PROMJENE U KLASIFIKACIJI GRAĐE NAMIJENJENE DJECI
Jasenka Pleško Lorena Banić
ISKAZIVANJE DOBI U DOBNOJ KLASIFIKACIJI
• S
Slikovnica za najmlađe (0 do 4 godine)
• M
Mala knjiga. Za djecu mlađe dobi (4 – 8 godina)
• D
Dječja knjiga. Za djecu (8 – 12 godina)
• O
Knjiga za mlade (12 – 15 godina)
OBILJEŽJA KNJIŽNE GRAĐE OZNAČENE DOBNOM KLASIFIKACIJSKOM OZNAKOM S – slikovnice za najmlađe (0 do 4. godine) • slikovnice bez teksta i slikovnice igračke • slikovnice s imenima predmeta, životinja, pojava, aktivnosti, brojčanim odnosima • slikovnice s kratkim, jednostavnim tekstovima, prostim rečenicama • slikovnice s proširenim rečenicama i kraćim tekstovima o životinjama, zgodama iz života djece i sl., ritmičkim stihovima, brojalicama, pjesmicama M – knjige za djecu mlađe dobi (starija predškolska dob i prve godine školovanja, od 4. do 8. godine) • slikovnice sadrže kratke priče jednostavna sadržaja, basne i bajke, pjesmice • priče su edukativne, potiču učenje o svojoj okolini, „problemske“, a naracija je jednostavna, bez digresija • pjesme su ritmične, dijete ih prati vlastitim zvukovima i pokretima, slušaju se i izgovaraju u igri
OBILJEŽJA KNJIŽNE GRAĐE OZNAČENE DOBNOM KLASIFIKACIJSKOM OZNAKOM
D – knjige za djecu (srednja školska dob, 8 – 12 godina) • bajke, basne, dječja poezija, fantastične pripovijesti, realističke pripovijetke i romani; veće cjeline teksta, odijeljene poglavljima • u dječjoj poeziji nalazimo jezičnu igru, grafostilemske igre; motivi su iz dječjeg života, a teme sve što ulazi u okvir dječje spoznaje • najčešće teme: prijateljevanje i svađe, škola, izleti, pustolovni pothvati, sanjarenje, ljubav, odnos prema roditeljima i učiteljima; radnja se izlaže linearno, a junaci su djeca, družina; izražena je avanturistička crta; stil je jednostavan O – knjige za mlade (školska dob, od 12. do 15. godine) • poeziju i prozne tekstove odlikuje tematska raznovrsnost: poteškoće odrastanja, zaljubljivanje, položaj u obitelji i društvu, frustracije, tabu teme • neka djela mogu biti i uvrštena u fond odjela za odrasle
PROBLEMI?
• neujednačenost upotrebe dobnih oznaka i nejasnoće pri korištenju: • subjektivnost klasifikatora • velik raspon i razlike u sposobnostima i interesima djece različitih uzrasta
POMOĆ
• poznavanje čitačkih kompetencija djeteta prema dobi i karakterističnih interesa djeteta • orijentacija prema lektirnim naslovima • pogledati što su napravile kolegice i kolege
ČITAČKE KOMPETENCIJE DJETETA PREMA DOBI
• predškolska dob – ne očekuje se samostalno čitanje, dijete tek stječe predčitačke vještine • 2. – 3. godina života djeteta – dijete prepoznaje da netko upravo čita ili piše; svjesno je da iz pisanog teksta proizlazi neka poruka; svjesno je da čitanje ima svrhu da se uoči i primi poruka • 4. – 5. godina života djeteta – osvještavanje pojmova o pismu • 5. – 6. godina života djeteta – poboljšanje u zamjećivanju glasovne strukture riječi
ČITAČKE KOMPETENCIJE DJETETA PREMA DOBI
• 6. i 7. godina djeteta – uspostavlja se spoznaja korespondencije između glasa i dogovorenog znaka za taj znak – slova • 7. i 8. godina djeteta – dijete uočava kako izgledaju grafičke zamjene za svaki glas, uči šifriranje i dešifriranje riječi uporabom slova; automatizira se abecedno načelo, prepoznavanje malih i velikih slova, semantičko i sintaktičko znanje te pravopisno znanje • 8. i 9. godina djeteta – automatiziranje šifriranja i dešifriranja sve je bolje, dijete može pozornost obratiti na smisao onoga što čita; postupno nestaje potreba za oslanjanjem na ilustraciju
KARAKTERISTIČNI INTERESI DJETETA PREMA DOBI • kod djece do 5 godina ne možemo govoriti o karakterističnim interesima, no možemo prepoznati materijale, formate i tekst koji je primjeren pojedinim djetetovim razvojnim fazama: • za bebe i djecu rane dobi primjerene su slikovnice od različitih materijala, da ih djeca mogu dotaknuti, pomirisati, čuti • oko 5. godine uživat će u proučavanju i otkrivanju sadržaja bogatog crteža s mnogo elemenata i brojnim međusobnim odnosima likova u akciji; jednostavne slikovnice postupno će zamijeniti one s kompleksnom ilustracijom i bogatim jezikom (kratke priče) koji je teži od djetetovih mogućnosti
• u 1. i 2. razredu (7 – 8 godina) djecu zanimaju slikovnice s malo teksta, bajke, priče, poezija s različitim sadržajima • u 3. i 4. razredu (9 – 10 godina) najčešći su izbor realističke pripovijetke; uz priče s manje teksta i više ilustracija traže veće cjeline na temu prirode (životinje, biljke) i svakodnevnog života (osobito djece: sport, pustolovine i akcije), a prema vrsti književnih djela to su: priče, bajke, basne i dječji romani
KARAKTERISTIČNI INTERESI DJETETA PREMA DOBI • u 5. razredu biraju djela o svakodnevnom životu, stvarnim događajima i doživljajima djece: igre pune akcije, pothvati i maštanja u vezi s putovanjima, pronalascima, udruživanje u skupine, pustolovine; žanrovski se otvaraju prema kriminalističkim i detektivskim pričama • u 6. razredu dominantne su realističke pripovijesti raznovrsnijih tema (zbivanja u prirodi, život vršnjaka u raznim zemljama i društvenim sredinama), povijesni i znanstveno-fantastični romani, putopisi i horori uz naglasak na djela koja zahtijevaju veće misaono angažiranje djeteta • u 7. i 8. razredu djecu zanimaju pustolovne, ljubavne i kriminalističke priče i romani, priče prema stvarnim događajima (problemi mladih, o slavnim osobama, o ratu…); manje horori; djela zahtijevaju izgrađenog čitatelja sa sposobnošću doživljavanja i razumijevanja umjetničke poruke; djeca posežu za djelima i piscima za odrasle
POPULARNA ZNANOST ZA DJECU
• Što su knjige popularne znanosti za djecu? • eksplicitno navedeno da je knjiga namijenjena djeci • stručni termini objašnjeni jezikom prihvatljivom djeci i mladima • karakteristična oprema knjige • oznaka UDK 0/9(02.053.2)
KNJIŽEVNOST ZA DJECU PREMA UDK
• opća pomoćna oznaka za oblik: (02.053.2) Knjige za djecu • posebna pomoćna oznaka 82-93 Književnost za djecu. Književnost za mlade • paralelna upotreba obiju oznaka
KAKO IZRAZITI DOB? • MARC, UNIMARC, UDK, PEGI, MPA, • Smjernice za knjižnične usluge za djecu, Smjernice za knjižnične usluge za bebe i djecu rane dobi, Smjernice za knjižnične usluge za mladež • *
KOMBINACIJA DVAJU SUSTAVA
• primjer: Koko u Parizu 821.163.42-312.4(02.053.2)*D Hrvatska književnost. Kriminalistički romani. Detektivski romani. Romani napetosti. Trileri. Knjige za djecu u dobi od 8 do 12 godina 821.163.42-93-312.4 Hrvatska književnost za djecu i mlade. Kriminalistički romani. Detektivski romani. Romani napetosti
INDEKSNA POLITIKA
• u skladu s klasificiranjem književnosti za odrasle: • znanost o književnosti • 82(091) • 82.09 • nacionalne književnosti • 821. …
• književni oblici i žanrovi • 82-1/9 • za sada uključujemo više podskupina nego pri klasifikaciji građe za odrasle
INDEKSNA POLITIKA
• 82-3 • 82-31 • 82-311.6, 82-311.9, 82-312.4, 82-312.6 • 82-32
POČETNI IZBOR SPECIJALNIH POMOĆNIH OZNAKA ZA KNJIŽEVNE OBLIKE I ŽANROVE 82-1
Pjesme. Pjesništvo. Stihovi
82-2
Drama. Kazališni komadi
82-3
Proza. Narativna proza
82-31
Romani. Duže pripovijetke
82-311.1
Introspektivni romani, romani u prvom licu. Uključujući: roman u formi dnevnika
82-311.2
Romani običaja i karaktera. Opisi svakodnevnog života. Realistični romani
82-311.3
Pustolovni romani
82-311.4
Socijalni romani. Pikarski romani
82-311.5
Frivolni, komični romani
82-311.6
Povijesni romani i ratni romani
82-311.7
Tendenciozni, poučni, propagandni romani
82-311.8
Putopisni romani. Romani s egzotičnom tematikom
82-311.9
Znanstvena fantastika
82-312.1
Filozofski romani Uključujući Egzistencijalistički romani
82-312.2
Romani s religioznim, mističnim ili moralnim temama
82-312.3
Bukolički romani. Priče iz seoskog života
82-312.4
Kriminalistički romani. Detektivski romani. Romani napetosti. Trileri
82-312.5
Popularna, jeftina, senzacionalistička proza
82-312.6
Autobiografski romani. Biografije u obliku romana
82-312.7
Epistolarni romani. Dijaloški romani
82-312.8
Simbolički, kabalistički romani
82-312.9
Fantasy romani
82-313.1
Satirični romani
82-313.2
Utopijski romani
82-32
Pripovijetke. Novele
82-34
Priče
82-341
Komične priče
82-342
Priče s teoretskom ili praktičnom poukom. Basne
82-343
Mitovi. Legende. Bajke
82-344
Priče o fantastičnom, natprirodnom, sablasnom
82-36
Kratke priče. Anegdote
82-39
Drevne (npr. srednjovjekovne) ljubavno-pustolovne priče, romance
82-4
Eseji
82-5
Govori. Uključujući: Propovijedi. Javni govori. Predavanja. Zdravice
82-6
Pisma. Umijeće pisanja pisama. Dopisivanje. Izvorna pisma. Druga djela u epistolarnom obliku
82-7
Satire u prozi. Humoreske, epigrami, parodije i sl
82-8
Miscellanea. Poligrafije. Izbori
82-82
Poligrafije. Izbori, izvaci. Antologije. Curiosa
82-84
Gesla. Mudre izreke. Sentencije. Aforizmi. Poslovice. Uzrečice. Misli. Obiter dicta
82-845
Dosjetke. Duhoviti odgovori. Igre riječima
82-9
Drugi književni žanrovi
82-91
Popularna, pučka književnost Uključujući Popularna izdanja. Pojednostavljene verzije
82-92
Periodična književnost. Revijalna, žurnalistička književnost. Žurnalistika. Prigodna književnost. Polemički, politički napisi. Pamfleti
82-93
Književnost za djecu. Književnost za mlade
82-94
Povijest kao književni žanr. Književnost temeljena na povijesnim izvorima. Historiografija. Kronike. Ljetopisi. Memoari. Dnevnici. Biografije. Autobiografije
82-95
Kritika kao književni žanr. Pregledi. Književna povijest
82-96
Znanstvena i filozofska djela kao književnost
82-97
Književnost s religioznom tematikom
82-98
Slogani, gesla. Osobne maksime. Natpisi. Rebusi. Zagonetke. Mozgalice. Premetaljke
82-991
Učene rasprave
82-992
Putopisi
82-993
Lascivna, razbludna, golicava književnost. Erotska književnost. Pornografska književnost
82-994
Nekonvencionalna, neuobičajena, ekscentrična književnost. Poticajna, nadahnjujuća književnost
82-995
Književne izmišljotine, laži. Prijevare. Krivotvorine
82.0
Teorija i proučavanje književnosti. Književni postupci
82.02/.09
Specijalna pomoćna potpodjela za teoriju, proučavanje književnosti i književne postupke
82.02
Književne škole, smjerovi i pokreti
82.09
Književna kritika. Književne studije
82.091
Komparativne književne studije. Komparativna književnost
82`01/`06
Specijalna pomoćna potpodjela za razdoblja i faze razvoja književnosti
82`01
Stara ili rana razdoblja. Najraniji oblici
82`04
Srednje razdoblje. Srednjovjekovni oblici
82`06
Suvremeno razdoblje
82...A/Z
Djela pojedinih autora
LITERATURA • Blažeković, T.; B. Furlan. Knjižnica osnovne škole. Zagreb : Nacionalna i sveučilišna biblioteka, 1993. • Furlan, B. Nacrt za smještaj knjiga u dječjim knjižnicama. // Narodna knjižnica. 1-2 (1960), str. 20-29. • Bouša, D. Priručnik za interpretaciju književnog djela : teorija književnosti (lirski, epski, dramski i diskurzivni rod) : teorija pisanja. Zagreb : Školska knjiga, 2009. • Čičko, H.; Lj. Suton; N. Dragoja. Odjel za djecu i mladež Gradske knjižnice – kolijevka dobnog klasifikacijskog sustava u Hrvatskoj. // Stručni skup "Knjižnice u procjepu 3", Sisak, 19.-20.05.2016. • Čudina-Obradović, M. Igrom do čitanja : igre i aktivnosti za razvijanje vještina čitanja. Zagreb : Školska knjiga, 2002. • Čudina-Obradović, M. Psihologija čitanja od motivacije do razumijevanja. Zagreb : Golden marketing – Tehnička knjiga : Učiteljski fakultet Sveučilišta, 2014. • Hameršak, M.; D. Zima. Uvod u dječju književnost. Zagreb : Leykam international, 2015. • Visinko, K. Čitanje : poučavanje i učenje. Zagreb : Školska knjiga, 2014. • Smjernice za knjižnične usluge za bebe i djecu rane dobi. Zagreb : Hrvatsko knjižničarsko društvo, 2008. • Solar, M. Rječnik književnoga nazivlja. Zagreb : Golden marketing – Tehnička knjiga, 2006. • Solar, M. Teorija književnosti. Zagreb : Školska knjiga, 2001. • Stropnik, A. Knjižnica za nove generacije : virtualni sadržaji i usluge za mlade. Zagreb : Hrvatsko knjižničarsko društvo, 2013.
14. sastanak klasifikatora Knjižnica grada Zagreba 2. svibnja 2022., Knjižnica Augusta Cesarca, Šubićeva
jasenka.plesko@kgz.hr lorena.banic@kgz.hr