Ma famille 4
Teste tes connaissances avant de commencer !
Réponds aux questions.
Quelle est la spécialité du Québec ?
3. deux langues officielles : le français et l’anglais. A
1. Le sucre de canne.
2. Le sirop d’érable.
3. La vanille.
Quel est le sport le plus populaire au Canada ?
1. Le hockey sur glace.
2. Le basket.
3. Le base-ball.
Le Canada a…
1. une langue officielle : l’anglais.
2. une langue officielle : le français.
Leçon 3 Je parle du caractère des personnes
Leçon 1 Je parles des membres de ma famille et je les décris physiquement
Leçon 1 Je parle des membres de ma famille et je les décris physiquement
1. LES LIENS DE PARENTÉ
A Complète la description de la famille de Victor avec le possessif qui convient. Attention, il y a une étiquette de trop !
famille est grande. Il y a frère, Louis, sœur, Emma, et Éthan, demi-frère. Éthan est le fils de père, Simon, et de deuxième femme, Natasha.
mère s’appelle Nathalie. grands-parents maternels, Pierre et Jo, habitent à Paris, je ne les vois pas souvent.
B Complète avec le membre de la famille qui convient.
1. Le père de mon père, c’est mon
2. La sœur de mon père, c’est ma
3. La femme de mon père est ma
4. Je suis le / la de ma grand-mère.
5. Le fils de ma tante, c’est mon
6. Le frère de ma mère, c’est mon
grand-mère, Christina, est née à Londres. J’aime bien parler anglais avec elle. Et toi, comment est famille ? 30
2. LA DESCRIPTION DES PERSONNES
A Complète le dessin avec les parties du corps. Écris les numéros au bon endroit.
1. le nez
2. les pieds
3. la tête
4. les jambes
5. le dos
6. le menton
7. les yeux
8. la bouche
9. les bras
B Observe ces deux adolescents et décris-les en utilisant les étiquettes.
blonde cheveux courts grand cheveux frisés brun mince porte des lunettes cheveux lisses
C 11 Écoute la description, puis dessine le portrait-robot du suspect.
D À toi ! Décris ton acteur/trice préféré(e).
Leçon 2 Je parle des vêtements
1. S’HABILLER
A Complète le nom des vêtements et la couleur.
B Les amis de Sonia ne savent pas comment s’habiller. Complète les phrases en conjuguant les verbes entre parenthèses.
Eh les amis, des idées de tenues pour le carnaval ?
David C ’est quel jour ?
Sonia
Je ne sais pas quoi mettre
Sophie
11:23 ✔
11:26 ✔
Mardi. Qu’est-ce que vous allez porter comme tenue ?
11:27 ✔
Pourquoi tu ne (porter) pas ta tenue vampire ?
Moi, je (mettre) un jean et un débardeur jaune, comme les Minions !
11:31 ✔ 1
David
Moi, je pense porter une tenue de cow-boy.
Maxime
11:35 ✔
Moi aussi, je (mettre) un jean, une chemise et un chapeau de cow-boy.
11:42 ✔
Sophie C’est super si vous (mettre) la même tenue !
11:46 ✔
Sonia
Et les autres vous savez ce qu’ils (porter) pour la fête ?
12:10 ✔
C Complète le tableau avec les adjectifs de la couleur correspondante.
Des chaussures rouges
Une robe
Un pull
Une veste
2. LES CATÉGORIES DE VÊTEMENTS
A Barre l’intrus dans chaque liste.
sac baskets chaussures chaussettes bottes top débardeur short pull T-shirt chapeau bonnet casquette robe foulard
B Observe les personnages et lis les descriptions, puis corrige les erreurs.
Marta porte une jupe noire et blanche. Elle a une veste bleue et des bottes rouges.
Éva porte un pull vert, une jupe bleue et des bottes marron. Elle a un sac noir.
Gaspard porte un jean noir avec une chemise bleue et blanche et des baskets roses. Il porte des lunettes.
Leçon 3 Je parle du caractère des personnes
1. LES QUESTIONS PERSONNELLES
A Victor interviewe sa sœur sur son blog de mode. Retrouve les questions qu’il lui pose.
Est-ce que tu aimes les réseaux sociaux ?
Pourquoi est-ce que tu as un blog ?
Emma et
Victor
2
Quelle est ta tenue préférée ?
Comment être une bonne blogueuse ?
Une petite robe noire toute simple, mais avec les bons accessoires.
Parce que j’adore la mode et parce que j’aime écrire.
En étant drôle, extravertie et optimiste !
Bien sûr ! Je mets des photos sur Instagram, Snapchat et même sur Twitter.
2. LES QUALITÉS ET LES DÉFAUTS
A Utilise une étiquette de chaque colonne et fais des phrases, comme dans l’exemple.
Je
Mon personnage de série préféré Mon père
Mon / Ma meilleur(e) ami(e)
Mon artiste préféré(e)
34 ı trente-quatre
assez pas du tout trop un peu très
égoïste
courageux(euse) calme
gentil(le)
marrant(e)
1. Mon artiste préféré est trop marrant. 2. 3. 4. 5.B Lis les descriptions et retrouve la qualité ou le défaut qui correspond.
1. Il parle beaucoup et tout le temps. B
2. Il n’est pas gentil et aime faire mal aux autres. M
3. Elle est drôle et aime les blagues. M
4. Elle offre des cadeaux à ses amis. G
C Écris les adjectifs qui manquent.
gentil content drôle sérieux méchant il est gentille intelligente timide
ELLE est
D Complète les phrases pour décrire ta personnalité. Utilise les étiquettes.
très assez trop pas du tout un peu
1. Pendant les cours, je suis très bavarde.
2. Le matin, je suis
3. Avec ma famille, je suis
4. Avec mes meilleur(e)s ami(e)s, je suis
E Décris la personnalité de tes ami(e)s.
Je sais indiquer les liens de parenté.
1 Complète les phrases avec les adjectifs possessifs qui conviennent.
a. Si je suis le fils de Myriam, Myriam est mère.
b. Elle a un fils. Il s’appelle Marc. Marc est fils.
c. Si je suis le fils d’Alban et toi aussi, Alban est père.
d. Si tu es la petite-fille de Lucien, Lucien est grand-père.
e. Son fils est mon cousin. Elle est tante.
Je comprends le vocabulaire des vêtements et des couleurs.
2 Entoure les vêtements que Gabrielle doit mettre dans sa valise.
Valise
- Mes baskets jaunes
- Ma robe verte
- Mon T-shirt rouge
- Mon sweat-shirt jaune
Je sais décrire une personne.
3 Transforme les phrases au féminin.
a. Il est calme et intelligent.
b. Ils sont bavards et drôles.
c. Je suis blond et très grand.
d. Tu es timide et indépendant.
e. Il est courageux et sympa.
Je sais décrire une émotion et son intensité. très timide assez timide un peu timide pas du tout timide timide trop timide
4 Classe les étiquettes du plus à moins timide.