ALBA Y GAEL 2 - Scope & Sequence

2 ALBA Y

GAEL STUDENT EDITION CURSO DE ESPAÑOL PARA NIÑAS Y NIÑOS

SCOPE AND SEQUENCE COMMUNICATION

Unidad O ¡QUÉ SORPRESA! (p. 10)

Unidad 1 EL EQUIPO DEL BARRIO

• • • • •

Saludar y despedirse.

Dar información personal.

Hablar sobre la familia.

Hablar de gustos y de preferencias.

Expresar emociones y estados de ánimo.

VOCABULARY • • • • • • • •

l abecedario.

E Saludos y despedidas.

Los colores.

Los objetos cotidianos.

Países y nacionalidades.

Los números del 0 al 30.

La familia y las mascotas.

Los videojuegos.

• Describir físicamente a una persona.

• Expresar la lateralidad.

• Las partes del cuerpo.

• Adjetivos para la descripción física.

• Expresar gustos.

• Describir la ropa y hablar de cómo le queda a una persona.

• Hablar del clima y de las estaciones.

• Las prendas de vestir.

• Los accesorios.

• Las estaciones del año y el clima.

• Expresar la hora.

• Expresar rutina y acciones habituales.

• Referirse a acciones que están sucediendo.

• Expresar dirección y movimiento.

• La hora.

• Las partes del día.

• Actividades cotidianas.

• Describir un barrio.

• Pedir permiso y expresar posibilidad.

• Situar en el espacio.

• Establecimientos y lugares del barrio.

• Los números del 31 al 100.

• Describir animales.

• Describir actividades rutinarias en una granja.

• Expresar intenciones.

• • • •

• Describir los medios de transporte.

• Comparar.

• Hablar de planes.

• Los medios de transporte.

• Adjetivos para comparar medios de transporte.

• Actividades de tiempo libre.

• Accidentes geográficos.

(p. 18) Unidad 2 EL ROPERO DE GAEL (p. 30) Unidad 3 LA FIESTA DEL COLEGIO (p. 42) Unidad 4 EL BARRIO DE GAEL (p. 54) Unidad 5 VAMOS A LA GRANJA (p. 66) Unidad 6 VACACIONES EN MÉXICO (p. 78) MINIDICCIONARIO (p. 90) RECORTABLES (p. 106) 8

ocho

Los animales de la granja.

Las partes de los animales.

Las actividades de la granja.

Los productos derivados de los animales de la granja.

GRAMMAR

DESCUBRIR EL MUNDO

PRACTICO EL ESPAÑOL

• ¿ Cómo…? ¿Qué…? ¿Dónde…? ¿Quién…? ¿Cuántos/as…?

• El presente de indicativo regular y algunos verbos irregulares: tener, ser…

• Gustar.

• La concordancia.

• Yo los videojuegos.

• Mi marioneta habla español.

• Ser, tener y llevar.

• La concordancia.

• Día de Muertos.

• Mi autorretrato.

• • • •

Querer.

Gustar y quedar.

Verbos impersonales: hace, nieva, llueve.

La concordancia.

• La poesía de Gloria Fuertes.

• Nuestra estación favorita del año.

• • • • • •

¿Qué hora es? / ¿A qué hora es…?

Estar + gerundio.

Hacer.

Ir a + sustantivo.

A + el = al.

El presente de indicativo.

• Conocer Ecuador.

• Mis momentos.

• P oder + infinitivo.

• Estar + detrás de, delante de, cerca de, lejos de, al lado de.

• Valparaíso: una cuidad llena de color.

• Nuestro barrio ideal.

• Ir a + infinitivo.

• Dar. • El presente de indicativo.

• Animales que dan lana.

• De paseo por la granja.

• • • •

• La naturaleza en México.

• Cuaderno de viaje.

Ir/viajar en…, ir/viajar a pie.

Ir de… a… en…

Ir a + infinitivo.

Más… que…

¡Hola! Soy Alba.

Yo soy Gael.

nueve

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