 2
Losa cimentación Ho f'c=210kg/cm2
E
Detalle constructivo / Constructive Detail ESC 1:25
FOTOGRAFÍAS EDIFICIOS NATURALEZA ALEATORIA
PHOTOGRAPHS BUILDINGS NATURE RANDOM
FOTOGRAFÍA La fotografía forma parte de la formación personal y profesional de mi persona en todo momento. El hecho de sentir los lugares, los pequeños detalles que nos rodean forman una sensibilidad pura para comprender el mundo. En compañía de experiencias y viajes este interés es una muestra pequeña de la vida de cada persona.
PHOTOGRAPHY Photography is part of my personal and professional training at all times. The fact of feeling the places, the small details that surround us form a pure sensitivity to understand the world. Accompanied travel experiences with this interest is a small sample of the life of each person.
Exposiciรณn de luces, Quito - Ecuador/ Light exhibition, Quito - Ecuador
Exposiciรณn de luces, Quito - Ecuador/ Light exhibition, Quito - Ecuador
AcompaĂąante eterno del viajero, NY - EEUU/ Eternal Companion of the Traveler, NY - USA
Atardecer, Tonsupa - Ecuador/ Sunset, Tonsupa - Ecuador
Ciudad de Nueva York - 2019/ New York City - 2019
Ciudad de Nueva York - 2019/ New York City - 2019
Ciudad de Nueva York - 2019/ New York City - 2019
Antiguo Hospital militar, Quito - Ecuador/ Old Military Hospital, Quito - Ecuador
FotografĂa de dispositivo conceptual/ Conceptual device photography
FotografĂa de dispositivo conceptual/ Conceptual device photography
FotografĂa de dispositivo conceptual/ Conceptual device photography
ILUSTRACIONES ACUARELA BOCETOS EXPERIMENTOS
ILUSTRATIONS WATERCOLOR SKETCHES EXPERIMENTS
ILUSTRACIONES Al igual que la fotografía, las ilustraciones, con diversas técnicas, han ayudado progresivamente a la formación profesional del arquitecto. Desde otro punto de vista, los bocetos y las acuarelas son una ventana de paso libre para escapar de la realidad, donde la idea y el sentimiento se expresan gráficamente. La idea de continuar con esto sigue siendo no solo a nivel institucional, ya que las diversas experiencias y lugares visitados se han agregado como un interés principal.
ILUSTRATIONS Like photography, illustrations, with various techniques, have progressively helped the professional training of the architect. From another point of view, the sketches and watercolors are a window of free passage to escape from reality, where the idea and the feeling are expressed graphically. The idea of continuing with this remains not only at the institutional level since the diverse experiences and places visited have been added as a primary interest.
Técnica de Acuarela, 2019/ Watercolor Technique, 2019
Técnica de Acuarela, 2019/ Watercolor Technique, 2019
Técnica de Acuarela, 2019/ Watercolor Technique, 2019
Técnica de Acuarela, 2019/ Watercolor Technique, 2019
Técnica de Acuarela, 2019/ Watercolor Technique, 2019
Técnica de Acuarela, 2019/ Watercolor Technique, 2019
Técnica de Acuarela, 2019/ Watercolor Technique, 2019
Técnica de Acuarela, 2019/ Watercolor Technique, 2019
TĂŠcnica a mano alzada (bocetos), 2018/ Freehand technique (sketches), 2018
TĂŠcnica a mano alzada (bocetos), 2018/ Freehand technique (sketches), 2018
TĂŠcnica a mano alzada (bocetos), 2018/ Freehand technique (sketches), 2018
TĂŠcnica a mano alzada (bocetos), 2018/ Freehand technique (sketches), 2018
TĂŠcnica a mano alzada (bocetos), 2019/ Freehand technique (sketches), 2019
TĂŠcnica a mano alzada (bocetos), 2019/ Freehand technique (sketches), 2019
KEVIN VELASTEGUI / ARQUITECTURA
Realizado por: Kevin Velasteguí Tutor: Arq.Myriam Chávez Referencia de diagramación: Portafolio Tomas Villa