Barnehagens formål og innhold

Arbeidet med omsorg, danning, lek, læring, sosial kompetanse og kommunikasjon og språk skal ses i sammenheng og samlet bidra til barns allsidige utvikling.

BARNEHAGEN SKAL IVARETA BARNAS BEHOV FOR OMSORG

Mål

• Alle barn skal bli sett, forstått, respektert og få den hjelp og støtte de har behov for.

• Barna skal motiveres til å skape omsorgsfulle relasjoner ved at personalet ser og verdsetter deres handlinger.

• Barnehagen skal forebygge og avdekke omsorgssvikt, vold og seksuelle overgrep. Våre tiltak for å oppnå dette i perioden

• Gi barna nærhet, og legge til rette for at de opplever trygg tilknytning til både voksne og barn. • Sette ord på barnas følelser, vise forståelse og empati (Sjiraffspråk). • Sette ord på hva som konkret skjer i ulike situasjoner som ved konflikter, men også i situasjoner der barna deler, gir hverandre kos eller andre former for oppmerksomhet. • Aktivt øke den relasjonelle kapitalen ved å være voksne som tar initiativ til å skape gode relasjoner til alle rundt seg (Relasjonskompetanse). • Møte barna med interesse og åpenhet, starte dagen med «Hei, så hyggelig å se deg». • Tilrettelegge for at barna har en god balanse mellom å være fysisk aktive og få tid til ro og hvile.

BARNEHAGEN SKAL FREMME DANNING

Mål

• Vi skal fremme samhold og solidaritet samtidig som individuelle uttrykk og handlinger skal verdsettes og følges opp.

• Barna skal utvikle kritisk tenkning, etisk vurderingsevne, evne til å yte motstand og handlingskompetanse, slik at de kan bidra til endringer.

• Vi skal bidra til at barna kan forstå felles verdier og normer som er viktige for fellesskapet. Våre tiltak for å oppnå dette i perioden

• Stille åpne spørsmål og tilrettelegge for undring, filosofering og utforsking. • Anerkjenne mangfold, uenighet og ulikheter. • Hjelpe barna aktivt med turtaking. Det vil si fordeling av hvem som har ordet, hvem som får oppmerksomhet, sørge for at alles syn blir hørt og lagt merke til, bidra til at barna lytter til hverandre og venter på tur i alle sammenhenger i hverdagen. • Støtte og synliggjøre barnas samspill og initiativ overfor hverandre. De voksne skal fungere som veiledere ved å være barnas «oversettere» eller «høyttaler».

BARNEHAGEN SKAL FREMME LÆRING

Mål

• Barnehagen skal introdusere nye situasjoner, temaer, fenomener, materialer og redskaper som bidrar til meningsfull samhandling.

• Barnas nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær skal anerkjennes, stimuleres og legges til grunn for deres læringsprosesser.

• Barna skal få være en del av et stimulerende miljø som støtter opp om deres lyst til å leke, utforske, lære og mestre. Våre tiltak for å oppnå dette i perioden

• Legge til rette for læring gjennom varierte erfaringer og skape et godt fysisk og sosialt lekemiljø.

• Legge til rette for barns medvirkning.

• Ta utgangspunkt i barns interesser og signaler når aktiviteter skal planlegges.

• Legge til rette for gode samtaler rundt det barna interesserer seg for, og undre seg sammen med dem.

• Bidra til at barna opplever mestring ved å ta utgangspunkt i barnets utviklingsnivå.

• Sørge for progresjon og utvikling i barnehagens innhold.

BARNEHAGEN SKAL FREMME VENNSKAP OG FELLESSKAP

Mål

• Barna skal utvikle sosial kompetanse, hvilket omfatter ferdigheter, kunnskaper og holdninger som utvikles gjennom sosialt samspill, for å fungere godt sammen med andre.

• Barnehagen skal aktivt legge til rette for utvikling av vennskap og sosialt fellesskap.

• Barnas selvfølelse skal støttes, samtidig som de skal få hjelp til å mestre balansen mellom å ivareta egne behov og det å ta hensyn til andres behov. Våre tiltak for å oppnå dette i perioden

• Legge til rette for læring gjennom erfaringer. • Møte barna med empati, slik at barna gis mulighet til å møte andre med empati. Være bevisste for å bli gode rollemodeller som utviser anerkjennende kommunikasjon i tråd med sjiraffspråk og trygghetssirkelen.

• Benytte oss av barnehagens pedagogiske verktøy som styrker den sosiale kompetansen hos barna. • Voksne som er aktive i deltakende observasjon. • Dele opp barnegruppene i mindre grupper. • Inkluderende væremåte.

• Alt det arbeidet som inngår i å fremme vennskap og fellesskap er det viktigste barnehagen kan gjøre for å forebygge mobbing og krenkelser.

BARNEHAGEN SKAL FREMME KOMMUNIKASJON OG SPRÅK

Mål

• Barna skal få støtte i ulike måter å kommunisere og medvirke på. De skal lære å lytte, forstå og skape mening gjennom dialog og samspill.

• Barna skal få god språkstimulering gjennom barnehagehverdagen, og delta i aktiviteter som fremmer kommunikasjon og en helhetlig språkutvikling.

• Barna skal få en forståelse av at det er mange måter å uttrykke seg på, både på ulike språk, med ulike dialekter, med tegnspråk og kroppsuttrykk. Våre tiltak for å oppnå dette i perioden

• Bruke sjiraffspråk og være gode rollemodeller i kommunikasjon.

• Vi tilrettelegger for gode samtaler i hverdagssituasjoner ved å være sensitive voksne, stille gode spørsmål og utvide dialogen.

• Vi skaper et variert språkmiljø og bruker språk aktivt overfor alle barn.

• Barn og ansattes ulike morsmål og dialekter skal synliggjøres og høres, både muntlig, skriftlig og musikalsk.

• Tilby et mangfold av pedagogiske verktøy og materiell til bruk i hverdagen og planlagte aktiviteter, inkludert digitale verktøy.

• Bruke bøker aktivt, dialogisk lesing og fortelling. Lage nye historier til bildene vi ser.

• Synge sanger, rim og regler. Leke med lyd og rytme i språket.