TeachBeyond Deutschland Newsmail Juli 2018

Vision bewahren Wandel gestalten Zukunft ermÜglichen Vom evangelisierenden Janz Team zu lebensverändernden Bildungsdienstleistungen bei TeachBeyond Deutschland

Liebe Unterstützer unseres Werkes, wir leben wahrhaft in aufregenden Zeiten. Als christliches Missionswerk sind wir durch eine sehr schmerzhafte und doch notwendige Veränderungsphase gegangen. Seit geraumer Zeit hat uns dabei Gottes Wort aus dem Jesajabrief begleitet: „Gedenkt nicht an das Frühere und achtet nicht auf das Vorige! Denn siehe, ich will ein Neues schaffen, jetzt wächst es auf, erkennt ihr's denn nicht?“ (Jes 43,18f LU). Mit großer Ehrfurcht stehen wir vor Gott im Gedenken, was Gott durch das Janz Team getan hat. Umso mehr blicken wir nun voller Zuversicht auf das Neue, was entsteht. Als TeachBeyond in Deutschland erkennen wir, dass das, was bis vor kurzem in unserer Vision nur zart angedeutet wurde, nun dabei ist, konkrete Wirklichkeit zu werden.

TeachBeyond ist eine gleichberechtigte Partnerschaft mit der Freien Evangelischen Schule (FES) in Lörrach eingegangen. Eine der größten christlichen Schulen in Deutschland mit mehreren Tausend Schülern hat sich somit dazu entschieden, mit uns gemeinsam junge Menschen durch Bildungsdienstleistungen in eine lebensverändernde Beziehung mit Jesus zu führen. Dies ist ein Meilenstein auf dem Weg in das Neue, das Gott schaffen will. Evangelisation war und ist der Fokus, Bildung ist das Mittel, eine lebensverändernde Beziehung zu Jesus das Ergebnis. Gott sei die Ehre und Euch, Ihr wertvollen Unterstützer, mein aufrichtiger Dank.

Markus Becker, Geschäftsführer

2 | Editorial

Liebe Wegbegleiter von TeachBeyond, im Alten Testament lesen wir im Buch Esther, Kapitel 4,14, wie der jungen Königin Esther gesagt wird, dass sie zu einem von Gott gewählten Zeitpunkt Königin wird, damit Er durch sie Großartiges in einer bedrohlichen Zeit bewirken kann. Gott sagt uns im Epheserbrief 2,10, dass Er auch für uns gute Werke vorbereitet hat, auf dass wir darin wandeln.

Befindet sich Deutschland in einer bedrohlichen Situation, was die Bildung betrifft? Das belegen Untersuchungen der Bertelsmann Stiftung, so sagt die Presse: „Mit diesem Schüler-Boom hat kaum jemand gerechnet. Jetzt besteht enormer Handlungsdruck. Viele Bundesländer müssen komplett umdenken“, sagt Jörg Dräger, Vorstand der Bertelsmann Stiftung. Allein die Grundschulen bräuchten bis zum Jahr 2025 25.000 zusätzliche Lehrer. Zeitversetzt erreichten die starken Jahrgänge auch die weiterführenden Schulen. Dort würden 2030 dann zusätzlich 27.000 Lehrer benötigt. 2.400 neue Grundschulen müssten binnen acht Jahren gebaut werden. Seit dem Jahr 2000 wurden bundesweit rund 1.800 Grundschulen wegen Schülermangels geschlossen. Überproportional betraf das Landschulen in Ostdeutschland, die wahrscheinlich trotz des prognostizierten Booms dauerhaft geschlossen bleiben. Im Osten werden die Schülerzahlen langfristig wieder sinken. In den westdeutschen Flächenländern und vor allem in den drei Stadtstaaten Berlin, Hamburg und Bremen sei der Bedarf am größten. Gründe seien steigende Geburtenzahlen und verstärkte Einwanderung. 4,7 Milliarden Euro zusätzliche Bildungsausgaben – pro Jahr – müsste der Staat schultern.

Schülerzahlentwicklung: Kultusministerkonferenz (KMK) 2013 und aktuelle Vorausschätzung Bertelsmann Stiftung Quelle: http://www.haz.de/Nachrichten/Politik/Deutschland-Welt/Deutschland-braucht-Tausende-neue-Schulen

Unser Land hat eine große Not im Bereich Bildung, und Gott hat vor Jahren schon angefangen, unser Werk vorzubereiten, damit wir ein Teil der Lösung sein können und gleichzeitig das Evangelium weitersagen. Bleiben Sie dabei, kommen Sie mit in unserem Auftrag Men­ schen durch Bildungsdienstleistungen in eine lebensverändernde Beziehung mit Jesus zu führen!

Frank Moll, Geschäftsführer bis 30. 06. 2018

Editorial | 3

2010

2014

2015

» Janz Teams in Kanada, USA und Großbritannien beschließen, eine neue Organisation zu gründen: TeachBeyond. » Schwerpunkt: Transformational Education – „Lebensverändernde Bildung“. » Janz Team Schweiz verlässt das Janz Team und fusioniert mit Netzwerk Basel zu Netzwerk Schweiz. » George Durance wird internationaler Leiter von TeachBeyond Global. Umstrukturierung des Werkes, Start der SchallWerkStadt (SWS).

» Frank Moll wird berufen, TeachBeyond Deutschland zusammenzuführen: BFA, SWS, GmbH, Camps.

»M arkus Becker wird angestellt. Ziele: Arbeit an der Vision, finanzielle Konsolidierung, Investitionsplan für ein „60 Jahre altes Startup“. » T eachBeyond Global blüht auf.

In Deutschland, völliger Neustart in getrennten Einheiten. » Zweige in Europa, Südamerika, Afrika, Asien und dem indischen Subkontinent. » Gott schenkt Deutschland eine neue Vision für die Gründung von christlichen Kitas und Schulen.

Was ist neu, was ist anders?

Autor: Wolfgang Zschämisch

Vom evangelisierenden Janz Team zu lebensverändernden Bildungsdienstleistungen bei TeachBeyond Deutschland » Die Black Forest Academy (BFA), die Janz Team GmbH und TeachBeyond Deutschland werden eigenständige Einheiten in einem Teach­Beyond-Deutschland-Netzwerk.

Innerhalb des Netzwerkes arbeiten sie eng zusammen. » Sowohl die BFA als auch TeachBeyond Deutschland (TBD) werden Mitglied bei TeachBeyond Global.

4 | Neue Struktur

» Die BFA wird der Verein, TeachBeyond Deutschland hat die Form mehrerer gGmbHs. » Die Freie Evangelische Schule (FES) in Lörrach wird enger Partner von TeachBeyond Deutschland. » Das neue TeachBeyond Deutschland wird über mehrere Jahre vom Verein finanziell unterstützt.

» Das neue TBD erhält zusätzlich eine Starthilfe für den Aufbau der ersten Kita. » TeachBeyond Global unterstützt Teach­ Beyond Deutschland mit Personal und gemeinsamen Projekten. » In Zukunft wird TBD sowohl von der Janz Team GmbH als auch von der BFA (dem e. V.) weiterhin finanziell unterstützt.

2016

2017

2018

» Markus Becker teilt den Vorständen von BFA und TeachBeyond Deutschland in einer außerordentlichen Vorstandssitzung mit, dass der deutsche Teil in einer finanziellen Schieflage sei und nur mit einem internen Immobilienverkauf an die BFA seinen finanziellen Verpflichtungen nachkommen könne. » Schließung von „Theologie und Innovation“ sowie „SchallWerkStadt“ und „Flüchtlingsarbeit“. » Durch die dadurch notwendigen Entlassungen und damit verbundenen Abfindungen ergaben sich aber kurzfristig weitere Löcher.

» Der Boden für christlich gegründete Bildungseinrichtungen wird bereitet. Andreas Koch nimmt Kontakte zu Politikern, Erziehern und Kirchengemeinden vor Ort im Norden und Osten Deutschlands auf: Delmenhorst, Ahrensburg, Rostock.

» F rank Moll verlässt die Organisation und widmet sich neuen Aufgaben. Geschäftsführer Markus Becker übernimmt in einer Interimsrolle seine Aufgaben. »N eue Beschlüsse werden gefasst. » E ine Partnerschaft mit der Freien Evangelischen Schule (FES) startet.

TeachBeyond Christliche Bildungs­ initiativen gGmbH

TeachBeyond Deutschland e. V.

Formal Education, Kitas + Schulen, Beratung für Gründer

Black Forest Academy

Unsere Vision ist, Menschen durch Bildungsdienstleistungen in eine lebensverändernde Beziehung zu Jesus führen.

Gemeinsame Vision TeachBeyond Deutschland gGmbH Informal Education, Member Care, Gebäude­verwaltung

Janz Team GmbH Janz Tonstudio, Janz B&B, Autovermietung, Finanzdienstleistungen, Strategieberatung

Neue Struktur | 5

TeachBeyond Deutschland geht eine Partnerschaft mit der Freien Evangelischen Schule Lörrach (FES) ein Menschen mit Bildungsdienstleistungen zu dienen und sie mit Jesus bekannt zu machen ist eine Vision, von der auch die Bewegung christlicher Schulen in Deutschland getragen ist. Derzeit gibt es etwa 150 christliche Schulen in Deutschland und ihre Zahl wächst stetig. Bildungsarbeit, der Stoff, aus dem die Zukunft gemacht wird, ist ein Weg, Mission im 21. Jahrhundert zu betreiben. Sie hat Wert in sich. Große Erweckungsbewegungen waren immer auch von Erneuerungen in der Bildung geprägt. Dazu wird TeachBeyond Deutschland beitragen.

6 | Neue Struktur

Eine der größten Bekenntnisschulen in Deutschland dieser christlichen Ausrichtung befindet sich in Lörrach. Sie wurde vor 30 Jahren gegründet und hat fünf Filialen im südbadischen Umfeld aufgebaut.

Dazu zählt auch die Christliche Schule Kandern (CSK), mit der die Black Forest Academy (BFA) kooperiert. TeachBeyond Deutschland ist mit der Freien Evangelischen Schule eine Partnerschaft eingegangen, die in vielen Bereichen Chancen bringen wird: Im Bereich der Freizeiten / Camps, English Days oder Sommerkurse. Die Geschäftsführer beider Organisationen setzen sich in den nächsten Monaten intensiv dafür ein, diese Partnerschaft mit Leben zu füllen. Dazu zählt der weitere Aufbau von bilingualen Kindertagesstätten und christlichen Bekenntnisschulen in ganz Deutschland.

Schüler der CSK mit Schulleiterin Katharina Kopp

Baden-Württembergischen Bildungsplan durch internationale Elemente ergänzen Als Beispiel einer gelungenen Kooperation kann das Zusammen­ gehen der Freien Evangelischen Schule (FES) mit der Black Forest Academy (BFA) bei der Bildung der Christlichen Schule Kandern (CSK) gelten. Die CSK ist wie die FES eine Bekenntnisschule.

Träger der Grundschule ist der gemeinnützige Verein der FES. Die FES gilt als bewährter Schulträger. An den Standorten Lörrach, Schopfheim, Waldshut, Kandern und Müllheim werden derzeit über 2000 Schüler betreut. Die Schule ist staatlich anerkannt. Die BFA steht seit 60 Jahren für Leben und Lernen auf internationalem Niveau, verwirklicht durch ein nordamerikanisches Curriculum und einem angegliederten Internatsprogramm. Die Lehrer sind meist Nordamerikaner. Die Schulsprache der international anerkannten Ganztageseinrichtung ist Englisch.

Die CSK ist eine bilinguale Ganztagsschule und besteht seit 2009.

Derzeit führt die Grundschule vier Klassen mit insgesamt rund 80 Kindern. Das Lehrpersonal besteht aus einem 11-köpfigen Team. Unterrichtet wird auf der Basis des Bildungsplanes für Grundschulen in Baden-Württemberg, orientiert am schuleigenen Curriculum der FES Lörrach in Deutsch und Englisch. Die Inhalte des baden-württembergischen Bildungsplanes werden durch internationale Elemente ergänzt.

Bilingual: Die Schülerinnen und Schüler lernen hier in einem explizit bilingualen und multikulturellen Umfeld. Zweisprachiger Unterricht mit der Immersionsmethode, also das vollständige Eintauchen in eine Zweitsprache, bietet die Gewähr, dass die Sprache umfassend und nicht nur als Unterrichtsgegenstand angewandt wird. Dies gilt sowohl für die deutschsprachigen wie auch die englischsprachigen Kinder.

Gewährleistet wird dies durch zwei muttersprachliche Lehrer, zusätzlichen Zweitsprachunterricht in Deutsch und Englisch, sowie durch die Berücksichtigung der deutsch- und englischsprachigen Kultur im Unterrichtsalltag.

Volles Programm an der CSK „Porchtime“ · Tägliche Andachten und Gebet – die Bibel steht im Mittelpunkt · Creative Arts-Projekte nach Wahl der Schüler (z.B. Singen, Musizieren, Tanzen, Theater, Handarbeiten etc.) · Bewegungspausen auf dem Schulhof: gemeinsames Spielen zur Entspannung · Tägliche Lesezeit mit Bibliotheksbesuch · Intensive Betreuung durch zwei Klassenlehrer · Sportunterricht mit unterschiedlichen Sportarten · Unterricht in zwei Sprachen

Neue Struktur | 7

Das Netzwerk um TeachBeyond ausbauen Das Ehepaar Andreas und Iris Koch ist seit 2016 Mitarbeiter von TeachBeyond Deutschland. Sie sind dabei, mehrere Bildungspro­ jekte in ganz Deutschland aufzugleisen.  Andreas und Iris, was treibt euch an, in Deutschland Kitas und Schulen gründen zu wollen?

Es sind die vielen positiven Erfahrungen und Zeugnisse von Eltern und Schülern, Kirchen und Gemeinden, die unsere Leidenschaft für christliche Bildung entstehen ließ. Seit wir für TeachBeyond unterwegs sind, begegnen wir durch unsere Öffentlichkeitsarbeit, Besuche von Gemeinden und Kontakte zu christlichen Werken sehr vielen Menschen, die die Chancen einer christlichen Bildung sehen.  Wenn ihr zwei, drei Jahre nach vorne schaut: Wofür arbeitet und betet ihr?

Wir arbeiten intensiv daran, das TeachBeyond-Netzwerk auszubauen.

Wir wünschen uns, dass TeachBeyond als Bildungsträger mit seiner Vision und Mission in der christlichen Szene in Deutschland bekannter wird. In drei Jahren würden wir gerne auf den Start von 10 Kitas oder Schulen blicken. Wir wünschen uns, dass wir weitere Mitarbeiter gewinnen, die uns bei der Gründung und Planung neuer Bildungs­ einrichtungen unterstützen.

8 | Bereiche

 Aktueller Stand in Rostock Der Eigentümer eines 2,4 ha großen Geländes mit mehreren Häusern ist an einem Verkauf an uns interessiert. Wir sollen es zunächst bis Ende 2021 pachten und dann zum Festpreis kaufen. Die Verträge werden von unseren Fachleuten geprüft. Nun stehen die Preisverhandlungen und die Verhandlungen mit der Kita-Aufsicht an.

Dann könnte in Rostock ein christliches Leuchtturmprojekt entstehen.

 Aktueller Stand in Ahrensburg Wir warten darauf, dass der Verkäufer dem Kaufvertrag zustimmt. Der Makler hat uns mündlich versichert, dass wir das Objekt bekommen.

Der Verkäufer hat sich aber noch nicht festgelegt. Wir konnten nach langem Warten endlich die Bauakte einsehen. Wir prüfen nun, ob wir in dem bestehenden Gebäude 3 Gruppen mit je 15 Kindern unterbringen können.

 Aktueller Stand in Delmenhorst Hier sind wir nach wie vor auf der Suche nach einem passenden Grundstück. Wir beten für ein Objekt mit ausreichend langer Grundstücksfront und mindestens 1300 m².

Wir haben ein 2800 m² großes Grundstück gefunden. Es wird uns bis Ende Juni reserviert. Mit dem Bauamt fand ein erstes Gespräch statt.

Nun ist eine schriftliche Bauanfrage in Arbeit.

 Aktueller Stand in Kupferzell In den kleinen Orten Kupferzell und Untermünkheim suchten Eltern seit einiger Zeit einen Kita-Träger, der mit ihnen eine Wald-Kita-Gruppe eröffnet. Sie haben uns daher angesprochen. In den nächsten Wochen sollen Informationsabende stattfinden, um weitere Eltern für die Kita zu gewinnen.

 Aktueller Stand in Wittstock In dieser Stadt im Westen von Brandenburg sind einige Eltern sehr besorgt über die lokale Schulsituation und suchen nach Alternativen.

Nun hat sich ein Team gefunden, das eine christliche Schule und eine Kita starten möchte, damit sie dort weiter bleiben können. Bei der Suche nach einem Träger wurde das Team auf TeachBeyond Deutschland aufmerksam gemacht.

Bewerbungen von Erziehern Wir werben für Erzieher derzeit nur auf unserer Homepage. Bis heute haben wir dadurch sechs Bewerber. Wir müssen sie leider immer wieder vertrösten, da wir noch keine Kita haben.

Wofür genau können unsere Unterstützer spenden?

Für den Kauf von Grundstücken und den Bau der Kitas und Schulen. Für die Ausgaben für Architekten und Ingenieure, die Bauprüfungen und Bauvoranfragen erstellen. Für unseren Lebensunterhalt. Für die Öffentlichkeitsarbeit: Wir sind viel unterwegs, machen Werbung für alle TeachBeyond Arbeitszweige auf Veranstaltungen und Kongressen. Die Kosten für Reisen, Standmieten und Werbung liegen bei etwa 2000 € pro Monat.

Finanzierung der Gebäude Wir haben Kontakte mit Banken, die grundsätzlich bereit sind, Kitas zu 100% zu finanzieren, wenn entsprechende Mietverträge mit den Behörden vorliegen. Trotzdem beten wir dafür, dass sich Christen bereit erklären, die Kitas und Schulen mit Spenden und zinslosen oder günstigen Darlehen zu unterstützen.

Bereiche | 9

Aufs weite Meer hinaus Menschen durch Bildungsdienstleistungen zu einer lebensverändernden Beziehung mit Jesus zu führen ist die Vision, von der TeachBeyond Deutschland, Europa und in der ganzen Welt getragen wird.

Eine Dienstleistung im besten Sinne ist eine Arbeit, die einem anderen, der darum bittet, als ganzem Menschen dient. Das kann die Gründung einer kleinen Bildungsinitiative, einer Kita oder einer bilingualen Grundschule sein. Das kann das Entsenden eines Lehrerteams sein, das einen Bildungsplan schreibt und umsetzt. Viele große internationale Schulen sind so entstanden, dass eine Gruppe von Missionaren nach einer Möglichkeit suchte, ihre Kinder zu unterrichten. Dazu zählt etwa die internationale Schule in Kandern, die Black Forest Academy (BFA), oder die Greater Grace International School in Budapest, Ungarn.

Die Chance des „großen Tankers“ TeachBeyond Global ist es, über zahlreiche Dienstleistungen viele kleine Boote ins weite Meer zu entsenden. Schlank, wendig, sehr direkt an den Bedürfnissen ihrer Auftraggeber entlang.

Hat TeachBeyond sein Mandat verraten, Jesus zu verkünden? Nein.

Es erkennt an, dass Gott diesen Weg der Bildung im 21. Jahrhundert gewählt hat, sich den Menschen zu zeigen. "Wir wollen gehorsam sein und diesen Weg mitgehen," so Dr. Peter Regez, Leiter von Teach­ Beyond Europa und Afrika.

Auf den folgenden Seiten laden wir dazu ein, mit uns aufs weite Meer zu segeln und zu entdecken, wo und wie Gott bereits Bildungsdienste ermöglicht, damit Menschen Jesus kennenlernen.

In der Geschichte der Mission im 18. Jahrhundert, in einer Phase großer Erweckung, ist dieses für uns altmodisch anmutende und dennoch relevante Kirchenlied entstanden:

Wo seid ihr, ihr Schüler der ewigen Gnade Ihr Kreuzgenossen unseres Herrn Wo spürt man eure geheiligten Pfade Sowohl daheim als auch in der Fern?

Ihr Mauerzerbrecher, wo sieht man euch Die Felsen, die Löcher, die wilden Sträuch Die Inseln der Heiden, die tobenden Wellen Sind eure von alters bestimmte Stellen (Nikolaus Graf von Zinzendorf)

Ermöglichen Sie weiterhin, dass wir Inseln erreichen? Dass wir Menschen den Weg bahnen, Bildungsarbeit zu leisten? Menschen sollen Jesus kennenlernen!

10 | TeachBeyond International

Bildung ist auf Gottes Agenda ganz weit oben Internationale Projekte von TeachBeyond (Auszug)

TeachBeyond Beyond Borders (BB) Bildungsdienste für Benachteiligte

Black Forest Academy (BFA) Deutschland

BridgeWay North American School (BWNAS) Mexiko

Belize Christian Academy (BCA) Belize

Christliche (bilinguale) Schule Kandern (CSK) Deutschland

Christian International School of Prague (CISP) Tschechien

Dalat International School (DIS) Malaysia

TeachBeyond LinGo program English Enriched Schools (EES)

FATEB Kinshasa Academy (FKA) Dem. Rep. Kongo

International Christian School of Budapest (ICSB) Ungarn

International Christian School of Vienna (ICSV) Österreich

Nicaragua Christian Academy (NCA) Nicaragua

Faith Academy Manila Philippinen

Jüngerschaftsprogramm English Camps und Freizeitheim Brasilien

Schwimmschulen Vietnam

TeachBeyond International | 11

Partnerschaften bilden, netzwerken und kollaborieren

Philippinen

Mexiko

Frankreich

Auf den Philippinen arbeiten 30 Teach­ Beyond Mitarbeitende aus China, Südkorea, Philippinen und USA. Die meisten davon arbeiten als Lehrkräfte an der Faith Academy in Manila, siehe https://faith.edu.ph. Diese Schule wurde 1957 zunächst vor allem für Missionarskinder gegründet. Ein anderes Projekt ist Pagasa, zur Ausbildung von Waisenkindern, www.project-pagasa.ph

In Mexiko City gab es letztes Jahr einen vielversprechenden Anfang einer neuen Schule mit dem Namen Bridgeway North American School. Allerdings wurde die Arbeit durch ein schweres Erdbeben beeinträchtigt. Die Mitarbeiter wurden jedoch bewahrt und an den Gebäuden gab es keine großen Schäden. www.bridgewaymexico.com

Naher Osten

Man darf in Serbien inzwischen wieder an öffentlichen Schulen Religion unterrichten. Dafür hat TeachBeyond Publikationen und DVDs für den Unterricht finanziert. Aktuell ist die erste theologische Zeitschrift im Druck. Serbien ist ein Land, in dem das Thema Migration eine große Rolle spielt. TeachBeyond dient dort mit Lehrern, die Englisch unterrichten.

TeachBeyond heißt in Frankreich ÉducaVie. Unser Anliegen ist es, unter christlichen Gemeinden landesweit deutlich zu machen, wie wichtig christliche Bildung ist. Der Leiter des „Collège Daniel“, einer der größten christlichen Schulen Frankreichs, ist im Vorstand von ÉducaVie. ÉducaVie ist der Herausgeber eines Buches, das Interessierten deutlich machen soll, wie sich die Entwicklung von christlichen Schulen lohnt. Regionale Pastorentagungen vermitteln dieses Anliegen. www.educavie.fr

TeachBeyond hat eine Partnerschaft mit Schulinitiativen in Hebron und Bethlehem.

Zusätzlich dienen Lehrkräfte von Teach­ Beyond an der Whitman Academy in Amman, Jordanien. www.hlmschools.org www.whitmanacademy.org

12 | TeachBeyond International

Serbien

USA und Kanada 2018 wurden über 100 neue Mitarbeitende geschult und vorbereitet, bevor sie in 26 verschiedene Länder ausgesandt werden.

Tschechien Die Christian International School of Prague ist ähnlich entstanden wie die Black Forest Academy (BFA), oder auch die christlichen Schulen in anderen Ländern: Zunächst brauchen Missionare Unterricht für ihre Kinder. Die gründenden Missionswerke haben jedoch oft nicht die Kapazität, genügend Lehrkräfte zu rekrutieren, wenn die Schule wächst. Hier kann TeachBeyond einen wesentlichen Beitrag leisten. www.cisprague.org

Demokratische Republik Kongo (Afrika) Aus Afrika kommen weiterhin viele Anfragen zur Zusammenarbeit mit TeachBeyond. Die FATEB Kinshasa Academy unterrichtet derzeit 43 Schüler. Sie dient als Modellschule und bietet jedes Jahr Seminare für einheimische Lehrkräfte an.

Insel Lesbos, Griechenland TeachBeyond Beyond Borders (BB) kümmert sich um Bildungsarbeit unter benachteiligten Menschen, z.B. Flüchtlingen. Ihr Anliegen ist es, mittellosen und vertriebenen Menschen, die kaum Chancen auf Bildung haben, zu helfen. Dies geschieht z.B. in Flüchtlingscamps in Lesbos, oder durch Englischunterricht für Asylanten in Serbien.

Vietnam In Vietnam hat TeachBeyond u. a. eine Franchise für die Schwimmschulen mit dem Namen Aqua-Tots erworben. Das Land hat eine der weltweit höchsten Ertrinkungs-Raten.

Deshalb gibt es ein riesiges Bedürfnis nach Schwimmunterricht für Kinder. Einer ersten solchen Schule in Hanoi sollen 8 weitere folgen. Damit können 48.000 Kinder erreicht werden. Es ist ebenso eine großartige Möglichkeit, die Gemeinschaft mit den Eltern zu fördern. www.aqua-tots.com

TeachBeyond International | 13

14 | Bereiche

„Wir sitzen auf einer Goldmine!“ Neue Chancen entdecken: Der Bereich „Informal Education“ entwickelt sich weiter – Im Interview: Steve Fladda  Steve, wird es beim Format der Freizeiten bleiben?

Nun, zunächst halten wir an unseren Camps, den Freizeiten, fest.

Ostercamp, Outdoor Camps – die bleiben. Wir arbeiten jedoch stetig weiter an ihrem Konzept. Das betrifft sowohl die Inhalte als auch die Programmgestaltung. Dazu verhelfen konkrete Feedbacks, die wir von den Kindern und Jugendlichen einholen. Die Freizeiten werden jedoch integriert in ein größeres Portfolio an Angeboten. Wir wollen uns breiter aufstellen und kleine, feine Projekte entwickeln. Dazu zählen etwa „English-Days“. Uns beschäftigt, wie wir noch besser in der Region landen und ankommen. Hier möchten wir herausfinden, wer zu uns passt und mit welchen Dienstleistungen wir uns einbringen können.

Um das zu tun, braucht es Agilität, ein Wissen um Projektmanagement und eine klare inhaltliche Ausrichtung.

 Um zu wachsen, helfen Partnerschaften. Wer ist derzeit im Boot?

Das ist zum einen die Freie Evangelische Schule (FES) Lörrach, eine der größten christlichen Privatschulen Deutschlands mit über fünf Zweigschulen und mehr als 2000 Schülerinnen und Schülern. Ein weiterer interessanter Kooperationspartner ist die Arche Berlin. Dort unterstützen wir Kinderfreizeiten.  Neue Ideen?

Ein neues Format, das wir gerne starten möchten, ist die sogenannte „Erwachsenen-Freizeit.“ Dabei denken wir an ein Wochenende, bei dem wir in unsere Mitarbeiter investieren und sie besonders ehren.

Auf diesem Wege kann es uns gelingen, langfristig Mitarbeiter zu generieren. Eine weitere Initiative, die gerade vom Ehepaar Moore vorbereitet wird, ist eine Freizeit für Eltern und Familien mit beeinträchtigten Kindern. Etwas, das in Deutschland noch kaum entwickelt ist.

Ihnen Raum zu geben, in dem sie Jesus erfahren und zu ihm kommen können.  Du bist optimistisch?

Ja! Ich glaube, wir sitzen auf einer Goldmine und wissen es nicht.  Was möchtest du sonst noch sagen?

Ein großes Danke an meine Mitarbeiter: Jesse Frank, Andy Maier, Simone und Richard Moore, Katherine Koop und Thomas Senft.

Steve Fladda mit seiner Frau Laura

Bereiche | 15

In kulturellen Herausforderungen begleiten Member Care ist ein Arbeitsbereich von TeachBeyond Global, der besonders bei Veränderungen unterstützt und diese begleitet

 Wie viele Mitarbeiter seid ihr?

Wir sind ein kleines Team von zwei Vollzeit­ mitarbeitern und drei, die in Teilzeit angestellt sind.  Für wie viele tragt ihr Verantwortung?

Wir möchten für alle 150 Mitarbeiter von TeachBeyond, die in Deutschland arbeiten, da sein.  Wie lautet eure Vision und Mission?

Member Care hat zum Anliegen, Missionare vorzubereiten, auszubilden und sie für ein wirksames Leben in Dienst und Arbeit auszurüsten und zu ermächtigen.

Als Member Care Coaches haben wir zum Ziel, Mitarbeiter von TeachBeyond aufzubauen. So, dass sie selbst verändert werden, an sich arbeiten können und inmitten aller Herausforderungen der verschiedenen Kulturen bestehen.

16 | Bereiche

 Worin besteht das „Alltagsgeschäft“?

Ein Beispiel: Es ist Donnerstagnachmittag und das Telefon klingelt. Jemand fragt: Kann ich rüberkommen und eine Tasse Kaffee mit dir trinken? Die Person kommt vorbei, sinkt in einen meiner bequemen Sessel. Ihre herunterhängenden Schultern und ihr trauriges Gesicht sagen viel mehr als ihre Worte. Zu Beginn des Meetings machen wir ein Ziel aus. Es soll definieren, wie sie einen Konflikt, den sie mit einer anderen Person hat, endlich anspricht und löst. Durch viele Fragen während des Gesprächs kommen jedoch viele andere, neue Aspekte hinzu. Sie merkt, es ist gar nicht die andere Person, die sie stört. Es wird klar, dass Probleme zuhause in den USA und die überwältigenden kulturellen Herausforderungen sie belasteten. Durch das Gespräch mit mir konnte sie sich mitteilen und entlasten. Bei der folgenden Begegnung mit der Konfliktperson kann sie sich dieser gegenüber öffnen und mit dieser sogar beten.

Member Care „Caregivers“: Katherine Koop, Jeff und Ingrid Cagwin

Was wir als Team bieten wollen: » Regelmäßig beten: mit den Mitarbeitern und für die Mitarbeiter » Eine Willkommenskultur und praktische Hilfe für Newcomers bieten » Stressmanagement innerhalb des ersten Jahres ihres Aufenthaltes, „Assessment tests“ » Ausbildung in Selbstfürsorge, Unterstützernetzwerke bilden » Trainingseinheiten, um sich als Missionar weiterzuentwickeln und zu lernen » Weitervermitteln von Mitarbeitern an Seelsorger oder andere Fachpersonen » Mit Rat und Tat einfach da sein » Konfliktmanagement und Krisen­ management

 Was macht einem Menschen am meisten Hoffnung?

Freiheit und Hoffnung schenken Das Ehepaar Rupp im seelsorgerlichen Dienst  Seit wie vielen Jahren seid ihr im Beratungsdienst unterwegs?

Seit 25 Jahren, wofür wir sehr dankbar sind.

Da Menschen aus vielen Gründen sehr verzweifelt sind, wächst in der Regel Hoffnung in unseren Gesprächen. Ratsuchende erleben Wertschätzung, Annahme und Liebe. Mich berührt, dass sie durch unser Vorbild Gottes Freundlichkeit und Hilfe mitten im schwierigen Leben erfahren. Mich beeindruckt sehr, wenn in therapeutischen Gesprächen Perspektiven wachsen und neue Schritte gewagt und gemeistert werden. Begeistert sind wir aber auch, wenn Hoffnung auf Grund von Gottes Handeln entsteht: Wenn Menschen realisieren, dass ihr Schuldbrief zerrissen ist (Kol. 2,14)! Die Strafe liegt auf Jesus! Mit anderen Worten: Die Defizite unseres Lebens, alle Sünden und Versagen, hat ER bereits beglichen. Mit dieser geschenkten Freiheit lässt sich hoffnungsvoll leben.  Wie kann man euch erreichen?

Viele Pastoren und Ärzte aus der Region weisen auf unsere Dienste hin. Auch ehemalige Ratsuchende bezeugen in ihrem Umfeld, dass sie Hilfe in Krisen erlebt haben. Flyer der Beratungsstelle liegen in Kirchen und Gemeinden aus.

 Was lässt euch an eurer Vision festhalten?

Gottes Treue! Was bedeutet, dass Ratsuchende ohne Unterbrechung unsere Dienste (Seelsorge, Psychotherapie und Eheberatung) in Anspruch nehmen. Vision ist: Wir wollen in inspirierenden Gesprächen Menschen fördern, dass sie seelisch gesund und geistlich reif werden und ihre von Gott gegebene Bestimmung in dieser Gesellschaft erkennen, annehmen und ausüben.

Im Internet findet man die Beratungsstelle unter

https://beratung.teachbeyond.de Mobiltelefon Gerhard Rupp: +49 (0) 157 71 445516

Bereiche | 17

Frohe Botschaft verkünden, Hirte sein und Gemeinden gründen. Mit Musik!

Seit 2014 arbeitet das Ehepaar Richard und Simone Moore in Kan­ dern, in und für Deutschland. Warum gerade dieses Land? Es ist das Land der Reformation, dort, wo das Fundament für die Erneu­ erung Europas und weit darüber hinaus gelegt wurde. „Wir wollen, dass diese Botschaft der rettenden Liebe Gottes wieder alle er­ reicht“, sagt Richard. Das ist ihre Vision. Ihre Mission?

Während sie bei Richard darin besteht, Andachten für Jugendliche zu halten, junge Gemeindegründer zu coachen oder theologisch zu forschen, ist es bei seiner Frau die Musik, die sie antreibt. Die Leidenschaft der Musikerin und Musikpädagogin ist es, Kindern Musik und Jesus liebzumachen.

Beide sind in der Region gut verwurzelt. Simone leitet Gesangs­vereine und ist in verschiedenen Chören zugange. Immer wieder erhält sie Anfragen, bei Konzerten als Solistin aufzutreten. Richard hat Kontakte mit der Staatsunabhängigen Theologischen Hochschule Basel (STH) oder dem International Seminary of Theology and Leadership (ISTL), betreibt Mentoring von angehenden Theologen, die „frische“ Gemeinden gründen wollen. Dabei findet er es wichtig, eine Rolle als Hirte wahrzunehmen.

Auch sieht er sich als Wächter des apostolischen Bekenntnisses und verfolgt seit vielen Jahren Trends. »Dieses Buch ›Divergent Theology‹ hat mir mehr und mehr dafür die Augen geöffnet, dass sich die Christen in der nahen Zukunft einem ernstzunehmendem Problem der christlichen Lehre stellen müssen. Ich bin sicher, dass es eine gute Einführung für jene ist, die bis jetzt noch nichts über genannte Bewegungen gehört haben: ›The Word of Faith‹, ›Third Wave Movement‹, ›The New Apostolic Reformation‹« — Professor Dr. Lothar Käser, Universität Freiburg (emeritiert), Anthropologe und Ethnologe

Dazu hat er ein Buch namens „Divergent Theology“ verfasst, weil ihm die Treue zum biblischen Wort wichtig ist. „Theologie treiben heißt Gott kennenzulernen!“ schwärmt er. Eigentlich einfach: „Wir erzählen, wer Gott ist und wie Er Gemeinde sieht.“ Mit ihrer Arbeit docken die Moores bei der Vision der Gründungsväter des Janz Teams an: Gemeinden zu unterstützen, ihren missionarischen Dienst zu tun. Mit geistlichen Inhalten, mit Musik.

Die Moores, das ist aber auch eine fröhliche Familie. Sie haben 3 Kinder im Alter von 12, 9 und 6 Jahren. Ihre Tochter Ana ist ein Kind, das Trisomie 21 hat. Erfahrungen mit ihr haben in ihnen den Traum entstehen lassen, eine Arbeit aufzubauen, in der sich beeinträchtigte Kinder in Gemeinden angenommen fühlen; einem Ort, wo sie singen und beten, lachen und traurig sein dürfen.

Richard Moore (Jugendevangelist, Prediger, Mentor von Gemeindegründern, Theologe), Simone MuellerMoore (Sopranistin / Musikerin, Musikpädagogin / Vocal Coach) mit ihren Kindern Lydia, Ana, Caleb

Achtung, Aufnahme! Traditionen pflegen, Innovationen wagen

wwwtudio ons janzt de

Gespräch mit dem Tonmeister und „Audio-Engineer“ Benjamin Heckmann, JANZ Tonstudio  Derzeit laufen drei spannende Projekte. Welche sind das?

Ein Singer-Songwriter Projekt mit vier Personen. Dabei übernehmen wir die Aufnahmemischung und das Mastering. Das ist die letzte klangliche Bearbeitung, bevor sie auf die CD kommt. Desweiteren nehmen wir Podcasts auf. Beispielsweise die Andachtsreihe: „Our Daily Bread“ in deutscher Sprache. Das Ergebnis ist eine regelmäßige Sendung, die 15mal in 2–3 Minuten an interessierte Hörer geht: www.ourdailybread.org oder www.unsertaeglichbrot.org Ein weiteres spannendes Projekt ist das Album JAHWEH von „Die Musik meiner Kirche (DMMK)“. Das ist ein Projekt einer großen Freikirche, G5meineKirche in Eimeldingen, nahe Kandern. Wir verantworten die Produktion des neuen Albums, dessen Herausgabe am 24.08.2018 erfolgt. Der Vertrieb wird über Gerth Medien laufen. Bereits jetzt haben die Beiträge „Wunderbarer Gott“ oder „Vater Unser“ auf YouTube über 600.000 Aufrufe erreicht. Das ist ein riesiger Erfolg!

Was auch Freude bereitet, sind viele kleinere Projekte für die Black Forest Academy (BFA). Mit Choraufnahmen oder Weihnachtskonzerten ermöglichen wir ihnen ein breites klangliches Portfolio.  Wie wird die „Janz Team DNA“ im Tonstudio weitergelebt?

Indem wir das Kerngeschäft, Evangelisation über Musik zu treiben, weiterleben! Lediglich die Gefäße haben sich verändert, sind moderner geworden: CDs, Podcasts, Videovertonungen, Hörbücher. Damit wollen wir Gemeinden stärken und unterstützen. Unsere Projekte sind von Christen für Christen und werden von diesem Publikum sehr geschätzt. Dabei handelt es sich um musikalische Bildungsdienstleistungen, in denen Menschen von Jesus erzählen.  Wohin geht die Reise? Welche Ziele gibt es in der Zukunft?

Unser Traum ist es, dass wir ein Umfeld bieten, in dem Künstler, die Christen sind, professionelle Produkte entwickeln und auf den Markt tragen. Unser Studio soll erleben lassen, dass es von Christen geprägt ist, dass wir anders arbeiten. Zugleich wollen wir uns aber nicht nur auf Christen konzentrieren. Sehr gerne würden wir auch mittelständischen Unternehmen in der Region Raum geben. Schließlich soll das Unternehmen als GmbH wirtschaftlich arbeiten und sich selbst tragen können. Im Bild gesprochen: Wenn wir nicht nur einen Opel, einen VW, sondern einen Mercedes verkaufen wollen, brauchen wir mehr Kunden. Wir sind auf jeden Fall unseren Preis wert!

Das kompetente und erfahrene Team des Janz Tonstudios: Greg Davis, Benjamin Heckmann, Heinrich Reisich, John Dueck (v.l.n.r.)

Bereiche | 19

Vielen Dank,

TeachBeyond Deutschland e. V. Tonwerkestraße 8 D-79400 Kandern Telefon +49 (0) 7626 9161 700 Website: www.teachbeyond.de E-Mail: info@teachbeyond.de

dass Sie unsere Projekte unterstützen und uns damit helfen, das Reich Gottes in der Welt groß zu machen.

Wenn Sie unsere Arbeit unterstützen möchten, können Sie dies tun unter https:// teachbeyond.de / spenden Unser Spendenkonto Sparkasse Lörrach IBAN DE31 6835 0048 0001 6588 06 BIC SKLODE66XXX

Herausgabe Juli 2018 Herausgeber TeachBeyond Deutschland e. V. Konzeption, Gestaltung: alltag.li Fotos: Knut Burmeister (2,6,7,8,18,19)