Beleške sa časova građanskog vaspitanja – radna sveska za drugi razred osnovne škole

а л о к ш а н в и т Креа вић

рије т и м и Д а елен

еска Радна св ед разр и г у р д а з школе основне

а в о с а ч а с е к ш е г Бел о к с н а ђ а гр аспитања в Ј

2

Белешке са часова грађанског васпитања Радна свеска за други разред основне школе Прво издање

Аутор Јелена Димитријевић

Илустровао Нино Маљевић

Рецензенти Мирјана Милчић, стручни сарадник – психолог, ОШ „Станислав Сремчевић¤, Крагујевац Зорица Нобл, професор разредне наставе, ОШ „Вељко Дугошевић¤, Београд Горица Ивановић, професор разредне наставе, просветни саветник – спољни сарадник, педагошки саветник, ОШ „Свети Сава¤, Београд

Лектор Ивана Игњатовић

Ликовни уредник Душан Павлић Технички уредник Љиљана Павков

Уредник Наталија Панић

Издавач Креативни центар Градиштанска 8 Београд Тел./факс: 011/ 38 20 464, 38 20 483, 24 40 659

За издавача Мр Љиљана Маринковић Тираж 3000 Штампа Графостил, Крагујевац Година штампе 2019

Copyright © Креативни центар 2019

ISBN 978–86–529–0682–6 CIP - Каталогизација у публикацији Народна библиотека Србије, Београд 37.016:172(075.2)(076.1) ДИМИТРИЈЕВИЋ, Јелена, 1966 Белешке са часова грађанског васпитања 2 : радна свеска за други разред основне школе / Јелена Димитријевић ; [илустровао Нино Маљевић]. - 1. изд.

- Београд : Креативни центар, 2019 (Крагујевац : Графостил). - 39 стр. : илустр. ; 27 cm.

- (Креативна школа) Тираж 3.000.

ISBN 978-86-529-0682-6 COBISS.SR-ID 278524428

Завод за унапређивање образовања и васпитања одобрио је издавање и употребу ове радне свеске као додатног наставног средства за наставу Грађанског васпитања у другом разреду основне школе решењем број 1084–3/2019 од 22. 7. 2019.

а л о к ш а н в и Креат

вић

трије и м и Д а н еле

Ј

еска Радна св ед разр за други школе основне

а в о с а ч а с е к ш е л е г Б о к с н а ђ а гр аспитања в

2

САДРЖАЈ Растемо, мењамо се................................................................................................................................................................................................................... . . . . . 3 Подсетимо се (акција испланирана у претходном разреду)............................................................................................ . . . . 4 Знак наше групе................................................................... ............................................................................................................................................................. . . . . . 5 моја колекција беџева................................................. ............................................................................................................................................................. . . . . . 6 Наша идеја за заједничку акцију и шта даље.... ......................................................................................................................................... . . . . . 7 Савети пријатеља.. ............................................................... .............................................................................................................................................................. . . . . 9 О чему треба размишљати пре него што кренемо у акцију.................................................................................................. . 10 О чему још треба размишљати пре него што кренемо у акцију..................................................................................... . . . 11 Дневник заједничке акције 1.. ............................................................................................................................................................................................ . . 12 Дневник заједничке акције 2.............................. .............................................................................................................................................................. . 13 Представљање акције и прослава.............................................................................................................................................................................. . . 14 Шта смо досад научили о дечјим правима.................................................................................................................................................. . . 15 Шта још треба да научимо о дечјим правима. .......................................................................................................................................... . . 16 Права и одговорности.. ............................................................................................................................................................................................................. . . . 18 Права и правила којa су нам важнa......................................................................................................................................................................... . . 19 Безбедност, шта је то?.. ............................................... .............................................................................................................................................................. . . 21 Безбедност је и право и обавеза............................................................................................................................................................................... . 22 Како бринемо о својој безбедности................................................................................................................................................................... . 23 Вежба: Остварујемо дечја права................... .............................................................................................................................................................. . 25 Вежба: Безбедно се понашамо.................................................................................................................................................................................... . . 26 Вежба: Помози у разрешавању ситуације у којој су угрожени и права и безбедност.. ................. . 28 Са оваквим знањем можемо у нову заједничку акцију. ............................................................................................................. 30 Нова заједничка акција – избор....................... .............................................................................................................................................................. . 31 Стварамо нове тимове и делимо задатке...................................................................................................................................................... . 32 Припрема за наступ.. ....................................................... .............................................................................................................................................................. 33 Час презентације............................................................................................................................................................................................................................. . 34 Оценимо свој заједнички рад............................ ............................................................................................................................................................. . 35 Круг захвалности................................................................ .............................................................................................................................................................. . 36 Путовање од првог до последњег часа у другом разреду..................................................................................................... . . 37 Слављење.. . . . . . . ................................................................................ ............................................................................................................................................................. . 38

РАСТЕМО, МЕЊАМО СЕ Здраво, другари! Баш се радујем што ћемо се дружити у другом разреду. Нисмо се виђали за време распуста и рекао бих да смо се сви мало променили! Ево, ја сам се стално играо напољу, на сунцу, па сам поцрнео!

МИ У ПРВОМ РАЗРЕДУ

огледај слику својих другара из радне П свеске за први разред. Како су они изгледали у првом разреду? Како они изгледају сада? Упиши њихова имена и промене које примећујеш на њима.

А је

Б

је поцрнео

В је

Г је

Шта се код тебе променило у односу на прошлу годину? Напиши.

5

ПОДСЕТИМО СЕ (акција испланирана у претходном разреду)

КАКО ЈЕ САДА

КАКО ЖЕЛИМО ДА БУДЕ

ШТА ТРЕБА О ДА УРАДИМ

та ти је остало у сећању као најупечатљивије са часова грађанског васпитања Ш у првом разреду? Зашто баш то? Упиши у облачић.

С часова грађанског васпитања у првом разреду памтим

зато што

6

ЗНАК НАШЕ ГРУПЕ Р азговарали смо о нашим заједничким особинама и ономе што нашу групу чини посебном. У поља са стране упиши неколико најважнијих особина наше групе, а у средини нацртај знак наше групе који смо одабрали на часу.

Радује ме што смо се договорили да наша група има свој знак. Касније од папира можеш да направиш мали беџ са знаком групе и да га носиш закаченог за мајицу на часовима грађанског васпитања.

7

МОЈА КОЛЕКЦИЈА БЕЏЕВА Ја тренирам карате и научио сам да шаљем СМС поруке! То сам нацртао на беџевима!

Овде залепи своју колекцију беџева од папира.

8

НАША ИДЕЈА ЗА ЗАЈЕДНИЧКУ АКЦИЈУ И ШТА ДАЉЕ...

рошле године, у првом разреду, договорили сте се око тога коју ћете акцију спровести П и представили сте ту идеју другима. Овом акцијом ћемо се бавити на почетку другог разреда. Сада у празно поље упиши све прошлогодишње предлоге за акцију о којима сте размишљали и којих се сећаш, а које твоја група и даље сматра добрим.

Хм ... ово су стварно били добри предлози!

9

вде упиши нове предлоге и идеје своје групе о томе како можете прилагодити О и освежити представљену заједничку акцију. То ће нам помоћи да смислимо шта стварно можемо да урадимо у другом разреду.

Направили смо паузу за време летњег распуста, па смо мало заборавили акцију о којој смо разговарали. Пошто смо се сада опет тимe позабавили, имамо и нове добре идеје!

10

САВЕТИ ПРИЈАТЕЉА У пиши податке који недостају у договору с наставником/наставницом. Нека ти овај текст буде подсетник за то шта треба да кажеш као прави репортер / права репортерка онда кад будеш разговарао/разговарала са особама које ти могу дати корисне предлоге и савете.

ПОДСЕТНИК У првом разреду договорили смо се да спроведемо малу акцију како би нам у школи било лепше и боље. Наша акција је У школи смо разговарали о томе како се та акција може остварити и шта треба да урадимо. Ево шта смо записали (прочитајте предлоге с претходне стране). Зато желимо да са особама које су нам важне поразговарамо о томе на које бисмо још начине могли да остваримо ту акцију, па вас молимо за савет, идеју или предлог: 1. Да ли постоји још неки начин, осим овог нашег, на који би се акција могла извести?

2. Ко би нам могао помоћи у томе? Не заборавите да на крају кажете ХВАЛА саговорнику! црвени правоугаоник упиши име особе с којом си разговарао/разговарала, У а у жути правоугаоник упиши њен одговор.

КАЖЕ КАЖЕ КАЖЕ

11

О ЧЕМУ ТРЕБА РАЗМИШЉАТИ ПРЕ НЕГО ШТО КРЕНЕМО У АКЦИЈУ

Наша акција је велика ствар! Можда је треба поделити на неколико мањих активности, можда треба да се поделимо у неке групе и да се договоримо о томе ко ће шта радити.

рецртај с табле табелу с наведеним мањим активностима од којих се састоји ваша П акција и са именима другара задужених за те активности.

Заокружи активност којом ћеш се ти бавити.

12

О ЧЕМУ ЈОШ ТРЕБА РАЗМИШЉАТИ ПРЕ НЕГО ШТО КРЕНЕМО У АКЦИЈУ

оја дечја права ћемо остварити овом нашом заједничком акцијом? Упиши закључке које К сте донели на часу. којим дечјим правима водимо рачуна током извођења акције да их случајно не О бисмо повредили? Напиши на одговарајућем месту оно до чега је у разговору дошла твоја мала група, а затим оно што сте додали када сте представили своје идеје другим ученицима и њиховим групама на часу грађанског васпитања. чему ћемо водити рачуна да бисмо били безбедни и да бисмо безбедно извели О акцију? Напиши на одговарајућем месту оно до чега је дошла твоја мала група, а затим оно што је додала велика група. Моја група каже да су права о којима треба да водимо рачуна током акције следећа:

Велика група је додала још нека права о којима треба водити рачуна током акције:

Да бисмо безбедно извели акцију, треба посебно да водимо рачуна о томе да:

Велика група је додала да је за безбедност у нашој акцији важно да:

13

ДНЕВНИК ЗАЈЕДНИЧКЕ АКЦИЈЕ 1 пиши на црте оно што се односи на твоју малу групу и наведи задатак који имате У у оквиру заједничке акције. ЗАДАТАК МОЈЕ МАЛЕ ГРУПЕ ЈЕ

Другари који су са мном у групи су:

Датум: У протеклих неколико дана урадили смо следеће:

У нашем заједничком раду највише ми се допало:

Било је потешкоћа у нашем заједничком раду (опиши оно што је било тешко):

То смо решили тако што (опиши како сте савладали тешкоћу)

Обратили смо се за помоћ (упиши коме) И добили савет да 14

ДНЕВНИК ЗАЈЕДНИЧКЕ АКЦИЈЕ 2 Датум: У протеклих неколико дана урадили смо следеће:

У нашем заједничком раду највише ми се допало:

Било је потешкоћа у нашем заједничком раду (опиши оно што је било тешко):

То смо решили тако што (опиши како сте савладали тешкоћу)

Обратили смо се за помоћ (упиши коме) И добили савет да Успешно смо завршили свој део задатка и допринели заједничкој акцији! ека другари из твоје групе упишу своја Н имена у звездицу! Упиши и ти своје име у њихове радне свеске.

15

ПРЕДСТАВЉАЊЕ АКЦИЈЕ И ПРОСЛАВА вде запиши оно што ти треба да изговориш на часу на којем ћете представити своју О успешно завршену заједничку акцију.

Зовем се Моја мала група је имала задатак да уради:

Током нашег заједничког рада за мене је било најбоље:

9 788652 906826

зато што

16