2021-JT019
KKN-PPM UGM TEGALREJO 2021
STIMULASI BALITA USIA 2-3 TAHUN
"It's not enough to love the childern, it is necessary that they are aware that they are loved" ~ St. John Bosco
(Mencintai anak tidaklah cukup, yang terpenting adalah anak-anak menyadari bahwa mereka dicintai orang tuanya) ~ St. John Bosco
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR 01 LATAR BELAKANG 02 PENTINGNYA STIMULASI 03-04 TAHAPAN PERKEMBANGAN ANAK 05-06 STIMULASI MOTORIK 07 STIMULASI KOGNITIF & BAHASA 08-09 STIMULASI SOSIO-EMOSI 10 KEGIATAN DI RUMAH 11 DAFTAR PUSTAKA 12
KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmatNya sehingga "Booklet Stimulasi Anak Usia 2-3 Tahun" ini bisa tersusun hingga selesai. Tidak lupa juga saya mengucapkan pihak
yang
terima
sudah
kasih
terhadap
berkontribusi
bantuan
dengan
dari
memberikan
sumbangan baik berupa pikiran maupun materinya. Semoga buku ini bisa menambah pengetahuan dan pengalaman agar
buku
bagi
ini
para
dapat
pembacanya.
dipraktikkan
Besar
dalam
harapan
kehidupan
sehari–hari. Penyusun menyadari jika masih terdapat kekurangan ataupun
kesalahan
dalam
penyusunan
buku
ini,
sehingga penyusun mengharapkan kritik dan saran yang bersifat
positif
untuk
perbaikan
di
masa
yang
akan
datang.
Yogyakarta, Agustus 2021
Penyusun
01
STIMULASI BALITA 2-3 TAHUN
LATAR BELAKANG Kasus
stimulasi
perkembangan
dan
kelainan
pertumbuhan & perkembangan anak semakin banyak ditemukan pada semua golongan masyarakat. Hal ini berdampak negatif bagi masa depan anak, beban bagi orang tua, serta hilangnya potensi tenaga kerja dimasa depan (Kemenkes RI, 2010)
Membentuk anak cerdas bukan hanya dipengaruhi faktor
pendidikan,
didapatkan anak
tidak
mengenali
sejak
namun ia
bisa
lahir
juga ke
stimulasi
dunia.
disamaratakan.
kematangan
otak
dini
yang
Stimulasi
untuk
Orangtua
anak,
agar
harus dapat
memberi jenis dan cara stimulasi yang tepat sesuai usianya,
serta
merasakan
manfaat
dari
stimulasi
ini
(Wisnubrata, 2020).
02
STIMULASI BALITA 2-3 TAHUN
MENGAPA STIMULASI PENTING
03
STIMULASI BALITA 2-3 TAHUN
Stimulasi adalah rangsangan suara (auditori), visual, sentuhan, kinestetik yang diberikan sejak otak bayi mulai berkembang (sejak lahir).
Menurut Kemenkes RI, stimulasi dini bertujuan untuk
mendeteksi
perkembangan,
penyimpangan gangguan
pertumbuhan,
mental-emosional,
autism, hiperaktivitas, dan gangguan pemusatan perhatian pada anak.
Apabila stimulasi
orang
yang
tua
tepat
secara pada
bertahap
anak,
memberi
maka
besar
kemungkinan anak akan memiliki variasi kecerdasan di
kemudian
hari.
Memberi
stimulasi
bukan
berarti
memberikan banyak mainan, mengikutsertakan anak pada banyak sekolah atau kursus.
04
STIMULASI BALITA 2-3 TAHUN
TAHAPAN PERKEMBANGAN ANAK
USIA 2-3 TAHUN
05
STIMULASI BALITA 2-3 TAHUN
Tahapan perkembangan anak dipengaruhi oleh faktor genetik,
asupan
gizi,
dan
lingkungan
sekitar
yang
menyebabkan setiap anak mengalami tumbuh kembang yang berbeda-beda. Meskipun begitu, Ibu dan Ayah perlu mengetahui dan memahami fase ideal tumbuh kembang anak sesuai dengan usianya.
Anak usia 2 tahun biasanya sudah terlihat lebih aktif. Ketika anak sudah bisa menaiki tangga dan melompat, hal ini menunjukkan bahwa otot si anak sudah semakin kuat. Sedangkan untuk anak usia 3 tahun biasanya sudah mulai
mengembangkan
keterampilan
berbahasa
dan
berkomunikasi.
Perkembangan anak usia 2-3 tahun akan menentukan perkembangan anak selanjutnya. Selain stimulasi, anak juga
harus
diberikan
asupan
gizi
dan
nutrisi
yang
seimbang.
06
STIMULASI BALITA 2-3 TAHUN
STIMULASI MOTORIK Adalah berhubungan
kemampuan dengan
gerakan
keterampilan
tubuh
yang
fisik
yang
melibatkan otot besar dan kecil.
U S I A
Berlari kecil
Latihan keseimbangan
Latihan berguling di atas matras/kasur tipis
Menendang dan melempar bola Melompat dengan kedua kaki Berdiri dengan satu kaki Berjingkat/berjinjit dengan jari kaki
Sumber: https://bit.ly/20snRuU
07
STIMULASI BALITA 2-3 TAHUN
STIMULASI KOGNITIF & BAHASA Adalah upaya untuk mengoptimalkan perkembengan kognitif dan bahasa anak dengan melibatkan mereka dalam beragam kegiatan.
U S I A
Meningkatkan interaksi dengan anak melalui permainan merangkai kata
Membacakan cerita dan menyediakan banyak buku di rumah (buku cerita & buku belajar)
Mengenalkan dan mengajarkan berbagai alat musik
Menghindari kebiasaan memotong pembicaraan dengan anak
Sumber: https://linisehat.com
08
STIMULASI BALITA 2-3 TAHUN
U S I A
Selektif memilih lingkungan bermain anak (untuk meminimalisir bahasa dan perilaku yang tidak patut ditiru oleh anak)
Mengajarkan dan memperbanyak kosa kata baru (untuk memperkaya kata yang dikenali anak)
Berikan tanggapan positif dan jawab pertanyaan anak dengan tepat
Memakai bahasa dan kalimat sederhana yang mudah ditangkap dan dicerna anak
Sumber: https://shimajiro.id
09
STIMULASI BALITA 2-3 TAHUN
STIMULASI SOSIO-EMOSIONAL Adalah kegiatan yang dapat membentuk emosional anak
agar
dengan
anak
baik
dapat
untuk
mengendalikan
menumbuhkan
rasa
perasaannya percaya
diri
dalam mengekspresikan dirinya.
U S I A Orang tua menerjemahkan mimik & ekspresi wajahnya dengan bahasa verbal
Mengajarkan anak menggunakan bahasa tubuh untuk melatih meluapkan ekspresi diri mereka Mengajak anak melakukan permainan, seperti bermain peran, menyusun balok dan puzzle Mengajak anak untuk memecahkan masalah, saat ia marah/mengamuk
Mengajarkan perilaku baik dan buruk, serta batasannya
Sumber: https://popmama.com
10
STIMULASI BALITA 2-3 TAHUN
KEGIATAN YANG BISA DILAKUKAN DI RUMAH BERSAMA ANAK
Membuat karya sederhana, seperti membuat kerajinan tangan dari barang bekasi
Membaca buku bersama, untuk mengembangkan imajinasi dan memperkaya kosa kata anak
Olahraga dan menari bersama, dengan mencontoh video di YouTube
Mengajak bermain game sederhana, untuk meningkatkan jiwa kompetitif anak
Mengajak anak untuk berkebun
11
STIMULASI BALITA 2-3 TAHUN
DAFTAR PUSTAKA Kemenkes RI. https://www.kemenkes.go.id Wisnubrata. (2020). Membentuk Anak Cerdas dengan Stimulasi Sejak Dini. https://lifestyle.kompas.com Iraqhia, Tiara. Pentingkah Stimulasi Sensorik, Motorik, dan Kreativitas Sejak Dini? Simak Penjelasan Psikolog Anak Ini!. https://id.theasianparent.com/stimulasimotorik-anak
12
STIMULASI BALITA 2-3 TAHUN
Ibu dan Ayah harus terus mendorong rasa ingin tahu anak serta memberikan stimulasi yang tepat pada setiap perkembangan anak sesuai dengan usianya.
KKN-PPM UGM TEGALREJO 2021