Bienvenidas/os/es al II Encuentro Práctico de español L2 en Carolina del Norte: Propuestas para un aprendizaje transformativo, Este evento presencial se llevará a cabo en Duke University del 7 al 8 de febrero de 2025, organizado por Duke University y Davidson College, en colaboración con Klett World Languages y AATSP.
Nuestro objetivo es enriquecer su práctica docente a través de un enfoque en el aprendizaje transformativo. El programa incluye cuatro charlas magistrales, una ponencia de una invitada especial, seis experiencias prácticas y ocho sesiones de pósteres que le proporcionarán herramientas útiles y aplicables en su aula Al finalizar, recibirá un certificado de desarrollo profesional y una membresía de AATSP válida por un año.
Agradecemos su participación y esperamos que disfrute de esta experiencia enriquecedora.
Atentamente, El comité organizador
HORA
13:30-14:30
14:30-14:45
14:45-15:45
VIERNES
7 DE FEBRERO
EVENTO
Inscripción
Inauguración
Dra. Claudia Holguín Mendoza
La Literacidad Crítica
Sociocultural y Lingüística para crear espacios de transformación y liberación en la enseñanza del español
15:45-16:15
16:15-16:30
16:30-17:30 17:30
Invitada especial: Dra. María Carreira
Historia de la enseñanza del español L2 en los Estados Unidos
Pausa para café
Dra. Magdalena Mejía Gómez
El aprendizaje transformativo de español como L2 en una comunidad hispanohablante, México
Fin de la jornada
HORA
9:30-10:00
10:00-11:00
8 DE FEBRERO SÁBADO
EVENTO
Inscripción
Dr. L. J. Randolph Jr.
El camino hacia la liberación a través de la justicia curricular
11:00-11:30
11:30-12:30
12:30-13:30 13:30-15:00
Pausa, café y pósteres
Dra. Encarna Atienza Cerezo ‘Vivir es arder en preguntas’.
Propuestas críticas para la clase de español
Comida (incluida en la inscripción)
Experiencias prácticas 1
Jorge Andrés Espinosa y Liliana Reyes, Representación de las diferencias dialectales a través del árbol lingüístico
Marta García Balsas y Alba Lara Granero, “Nos sobran las razones”: justicia medioambiental en el aula de español
Chiquinquira Jimenez, Proyecto STEaM sobre Colombia
HORA
15:00-15:30
SÁBADO
8 DE FEBRERO
EVENTO
Pausa para el café y presentación de pósteres
15:30-17:00
Experiencias prácticas 2
Esther Poveda Moreno, Un editor meticuloso y perspicaz: la integración de la inteligencia artificial generativa en los cursos de escritura avanzada
Laura Levi Altstaedter, Magalí Krosl y Mikaela Trank, El alumno como prosumidor en contextos de estudios en el extranjero: El proyecto Buenos Aires Digital
Natalia Valencia, Rompiendo esquemas: Cómo transformar la experiencia de aprendizaje
17:00-17:30
Clausura, brindis y entrega de certificados
Sesiones de pósteres
Sábado 8 de febrero (11:00-11:30 y 15:00-15:30).
Murales y variación lingüística: Transformando la comprensión cultural, Paloma Fernández y Olga Padilla Falto
Proyectos para la exploración de lxs estudiantes y promover la interculturalidad, Anneliese Thomae Elias y Karola Rico García
Integración de la Sensibilidad Intercultural en la clase de Español 1, Ivonne Londono
Pasito a pasito, Cynthia P. Fraga-Cañadas
Aprender español grabando un video en la cocina de un hispanohablante, Junko Matsumoto
Más allá del tren: narrativas visuales sobre migración para hispanohablantes, Luis Daniel Pérez Labra
Todos tenemos una historia, esta es la mía. ¿Cuál es la tuya?, Ximena Luna
SPAN 101 para estudiantes encarcelados: Marcando la diferencia para una población única, Anastacia Kohl
COMITÉ ORGANIZADOR:
Duke University, Romance Studies
Joan Munné, Senior Lecturer
Liliana Paredes, Professor of the Practice
Davidson College, Hispanic Studies
Mili Paredes, Lecturer
CON LA COLABORACIÓN DE
