University of Cincinnati
Aula acciónen 1
with contributions by Muriel Gallego Ohio University
Jennifer Vojtko Rubí
Jaime Corpas Eva ClaudiaCarmenAgustínGarcíaGarmendiaSorianoFernández
University of Illinois–Chicago
Julieta Venegas, cantante mexicana D
Mural del pintor mexicano Diego Rivera B
La Habana, Cuba E
IN THIS LESSON WE ARE GOING TO identify how
learn Spanish treinta 2
Pedro Almodóvar, director de cine español A
30
Quiero españolaprender we want to
VOCABULARY
2.2. Nuestros intereses. Work with a partner and tell each other which cultural categories you find most interesting. mí, la historia. mí, el cine. Estrategia
• talk about activities in the language classroom
You will be able to…
• express intentions
1 Para
PRIMER CONTACTO
! Para
• explain the reasons why we do things
Glaciar Perito Moreno, Argentina C Crónica de una muerte anunciada, del escritor colombiano Gabriel García Márquez.F 2.1. Imágenes culturales. The following words are related to culture. Match each one with its corresponding image. There are several possibilities. 1. la historia 2. el arte 3. la música 4. la literatura 5. el cine 6. la geografía y la naturaleza
• The verb querer Personal pronouns Para, por, and porque Combining verbs and prepositions con de The definite article (el/la/los/las in Mexico
• Present: regular verbs
• Leisure activities
LEARNING OUTCOMES
•
,
31treinta y uno
) PRONUNCIATION • Spanish vowels CULTURAL CONNECTIONS • Languages
• Classroom activities
• talk about leisure activities
a,
• Words related to language learning and culture
LANGUAGE STRUCTURES
•
Use
•
•
Remember to take advantage of cognates. They are words that exist in different languages and share the same root or origin. Be sure to pronounce them in Spanish, not English! Para comunicar Para mí at the beginning of a sentence to present your opinion.
hacer deporte cocinar de compras a una exposición ir a un concierto delvariedadespañol
ir de compras
tomar fotos
Actividades de tiempo libre
salir de noche tomar fotos pasear ver a los amigos jugar videojuegos ver una serie 2.3. Actividades de tiempo libre. Listen and discover other activities people do in their free time. La
leer un libro
ir
ir
= shoppinghacer (Mx)
= hacer fotos (Es) ver a =amigoslosreunirse con amigos (Pe) COMPRENDEMOS 32 treinta y dos
2.4. Los planes de Eva. Eva has plans for the weekend. Write down what she wants to do according to the images.
AUDIO 33 LECCIÓN 2 treinta y tres
Quiere leer un libro.
2.5. Nuestras actividades. Share with your classmates your three favorite activities for the weekend. Which are the most popular in the class?
Para mí, hacer deporte, salir de noche y leer.
MATEO
Yo recomiendo hacer un intercambio con un hablante de español y hablar de temas interesantes ¡Ah!, y escuchar música latina COMPRENDEMOS 34 treinta y cuatro
Cómo mejorar tu español Texto mapeado 2.6. Recomendaciones. The following students give suggestions on how to improve your Spanish. Listen and read what they say. SARAH Yo recomiendo usar internet. ¡En internet está todo! Puedes hacer ejercicios de gramática y buscar palabras en diccionarios. Y ver películas y series en español. Y ver televisión también, claro.
Para mí, es importante tener amigos hispanos y hablar con ellos para practicar la pronunciación Y también escribir mensajes, correos electrónicos JAMES Es importante leer. Leer periódicos, revistas, novelas… Y también escribir: escribir un diario, escribir mensajes
PATRICIA
!
2.9. Sugerencias para nosotros. Choose three suggestions you would like to use to improve your Spanish and discuss them with your partner. What suggestions do you and your partner both want to follow?
1 ¿Tú qué quieres hacer? Yo quiero escribir un diario.
2.8. Solo/-a o con otras personas. Classify the suggestions from activity 2.6. Which ones can you do alone and which ones do you need to do with other people?
Tener amigos latinos.
2.7. Actividades para aprender. Write the activities from activity 2.6 next to the corresponding image. There are several possibilities.
Solo/-a Con otras personas
1 4 2 5 3 6 copy TRANSCRIPCIÓN TEXTO MAPEADOAUDIO 35 LECCIÓN 2 treinta y cinco
Hola,Mark
2.10. Un chat. Read this online chat. What do Laura and Mark want to do?
36 treinta y seis
VivoMarkcon
una chica inglesa y siempre hablamos inglés...
¡QuéLaurabien!
Sí,Markpero
Los dos vivimos en Bogotá. Laura Comprendes bien el español, ¿no?
quiero hablar mejor.
hablas (él/ella, usted) habla comprende vive (nosotros/nosotras) comprendemos (vosotros/vosotras) habláis comprendéis vivís (ellos/ellas, ustedes) viven
Sí.MarkEstudio arquitectura en la Universidad de los Andes.
mejorar mi inglés por mi trabajo. Trabajo en un hotel y muchos turistas no hablan español.
Hola,Laurabusco
YoLauraquiero
¿Hablas inglés? Presente: verbos regulares Texto mapeado Present Indicative (I)
(tú)(yo)
EXPLORAMOS LA LENGUA
HABLAR COMPRENDER VIVIR
a alguien para practicar inglés
Laura¿Vives en Bogotá?
yo soy estadounidense. Hablo inglés y estudio español
2.11. Verbos regulares. Underline in the chat the forms of the verbs hablar, comprender, and vivir Then complete the table.
2.12. Conjugamos. Now, in your notebook, conjugate the verbs estudiar, aprender, and escribir.
2.15. El verbo querer. Review the sentences in activity 2.14 and underline the different forms of the verb querer. Then complete the table.
3. y yo queremos
QUERER (tú)(yo) quieres (él/ella, (vosotros/vosotras)(nosotros/nosotras)usted)
1. (Yo) Quiero tener amigos de habla hispana.
3. Susan y yo queremos ir de vacaciones a España y estudiar en una universidad mexicana.
Quiero, quieres, quiere El verbo querer Present Indicative (I)
2. Mi compañero/-a John quiere vivir en Colombia.
2. Mi compañero/-a quiere
TUTORIAL TEXTO MAPEADO 37 LECCIÓN 2 treinta y siete
4. Kate y Michael quieren ir de vacaciones a América Latina y aprender idiomas.
2.16. Comparamos los verbos. Now compare querer to another verb ending in -er: comprender (activity 2.11) Are the endings the same? What is different in the verb querer?
4. y quieren
1. (Yo) Quiero
queréis (ellos/ellas, ustedes)
2.13. Actividades para el futuro. Which of the following do you want to do in the future? Choose two. aprender idiomas vivir en Colombia tener amigos de habla hispana trabajar en una compañía española o latinoamericana ir de vacaciones a España o a América Latina estudiar en una universidad mexicana
2.14. Comparamos nuestras actividades. Get together with your classmates and compare your answers from activity 2.13. Use the model as a guide.
,
In Spanish, porque por are used to
noun
¿Por qué estudian español? Para, por, porque Prepositions 2.17. Razones para aprender español. Complete the sentences with the options that follow to find out the reason each person has to learn Spanish. a. para leer literatura hispanoamericana b. por su trabajo c. para viajar d. porque tiene un novio colombiano e. para chatear con amigos f. porque quiere vivir en Costa Rica ¿Necesitas ayuda?
mean "for
of". Para
explain why something is done.
2.18. Comprobamos. Listen and check your answers from activity 2.17. 2.19. Nuestras razones. Explain why you want to learn Spanish by EXPLORAMOS LA LENGUA completing the following sentence using porque, para and por Quiero aprender español… porparaporque 38 treinta y ocho
verb in the infinitive to mean "in order to". 1. Tom estudia español 4. Andrew estudia español 2. Melanie estudia español 5. Rachel estudia español 3. Christina estudia español 6. Clare
Porque means "because". is followed by a to the sake of because is followed by a estudia español
/
, and para
Por
¿Femenina o masculina? Género: nombres y artículos definidos Nouns Articles 2.20. Completamos la regla. Pay close attention to the endings of the following nouns, then match the columns to complete the rules. 1. Los nombres terminados en -a… 2. Los nombres terminados en -o 3. Los nombres terminados en -e a. ... normalmente son masculinos (m). b. ... normalmente son femeninos (f). c. ... son masculinos (m) o femeninos (f). 2.21. Usamos los artículos. Read these dialogs and then complete the table with the correct articles. 1. 1 ¿Quieres visitar el Museo Nacional de Arte? ! No, quiero ir a los museos de Historia y de Antropología. 2. 1 Quiero ver la nueva película de Alfonso Cuarón. ! Sí, yo también, las películas de Cuarón son fantásticas. DEFINITE ARTICLESSingular Plural Masculine muse o muse os Feminine película películas naturaleza (f) curso museonochemúsica(m)(f)(f)(m) historia (f) teatro (m) cine película(m) (f) trabajo (m) guitarra seriedeporteclaseliteratura(f)(f)(f)(m)(f)
You can always check the glossary at the end of the textbook to find the meaning of words, but it is important that you learn how to use dictionaries: they provide more useful and complete information about the words you are trying to learn. For instance, a feminine noun is often indicated by (f) and a masculine noun by (m).
Estrategia
Estrategia
TUTORIAL copy TRANSCRIPCIÓNAUDIO 39 LECCIÓN 2 treinta y nueve
Paying attention to the articles that go with a noun will let you know if it is masculine or feminine. It may be a good idea to memorize nouns along with their corresponding article.
Este fin de semana, Matt y yo queremos pasear en Lake Union. Y los tres queremos ir a una exposición en el Seattle Art Museum.
Las imágenes de un país
El desierto de Atacama
Solo/-a
2.23. Solo/-a o con otras personas. Classify these activities. Which ones do you prefer doing alone and which ones do you prefer doing with other people?
Isabel Allende
1 Este fin de semana, yo quiero pasear, ¿y ustedes?
Los Andes
LA GEOGRAFÍA
2.22. Presentamos un país de habla hispana. In pairs, choose a withaculturalrelatedcountrySpanish-speakingandfindimagestothefollowingcategories.Createpresentationandshareittheclass.
Gabriela Mistral
Con otras personas
enCHILEimágenes
COMUNICAMOS 40 cuarenta
1. leer un libro 2. hacer deporte 3. cocinar 4. ir de compras 5. ir a una exposición 6. ir a un concierto salir de noche 8. tomar fotos 9. pasear 10. jugar videojuegos 11. ver una serie
! ¡Yo también! p Yo, no. Yo quiero…
LA LITERATURA
2.25. Compartimos con la clase. Share with the class what you and your group want to do. Does anybody want to join you?
Planes para el fin de semana
7.
2.24. Compartimos en grupo. In groups of three, share which activities from activity 2.23 you want to do with other people and decide which activities you want to do together this weekend.
la historia el arte la música la literatura el cine la geografía la naturaleza
7. ir a conciertos de música country:
2.26. Elegimos ciudades. Work with a partner and write the name of a city in the United States that you recommend for doing the following activities. Try to name a different city for each activity.
Para ir a exposiciones, nosotros recomendamos Nueva York.
5. pasear:
Nueva York: para ir exposicionesa
2.27. Elegimos las mejores recomendaciones. Now share your recommendations with the class. As a class, choose the best recommendations and write them on the map.
8. ir de compras:
Some U.S. cities and states have Spanish versions for their name.
LECCIÓN 2 41cuarenta y uno
New York = Nueva York Philadelphia = Filadelfia South Carolina = Carolina del Sur
2. ir a exposiciones y museos:
Recomendar ciudades para…
1. hacer deporte:
Más información
4. tomar fotos espectaculares:
3. salir de noche:
6. hablar español:
MULTILINGÜEMÉXICO 69 NACIONALESLENGUAS INTERNACIONALDÍA DE LA MATERNALENGUA21 FEBRERODE El español y las lenguas originarias en México CONECTAMOS NUESTRAS CULTURAS: TEXTO 42 cuarenta y cuatro Texto mapeado y locutado
2.29. Verdadero o falso. Read the text and pay attention to the image. Then, indicate if these statements are true or false.
El INALI (Instituto Nacional de Lenguas Indígenas) promueve la diversidad cultural y lingüística. Su misión es preservar y fortalecer las lenguas originarias. Además, asesora al gobierno mexicano en políticas relacionadas con esta materia.
El español tiene una posición dominante y se pueden observar variedades de esta lengua en las diferentes regiones del país.
Verdadero Falso
2. El náhuatl es una de las lengua originarias más representativas de México.
4. El Día de la Lengua Materna solo se celebra en México.
2.31. Investigamos. Are there any institutions in your country devoted to protecting languages? Research this topic online and share your findings in the class.
3. En México existe una institución que protege las lenguas originarias.
TEXTO MAPEADO TEXTO LOCUTADO LECCIÓN 2 43cuarenta y cinco
1. En México existen muchas lenguas nativas.
LECTURA ACTIVA
En México se habla español y cerca de 70 lenguas originarias. De estas, las más importantes son el náhuatl, el ch'ol, el tseltal, el totonaco, el otomí, el tsotsil, el mixteco, el mazateco, el maya y el zapoteco.
ANTES DE LEER
DESPUÉS DE LEER
2.30. Corregimos. Correct the statements from activity 2.32 that are false.
2.28. Conocimiento previo. What language or languages do you think are spoken in Mexico?
VIDEO copy TRANSCRIPCIÓN 44 cuarenta y dos ¿Qué cosas te interesan de México? CONECTAMOS NUESTRAS CULTURAS: VIDEO Video activity 1 Which of the following topics are covered in the video? la historia la comida la gente la vida nocturna la naturaleza la música la playa el clima el arte la losliteraturapueblos y las ciudades el cine Video activity 2 How many times does each of these words get mentioned in the video? 1. Guacamole 2. Elote 3. Agua de horchata 4. Tacos 5. Quesadillas 6. Queso fundido con chorizo 7. Tortilla 8. Tostadas
t), in Spanish each of these letters has only one possible pronunciation. Vowels in Spanish are pronounced as single short sounds. u a as in father u e as in they u i as in machine u o as in low u u as in Sue Creo que pronunciase "AH-SEE-AH ". ¿"Asia"? 2.32. Pronunciamos. Vowel sounds are sometimes tricky for English speakers, especially when words are similar in English and Spanish. Try and say these pairs of words, noticing the difference in the vowels in each language. 1. Asia Asia 2. Egypt Egipto 3. Ireland Irlanda 4. Uruguay Uruguay 5. London Londres 6. use usar 7. nature naturaleza 8. concert concierto 9. photo foto 10. series serie 2.33. Escuchamos y repetimos. Now listen to the recording of the Spanish words from activity 2.41 and repeat them. 2.34. Pronunciamos. Pronounce these words paying attention to the sound of the vowels in Spanish. 1. mate agencia hay 2. me teatro Europa 3. isla país América 4. muchos osos lagos 5. cultural mundo Dublín 2.35. Escuchamos y repetimos. Now listen to the recording and repeat. PRONUNCIAMOS PRONUNCIAMOS copy TRANSCRIPCIÓNAUDIO 45cuarenta y tres LECCIÓN 2
46 cincuenta En este curso, nosotros queremos… Imagen 1: - Buscar información en internet - Visitar páginas web en español Decidir qué queremos hacer para aprender español y conocer la cultura hispana 2.36. Interpretación. This web page gives recommendations for learning Spanish. Look at the images and think what the recommendations may be. Write them down using the following verbs. leer hacer ver ir hablar escuchar escribir buscar visitar practicar 2.37. Comunicación interpersonal. Working in groups, share your lists and decide on the top three activities you want to do in this course to learn Spanish. 2.38. Presentación. Write down your preferences and discuss them with the rest of the class. 1 Yo quiero hablar mucho, ver películas en español y leer periódicos y revistas. ¿Y tú? ! Yo quiero escuchar música. 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 RECOMENDACIONES PARA APRENDER ESPAÑOL Y CONOCER LA CULTURA HISPANA TAREA FINAL: AHORA PODEMOS… VIDEO copy TRANSCRIPCIÓN
• hacer deporte (el deporte) to play sports
• ir de vacaciones (las vacaciones) to go on vacation
• hablar de temas interesantes (el tema) to talk about interesting topics
• leer libros/periódicos/revistas/novelas (el libro; el periódico; la revista; la novela) to read books/ newspapers/magazines/novels
Aprender idiomas Learning languages
• tener amigos (el amigo; la amiga) to have friends
• para to, for
• por for the sake of, because of
• ver (la) televisión to watch TV
• (porque) tiene un/a novio/-a colombiano/-a (because) he/she has a Colombian boyfriend/girlfriend
• estudiar en una universidad mexicana/ española to study at a Mexican/Spanish university
• ir a un concierto to go to a concert
• la naturaleza nature
• hacer un intercambio to make an exchange
• buscar palabras en el diccionario/en internet (la palabra; el/la internet) to look up words in the dictionary/on the internet
• ir a una exposición to go to an exhibition
• hacer ejercicios de gramática (el ejercicio) to do grammar exercises
• (para) trabajar en una compañía (in order) to work in a company
• (por) su trabajo (el trabajo) (for the sake of) his/ her job
Expresar una opinión personal Expressing a personal opinion
• aprender idiomas/lenguas (el idioma; la lengua) to learn languages
• escribir un diario/correos electrónicos/ mensajes (el correo electrónico; el mensaje) to write a diary/emails/messages
• ver una serie to watch a TV series
• la geografía geography
• salir de noche (la noche) to go out at night
• tomar fotos (la fotografía) to take pictures
Actividades de tiempo libre Leisure activities
Palabras relacionadas con la cultura y el patrimonio Words related to culture and heritage
• hablar con amigos to talk to friends
Razones para aprender un idioma Reasons for learning a language
• porque because
Preposiciones y conectores Prepositions and connectors
• mejorar mi inglés to improve my English
• la arquitectura architecture
• (para) viajar (in order) to travel
• practicar la pronunciación to practice pronunciation
• escuchar música latina (la música) to listen to Latin music
• ver películas/series en español (la película; la serie) to watch movies/series in Spanish
Vocabulario activo
• cocinar to cook
• comprender bien una lengua to understand a language well
• usar internet to use the internet
• el arte art
• practicar español/inglés to practice your Spanish/English
• jugar videojuegos (el videojuego) to play videogames
Estrategia
• ir de compras (las compras) to go shopping
• ver a los amigos to meet some friends
• (para) vivir en (un país) (in order) to live in (a country)
• leer literatura hispanoamericana/española (la literatura) to read Latin-American/Spanish literature
• la historia history
• Para mí… For me (In my opinion)
• estudiar español/inglés (el español; el inglés) to study Spanish/English
• pasear to go for a walk
RECURSOS LINGÜÍSTICOS copy TRANSCRIPCIÓNAUDIO 47 LECCIÓN 2 cincuenta y uno
• chatear con amigos to chat with friends
Learning vocabulary in chunks may also help you expand your knowledge of grammar. For instance, when you learn hablar de temas interesantes, you are learning one of the ways the preposition de is used in Spanish.
RECURSOS LINGÜÍSTICOS
PARA + infinitive
POR + noun Por mi trabajo. = Because of my job.
Verbs have two parts: the stem and the ending. The stem is the verb without ar, er, ir The endings of conjugated verbs tell us when the action takes place and who is doing the action.
p Yo quiero leer y pasear. = I want to read and go for a walk.
u Querer is an irregular verb: the letter e in the stem changes to ie in all forms except nosotros and vosotros.
PRESENT: REGULAR VERBS Present Indicative (I)
HABLAR COMPRENDER ESCRIBIR
leerviajarnovelas en español. vivir en España. (tú) quieres (él/ella, usted) quiere (nosotros/nosotras) queremos (vosotros/vosotras) queréis (ellos/ellas, ustedes) quieren
hablo comprendo escrib o (tú) hablas comprendes escrib es (él/ella, usted) habla comprende escrib e (nosotros/nosotras) hablamos comprendemos escribimos (vosotros/vosotras) habláis comprendéis escribís ustedes)(ellos/ellas, hablan comprenden escrib en
THE VERB QUERER Present Indicative (I)
estudiar ending stem
48 cuarenta y ocho
1 ¿Qué quieren hacer este fin de semana? = What do you want to do this weekend?
! Yo quiero hacer deporte. = I want to play sports.
¿Por qué estudias español?
Para viajar por Latinoamérica. = In order to travel around Latin America.
PORQUE + conjugated verb Porque quiero vivir en España. = Because I want to live in Spain.
QUERER + infinitive (yo) quiero
u When followed by an infinitive (e.g., hacer, estudiar, leer, etc.) querer is used to express an intention, that is, something that the person wants or intends to do at some point in the future.
Remember that in Spanish, verbs are conjugated in three different ways depending on their endings: ar (first conjugation), er (second conjugation) or ir (third conjugation).
¿POR QUÉ + conjugated verb?
= Why do you study Spanish?
(yo)
PARA , POR, PORQUE Prepositions
2nd person tú, usted* ustedes*vosotros/vosotras,
Singular Plural
visitar la ciudad. a mis amigos colombianos. estudiar
3rd person él/ella ellos/ellas
con nativos. hablar de cine/música/historia… ir al* cine. a bailar. de compras. tomar fotos.
GENDER: NOUNS AND DEFINITE ARTICLES Nouns
Masculine
Feminine nouns starting with the stressed a sound take the definite article el in the singular, even though the noun is feminine: el aula, el agua, etc. (but las aulas, las aguas).
el muse o los muse os el curso los cursos
Feminine
la playa las playas la película las películas
Singular Plural
español.hablarhablaraprenderpracticar
When the direct object refers to people, it usually takes the preposition a: Quiero visitar a mi hermano. = I want to visit my brother. Tegucigalpa!visitar
* Usted and ustedes take the third person verb forms.
Quiero
¡Quiero
In general, nouns ending in -o are masculine, and those ending in -a are feminine. However, there are numerous exceptions: el idioma, el sofá, la mano, la moto, etc. Nouns ending in -e can be masculine and/or feminine: la gente, el cine, el/la estudiante
PERSONAL PRONOUNS Pronouns (I)
1st person yo nosotros/nosotras
TUTORIAL 49cuarenta y nueve LECCIÓN 2
VERBS WITH AND WITHOUT PREPOSITIONS
While most prepositions in Spanish have English equivalents, some are untranslatable or are part of a set expression. For this reason, it helps to focus on the prepositions that frequently accompany certain verbs.
salir con mis compañeros. de noche. ver a los amigos. una serie/película. hacer undeporte.intercambio.
* al = a + el
1
2.39. Preparación. What do you know about Mexico? Brainstorm information related to each of the following categories and write it down.
Leemos
México tiene una lingüísticadiversidadenorme. El español es una de las lenguas nacionales junto con 68 lenguas originarias.
México es un destino turístico importante:muyel principal de América Latina y uno de los más visitados del mundo. Hay 32 sitios culturales o deUnescoconsideradosnaturalesporlacomoPatrimoniolaHumanidad. produce gran cantidad de de plata del mundo.
sobre México Texto mapeado
ANTES DE LA LECTURA
2.41. Lectura. Now read the text and find out more about Mexico. What topic from activity 2.35 relates to each of the facts in the text?
1. Lenguas: 2. Turismo: 3. Educación: 4. Productos: 2.40. Comparación. Compare your answers to a classmate's. Are they similar? Have you learned something new about Mexico?
LECTURA ACTIVA
4 DATOS CURIOSOS SOBRE MÉXICO
2
3En 1551 se funda la Real y Teología,clasesdelaAutónomaUniversidadMéxicoUniversidadPontificiade(laactualNacionaldeMéxico),primerainstituciónAméricaenofrecerdeMedicina,LeyesyArte. 4México
primerpreciosos.metalesEselproductor
IPA: TEXTOS ESCRITOS. LEEMOS Y ESCRIBIMOS 50 cuarenta y seis
a. First, circle the number of each detail below that is mentioned in the article (not all are included!).
2.42. Interpretación. Follow these steps to extract information from the text.
1. Número de lenguas nacionales:
b. Find in the text the information requested and write it down.
DESPUÉS DE LEER
c. In pairs, check you answers. Do you have similar ones?
4. Lugar en el ranking mundial de producción de plata:
Arkansas es el primer productor de arroz en Estados Unidos.
2. Número de lugares reconocidos por la Unesco:
3. Primera institución universitaria en América:
Escribimos sobre México y sobre nuestro país
2.44. Comparación. Create a similar fact sheet about your country: "4 datos sobre mi país". Include the answers to the following questions: When was your university founded? How many official languages are spoken in the U.S.? What kind of products are produced in the state you live or are originally from? Include any images to support your information. Then, share it with the rest of the class.
TEXTO MAPEADO 51 LECCIÓN 2 cuarenta y siete
2.43. Reacción personal. Write a personal reaction to specific information provided by the text "4 datos curiosos sobre México". Justify your reaction.