Higher Education - Second Intake

Page 1

‫ملحق خا�ص‬

‫اخلمي�س ‪� 25‬أغ�سط�س ‪ 2016‬م ‪ -‬العدد ‪13612‬‬

‫جـامعـات الإمـارات‬ ‫تـ�شـرع �أبـوابهـا �أمـام الطـلـبة‬

‫ت�ستعد اجلامعات يف خمتلف �إمارات الدولة‬ ‫ال�ستقطاب الطلبة اجلدد‪ ،‬يف �أجواء من التناف�سية‬ ‫الإيجابية لتوفري تخ�ص�صات متنوعة‪ ،‬حتاكي من‬ ‫خاللها امل�ستقبل‪ ،‬وتر�سم مالمح حياة عملية مملوءة‬ ‫بالإبداع يف خمتلف التخ�ص�صات كالف�ضاء والطريان‬ ‫والطاقة والطب والهند�سة والنظم واملعلومات‬ ‫التخ�ص�صية والعلوم والتكنولوجيا والريا�ضيات‪،‬‬ ‫وربط هذه التخ�ص�صات مبتطلبات �سوق العمل‪،‬‬ ‫و�سد احتياجاته من الوظائف التي تتاح مع تغري‬ ‫امل�ستقبل وم�ساراته‪ ،‬يف وقت تربع فيه الإناث‬ ‫على عر�ش التفوق وقائمة الأوائل‪ ،‬ف�أ�صبح توجه‬ ‫معظمهن نحو تخ�ص�صات جديدة‪ ،‬ت�سهم يف دفع‬ ‫عجلة التطور والتنمية‪ ،‬وتواكب احتياجات ال�سوق‬ ‫امل�ستقبلي‪ ،‬ولر�سم امل�ستقبل بري�شة الإبداع واالبتكار‬ ‫التي ترفع �سقف التناف�سية للدولة يف كل املجاالت‬ ‫بني دول العامل‪.‬‬ ‫وو�ضعت الإمارات �أ�س�س ًا ممنهجة للتحول من‬ ‫االقت�صاد الذي يعتمد على النفط والغاز والقطاعات‬ ‫التقليدية‪� ،‬إىل اقت�صاد املعرفة الذي يعتمد على‬ ‫التنوع واالبتكار وريادة الأعمال‪ ،‬وهذا االجتاه يظهر‬ ‫جلي ًا يف توجهات ورغبات الطلبة املتنوعة نحو‬ ‫جامعات الدولة املختلفة‪ ،‬ملواكبة الواقع املعريف‬

‫املتغري واملت�سارع عاملي ًا‪.‬‬ ‫ا�شتدت املناف�سة بني م�ؤ�س�سات التعليم العايل‪،‬‬ ‫لتن�شط بور�صة الربامج الأكادميية والتدريبية‬ ‫اجلديدة يف التخ�ص�صات كافة‪ ،‬لتدور �أكرث من‬ ‫‪ 450‬م�ؤ�س�سة عاملية يف فلك تخ�ص�صات امل�ستقبل‪،‬‬ ‫واحتياجات �سوق العمل ا�ستعر�ضت �أكرث من‬ ‫‪ 2500‬برنامج �أكادميي‪ ،‬حيث احتل تخ�ص�ص �إدارة‬ ‫الأعمال املركز الأول يف ن�سبة ا�ستقطاب الطلبة‪،‬‬ ‫يليه تخ�ص�صات الهند�سة‪ ،‬ثم التكنولوجيا وعلوم‬ ‫احلا�سب‪ ،‬فالعلوم الإن�سانية واالجتماعية‪ ،‬ثم‬ ‫املتغريات العاملية‬ ‫ال�شريعة والقانون والدرا�سات الإ�سالمية‪ ،‬ف�ض ًال عن‬ ‫دخول الف�ضاء والطاقة والربامج املتخ�ص�صة حيز باتت املتغريات العاملية يف النظم التعليمية‪،‬‬ ‫ومتطلبات �سوق العمل امل�ستقبلية‪ ،‬املحرك الرئي�سي‬ ‫املناف�سة‪.‬‬ ‫ومت تطوير التخ�ص�صات ب�شكل ممنهج يرتجم يف طرح الربامج الأكادميية بكل �أنواعها‪ ،‬وعلى‬ ‫توجيهات القيادة الر�شيدة للدولة‪ ،‬ومن �أجل مواءمة م�ستوى اجلامعات‪ ،‬فجامعة الإمارات على �سبيل‬ ‫التخ�ص�صات‪ ،‬لت�شمل تخ�ص�صات جديدة‪ ،‬ف�ض ًال عن املثال‪ ،‬ت�ستقبل طلبة الثانوية العامة يف تخ�ص�صات‬ ‫مواءمة تخ�ص�صات اخلريجني مع متطلبات �سوق متنوعة‪ ،‬يتجاوز عددها اخلم�سني تخ�ص�ص ًا تتوزع‬ ‫العمل‪ ،‬وتوظيفها يف املناهج الدرا�سية‪ ،‬والرتكيز �أي�ض ًا على ت�سع كليات‪ ،‬وذلك وفق الدليل الإر�شادي املتميز‬ ‫على التخ�ص�صات التي تهتم بها الدولة يف املرحلة الذي �أعدته �إدارة برامج الرعاية االجتماعية والنف�سية‬ ‫املقبلة‪ ،‬فعلى �سبيل املثال تخ�ص�ص «تكنولوجيا يف وزارة الرتبية والتعليم‪ .‬وتطرح اجلامعات برامج‬ ‫املعلومات»‪ ،‬بات ينبثق منه تخ�ص�صات جديدة جديدة �سنوي ًا‪ ،‬تخاطب يف م�ضمونها متطلبات‬ ‫مثل الأمن الإلكرتوين �أو الربجمة‪ ،‬وكذلك تخ�ص�ص �سوق العمل امل�ستقبلية‪ ،‬كما ت�ضم اجلامعات العديد‬

‫‪A triple‬‬‫‪accredited‬‬ ‫‪business school‬‬ ‫‪that’s around‬‬ ‫…‪the corner‬‬ ‫‪and around‬‬ ‫‪the world‬‬ ‫‪Abu Dhabi‬‬ ‫‪Dubai‬‬ ‫‪Executive MBA in Abu Dhabi and Dubai‬‬ ‫‪Our MBA and Masters programmes are‬‬ ‫‪consistently ranked among the best,‬‬ ‫‪most recently our Executive MBA was‬‬ ‫‪ranked top 10 in the UK (FT Executive‬‬ ‫‪MBA 2015). A key player in the UAE since‬‬ ‫‪1995, we offer the prestigious Executive‬‬ ‫‪MBA in both Abu Dhabi and Dubai. The‬‬ ‫‪programme is accredited by the Ministry‬‬ ‫‪of Higher Education and Scientific Research‬‬ ‫‪and is delivered part time at weekends to‬‬ ‫‪meet the needs of busy executives.‬‬ ‫‪Make Strathclyde your destination.‬‬

‫‪www.strath.ac.uk/business‬‬

‫�إدارة الأعمال‪ ،‬الذي �ضم تخ�ص�صات جديدة م�ستقلة‬ ‫مثل درا�سة املحا�سبة وغريها من التخ�ص�صات التي‬ ‫تلت�صق مع التخ�ص�ص الأ�صلي‪ .‬وبات دور التعليم‬ ‫العايل �أكرث حمورية لالرتقاء بجودة التعليم يف‬ ‫اجلامعات احلكومية واخلا�صة‪ ،‬ودور الوزارة ي�ستند‬ ‫�إىل ال�شفافية واملو�ضوعية يف نقل املعلومات وتوجيه‬ ‫الطلبة وفق احتياجات �سوق العمل‪ ،‬حيث ميثل‬ ‫قطاع التعليم �أهمية كبرية يف بناء �أجيال امل�ستقبل‪،‬‬ ‫ال�سيما بعد الدمج‪.‬‬

‫من الطلبة والطالبات يدر�سون يف خمتلف الكليات خالل ا�ستحداث برامج جديدة تلبي �سوق العمل‪،‬‬ ‫ف�ض ًال عن ا�ستقطاب نخبة من الأ�ساتذة ذوي اخلربة‬ ‫وفق برامج علمية متخ�ص�صة‪.‬‬ ‫والكفاءة‪ ،‬واحلا�صلني على ال�شهادات العلمية من‬ ‫�أعرق اجلامعات العاملية‪.‬‬ ‫عن�صر فعال‬ ‫�إن التخ�ص�صات اجلديدة املطروحة يف خمتلف‬ ‫التطور امل�شهود‬ ‫اجلامعات يحكمها احتياجات �سوق العمل يف‬ ‫املرحلة املقبلة‪ ،‬نظراً الختالف تلك االحتياجات من ت�شهد اجلامعات الإماراتية منواً مت�سارع ًا‪،‬‬ ‫وتقدم برامج جديدة ملواكبة التطور امل�شهود يف‬ ‫بلد لآخر‪ ،‬يف ظل املتغريات احلديثة املت�سارعة‪.‬‬ ‫ويتم �إن�شاء اجلامعات يف الإمارات على �أعلى م�ستوى التخ�ص�صات لي�س على امل�ستويني املحلي والعاملي‪،‬‬ ‫من املعايري العلمية‪ ،‬التي تواكب التطور العلمي ف�ض ًال عن منو �أعداد الطالب امل�سجلني ‪ ،‬و�ضمن هذا‬ ‫عاملي ًا‪ ،‬وما مييز اجلامعة عن غريها من اجلامعات ال�سياق ف�إن توفري التخ�ص�صات الفرعية اجلديدة‬ ‫املحلية ويجعلها داخل دائرة املناف�سة ‪ -‬على الرغم �سوف يرفد ال�سوق بخريجني على درجة عالية من‬ ‫من �أنها حديثة العهد ‪ -‬هو نوعية الربامج التي احلرفية واملهارة‪ ،‬ليلعبوا دوراً مهم ًا يف خمتلف‬ ‫تطرحها‪ ،‬حيث مت اختيار الربامج على درا�سات املجاالت يف الدولة‪.‬‬ ‫علمية دقيقة ل�سوق العمل؛ وذلك لتلبية متطلباتها‬ ‫تعدد التخ�ص�صات‬ ‫ورفد املجتمع بكفاءات ذات �أ�سا�س علمي عايل‬ ‫بات تعدد التخ�ص�صات ومواءمتها مع متطلبات‬ ‫امل�ستوى‪.‬‬ ‫وتطرح اجلامعات تخ�ص�صات من خالل برامج واحتياجات �سوق العمل �أمراً غاية يف الأهمية‪،‬‬ ‫معتمدة يف كلياتها مثل «كلية القانون»‪ ،‬وكلية ملواكبة املتغريات العاملية يف التعليم اجلامعي‬ ‫العلوم يف �إدارة الأعمال وكلية الإعالم‪� ،‬إذ �إن هذه والتخ�ص�صات امل�ستحدثة والوظائف اجلديدة التي‬ ‫الربامج معتمدة من وزارة التعليم العايل يف ي�شهدها امل�ستقبل‪ ،‬حيث �إن اجلامعات ت�ستوعب‬ ‫الدولة‪ ،‬وت�سعى اجلامعات �إىل تطوير ذاتها من �أعداداً كبرية من الطلبة يف تخ�ص�صات خمتلفة‪.‬‬

‫‪‎‬الثقافة تهدي م�ؤ�س�سات‬ ‫التعليم العايل ‪ 5500‬كتاب متنوّع‬ ‫�أهدت وزارة الثقافة وتنمية املعرفة ‪ 5500‬كتاب �إىل ‪ 25‬م�ؤ�س�سة‬ ‫للتعليم العايل‪� ،‬شملت اجلامعات والكليات واملعاهد املنت�شرة‬ ‫يف �أنحاء الدولة‪ ،‬لإثراء املكتبات التابعة لها‪ ،‬و�إتاحة املجال �أمام‬ ‫الزوار من الطالب والطالبات ورواد املكتبات‪ ،‬لال�ستمتاع بالقراءة‪،‬‬ ‫باختيارات متنوعة يف كل فروع املعرفة‪ ،‬واال�ستفادة منها‪،‬‬ ‫للإ�سهام يف تعزيز ثقافة القراءة لدى قطاع عري�ض من طالب‬ ‫اجلامعات‪.‬‬ ‫حققت الإهداءات جناح ًا الفت ًا والقت ا�ستح�سان ًا كبرياً منذ اللحظة‬ ‫الأوىل النطالقها‪ ،‬حيث �أ�سهمت الوزارة يف �إن�شاء �أركان للقراءة‬ ‫يف امل�ست�شفيات واملطارات‪ ،‬لتنطلق �إىل مرحلة جديدة‪ ،‬ب�إهداء‬ ‫مكتبات �إىل م�ؤ�س�سات التعليم العايل يف الدولة‪.‬‬ ‫من جهتها �أثمنت جامعة �أبوظبي مبادرة وزارة الثقافة‪ ،‬ب�إهدائها‬ ‫‪� 370‬إ�صداراً متنوع ًا‪ ،‬ان�ضمت �إىل قائمة عري�ضة من املحتوى‬ ‫املعريف ملكتبات جامعة �أبوظبي‪ ،‬التي ت�صل طاقتها اال�ستيعابية‬ ‫�إىل ما يزيد على ‪� 220‬ألف عنوان‪.‬‬ ‫من جهتها �أعربت اجلامعة الأمريكية عن امتنانها لإهداء الوزارة‬ ‫مكتبة اجلامعة‪ ،‬جمموعة من الكتب القيمة التي ت�سهم يف بناء‬ ‫املجتمع الطالبي على �أ�س�س ح�ضارية‪ ،‬تنطلق من االرتقاء مب�ستوى‬ ‫الفكر والثقافة وخلق جيل مثقف وواع مت�سلح بالعلم‪.‬‬ ‫كما توجهت جامعة ال�شارقة بال�شكر لوزارة الثقافة وتنمية‬ ‫املعرفة‪ ،‬على هذه الهدية القيمة من الكتب املتنوعة‪ ،‬لأنها ت�شكل‬ ‫�إ�ضافة نوعية ملكتبات جامعة ال�شارقة الغنية بع�شرات الآالف من‬ ‫الكتب‪.‬‬

‫جامعة اخلليج الطبية‬

‫�أ�صبحت جامعة اخلليج الطبية من �أكرث اجلامعات‬ ‫الطبية طلبا يف املنطقة‪ .‬وعامليا �أ�صبحت معروفة ب�سل�سلة‬ ‫م�ست�شفياتها التعليمية ‪ ,‬وق�سم البحوث ‪� .‬أي�ضا يعرف ب�أكرث‬ ‫الطواقم الطبية والتعليمية خربة وكفاءة ‪ .‬اجلامعة لديها‬ ‫�سكنات فندقية طالبية للطالبات والطلبة ‪ ,‬وو�سائل موا�صالت‬ ‫�آمنة ومرافق ترفيهية وذلك يف داخل احلرم اجلامعي ‪ .‬كل‬ ‫هذه اخلدمات هي وراء ال�شهرة الوا�سعة التي ا�ستحقتها‬ ‫جامعة اخلليج الطبية ‪.‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.